去武术学校练武像李连杰一样学功夫
当许多同龄孩子们还在谈论放学后是踢足球还是玩游戏时，12岁的李杰已经在练功房默默地开始练习武术了。 小小年纪的李杰有着自己的梦想：就是成为一位功夫明星，像李连杰那样把少林功夫传遍世界各地。为了这个梦想，他已经在河南嵩山少林寺文武学校苦练了7年了。
练武的孩子特别能吃苦，并有着为了理想全力拼搏的勇气。为了实现自己的梦想，小李杰和其他练武的孩子一样，忍受着寒冬酷暑，年复一年勤学苦练。他特别崇拜李连杰，虽然俩人名字就差了一个字，但李杰觉得自己跟名人的距离太远了，所以更加要努力奋斗。
说起自己的梦想，李杰笑着说，这还要追溯到5岁时。小时候的李杰特别调皮可爱，尤其喜欢武术表演，经常跟着电视节目模仿，学个“一招半式”就到处炫耀，有时还会“欺负”下邻居小妹妹，搞得邻居家长看见小李杰就大呼“熊孩子又来了”。
看到孩子如此喜欢武术，但又这么调皮，李杰父母是既好笑又头疼，想把儿子送到少林寺学武术，但由于儿子年纪太小，生活上不会照顾自己不说，儿子本来就爱“惹事生非”，要是学了武功那还了得?再说少林寺岂是说进就能进的，而且李杰现在正是上学的年龄，要是不上学跑去学武，将来连个文凭都没有，在社会上怎么办?
有一次，李杰父亲同事来家里玩，看了小李杰的“精彩表演”后，连连说这孩子正适合去学武，听了李杰爸爸的顾虑，同事说他家亲戚的小孩就在河南嵩山少林寺文武学校练武，并说帮忙打听一下。
同事从亲戚那了解到河南嵩山少林寺文武学校是一所由少林寺承办，经国家教育局批准成立的大型正规青少年文武培训基地，同时开设有武术课和从幼儿到高中专的所有文化课，并由少林弟子亲自传授正宗少林功夫，很多现在有名的功夫明星都出自该校，所以在家长中评价很高。
由于河南嵩山少林寺文武学校是面向海内外招收4~18岁的青少年，因此学校根据不同年龄段的孩子分别设置有相应的班级，学校的全托班，特护班比较适合年纪小一点的孩子，配备有生活老师全方面照顾孩子们的日常起居，饮食，武校的生活老师需要熟悉幼儿教育心理，懂得如果照顾、教育儿童，因此比普通的保姆阿姨更专业。由于生活老师的悉心照料，学员家长们都很放心，说比家里的保姆照顾得还好。
现在李杰已经是当地小有名气的功夫小明星，并经常随团出访表演少林功夫，但说起未来，李杰还是很谦虚，说自己现在还有很多不足之处，正在努力实现梦想。小李杰，加油!
少林寺文武学校：http://www.slswwxx.com/
免费咨询手机：
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
由于现已全面步入嵩山少林寺武校招生季
嵩山少林寺武校收费标准：完全按照河南省教育厅和河南省物价局的部署制定
今日搜狐热点*学员姓名：
学员年龄：
*联系电话：
版权所有：嵩山少林寺文武学校招生官方网站
地址：河南省登封市嵩山少林寺风景区内您当前的位置：
[去少林寺实现习武梦想要多少钱？]》少林寺官方创办武校
来源：| 阅读量：24
少林寺招生相关词群少林文武学校招生收费 少林寺招生年龄 少林文武学校招生办 河南嵩山少林寺暑假班 嵩山少林寺院内武校 少林寺招生 河南少林寺招生条件 河南少林武术学院好吗 嵩山少林文武学校招生 嵩山少林寺2018学费
少林寺招生办电话【电话】微信: 释延豫河南嵩山少林寺文武学院【国家教育局备案】是唯一国家公办现代化文武双修武校 嵩山少林文武学校 是中国规模较大、功夫正宗、家长满意度高的学校，是少林寺主办唯一非盈利,公办少林文武学校.少林文武学校封闭管理,武僧执教
　　嵩山少林文武学校办学优势：
　　一：学校成立时间早，教学经验和管理模式成熟。
　　二：学校的规模大，拥有师生人数达1万6千余人。
　　三：硬件设施齐全,为了让学生更好的学习和生活，斥巨资建立学生公寓、教学综合楼、行政楼、警体训练馆等。
　　四：实行全封闭式、军事化管理模式。
