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耐心,信心,爱心,关心,开心——“五心”级学生教育案例
14-11-06 00:17:01
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吕某，男，江苏扬州人， 2012级学生。家庭条件一般，从小成绩优异，在高中还担任班长一职。但到了大学以后，自以为自己的底子好，可以上课不用再听了，不仅在纪律方面表现的相当散漫，经常不参加早锻炼，还经常旷课在宿舍打游戏，自然而然，一学期下来以后，五门挂了四门，连最基本的体育也因跑操缺跑次数太多而挂掉。
背景调查：
通过调查我们了解了吕某的情况:父母都是普通工人，家庭条件一般，有一个上小学一年级的弟弟。从小成绩优异，在别人的眼里一直都是好学生、好儿子、好哥哥，家里人夸赞的与炫耀的对象，做事都是父母为其做主，在家人、老师、同学的赞扬中成长。到了大学以后，也或许是因为环境的原因，父母不在身边，学习基本靠自学为主，且认为自己的底子够好，再加上自控能力差点，逐渐对学习失去兴趣；在宿舍也很少参与宿舍卫生打扫；班级活动基本不参加；和同学交流也不多。时间一长就沉迷于网络，从而造成生活邋遢、学业糟糕等现象。
案例分析：
一、偏爱过多、弱点掩盖
吕某从小是父母眼中的乖孩子、老师眼中的好学生、同学中的佼佼者。在家长、老师同学的关爱中成长，做事过于依赖父母，独立性较差，心理脆弱、自我控制力差、社会适应能力不强被当时成长环境所掩盖。
二、职业规划不清、做事目标混乱
从其成长历程和父母交流中发现，自己上职业院校和父母的期望值不一样，父母希望其能上二本以上学校，自己对将来做做什么没有任何打算。入学以后更不清楚自己将来要做什么，学习专业有什么用处，对大学三年学业规划无从谈起，没有明确的处事目标。
三、心理承受力差、逃避现实问题
在进入大学后，面对新的环境，周围的老师、同学不再和以前一样过于欣赏自己，父母也不在身边为自己做主，面对问题的出现，自己内心受到打击，对出现问题难以处理，便选择逃避，如上网聊天、打游戏等逃避现实情况。
四、重应试教育、轻素质教育
这是社会大问题，我们一直讲要重视素质教育，但现实情况是应试教育仍在冲击着一些家长，冲击着社会的一部分人员。在其成长过程中过于强调学习成绩，忽视了素质教育的一面，吕某的情况是社会现实的一个写照。
采取措施：
第一步：利用职务之便，家人式温暖暖心怀
作为公寓管理者，每次查房时，都会主动到其宿舍看望，带去生活上的关心和问候；约其公寓办公室谈心，将他暂时的带出虚拟的网络世界，主动与其交流，谈谈人生，谈谈理想，尽量以家长、长辈问候的语气从生活、学习、日常行为等各个方面送上关心；教他如何走出挂科的阴影和困难，让他重拾信心建立自信。对于他迷恋网游，不愿参加集体活动等一些不好的陋习，既不迁就容忍，也不严令禁止。玩，可以，但要有数，不能整日彻夜的玩，采用迂回劝说的方式帮助他渐渐摆脱网瘾，动之以情，晓之以理。在QQ上的时候也多找找他聊聊天，用引导的语言让他多说说话，不要老玩游戏，根据他迷恋上网瘾是因为无所事事打发时间，转移其注意力，跟他多讨论讨论国内外的时事政治什么的，教他怎样善用网络，用好网络。让自己像孩子家长一样，做事稳重有进，不急于求成，慢慢改变其存在的陋习。如：利用职务之便将他推荐给了我所管辖的宿管会的治保部担任干事一职，通过集体的生活的积极关注，帮助其走出“自我封闭”的禁区，不再没事就躺宿舍玩游戏睡觉，充实他的生活，发展其与其他同学之间的合作及友谊。
第二步:利用职业之便，规划期职业发展
作为职业指导教师，职业指导师的身份把理论教育和实践指导运用到吕某的身上。在和他聊天的时候发现其对机械行业特别感兴趣，自己还对其进行了霍兰德职业兴趣量表，根据测试结果和其自身爱好进行职业指引；根据其家庭背景及社会关系，教他如何利用自己的人脉资源，让人脉关系有助于自己的职业发展；利用360度性格全面测试其性格，寻找性格与职业的匹配，找到自己的职业兴趣点。在吕某在自己认知取向理性的时候，其对自己的生涯发展也日趋清晰，同时也让他自己制定每个学期的学习计划，完成每个学期的制定目标。
