2018―2019学年第一学期中小学体育学科教研工作计划

党的十九大报告要求“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,《xx市教科院“十三五”发展规划》提出要以立德树人作为教科研工作的根本任务，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质。

本学期我区学校体育教科研工作将继续以课程建设为中心，以课题研究为载体，深入推进体育课程改革；以课堂教学和教研组建设为突破口，不断加强体育教师队伍建设；充分发挥科研引领作用，提高学生体育学科核心素养，进一步提升我区体育教学的整体质量。

1、贯彻落实《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》，积极参与市、区级组织的教学研究活动。

在开齐上足体育课、精心落实体育教学常规的基础上，要求各协作片、各学校开展有特色的体育教学活动：各协作片组织学校开展的体育教研活动时，鼓励有体育校本课程学校上好校本课程研究课；高中体育教研组要加强新课标的学习，结合新的课程标准开展有关练习密度和运动负荷的专题研究；协作片负责人或中心教研组长要对举办教研活动学校的学校体育工作开展调研并形成调研报告；尝试改变教研形式，例如以协作片为单位开展微课教学研讨、室内体育课专题研讨、联系密度运动负荷专题研讨、业余训练专题研讨、校本课程教学研讨、教研组建设研讨、学生体育课程学业评价研讨、体育特色研讨等。为有特色和有成效的体育教学提供展示、交流的平台，进一步提升我区体育教学的整体质量。

2、提升课内外衔接质量。

一是坚持课堂教学与课外活动相衔接。提升课堂教学效果，强化课外练习和科学锻炼指导，带动家庭、社区和社会组织的积极性。积极参加xx市的体育家庭作业的研制建设；二是坚持培养兴趣与提高技能相促进。遵循教育和体育规律，以兴趣为引导，注重因材施教和快乐参与，重视运动技能培养，逐步提高运动水平，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础；三是面向全体学生，广泛开展普及性体育活动，有序开展课余训练和运动竞赛，积极培养体育后备人才（重视少体校人才输送工作），大力营造校园体育文化，全面提高学生体育素养。

3、加强课程体系建设，促进体育课程实施的规范化。

各校必须严格执行国家课程计划，开足开齐体育课。本学期做好调研、检查、评估等一系列工作，切实提高每节课堂的教学效益。创新体育教学内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。按照xx区体育学科校本课程实施办法，推进各校体育校本课程实施进程，xx区教育局将组织随机调研。以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，大力推动足球、篮球、排球等集体项目，积极推进田径、游泳、体操等基础项目和特色项目，以及广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等优势项目体育校本课程建设。

进一步挖掘整理民族民间体育，充实和丰富各校体育校本课程内容。尚未开发体育校本课程的学校需根据学校实际，积极动脑，做好开发工作（力争在2018年底，我区体育校本课程开发学校达到100%）。已经开发体育校本课程的学校要做好实施研究工作，争取做出成效。通过科学合理地开发与实施校本课程，力求在校本课程开发、课程资源的开发等方面有所探索和突破，并做好基地学校相关活动的过程性管理、总结和推广工作。

4、广泛开展学生阳光体育运动大课间活动，深入贯彻落实足球、篮球、武术等运动项目进校园要求，各校要进一步完善、实施和落实体育课程、大课间（课间操）和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案。体育教学中要加强健康知识教育，注重运动技能学习，科学安排运动负荷，重视实践练习。要创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，让学生熟练掌握一至两项运动技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活动模式，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。

5、加强学生体质健康评估指导工作，继续开展对学生体质健康数据水平的常态监测，科学分析现状，为学生的学业发展和教师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领。关注学生体育能力和体质水平差异，做到区别对待、因材施教。倡导所有体育教师能充分利用现代信息技术手段，开发和创新体育教学资源，不断增强教学吸引力。鼓励有条件单位申报课程基地（各协作片确定重点学校，经常性开展指导工作），开展理论和实践研究，提高学校体育科学化水平。

6、完善体育学科学业评价办法。明确体育课程学业质量要求，促进学校体育教学质量稳步提升。构建课内外相结合、各学段相衔接的学校学科质量评价体系，完善和规范体育学科学业水平测试，发挥体育学科测试的导向作用。体育学科学业测试要突出过程管理，从学生出勤、课堂表现、健康知识、运动技能、体质健康、课外锻炼、参与活动情况等方面进行全面评价。

