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年第一学日计划绿.doc 96页
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周（ 9 月 1 日—— 9 月
动 名称 目标 材料提供 调整
甜甜蜜蜜 在唱唱跳跳的氛围中，幼儿与同伴分享自己的快乐。 哥哥、姐姐带来的食品
玩具总动员 小朋友间分享自带的玩具 自带玩具
木偶奇遇记 组织幼儿观看动画片，感受视听的乐趣。 碟片
动 早操 学习小班早操
活 小动物标记
认识并知道自己的小动物标记 动物标识
漱口 知道并养成饭后漱口的习惯 凉白开
动 积木 愿意自己用积木搭建东西 积木
雪花片 能根据自己的想象玩雪花片 雪花片
套筒 能根据木筒的大小玩玩套套 套筒
穿珠子 能手眼协调地用绳子把珠子串起来 木珠
《高高兴兴上幼儿园》
开学了，欢迎小朋友们来到绿苹果班！
周（ 9 月 6 日—— 9 月
动 名称 目标 材料提供 调整
幼儿园也是我的家 能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。 娃娃家
扭扭虫的舞蹈 能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。 伴奏音乐，毛毛虫玩具。
综合《魔术师来了》 被魔术表演所吸引，产生接纳、佩服、喜欢老师的情感。 自制魔盒、小丑头饰等
爸爸的大口袋
听懂普通话，初步了解故事的主要情节。 故事磁带、布袋
动 早操 继续学习小班早操 磁带
踩脚印 顺着脚印的方向走或跳。培养幼儿热爱幼儿园的情感。初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量
9 月 13 日 授课教师 卫
活动名称 故事《阿文的毯子》
活动目标 正确对待自己心爱的玩具或日常用品。
逐步适应幼儿园集体生活。
活动准备 挂图
活动过程 认识阿文
——出示挂图。
——阿文上幼儿园前，很喜欢一条毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园，带着这么大的毯子行吗？
听听阿文的故事
——教师结合挂图，完整讲述故事一遍。
——阿文常常带着毯子干什么？
——阿文上幼儿园抱着毯子方便吗？——后来阿文放下毯子了吗？
说说自己喜欢的东西
——你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西？
——我们小朋友笔阿文还能干！每天早上高高兴兴地和好朋友再见，到幼儿园学本领。
重点指导 正确对待自己喜爱的玩具或日用品。
日 授课教师 柯
活动名称 综合《高高兴兴上幼儿园》
活动目标 幼儿热爱幼儿园的情感。
初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯 挂图 出示挂图
——故事中有谁？它们都干什么？
老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：
——小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？
老师操作多媒体，根据故事情节
——引导幼儿说出小动物们说的话。
——讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？
4、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。
重点指导 帮助幼儿理解故事情节。
9 月 14日 授课教师 柯
活动名称 区域活动：借型想象
活动目标 1、培养幼儿的想象力。2、培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情。
活动准备 画画纸（上有圆形）、油画棒
活动过程 幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。
将幼儿的作品展示出来
重点指导 在圆形的基础上指导幼儿想象添画
日 授课教师 卫
活动名称 音乐《我会唱的歌》
活动目标 在演唱、学唱的过程中更加喜欢的唱歌。
能在宽松的氛围中大胆表现，获得成功感。
活动准备 磁带
活动过程 唱唱自己会唱的歌曲
——这盘磁带里都是我们小朋友会唱的歌，等会儿你们听到自己会唱的歌曲就马上唱，好吗？
——教师放音乐，注意观察幼儿的表情，适时鼓励会唱的幼儿演唱。
——教师及时肯定幼儿唱得好听。
听听老师会唱的歌曲
——教师学唱孩子们会的歌曲，以获得孩子们的认可。、
学学大家会唱的歌曲
——老师还想听听你们厂的歌呢!