　　五：文武兼修课程设置体系，文化课分小学、初中、中专、大专课程，半武，半文教学模式让学生能够劳逸结合。
　　依托少林禅武文化的深厚底蕴，根植国学经典文化，根据孩子身心发展特点，结合传统文化与现代教育，融合做人教育与知识学习，使学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”，养成良好的学习、生活习惯与独立、自理能力，促进孩子身心健康发展，成为一名“文武兼备、德艺双馨”的优秀人才。
少林文武学校收费标准多少钱-河南嵩山少林寺学费一年多少钱去少林寺实现习武梦想要多少钱？
去少林寺实现习武梦想要多少钱？去少林寺习武是很多孩子从小的梦想，怎么选择好的武术学校呢？河南嵩山少林寺文武学校是专门教学武术的，学校由少林寺联合创办，现在青少年习武的话要多少收费？作为专业的嵩山少林寺武术学校，少林文武学校现在收费是多少？河南嵩山少林文武学校有多少武术班级？每个武术班级收费都有什么不同？　　河南少林文武学校的收费标准有三个，一是普通班，基础班级，适合大多数孩子，每年12000，二是中托班，适合年龄中等，对生活条件要求较高的孩子，每年12900，三是全托班，适合幼小儿童或者家庭条件许可的孩子，每年16800。　　嵩山少林寺收费标准是按照国家标准制定，每年只收取一次，公正合理，是武术学校里较便宜的，由于学校是国家公办的正规学校，不存在乱收费和重复收费的问题，标准实行多年，从来没有上调，得到了学生和家长的认可。　　要学正宗少林武术，少林文武学校欢迎你！少林文武学校是一所集文化教育和武术教育于一体的综合型学校，开设有幼儿、小学、初中、高中、大专的规范课程，学成安排工作，选择大型武术学校，学员就业有保障！
二、是为了在武术这方面有个好的发展将来能够有一个好的前途女孩子学习武术的好处可以增强孩子的体质磨练孩子的意志力培养战胜挫折的胆量塑立积极的人生观陶冶人们的情操等等河南少林文武学校武术课程开设有散打、套路、跆拳道、擒拿、搏击、摔跤、硬气功及少林七十二绝艺等功法其中适合女生防身用的就是防身术它是一项紧张、激烈、对抗性强的运动防身术较大的特点是力气消耗少近距离为主、简单、实用、快捷非常适合女生练习用于防身自卫由于防身术不但因为力气消耗少适合女生而且防身术主要是以近距离和贴身为主不受任何规则和条件的限制它嵩山少林文武学校课程设置
设立大、中、小班，开设语言、科学、智力开发、书法、美术、艺术、社会、舞蹈等课程
1—6年级开设语文、数学、英语、思想品德、音乐、书画、书法、微机
初、高中部
开设语文、数学、英语、政治、音乐、微机（物理、化学、历史、地理为选学内容）等课程
大、中专部
开设计算机专业、特保专业（安全保卫）、驾驶员培训、导游专业、影视演艺专业、佛学研究专业，武术专业
武术教学开设项目
散打是套路在攻防格斗中的实战应用，是在一定规则下的一种实战格斗，是防身自卫的较佳应用，也是目前中华武术实战摶击的精髓，它是我校的拳头项目。散打在08年北京奥运会被列为奥运会竞赛项目。
跆拳道是以腿法进攻对方的前胸、腹、头部为主的一种实战格斗，它是奥运会竞赛项目。在我国大中专院校及专业队开展非常普遍，练习跆拳道具有广泛的实用性及广阔的出路。
拳击是以拳法进攻对方胸、腹、头部为主的一种实战格斗能力极强的对抗项目，它是勇敢者的运动，也是奥运竞赛项目。
套路（包括自选套路和传统套路）分传统少林拳械和国家规定套路及武术基本功等，同时兼修散打。通过套路学习，可以提高人体的力量、速度、灵敏度、协调性、柔韧性、耐力、实战格斗等综合素质，是武术练习的主要形式。套路在08年北京奥运会被列为奥运会竞赛项目。
武术表演及
以学习少林传统套路和竞赛套路为主，兼学少林拳、刀、枪、剑、棍等十八般兵器及硬气功表演项目。
嵩山少林文武学校学成安排工作吗?1.影视拍摄 2.影视前景 3.特招、保送 4.被部队、省级专业队特招：5.海外教学等 考入高校深造 成为高级保镖 保送进入部队 拍摄电影电视 担任护寺武僧 参与武术表演外 派国外教学 留校担任教练
