小学体育活动课教案开始了,操场上顿时什么起来

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-23 06:41 标签： 体育活动课教案
苏教版三年级语文上册第一单元复习卷第2页_小学三年级-无忧考网
苏教版三年级语文上册第一单元复习卷[2]
日&&来源：网络综合
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门楼松穿着绿色的外衣。（ ）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。（ ）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳斗艳，互相比美。（ ）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。十、阅读短文，完成练习。小发明救妈妈爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。有一次，他的聪明救了妈妈的命。那一年，爱迪生刚满7岁。一天，妈妈突然生了急病，肚子痛得在床上打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山了，医生终于来了，经检查，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。上医院太远，会耽误治病，医生决定在家里做手术。这时，医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“不行。”小爱迪生连忙问：“怎么啦？”医生皱着眉说：“光线太暗，没法动手术。”小爱迪生说：“我去多点几盏油灯。”医生还是摇头，连说不行。大家急得团团转。突然，小爱迪生一溜烟似的奔出家门。不一会儿，小爱迪生回来了，手上捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，顺手打了儿子一巴掌：“什么时候了？还胡闹！”小爱迪生委屈地大哭起来：“我，我想出办法了，不信你瞧。”小爱迪生指挥小伙伴们把镜子放在点燃的油灯周围，由于镜子反射聚光，屋子里一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。手术做得很成功，妈妈得救了。医生连连夸奖小爱迪生说：“今天多亏了小爱迪生，想出这么绝妙的办法，真是个聪明的孩子啊！”⒈在文中找出下列词语意思相反的词语。失败――（ ） 批评――（ ）⒉照样子在括号里填上恰当的词语。例：托马斯•爱迪生是一位伟大的发明家。⑴ 明朝的李时珍是一位伟大的 。⑵ 华罗庚是我国著名的 。⒊先读短文，再试着填空。⑴ 医生说不能做手术是因为 。⑵爸爸打小爱迪生一巴掌，是以为他在 ，小爱迪生想出的办法是 ，结果证明他的办法是行的。⑶ 小爱迪生真是个 的孩子。十一、完成小习作。体育活动课开始了，操场上顿时 起来，同学们都在尽情地 。你看，小军他们六个大力士分成两组正在进行着 。双方队员互不相让，都使出了 拼命往后拉。站在中间的裁判小明也没闲着，他手拿 ，一会儿帮这边 ，一会儿又为那边 。操场中间也正在进行着一场足球比赛，队员们
，虽然个个满头大汗，但谁也不愿意下场休息，都想 。 操场边的女同学也不少，她们有的在 ，有的在 ，还有的在 ，每个人都显得 。[ 内 容 结 束 ]文&&言&&文
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& 《操场上》第一课时
教学设计（一册）
《操场上》第一课时
教学设计（一册）
&&教学目标：
1、认识14个字，会写&八、入、大、天&4个字。认识&王、足、口、讠、亻5个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
教学重点： 认字写字
教学准备：
1、游戏用品准备。
2、字词卡片。
教学时间： 2课时
教学过程：
一、课前活动
听录音。学生伴着《运动员进行曲》踏步。
师：指黑板上的挂图说：现在我们到了哪里？
生：（看图后齐说：现在我们到了操场上。）
师：指课题，说：&请读拼音。&操场上。(先写好课题)
二、看图。
1、师：指挂图，操场上的小朋友们玩得可开心了！谁能说说他们在做些什么体育活动？（生回答一个，师就出示词语卡片让学生先读拼音，再读词语，最后让学生把词语卡片贴到相应的图上。）
再领学生读一遍。（不读拼音）
2、好了，图上的体育活动，你们都说出来了，请读这些词语，下课了，操场上，真热闹同学们有的&&有的&&还有的&&&指着图说话。
同学们真棒，很多同学都已经会读了。
三、小组活动。
1、等下，我们来进行小组比赛，看哪一组的小朋友能全部认识这些词语。还要把这些卡片分成两类，一类是用手的活动，一类是用足的活动。教认&足&字。并认识&口&字旁。（摆在4号的桌子上）
板书：手足
拍皮球踢足球
2、好现在请小组长打开老师发给你们的小信封，拿出卡片组织你的组员进行学习。
3、开始活动，请一个小组的同学到台上摆。
4、检查分类情况。
&我们一起来看看他们分对了没，这边是用手的活动（齐读），这边是用足的活动。（齐读）
四、识记生字。
过渡语：刚才小朋友们学习真认真！这些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。你们想和它们做朋友吗？（想）
1、认识&打、拔、拍&
①刚才同学们都已经分好类了，那看看这三个字（师边指卡片上边说）它们都是用手的活动，所以它们都是&扌&（出示卡片）
谁来说说看你是怎样记住这几个字的。如：&扌&加&丁&打打打。
②认识&球&字和&王&字旁。
2、认识&跳、跑、踢&
（1）请读用脚的活动那边的词语。那看看这两个字是什么旁啊？（师指跳、跑、）你是怎么知道的？（出示&足&）跟读
（2）那你们来做做动作看：师出示卡片，全体学生起立做动作。
（3）那谁能说说为什么这些字都是&足&旁。
（4）&足&字旁与&足&字比较
教学生认识&高&字。去掉拼音读一遍（投影出示）
课中活动：1&2&拍拍手，3&4&点点头，5&6&拍拍肩，7&8&扭扭腰
2&2&伸伸手，3&4&摇摇头，5&6&耸耸肩，7&8&跳一跳 9&10&快坐好。
五、句子练习。
过渡语：我们下面的活动更有趣了，第一：要比一比看谁认识的字最多，第二：要比一比看谁说得最好。
要求：用&有的&&有的&&还有的&&&说话。要用上本节课所学的词语。
六、找朋友的游戏。
下面我们来学一学本课的儿歌。
七、学儿歌。
1、先齐读生字的拼音。（投影出示儿歌）
2、学生自己试读。
3、师领读、请小老师领读。
4、下面可要插红旗了，看哪一组能得到红旗。
5、小组读。哪组读得好，就给他们插上红旗。
6、练习背诵。
八、进行积极锻炼身体的思想教育。
九、巩固练习。
连线。把图片与相应的词语连起来。
最后下课的铃声，学生起立一边踏步一边读儿歌走出教室。
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