——教师以轻音量连续播放音带，鼓励幼儿大声跟唱。
重点指导 鼓励幼儿大声歌唱。
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27页40页15页32页32页20页56页43页18页48页篮球基本规则如走步等;首先第一步要学什么？_百度知道
篮球基本规则如走步等;首先第一步要学什么？
我有更好的答案
你是否扪心自问过，在这儿的回水率还是非常高的，我觉得特别的好。
对的共，分一享39hd.C&shyc粘上去输，入
采纳率：100%
把基本功练扎实，动作追求标准，在慢慢追求高难度动作，三步上篮，定点投篮，先练好运球个人建议
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篮球犯规规则 走步
右脚向右前方移了一步，然后用右脚发力起跳投篮。是否算做走步，假装投篮后....一人运球后，双脚在地？最好详细说明下
我有更好的答案
走步，或叫带球走是属于篮球比赛中违例的一种（不合规则的动作）。为了限制持球者的移动方式，篮球规则定义掌控球者必须以运球的方式移动，只要在运球状态，怎么移动都可以；非运球状态（即持球状态时）的移动则受到充分的限制。判罚依据：判罚的依据就是说根据什么来判定走步的，这当然是以国际篮协的篮球规则为判罚依据。篮球规则中关于带球走的的规定共分三个分支：双脚站在地面、移动时、双脚都不是中枢脚时。每一分支又包含两个小点每条有两个小点，共有6条规则， 其中双脚站在地面时开始运球和移动时开始运球的规则相同，所以我把它们合并为5条规则，为方便大家理解，我们整理如下。开始运球：1、有中枢脚，双脚站在地面上时，开始运球和移动时，在球出手之前中枢脚不得抬起。（开始运球和移动时的规则相同，我把它合并成一条规则）2、无中枢脚时，在球出手之前哪只脚都不得抬起。传球或投篮：3、有中枢脚，双脚站在地面上时，队员可跳起中枢脚，但在球出手之前任一脚不得落回地面。4、有中枢脚，移动时，队员可跳起中枢脚另一脚或双脚同时起跳。但一脚或双脚抬起后在球出手之前任一脚不得落回地面。（三步上篮技术就出自这条规则，具体的在百度上搜“三步上篮”，里面有介绍得很细）5、无中枢脚时，一脚或双脚可提起，但在球出手前不得落回地面。只要队员的一脚或双脚超出上面规则所述的限制向任一方向非法移动是走步。裁判手势：抬起双手，在胸前做滚动动作。
采纳率：78%
来自团队：
队员不得移至该跳起队员的路径上。 3、防守队员在占据他的位置之前，必须不造成身体接触来建立合法防守位置、腾空的队员 1?纳硖褰哟ァD苡蒙硖宓娜魏尾课焕丛斐烧飧。即使防守队员正在试图去抢球。他可以将双臂举过头、当裁判员对“阻挡或持球队员撞入”的情况作出裁决时他要运用下列原则： (1)防守队员必须以面对持球队员并且双脚着地来建立最初的合法防守位置。 (2)防守队员为了保持这个防守位置、例外：见第四十八条。通常后面的队员对此接触负责任，因为就他与球和对方队员来说是处于不利的位置。 注解 在身体接触的问题上作出决断时必须遵照下列基本原则。 3、一旦队员离开了他的垂直位置(圆柱体)并与已经确立了垂直位置(圆柱体)的对方队员发生身体接触，则离开了垂直位置(圆柱体)的队员要对此接触负责。 (1)对于防守队员垂直地离开地面(不超出他的圆柱体)或在圆柱体内全面伸展他的双手和双臂、如果确实为了去抢球(正常的篮球动作)而发生身体接触，并且 (2)双脚以正常的跨立姿势着地。两脚之间的距离一般与其身高成正比，要计得分并判给一次罚球，则不必判罚、撞入：是持球或不持球的队员推动或移动到对方队员躯干上的身体接触： 一、如果对没有做投篮动作的队员犯规： 1。 6、非法用手，这样的接触则可当作意外情况不必给予处罚。 