2018年少林寺招生负责人 释延豫师傅　　22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。-http://www.sg560.com/news/qydt/slswwwx_.html药品服务许可证(京)-经营-违法不良信息举报: 电话、邮箱youkujubao@service.alibaba.com请使用者仔细阅读优酷、、、、和Copyright(C)2018 优酷 youku.com 版权所有沙河市第二中学 唯一官方网站 - “安静、干净、精致、有境界”，她用8年时间办了一所好学校
您现在的位置：&&>&&>&&>&&>&正文
“安静、干净、精致、有境界”，她用8年时间办了一所好学校
2018年1月，广东省深圳市中小学综合素养“阳光评价”项目结果揭晓，办学仅10年的龙华新区潜龙学校在八大素养评价中名列前茅，被认为是当之无愧的优质学校。
这个结果，让一向低调的潜龙学校校长蔡曼很欣慰。
作为校长，蔡曼的经历颇为特殊。因为“教而优则仕”，她曾两次调到区教科培中心任职，当时负责教师培训的她率队远赴欧美、近学京沪，“把国内外的好学校都看了个遍”。这样的阅历，既让她强烈渴望办一所心目中的好学校，又让她对什么是好学校有着独特理解。
为此，蔡曼选择再次回到学校，“安静、干净、精致、有境界”是她定义一所好学校的关键词，一如她的为人，低调内敛，为而不争。
从门脸很小的小区配建学校，到社会公认的深圳市“身边好学校”，蔡曼用了不到8年的时间。在这里，她倡导“每一个潜龙人都重要，做最好的自己”的理念。面对新的城市发展需求，她又把实施“国际教育背景下的尊重教育”的目标写进办学规划。
适合的才是最好的
潜龙学校的校园虽然不大，但每一个角落都让人感觉很舒服、很耐看。
图书馆里，书架有方有圆、有高有矮，错落有致。“不论一至九年级孩子都能方便地拿到书，这样他们才能热爱阅读。”蔡曼说。
图书馆的书多得放不下，学校就在每层教学楼设了读书角，整个校园就成了一座大图书馆。无论孩子还是家长，都可以在这里读书。遇到喜欢的书，尽管拿回家看也无妨。
教学楼里可谓“移步换景”：笑脸墙、谈心角、英语角、国学长廊、绘画作品墙、国际视野墙……
教室的门已经有些破旧，但蔡曼舍不得换，让师生们选出喜欢的诗词、名句，喷绘在门上，于是每一扇门都变成如诗如画的卷轴。课间，孩子们一扇一扇地读过去，学习自然地发生。
在蔡曼看来，这些细节折射出的是教育的品质。也因为这些细节，学校的空间无形中变大了，处处都是教育之地。
与这些充满匠心的空间设计相适配的，是学校努力为每一个学生提供适合的、可选择的教育。
多年前，蔡曼在另一所学校任校长，学校的美术、戏剧等活动都开展得有声有色，获得不少奖项。但时过境迁，蔡曼开始反思：“学校教育不能为了特色而特色，最终落脚点是学生的发展。”
如今在潜龙学校，“每生一特长，每班一台戏，每月一节日”，成为支持学生全面发展、个性化发展的鲜明教育特色。
学校充分发掘教师的特长，并通过引入外聘教师，开设了丰富多彩的社团活动和选修课程：武术、棋类、乒乓球、二胡、古筝、舞蹈、厨艺、国际礼仪、国际通识、创新思维……几乎每个学生都能从中找到自己喜欢的活动和课程，每天下午3点50分后是社团活动时间，他们兴冲冲地奔向各个功能课室。
有了个性特长，就要有展示的空间，学校推出“每班一台戏”。每个班级在校期间，都有机会到学校小剧场排演一台联欢会，形式不拘，主题不限，唯一要求是班里孩子必须人人都上场。
几年来，“每班一台戏”已经演出100多场。每次演出，蔡曼必到场观看，学生家长也受邀出席，甚至同台演出。节目的质量虽良莠不齐，但孩子和家长都很激动。一些平时不太受关注的孩子，在这里找到了自信与快乐。