1、本学期拟组织举行全区义务教育学校健康教育课比赛、小学体育教师评优课比赛等活动，进一步促进我区中小学体育教师学科素养、科研能力的提高，促进专业成长。

2、积极参与市、区组织的研讨活动，充分发挥优秀教师的引领作用，以促进教师主动发展的内在需求，为更多教师提供锻炼、学习的平台。

3、积极推动各校教研组主动发展计划的制定和实施，进一步完善体育教研组制度化、规范化建设，提高教研组专业化发展水平，优化教研组学术氛围，树立品牌教研组的目标意识，充分发挥区协作片体育学科中心教研组的骨干指导作用，组织区域之间的学校体育工作交流，构建我区体育学科团结和谐、协同高效的教研机制。期初将召开全区中小学体育中心教研组和各校教研组长参加的体育工作专题会议，进一步提高教研组长的组织能力和学科教研能力。

4、加大优秀教师宣传力度，着力落实乡村教师支持计划，继续实施城乡对口支教工作，分类分层开展教师培训，提高培训实效。充分发挥区域名师、五级阶梯队伍的示范引领和指导作用，促进我区青年体育教师快速发展。继续加强xx区名师引领中小学体育青年教师团队活动，探索青年体育教师研讨活动新形式、新方法，组织开展形式多样的学科教研活动，加快提高体育教师团队的专业素养，有效地促进青年体育教师成长。

引导教师尤其是青年教师不断提升信息素养，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流、指导的网络机制，实现教研活动的网络化，扩大教师研修的参与面和受益面。同时通过数字化课堂、智能穿戴等前沿方式探索课堂中的信息辅助教学。

1、深入开展课题研究。引导和组织学校和教师强化问题意识，力求突破学校体育工作中遇到的重点和难点，以一线教师教学中的真实问题为课题研究的核心，求真务实地开展理论学习。开展课题研究（各校体育学科还没有区级课题研究的、至少必须要有校级小课题研究，到2018年11月初全区统计、通报），力求切口小、措施实、效果著、影响深。完善课题研究的过程管理工作，注重课题研究资源的积累。组织好以xx区学校体育学科总课题《区域推进学校体育课程建设的实践研究》为首的各课题研究实验学校课题研究工作，组织课题组骨干进行培训，引导各课题积极做好实践研究工作，要求各实验学校扎实开展研究，合理运用研究方法，重视课题研究过程。利用成果报告会、专家论坛等多种方式，宣传推介教育科学研究优秀成果，推动成果向教育教学实践转化。

2、推进教研组建设工作。推动教研组主动发展工作计划的制定和实施，提高教研组专业化发展水平，优化教研组学术氛围，树立学科教研组的品牌意识。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动。做好青年教师尤其是青年骨干教师围绕专题项目深度学习，在学习、交流、研究课展示中提升专业素养和业务水平。

3、研究如何落实国家推进足球、篮球和排球等运动项目的发展要求，进一步创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。

（四）完善训练和竞赛体系的研究

1、开展课余训练研究，积极备战xx市十五届运动会和xx区各项比赛。学校应通过组建运动队、代表队、俱乐部和兴趣小组等形式，积极开展课余体育训练。并要根据学生年龄特点和运动训练规律，科学安排训练计划，妥善处理好文化课学习和训练的关系，研究如何全面提高学生身体素质，打好专项运动能力基础，不断提高课余运动训练水平。有条件的学校开展体育俱乐部建设的尝试工作。

2、完善竞赛体系的研究。建设常态化的校园体育竞赛机制，广泛开展班级、年级体育比赛，学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，通过丰富多彩的校园体育竞赛，吸引广大学生积极参加体育锻炼。