5、移至一个腾空的队员身下并发生接触总是违反体育道德的犯规，在某些情况下可能是取消比赛资格的犯规，则该跳起队员对接触负责，与对方队员发生身体接触也是不正当的。然而10名队员在有限的场地上高速度地移动，显然不可能完全避免身体接触。 二、当达到下述状态时，防守队员就已建立了合法防守位置。 (1)他正面对对手： 一、用任何可能的方法去避免接触是每一个队员的责任、每当对手在持球队员前面占据了(甚至是在一瞬间占据了)合法防守位置，持球队员都必须预料到对方的防守，并必须准备停步或改变方向、这个原则保护队员所占据的地面位置和他上面的空间。 第46条 接触 一、从理认上讲，篮球运动是一项“没有接触”的竞赛活动、非法掩护：是试图非法拖延或阻止非控制球的对手到达希望到达的场上位置，他必须保持这个姿势(见下述第5项)、如果处以犯规队罚则，他可以保持静止或侧移或后撤。 3、一旦防守队员已占据合法防守位置，他不得伸展臂、第四十九条。 只要该侧移或后撤被认为是正常的防守移动，在保持这个防守位置的移动中，一脚或双脚可以在瞬间离开地面、时间和距离的因素要适用，则判给3次罚球： (1)如此靠近正在移动中的对方队员，使该对手没有足够的距离停步或改变他的方向。 2、合法防守位置垂直伸展到他的上空9圆柱体0。 二、队员不准通过伸展臂、肩、髋、膝、脚或弯曲身体成不正常姿势以阻挡、拉、推、撞、绊等动作来阻碍对方行进；也不准使用任何粗野动作。 定义 1、阴挡，不得多于2步。 如果队员在占位时不顾时间和距离的因素并与对方队员发生身体接触，他对接触负有责任，都不得与防守队员发生接触，或用他的手臂来扩展他自己的额外空间 (清除)，则是持球队员造成犯规。 四、对犯规队员要进行登记，随后按规则的有关条款进行处罚、侵入犯规则是在活球，则应该认为防守队员已经先到位。 如果答上述三条、他有权落在场上另外地点。 三、如果发生了接触犯规，则由造成接触的队员负责。 第47条 侵入犯规 一，每一位队员都有权拥有他所在的地面位置以及在他上面的空间(圆柱体)。 2、由非犯规队在距发生犯规地点最近的界外掷界外球重新开始比赛。 2、由非犯规队在距发生犯规地点最近的界外掷界外球重新开始比赛。 2，如果仅仅接触了对方队员持球的手，而此接触没有把被接触的对方置于不利。 4、用手拦阴：发生在队员试图用手抢球接触了对方队员时：是防守队员在防守状态中用手接触对方队员、从场上某处跳起在空中的队员有权落回原地点。 2。 3、从背后防守：是防守队员从对方队员的背后与其发生的身体接触。 (3)防守队员必须是先到位，并且接触必须发生在躯干部位。 如果接触发生在躯干部位、球进入比赛状态或死球时涉及与对方队员接触的队员犯规。 5、接人，或是阴碍其行动或是帮助防守队员来防守对手的动作、防守控制的球队员 1、在防守控制球的队员(他正持球或运球)时，时间和距离的因素不适用。 2，只要： (1)在起跳时该地点尚未被对手占据。 (2)如此快地插入正在移动的对方队员的路径，使该对手没有足够的时间或距离停步或改变他的方向。 此距离与对方队员的速度直接成比例，不得小于1步。 2、如果2分投篮没有成功篮球比赛规则很长的，这里给出“犯规”相关的两章，更具体内容参见参考资料里给出的链接： 第八章 侵人犯规 第45条 犯规 一、犯规是违反规则的行为。这意味着防守队员不能占据一个如下这样的位置； (2)起跳点和落地点之间的直线通道尚未被对手占据。 二、合法防守位置 1，但双臂必须是在这假想的圆柱体内并保持垂直姿势。 三。 3、如果队员已跳起并落地。 4、一旦防守队员已建立了合法防守位置，则规则第五十八条将生效，则被认为是附带的接触。 7。 ( (2)进攻队员无论是在地面还是腾起在空中，则判给两次罚球。 二、如果对正在做投篮动作的队员犯规： 1，含有与对方队员的身体接触或违反体育道德的举止。 二。 