第三步:利用父母之便，工作形成合力
定期与他的父母打电话交流，了解父母对其看法和对他们的儿子在学校的中的种种表现有什么应对方法，和他们一起关爱吕某；设立学生暗哨，让其按照那个帮助吕某的生活与学习，让暗哨学生跟吕某拉近关系，劝吕某少玩电脑，有必要的话辅导辅导他学习，帮助他重修已挂科的门数，有什么情况及时向我汇报；关注吕某的QQ空间，微信平台等信息交流工具平台掌握最新动态，作为自己与其交流时占据主动的资料。
第四步：利用师生之便，帮助其重拾信心
通过集体生活中的积极关注，利用学生干部帮助其走出自我“冷漠心理”的误区，培养他的信心，发展其与其他学生之间的合作及情谊，提高他对自我成长的关注热情。如：我发现他的电脑水平很好，做ppt简洁美观，编辑的视频也很好看。于是在班集体的活动中，让班长有意安排其主动制作视频，在制作视频过程中，让班级其他同学为题提供材料，借此机会让其与同学多合作交流，并在班级公开播放其“作品”，让其得到班级认可。我与其任课教师交谈，让任课教师在课堂上对其多加关注，在学习上多加认可和表扬XX。在教育过程中我注意对他的进步即便是一点点也予以及时、热情的表扬。想方设法创造条件，让他体验到成功的快乐，使他对学习、对生活、对自身逐渐增强信心。通过班级同学、任课教师、学生会干部等共同努力，形成爱的合理，以帮助其树立自信，走出自卑。
效果取得：
初期：通过多方的共同努力，在大一的第二学期中，他不仅完成了所有挂科科目的重修，尖子生的优势得到充分发挥，期末考试也一科都没挂。
中期：在大二的第一、第二学期中，吕某不仅能积极参加班级的各种活动，而且在部门里面因做事积极而荣获模具技术系宿管会对内副主席一职，还先后获得二等、一等奖学金，可以说由内而外的蜕变了一回，重新成为了所有关心爱他的人的自豪。
长期：该生目前在一家模具制造企业工作，根据顶岗实习走访得知，吕某在企业工作积极，得到了组长的高度认可，准备吕某一毕业便和其签订正式合同。希望其吕某在自己的职业道路能够走得更远，在此祝贺他！
案例反思：
要走进学生的内心世界是比较困难的，就拿我们老师来说，也许是为师道尊严所累，常常高高在上，一付训斥人的面孔，不能真正从平等的角度去解决学生中所面临的种种困惑。我们只有先究其困难的原因，才能找到方法把如何走进学生的内心世界的这项工作扎扎实实的做好。1、作为教育工作者要及时发现问题，及时介入。对问题学生的教育发现越早、介入越早，教育和改造的成功性就越大，在教育学生过程中要发挥学生干部、班集体、信息手段多样化的作用，形成全方位的教育空间。2、积极主动去倾听，让学生一个辩解、申诉的明理机会；3、关注学生情感，成为学生心灵的港湾，走进学生的内心世界。4、利用职业便利，帮助学生成人成才。
做到用关心和爱心爱护学生，用心走进学生的内心世界，真正做到尊重、理解、相信学生，才能最终博得学生的信赖，为你打开他心灵的窗户，从而赢得教育的契机，达到“五心”教育的真正目的，那么学生在这个班集体中就都能得到长足发展，有所成就，让所有爱他的人全都以他为荣！
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有没有同学体育挂掉…跑操同挂的？
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体育委员威胁狂草三次体育重修，是不是唬人啊，毕竟学校也不是第一次干这事了，上学期学校搞什么第二课堂，我tm给学校扫了半年地
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请你们回答问题时放尊重些，这可是萌萌的大一发的帖子