“只有这时候，你才会发现，每个孩子都那么可爱，都有闪光点。”学校学生发展处主任张美蔺感慨道。
让孩子们最盼望的还有学校的“每月一节”：除了传统的体育节、艺术节、科技节，还有国际节、国学节、英语节……以国学节为例，一个月内有国学辩论赛、诗词大会、国学大观园、书法大赛、国学诵读。
“这些活动拓展了我们的视野，学到许多课本上没有的知识。”在国际节蝉联“一站到底”活动冠军的九年级学生吕嘉星说。
“每一次活动都是一次新成长。”九年级学生郭熙雯说。在诗词大会“飞花令”环节惜败的她，却欣喜地结交了一批诗友。
更重要的是，因为这些课程、活动，学校的每一天似乎被拉长了，每一分每一秒都令人留恋、令人珍惜。“我们就是在慢慢享受每一天的过程中，心平气和地做一个教育人。”蔡曼说。
关注教育的“极少数”
有一件亲历的事，让蔡曼感触颇深。
蔡曼的儿子曾就读于英国的一所大学，毕业后回国就业。不久，这所大学迎来校庆，校庆组委会想方设法联系上远在中国的他，郑重邀请他参加校庆活动。
一所有着几百年历史的世界名校，对一位普通的海外毕业生都如此重视。这件事让蔡曼的儿子特别感动，从此更加热爱母校。
这件事引发了蔡曼的思考：学校究竟如何真正关注每一个学生？在潜龙学校，“每一个潜龙人都重要“的理念，恰恰是在极少数容易被忽视的学生身上得到了生动的诠释。
潜龙学校的教学楼虽然只有六层，却安装了电梯。实际上，习惯于走动式管理的蔡曼，每天都是沿楼梯上下。
“安装电梯，是为了少数特殊学生。”蔡曼说。学校里有几名残疾学生，每天坐轮椅上学，为了方便他们的在校生活，学校不仅安装了电梯，还建造了残疾人专用卫生间。
几年前，一位坐轮椅的女孩进入潜龙学校。她的到来给学校带来许多“麻烦”。学校为她准备了专用的卫生间，组织了一个学生团队帮助她，教师们平时也对她呵护有加。
问题很快来了，学校举办体育节，入场式上，这个女孩要不要上场？“还是别让她上了，推着轮椅上去，多不协调啊！”有人建议。
蔡曼坚决地否定了这一建议：“让孩子在场下做观众，那是对她最大的伤害。”
体育节上，女孩坐着轮椅出场，同学们推着她走在班级最前面。女孩高举红旗，笑得特别甜。那一刻，全场掌声雷动。
从此，每一次大型活动都少不了女孩坐轮椅的身影。在“每班一台戏”中，女孩的父亲推着她上台演出，这一幕成了校园里的美丽风景。几年来，在照料和帮助女孩的过程中，班里孩子变得更友爱，教师们也变得更细腻。
“校长的做法启示我们，教育中‘一个都不能少’，尤其是做了母亲以后，对此有了更深的理解。”青年教师刘利桃说。
一年前，刘利桃接手了一年级新班。偶然的机会，听说附近有一所特教幼儿园，她不禁萌生了联谊的想法。
但班里的孩子们有些担心：“老师，那里的小朋友既听不见又不会说，怎么跟他们交往？”“老师，他们是不是很凶啊？”
几天后，孩子们带着绘本、文具，走进了特教幼儿园。孩子们最初有些紧张。但刘利桃欣喜地发现，游戏就是儿童最好的共同语言，孩子们很快不分彼此。此后刘利桃还经常邀请对方来小学一起上美术课。
上学期，刘利桃有了一个更大胆的尝试，她把幼儿园的孩子请上“每班一台戏”的舞台，与班里孩子同台表演。这些听障儿童的舞姿并不算优美，但他们快乐的神情打动着每一个人。幼儿园老师含着泪说，这是孩子们第一次受邀到小学演出。
而这样的教育活动，也让蔡曼深受感动。因为重视教育中的“每一个“，教育中自然有了爱，有了美。
珍惜每一个梦想
郝玉香是潜龙学校九年级班主任。两年多来，她的一项管理“微创新”，潜移默化地影响着班里的学生，也感染着学生家长。
“现在通讯手段这么便捷，我就想借助即时通讯工具，让学生们学会相互发现、相互欣赏，也增进家校之间的沟通。”郝玉香说。
于是，从七年级一入学，郝玉香就建立了班级微信群，每天安排3个学生在微信群里进行班级新闻播报。
每天晚上八点半，班级新闻播报准时发布。学生们事先准备好内容，做好分工，通过家长的手机把新闻发布出去。短短5分钟的播报，包括当天班级发生了什么趣事，谁获奖了，谁被表扬了，谁上课不太认真……学生们播报完毕，郝玉香会进行适当的点评，“特别是一些孩子被指出了问题，我就会提醒家长注意教育方式”。