二、任何队员在占位时只要不发生身体接触，都有权在规则的限定范围内到达没有被对方队员占据的正常地面位置。 3、如果3分投篮没有成功：是干扰对方队员移动自由而⑸：是阴止对方队员行进的身体接触。 2。 三、从背后发生接触是不政党的篮球动作。 三、如果控制球队的队员发生犯规： 1、如果投中篮、在篮球场上、推人：是用身体的任何部位强行移动或试图移动已经或没有控制球的对方队员时发生的身体接触。 8，可是其动量使他碰撞在他落地附近已占据合法防守位置的对方队员?拉人)接触，即不得伸展他的臂、肩、臀或腿去阻止从他身边通过的运球队员。 5、肩臀或腿来阻止从他身旁路径通过的对手前进。然而他可转身或将手臂置于身前和贴近身体以避免受伤。 4、一旦防守队员已占据合法防守位置： (1)他可以转移或侧移或后撤，以使自己保持在对手的路径上。 (2)他可以迎着对手前移，然而如果发生身体接触，他对此负责。 (3)他必须注意空间的因素，也就是按上述第2项(2)所示，他和对手间的距离。 六、掩护----合法的和非法的 1、掩护发生在队员试图延误或阻止非控制球的对手到达希望到达的场上位置时。 2、正在掩护对手的队员处于下列情况时是合法掩护： (1)当发生接触时静立不动(静立在他的圆柱体内)。 (2)发生接触时已经两脚着地。 3、正在掩护对手的队员处于下列情况时是非法掩护： (1)发生了接触时正在移动。 (2)发生了接触时是在静立对手的视野之外建立掩护，没有给出适当的距离。 (3)发生了接触时对移动中的对方队员没有考虑时间和距离的因素。 4、如果掩护建立在静立对手的视野之内(前面或侧面)，则该队员可以按自己的愿望，只要在不发生接触的情况下尽量靠近对手。 5、如果掩护建立在静立对手的视野之外，掩护队员必须允许对手向他迈出正常的一步而不发生接触。 6、如果对方队员在移动，时间和距离的因素就要适用，掩护队员必须留出足够的空间，以便被掩护者能停步或改变方向来避开掩护。 要求的距离不得小于正常的1步，但不必超过2步。 7、对与已建立了合法掩护的队员发生任何的接触，由被掩护的队员负责。 七、阻挡 1、如果试图去做掩护的队员在移动中与静立的或后退的对方队员发生接触，则构成了阻挡犯规。 2、如果队员不顾球，面对着对方队员并随着对方队员的移动而移动，除非涉及到其它因素，该队员应对随后发生的任何接触负主要责任。 所谓“除非涉及到其它因素”是指被掩护的队员故意推人、撞人或拉人。 3、队员在场上占据位置时伸展臂或肘是合法的，但是当对方队员试图从他身边通过时，它们必须放下(在圆柱体内 )。如果队员不能将臂或肘放下，发生接触就是阻挡或拉人。 八、用手触及对方队员 1、用单手或双手触及对方队员本身未必是犯规。然而，当对手位于某队员的视野之内就没有理由用手去辨别，并且这种动作可被视为非法的身体接触。不管是否获得利益，裁判员必须宣判。 2、如果任何一种方式的接触限制了对方队员活动的自由，这样的接触是犯规。 3、运球队员不可使用前臂或手来阻止对方队员获得球。此类举动能获得规则未提及的利益和导致双方队员增加身体接触。 九、居中策应 1、垂直原则也适用于居中策应。 位于居中策应的进攻队员和防守他的队员都必须尊重彼此的垂直权利(圆柱体)。 2、策应队员不得用肩或臀将对方队员挤出他所占的位置，也不得用伸展肘或臂来干扰对方队员活动的自由。 3、防守队员不得非法地使用臂、膝或身体的其它部位干扰策应队员活动的自由。 第48条 双方犯规 一、双方犯规是指两名对抗的队员大约同时互相犯规的情况。 罚则 1、登记每位犯规队员一次侵入犯规； 2、不判给罚球； 3、由双方犯规队员在最近的圆圈内跳球重新开始比赛； 4、如果双方犯规的同时投球命中得分，要由得分队的对方队员在端线使球进入比赛状态。 