主要工作安排（将根据市计划有所调整，具体以局网发通知为准）

组织教师参加市、区名师大讲堂等培训活动。

组织参加xx市体育学科期初教研活动。

1、承办全国校园足球校长培训班现场观摩活动（9月6日上午，礼河实验学校）

2、召开xx区中小学体育中心教研组长业务培训和工作会议。

3、组织xx区第33届学校体育优秀论文征集和评比工作。

4、组织全区体育学科课题组骨干培训，部署课题研究工作。

5、组织参加xx市高中新课标研读活动。

6、筹备xx区义务教育学校健康教育课评比活动。

7、积极参加xx市五级阶梯教师申报工作。

1、组织开展xx区第二届体育学科校本课程展示评比活动（课程建设现场会）。

2、参加xx市小学武术同题异构。

3、组织申报xx市轮转教研活动（区域联盟、校际、区际联合教研）。

4、组织参加并观摩江苏省小学体育教师基本功比赛。

5、做好名师工作室联合教研、城乡牵手联合教研。

6、推荐优秀论文参加xx市第33届学校体育优秀论文评选。

积极准备xx区体育学科课题结题工作。

承办全国学校体育改革现场会（11月26日，湖塘桥实验小学）。

组织参加xx市体育学科带头人工作会议。

组织体育教研组校本教研展示活动。

参加xx市第33届学校体育论文报告会。

组织高中学校参加xx市开展体育“同题异构”联合教研活动。

组织参加市小学体育室内课教学研讨和比赛。

1、工作总结与下学期工作布置。

文章来 源莲 山课件 . .c 3 教师发展中心学年度第一学期工作计划 一、指导思想 继续以“引领课程改革、提升教学质量、促进教师发展”为宗旨，以研究、指导、引领、服务为抓手，紧紧围绕全区教育工作大局，务实高效做好各项工作。 二、工作目标 1.教学教研质量再提高。学生核心素养培育要有新成效，学业水平抽测成绩争取获得新的进步。基础年级教学质量稳中求进，研究、实践先进的统计分析系统和方法，探索建立更加科学的教学质量分析和评价考核体系。 2.教师专业能力再提升。扎实开展好各类教师培训活动，配合教育局做好教育干部培训工作，致力于打造一支师德高尚、爱岗敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作的教师队

　　广东省第十五届运动会于昨日在肇庆市落下帷幕。本届省运会由21个地级以上市和省青少年竞技体育、学校组团参加，赛事分设竞技体育组及学校体育组。最终，我市代表团夺得92金、101银、83铜，团体总分11028.48分。金牌、奖牌、总分、合并总分位列全省第二，金牌、奖牌、总分均超越第十四届省运会。同时我市代表团还获得“代表团体育道德风尚奖”，圆满完成既定目标。

　　据了解，本届省运会共设竞技体育组和学校体育组两个组别，竞技体育组设32个大项、523个小项，学校体育组设9个大项、156个小项，共产生金牌679枚。我市代表团此次参赛，共参加31项竞技体育组项目及9项学校体育组竞赛项目，代表团人数1500多人，参赛目标是“确保团体总分及突出贡献奖全省第二，夺取运动成绩和精神文明双丰收”。

　　为确保我市代表团目标任务的完成，竞技体育组备战工作采取紧盯“突出贡献奖”和“团体总分”两目标分类同步推进的模式，克服了备战周期短，规程变化大等不利因素，统筹规划、周密部署各项备战工作。制定了《深圳市参加广东省第十五届运动会备战工作方案》，为本周期的备战工作树立了高起点、高站位的顶层设计。同时通过与各训练单位签订参赛目标任务，建立有效的责任体系，层级落实责任制，全面推动备战工作。此外，为加强参赛统筹指挥，做好各项跟踪保障工作，市文体旅游局成立了代表团前线指挥部，统筹我市的参赛保障工作。

　　本届省运会各地市代表团之间的竞争异常激烈，无论在竞赛规程、对手实力方面，都发生很大变化。在此新情况下，我市代表团团结一致、奋勇拼搏、不畏强敌，共夺得92金、101银、83铜，竞技体育组总分8445.08分（学校体育组总分2583.4分，代表团合并总分11028.48分），做到金牌、奖牌、总分、合并总分位列全省第二，金牌、奖牌、总分均超越上一届省运会。同时，我市代表团还获得“代表团体育道德风尚奖”，圆满完成既定任务。在本届省运会上，深圳健儿以精湛的竞技水平和良好的精神风貌，诠释了中华体育精神和特区精神，为全省人民献上高水平的竞技比赛，为深圳争光添彩，完成了既定目标任务，更取得了体育成绩与精神文明双丰收！

　　省运会刮起“深圳风”

　　本届省运会上，深圳健儿奋力拼搏、全力以赴、不畏艰辛，再次将“深圳特色”展现在省运会大舞台上。除了在多个项目中实现奖牌“大包大揽”，同时也有“黑马”不断跑出。纵观省运会，我市代表团主要体现三大亮点，让省运会刮起了“深圳风”。

　　一是传统项目延续优势并取得进步。我市游泳队在本届省运赛场上着实称得上“耀武扬威”。此次共获得29金24银11铜、总分1198分，金牌数、奖牌数、总分均名列全省第一，大幅度超越省内其他地市，所获金牌数占本项目所设金牌总数（52枚）的55.77%，同时打破2项省少年甲组纪录。田径队此次夺得7金9银8铜，总分834.25，其中总分蝉联两届省运会田径单项总分第一名。在竞走、中长跑、短距离接力、跳远上继续保持省内领先的势头，优秀运动员发挥良好的示范作用，郑泽豪蝉联两届省运会三级跳远冠军。体操项目夺得9金7银9铜797分，金牌、奖牌位列第二，总分和广州并列第一。在比赛中以16项次零失误的发挥，领先对手1.5分，夺取分量最重的团体金牌（第十四届省运体操总分647.6位列第二）。射击（步手枪）夺得5金、8银、6铜，总分549分，位列奖牌、总分第二（第十四届省运射击步手枪总分390.66位列第二）。花样游泳本届省运会设6枚金牌，我市花泳队的小将们一举夺得4金2银单项总分210分，金牌、奖牌、总分位列单项第一（第十四届省运花样游泳获3银，总分第二）。我市跳水队夺得5金7银2铜，总分374，位列奖牌、总分第二（第十四届省运跳水总分位列第五）。

