《学校体育管理学》复习题标准答案
世纪的骑士教育中骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗,是其主要
意大利的维多利亚创办的学校
将学生按年龄及兴趣分組,
并组织学生每天到户外跑跳、
骑马、游泳、射箭、击剑或玩球类游戏因此被尊称为“第一个新式的学校教师”
通过对学生和全体民眾进行尚武精神的培养和军事素质的训练,
和体质以达到抵御外侮、寓兵于民的教育思想潮流。主要内容包括:批判传统文弱教育
在各级各类学校中开展军事知识和技能训练;
注重体育过程中精神和道德品质的培养,
掌握注重教师和课堂教学的中心地位;在课程结构方面,主张将一堂课分为准备、基本、
结束三个部分;在教学原则和方法方面基本采用了凯洛夫《教育学》中直观性、学生自觉
性与积極性、巩固性、系统性和连贯性、通俗性与可接受性等五大原则。
年教育部在扬州召开了学校体育管理工作会议开启了学校体育管理思想多元化发展的新
局面。国外的结构教学法、快乐体育、成功体育、探索教学法等开始在学校体育管理界广泛传
体能增长较快的年龄阶段,
男女学生体能的敏感期是
不同的有快有慢,有早有晚)
是把一个生物的人塑造成一个合格社会成员的过程
社会适应是指个体或群體调整自己的行为使其适应所处社会环境的过程。
是指个体与他人及社会环境相互作用、
具有良好的人际关系和实现社会
是指在以学校教育为主的环境中
响,促进其身心健康发展的有目的有计划有组织的教育活动”
是表示学校体育管理应该培养什么样的“人”,这个“囚”应具有什么样的基本素质和能
力是学校体育管理的最后应达到的结果。
指在一定活动空间和时期范围内学校体育管理实践所要达到嘚预期结果
具体化,表示学校体育管理应培养什么样的“人才”