二、当一起双方犯规和另一起犯规大约同时发生时，在登记每一犯规并按罚则处理后比赛重新开始，就好像没有发生双方犯规一样。 第49条 违反体育道德的犯规 一、裁判员认为队员蓄意地对持球或不持球的对方队员造成侵入犯规为违反体育道德的犯规。 二、在比赛开始以及在比赛接近终了，也就是贯穿整场的比赛中都必须用相同的尺度去判断违反体育道德的犯规。 三、裁判员必须只能判断动作。 四、判断一起犯规是否是违反体育道德的，裁判员必须遵循下列原则： 1、如果队员通过合法的努力去抢球(正常的篮球动作)时构成了犯规，这不是违反体育道德的犯规。 2、如果队员努力去抢球发生过分地接触(严重犯规)，该接触被认为是违反体育道德的。 3、拉、打或推不靠近球的的队员通常是违反体育道德的犯规。 罚则 一、要登记犯规队员一次违反体育道德的犯规。 二、要判给非犯规队罚球再加一次球权。 三、判给的罚球次数要按下列规定： 1、如果被犯规的队员未做投篮动作，则判给两次罚球。 2、如果被犯规的队员正在做投篮动作，如投中，要判得分并再判给一次罚球。 3、如果被犯规的队员正在做投篮动作，投篮未得分，则根据投篮的地点判给两次或三次罚球。 四、罚球过程中，所有其他队员要位于罚球线延长部分玫3分投篮线的后面，直到罚球过程完毕。 五、罚球后，无论最后一次罚球成功与否，均由罚球队的任一队员在记录台对面边线的中点处掷界外球。 六、掷界外球队员两脚要分别站在中线延长线的两侧。有权将球传给场上任何地方的队员。 第50条 取消比赛资格的犯规 第四十七条、第四十九条、第五十二条和第五十三条中，任何十分恶劣的不道德的犯规是取消比赛资格的犯规。 罚则 一、要登记犯规队员一次取消比赛资格的犯规。 二、他要被取消比赛资格，令其去该队的休息室并在比赛期间留在那里，他也可以选择离开体育馆。 三、要判给非犯规队罚球和随后的球权。 四、判给的罚球次数要按下列规定： 1、如果被犯规的队员未做投篮动作，则判给两次罚球； 2、如果被犯规的队员正在做投篮动作，如投中，要判得分并再判给一次罚球； 3、如果被犯规的队员正在做投篮动作，投篮不得分，则根据投篮的地点判给两次或三次罚球。 五罚球过程中，所有其他队员要位于罚球线的延长部分和3分投篮线的后面，直到罚球过程完毕。 六、罚球后，无论最后一次罚球成功与否，均由罚球队的任一队员在记录台对面边线的中点处掷界外球。 七、掷界外球队员两脚要分别站在中线延长线的两侧，有权将球传给场上任何地方的队员。 第九章 技术犯规 第51条 行为规则：定义 一、比赛的正当行为需要双方球队的成员(包括教练员、替补队员和随队人员)与裁判员及其助理人员的完美和真诚的合作。 二、比赛双方均有权做出最大的努力来获得胜利，但胜利的取得必须符合体育道德精神和良好的比赛作风。 三、任何故意或一再违反上述的合作或规则精神，要视为技术犯规并按相应的条款处罚。 注解 一、无论何时，在队员、替补队员、教练员和坐在球队席的随队人员之中出现粗暴行为，裁判员要采取必要的行动加以制止。 二、以十分恶劣的行为攻击对方的上述任一人员，要立即取消其比赛的资格。而且裁判员还必须将此事件报告给负责竞赛的部门。 三、只要裁判员提出要求，保安警察可以进入场地。 然而，如果观众进入场地并显然蓄意采取粗暴行动，保安警察必须立即干预以保护队员和裁判员。 四、所有其它区域包括人口、出口、过道和更衣室等地、由主办者和负责维持公共秩序的人员管辖。 五、裁判员的宣判是最后决定，不能漠视和争辨。 第52条 队员的技术犯规 一、队员的技术犯规是指所有不包括与对方队员接触的队员犯规。 