　　二是新兴项目初露锋芒。在第十五届省运会周期新组建的水球队，从项目组建、选材、备战参赛，仅用了不到3年时间。此次首次参赛，就夺得水球乙组铜牌、甲组第4名的好成绩。这样一支朝气蓬勃的教练团队和敢打敢拼的队伍，得到了省体育局和省相关项目中心领导充分肯定，赢得了参赛各地市的尊重和好评。此次参赛的击剑项目为市、区、俱乐部联合办队模式，经过本周期办队各方的一致努力，本届省运会上一举夺得4金4银4铜，总分305分，相比上届省运会，总分排名从第六名跃居至本届第三名，奖牌数量和团体总分实现翻番。

　　三是优势球类再创省运历史。本届省运会上，我市手球队在肇庆成了关注焦点。男子手球、女子手球从小组赛到半决赛到决赛可谓所向披靡，均以全胜的佳绩夺取金牌，继续书写省运会历史——男子手球夺得五连冠，女子手球夺得三连冠！深圳男篮甲乙组均闯入决赛，对阵东莞及广州。最终，男篮乙组以88∶67大胜劲敌广州队收获金牌，男篮甲组憾负东莞收获银牌。此次我市男篮再次以团体总分最高排在全省第一，这也是我市男篮省运会团体总分五连冠！男子排球在比赛中负于江门队获得银牌，但已实现了深圳男子排球在省运会上成绩的飞跃，男排、女排各夺得1枚银牌，仍位居奖牌、总分单项第一。网球项目设6金，深圳队夺得4金1铜成为最大的赢家，2018澳网亚太区外卡赛女单决赛冠军王欣瑜，在赛内赛外都成为全场的焦点。王欣瑜以场上出色的表现回报了“粉丝”们的支持，勇夺女单、女双2枚金牌。高尔夫球队在男甲、女甲、男乙、女乙等四个组别比赛中夺得了3金1银，金牌、总分位列单项第一，改变了历届省运会广州一家独大的局面，取得了历史性的突破！

　　了解趋势 检验水平

　　充分发挥竞技体育引领作用

　　“省运会是检验各地市青少年体育业余训练和后备人才建设的综合性运动会。本届省运会，我市代表团圆满出色地完成了目标任务外，还涌现出了一批有潜力、有实力的优秀苗子，可喜可贺。”省运会深圳代表团副团长、市文体旅游局副局长韩星元这样总结道。

　　据省运会深圳代表团副团长、市文体旅游局竞体处处长朱艳介绍，本届省运会我市参赛人数再创新高，在田径、游泳、射击、跳水等成绩延续传统优势，并在击剑、水球等新兴项目上取得成绩突破。朱艳说，“本届省运会优异成绩的取得，得益于我市在备战中注重完善体制机制方面的建设，注重体制内外结合办队，注重健全市内赛事体系，注重各项目队伍梯队建设等方面的备战思路和措施。同时也充分说明了我市近年来在业余训练和优秀人才培养方面工作取得了成效，青少年体育工作取得了长足的进步。”

　　“除了展现自身实力外，通过省运会，更了解了全省竞技体育发展方向和趋势。省内其他地市在项目发展的思路和工作模式上也很值得我们去学习和借鉴。”朱艳这样说道。据介绍，本届省运会，广州延续在省内的领先位置，基础大项、灵巧、球类、重竞技项目全面开花，奖牌、总分位居全省第一，广州近年来在青少年体育训练方面采取通过校园、俱乐部等多种形式普及体育运动，再依靠政府和社会合力解决“提高”的问题。东道主肇庆代表团本届省运会规模超过1700人参加并表现出较强的整体实力，在皮划艇、赛艇传统强项上保持优势，在击剑、柔道、跳水等各项目有较大的进步。肇庆在本周期备战制定了“满项满编”的队伍组建参赛计划，通过“走出去、请进来”的运动员引进、交流方式提高整体竞技水平，利用扶持政策与省内各地市交流、协议方式组建跳水、水球、花泳等9个项目进一步争分夺牌并达到预期目标。

　　韩星元表示：“任何行业都需要有标杆、需要榜样。下一步，我们要发挥竞技体育引领作用。通过各大综合性运动会，让尖子运动员充分发挥各自优秀水平，竞技体育只有树立榜样，才能影响一批人或者一代人。”“希望通过竞技体育的引领作用，加强我市体教结合工作，培养更多具有专业技能的优秀学生。通过发挥体育的功能和作用，培养我们青少年身体健康体魄提升的同时，提升健全人格。与市教育局共同努力，构建梯队建设，完善青训体系。”