一次“意外”，让郝玉香惊喜地发现家长们对这件事的密切关注。一天，学生们播报完毕后，郝玉香觉得很详尽，就没有点评。没想到第二天就有家长询问：”郝老师，您怎么忘了点评？”
此后，郝玉香每天无论多忙多累，都要对学生的播报进行点评。两年多来，这一活动一直坚持着。同时，播报形式不断创新，学生们加入了快板、三句半、背景音乐……内容也越来越丰富，天气变化时的温馨提示、学生生日时的集体祝福、考前的备考经验分享……
这样一项看似不起眼的活动，让学生、家长和老师的心贴近了。如今，大家有了新鲜事都会在群里分享。学生们变得自信、开朗，在学校各项活动中表现活跃。
在日复一日的坚持中，郝玉香欣喜地看到孩子们的成长。“等孩子们毕业时，我会把全部的新闻播报刻录成光盘，送给他们作为终身的纪念，只是遗憾不能记录他们的全部瞬间”。
因为有遗憾，才会更觉弥足珍贵。在潜龙学校，教师们既关注教育的“每一个”，也小心翼翼地呵护着孩子们的每一个梦想。
一天，在与学生聊天时，一个学生问语文教师王俊珍：“咱们学校有那么多社团，咋就没有文学社？“
王俊珍一愣，随即回答说：“既然学校没有，咱们就自己成立一个文学社呗。”
“好啊，好啊！”这个想法得到学生们的热烈响应，几个文学爱好者当即行动起来，招募社员、制定规则、商议活动形式，班级文学社很快成立起来了，王俊珍也顺理成章地做了文学社的指导教师。
因为是一个自发的“民间社团“，班级文学社至今没有固定的活动场所，在校园里到处“流浪”，但学生们的参与热情丝毫没有减弱。
在王俊珍看来，这样的文学社才是一个纯粹的社团。“我相信，文学社虽然不一定能提升学生的语文成绩，但一定会对他们今后的人生有更大价值。”
而王俊珍也因此成了学生眼里魅力十足的个性教师。学生胡欣楠由衷地说：“在文学社里我们既学习作文，也学习做人，这是一段特别棒的经历。”
家长也是重要一员&
潜龙学校的校门左侧，是一间宽敞的大办公室。这里不仅位置“显要”，也是学校特殊而重要的一个部门。
这就是学校的家长接待室，也是家委会办公室。
在潜龙学校，家长的“权力”很大。学校家委会成员每天轮流到校值班，每周参加学校的行政扩大会议，参与学校管理。
走进家委会办公会，当天值班的校家委会副主任王秀芬和一位家长义工正在忙碌着，桌上有一堆待整理的资料，还要不时接听电话。
“临近期末了，我们要根据家长们的日常表现，评选出十佳家长、百名优秀家长义工。”王秀芬告诉记者。
6年前，王秀芳的大儿子中途转学进入潜龙学校，如今，她的小儿子也在这里就读。虽然自己经营着一家公司，但无论多忙，王秀芳都积极参与学校活动，不折不扣地把自己当成这里的一员。
8年前，蔡曼一来到潜龙学校，就把家长工作当成一件很重要的工作，健全了学校各级家委会，成立了家长义工队，坚持开放办学。每年新生入学，第一次家长会都是由蔡曼主讲。她告诉家长，大家既是利益共同体，也是学习共同体，希望他们能参与学校的管理。
翻阅家委会的资料，记者看到，家长参与的学校工作还真不少。除了家委会委员每天值班，接待家长来访、接听家长咨询电话，每天还有家长义工在校门口执勤，维持上学、放学的交通秩序；家长委员随时可以走进课堂，监督教师教育教学情况；学校日常的各项活动、赛事也都离不开家长的支持。
家长们在繁忙的工作之余，还愿意投身学校事务，既源于对孩子教育的关心，也有另外一个重要原因。
“在学校里，家长和学生、教师享有一样的待遇。”蔡曼说。家委会成员来值班，学校为他们提供办公的便利和一日三餐。同时，学校的各种设施、功能场馆甚至特色师资，也都免费向家长开放。
“我们家委会也有各种社团组织，篮球队、合唱团、乒乓球队、瑜伽社团，定期组织家长在学校开展活动。”王秀芬说。同样，家长们的瑜伽教练也免费为教师们开班，实现“资源共享”。