二、队员不得漠视裁判员的劝告或运用不正当的行为，如： 1、同裁判员、到场的技术代表、记录员、助理记录员、计时员，30秒钟计时员或对方队员讲话或接触没有礼貌； 2、使用很可能引起冒犯或煽动观众的言语或举动； 3、戏弄对方或在对方眼睛附近摇手妨碍他的视觉； 4、妨碍迅速地掷界外球以延误比赛； 5、被判犯规后，在裁判员要求举手时不正正当当地举手； 6、没有报告记录员和主裁判员擅自更换比赛号码； 7、没有报告记录员以及没有得到裁判员招呼的替补队员进入场地； 8、离开场地去获得不正当的利益； 9、违反第六十条第四款，出现罚则第三款2(注)：“干扰最后一次或仅有一次的罚球”的情况； 10、队员抓住篮圈并把整个身体的重量悬挂在篮圈上。根据裁判员的判断，如果某队员正试图防止自己或另一名队员受伤而抓住篮圈是可以的。 三、显然是无意的和对比赛没有影响的，或属管理性质的技术性违犯不被看作是技术犯规；除非在裁判员提出警告后又重犯。 四、有意的、不道德的或给违犯者带来不正当利益的技术性违犯，要立即判罚技术犯规。 罚则 一、要登记违犯者一次技术犯规。 二、判给对方队员两次罚球。 三、队长指定罚球队员。 注解 一、对行为十分恶劣或屡次违反此条规定的队员要取消其比赛资格，令其退出比赛并执行取消比赛资格的犯规的相同罚则。 二、如果技术犯规在球进入比赛状态后才被发现，则如同在发现时发生的犯规一样要执行罚则。从发生犯规到发现犯规的时间内的一切情况均有效。 三、当队员在一些小问题上即将构成违犯时(如未向记录员报告的问题)，裁判员可提出警告以阻止技术犯规的发生。 裁判员事先阻止和在某些情况下对那些显然是无意的、不影响比赛的小的技术性违犯不予追究是明智的。 第53条 场外人员的技术犯规 一、教练员、助理教练员、替补队员和随队人员必须留在他们的球队席区域内，下列情况除外： 1、得到裁判员的许可后，教练员、助理教练员或一位随队人员可以进入场地照料受伤队员； 2、如果根据医生的判断，受伤队员处于危险中并立即需要照料时，他可以不得到裁判员的许可进入场地； 3、替补队员可以到记录台请求替换； 4、教练员或助理教练员可以请求暂停； 5、只有在暂停期间，教练员或助理教练员可以进入场地向他的球员讲话，只要他留在他的球队席附近； 然而在比赛中，教练员可以指挥他的队员，只要他是在球队席区域内； 6、教练员或助理教练员可以在停止计钟时有礼貌地并在不干扰比赛正常的进行情况下，向记录台询问有关比分、时间犯规次数的问题。 二、教练员、助理教练员、替补队员或随队人员在与裁判员，到场的技术代表、记录员、助理记录员、计时员、30 秒钟计时员或对方人员交涉时不得无礼。 三、只有被登记在记录表上的教练员在比赛过程中允许保持站立。 罚则 一、 1、要登记教练员一次技术犯规； 2、判给对方队员两次罚球和随后的球权； 3、队长指定罚球队员； 4、罚球过程中，所有其他队员要位于罚球线的延长部分和3分投篮线的后面，直到罚球过程完毕； 5、罚球后，无论最后一次罚球成功与否，均由罚球队员的任一队员在记录台对面边线的中点处掷界外球(例外：见第五十四条罚则第三款和第五十九条第二款4)； 6、掷界外球队员两脚要分别站在中线延长线的两侧，有权将政治协商会议传给场上任何地方的队员。 二、 1、如遇下列情况，则将取消教练员的比赛资格，令其去该队的休息室并在比赛期间留在那里，他也可以选择离开体育馆； (1)因任何明目张胆地违犯这条规则而被登记时； (2)因其本身违反体育道德的行为而被登记了两次技术犯规时； (3)因他自身、助理教练员、替补队员或坐在球队席上的随队人员的违反体育道德的行为累积在教练员名下登记了三次技术犯规时。 注：已满5次犯规(在2 X 20分钟的比赛中)或6次犯规(在4 X 12分钟的比赛中)的队员再次犯规被登记在教练员名下。 2、助理教练员、替补队员或任一随队人员明目张胆地违犯这条规则，他们也要被取消比赛资格，令其去该队的休息室并在比赛期间留在那里，他也可以选择离开体育馆。 3、教练员被取消比赛资格，要由被登记在记录表上的助理教练员代理。如记录表上没有登记助理教练员，则由队长代理。 第54条 休息时间内的技术犯规 一、在比赛休息时间内可以宣判技术犯规。 二、比赛休息时间是指： 1、比赛开始前的阶段(大约20分钟)； 2、任意两节间的时间间隔，两半时间的时间间隔和所有决胜期前的时间间隔； 3、比赛休息时间结束于裁判员持球进入中圈执行跳球，即球进入比赛状态的一瞬间。 罚则 一、如果对下列人员宣判了技术犯规： 1、合格参赛的球员：则对该球员进行登记，罚则是两次罚球。 该犯规要计入全队犯规之中。 2、教练员、助理教练员或随队人员：则对教练员进行登记，罚则是两次罚球。 该犯规不坟入全队犯规之中 。 二、罚球过程中，除罚球队员外的所有队员要位于罚球线的延长部分和3分线的后面，直到所有的罚球完毕。 三、罚球完毕后，比赛要在中国圈跳球开始或重新开始。 四、如果宣判了多起技术犯规，见第五十九条。 注解 一、裁判员绝不允许队员、教练员和随队人员的导致比赛器材损坏的行为(例如抓篮圈和猛烈扣篮)。 二、当裁判员观察到这类行为时要立即警告该队的教练员。 三、若再重复这种行为要立即宣判该违犯者一次技术犯规。 第55条 打架 一、在打架或可能导致打架的任何情况中，任何坐席人员离开球队席区域的界限要被取消比赛资格，令其去该队的休息室并在比赛期间留在那里，他也可以选择离开体育馆。 二、然而，在打架中或可能导致打架的任何情况中，为了协助裁判员维持或恢复秩序，只有教练员可以离开球队席区域的界限。 三、如果教练员离开球队席区域的界限，又不去帮助维持或恢复秩序，他要被取消比赛资格，令其去该队的休息室并在比赛期间留在那里，他也可以选择离开体育馆。 对于任何这类事件： 一、判教练员或教练员们一次技术犯规并按适当的条款处理此技术犯规。 二、 1、每一起取消比赛资格的犯规要按“正式比赛程序”中记录表部分第六条第3款(8)所描述的进行登记。 2、这种取消比赛资格的犯规不作为全队犯规记录。 3、对这种取消比赛资格的犯规不作处理，即：由于离开球队席区域而导致的这种取消比赛资格的犯规，任一队都不罚球。 Amen! 小Z闪过√。 4、当对方队员已跳起在空中后。 五、防守不控制球的队员 1、不控制球的队员有权在场上自由移动并占据任何未被另外队员已占据的位置。 2。 罚则 在所有情况下都要登记犯规队员一次侵入犯规。此外、第五十条、第五十二条和第五十三条。 注解 一、垂直原则 1
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假装投篮，确保此时双脚都没动，右脚向右前方移动一步，毫无争议，走步！！如果此刻双脚同时离地，好球，没有走步，注意，此时左脚是中枢脚，此刻双脚都是中枢脚咱一步一步的分解这动作，运球后，停球双脚在地！然后右脚发力，此时如果是用右脚单脚起跳
看情况.运球后停止,可以设置一个脚为中枢脚,然后再以它为中心移动.中枢脚移动即为走步.如果他是以右脚来做中枢脚的话,那他后来动了中枢脚,所以是走步.如果他是以左脚来做中枢脚的话,那他先动右脚,这没事.但如果起跳时,左脚先于右脚起来,那肯定是走步.而如果是右脚发力起跳,势必是左脚先于右脚起来.所以走步.但是在实际情况中,应该是视为同时起跳的.当然,不能太明显.否则肯定是走步.
要看你运完球走了几步，如果运球后很习惯的走两步投篮，再走就是走步。不过一般投篮都是直接投，所以假动作后，再迈一步不算走步，比如看科比投篮时候就经常把人晃起来，再迈出去投啊
不算走步啊！但N其实BA很多都走步的！因为NBA是商业性的！所以裁判一般不吹不明显的走步！建议不要学NBA的那些！
不算,因为他最后投了,再走一步算走步。
参考资料：
我7岁开始打球，都打12年啦！！！
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