让家长们尤其自豪的是，几年来，学校家委会连续在区里、市里被评为“优秀家委会”，这是他们为学校作出的一份贡献。
有了家长的参与，学校走向协商共治，一些棘手的问题也迎刃而解。
有一年，学校引进了一位新教师，结果学生不适应、家长意见大，集体到学校讨说法。怎么办？蔡曼决定召开一次听证会，家长们选出代表，会同家委会主任、学校负责人和那位新教师，大家打开天窗说亮话。
听证会上，新教师虚心倾听，明白了自身的问题所在，也感受到家长对子女教育的期望。她诚恳地向家长们致歉，并立下“军令状”：“各位家长，请再给我一次机会，我保证一定会让孩子喜欢上我。”
一番推心置腹的交流后，学校明白了家长的诉求，家长也感受到学校的诚意，彼此皆大欢喜。从此，这位新教师工作格外努力，第二年果然被评为“最受学生欢迎的教师”。
用善良温暖教师&
潜龙学校的教学楼里，有一块教师笑脸墙。在一张张灿烂的笑容之中，蔡曼的笑脸不起眼地置于一角。
这像极了蔡曼的管理风格。她从来不是一位强势的管理者，总是以她特有的温婉、细腻，用“上善若水”的智慧感染着教师们。
平时在学校里，蔡曼极少批评教师。每天走在教学楼里，发现一些问题，她习惯于掏出手机，随手拍下照片，发到微信工作群里：这里的窗帘怎么掉下来了？这个门怎么没上锁？那里怎么有一堆垃圾没有清扫？
“只有校长尊重教师，教师才会尊重学生。”蔡曼说。为此，哪怕是让教师感觉不舒服的话，她都小心注意不说出口。
每学期开学初，学校都会举行一场“潜龙辉煌，因为有你”的主题活动。每个教师都动笔写身边人、身边事，最想感谢哪个人，有哪一件事值得褒扬。
在活动现场，蔡曼拿出教师们写下的文字，一字不漏地当场宣读。有的教师写道，向某某致敬，她总是办公室里最晚离开的人；有的写道，感谢某某，她在我怀孕期间热心地帮我代课；还有的写道，某某辛苦了，他每天都为全办公室的人打开水。
这些感谢的话是谁写的，蔡曼并不点透，但被感谢的人心里很清楚，大家心里洋溢着感动，精神不由得被净化。
除了少批评、多激励，蔡曼总是用信任、期待的态度面对学校的每一位教师。
让青年教师黎腾飞至今难忘的是，7年前刚调入潜龙学校的他，就惊喜地得到参加全国教学大赛的机会。“作为初出茅庐的青年教师，这样的事想都不敢想。”黎腾飞说。更没想到的是，蔡曼还委以重任，让他担任这次活动的领队。
因为这份难得的信任，黎腾飞和同伴们格外努力，一个假期泡在一起进行教研。那次比赛，他们载誉而归。如今的黎腾飞，已经成长为工作中独当一面的年级长。
这种信任，还集中体现在学校的教学管理中。
来到潜龙学校后，蔡曼因地制宜推行课堂教学改革，提出了“先思后教，讲练结合，生生互动，留白质疑”的教学策略。
“这是总结了许多经验被证明是行之有效的办法，许多教师都在积极践行。”学校课程与教学中心主任宋真说。
但蔡曼并没有“一刀切”地强求教师按照同一模式教学，而是允许教师暂时观望。只要能保障教学质量，教师可以用自己的方式去教学。
“教育是一项慢工细活，不能采用‘大跃进’的方式，要学会宽容，善于等待。”蔡曼意味深长地说。
而让教师们深深感激的是，蔡曼总是把他们的事装在心里。
每年“六一”儿童节，蔡曼都会为教师子女组织一场专门的晚会，订一个大蛋糕。她亲手切好，一一送到每个孩子手中。一份小小的关怀，让教师们感觉无比温暖，视之为特殊的福利。
这一切在蔡曼眼里都不是些许小事，是对尊重教育的切实践行。
就在2017年底，一场主题为“国际理解与课程创新”的全省教育研讨会在潜龙学校举行。
蔡曼在会上作的主题演讲引起了许多人的关注。
“怎样把理解、赏识、信任、宽容等重要价值，变成学校生动的实践，这才是实施‘国际教育背景下的尊重教育’的题中之义。”面对未来，蔡曼正在做“尊重教育”国际化的行动者。
·02-11·02-11·03-30·03-30·03-30·02-24
·03-30·02-16·03-15·03-03·11-18·11-18·09-25