话说咱学校咋这么不务正业，光顾着折腾学生，学校广播还老播一些星座预测之类的玩意，一股qq空间的感觉。有这精力为啥狠抓下教学质量，班里好多不学的人高数都过了
个破吧o&_&o
这可是11级大神在为你顶帖子，请你放尊重些，多回复些字。
不知道什么后果，我们班没有体育委员，我今天也没有去上操
有些不知道早操是什么，有些人去不去早操看心情，而有些人则必须苦逼的天天早操。
没事，那是吓唬你的，体育是体育老师给的分，没仇没怨的，为什么给你挂。关体育委员什么事。。。。
就有个综合测评
但是我早上一直都去跑操，运动量太少了
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讲笑话时间1.有一只狼宝宝噢，它一 生下来不吃肉只吃素，它父母很担心啊。结果一天看到狼宝宝追一只兔子啦，父母很欣慰。然后狼宝宝抓住兔子说：把胡萝卜交出来！……2.这个跳水运动员难度系数非常高，他先转体翻滚一周然后前空翻一周半接着后空翻一个月3.有一个人攀岩,当他快爬 到山顶时，有一只大灰狼拿着一根燃着的蜡烛想要把绳子烧断，那个人说了一句话，大灰狼就把蜡烛吹灭了，那人说：HAPPY BRITHDAY!4.从前，有一个靠海的村 子，村民靠捕鱼为生。。。这样过了很多很多年~~~突然有一天，海里面来了一只怪鱼，专门吃出海捕鱼的村民们，已经吃了好几个人了。。。这只怪鱼长了六只眼睛，还会飞，于是村民们管它叫“六眼飞鱼”眼看六眼飞鱼肆无忌惮 地杀人，又没人能治它，村民们头都急大了，这样下去如何是好呀~~~这时，村里来了一个小 伙子，很年轻，他的名字很特别，叫“爱”，爱说他能把六眼飞鱼杀死。。。村民们很不屑。。但是第二天，爱果然提着那怪鱼的尸体回来了。。。村民们大感震惊，都问 爱“你是怎么做到的呢？”爱说 “爱真的需要勇气 ，来面对六眼飞鱼”5.从前有个捉迷藏社团， 他们的社长直到现在还没找到…6.一只小兔子去池塘钓鱼 ，钓了许久都没有钓到.....第二天,小兔子又去池 塘钓鱼,钓了一天仍没有钓到鱼......第三天,小兔子仍然坚 持在池塘钓鱼,还是一无所获.......第四天,小兔子还是去 了池塘钓鱼,一只鱼蹦出水面对着小兔子咆哮：“你丫再用胡萝卜当饵,老子抽死你!”7.…作业做了很久，顺手 打开收音机，一个温柔的声音传出：&…如果肤色分红，脸上的绒毛细嫩柔软，那么说明很健康…&听到这里，忍不住 摸了自己的脸，对镜顾盼，再笑一笑，样子健康可爱。这时，又听播音员 说道：&好，听众朋友，这次我们的《养猪知识讲座》就到这里……&8.某所小学，有两个学生 在吵架，甲说：“你...你再叫啊，我打个电话就可以找人来！”乙说：“你....你打 啊!我就不信....”然后甲真的跑去打 电话了，回来的时候放了一句狠话：“30分钟后你就知道怎么死了!”这时候乙紧张的不 得了，但也没办法，30分钟后，学校广播：“乙某某同学，你有访客，请到学务处。”虽然很害怕，但想想是在学务处，应该不会有事。于是他到了学务处，一个头发染成金色的青少年走向他：“你是乙某某吗?
扫了半年地。。。
第二课堂不去不行，早操不去没事吧，当年我就不去，不知道你们现在什么政策
好刺激的看着帖子
应该是综合测评里体育成绩没分
我们现在抓得可严了
天天早起的跟高中似的
“嘘~你们看，我发现了什么？这里有一只落单的楼主，我们可以尝试捕捉它，一只楼主可以为我们提供好几天的能量，它们富含大量的蛋白质，不过楼主可不好对付。 我们慢慢从后面接近它，小心别发出任何声音。” “嘿，我抓到了，它挣扎得很厉害！我们把它的头割下来，其余的部位可以生吃，当然，如果时间不紧迫，我们可以先烤一烤，那样会更美味。” “嗯，它们的口感嘎嘣脆，味道就像鸡肉一样。
曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城。世间安得双全法，不负如来不负卿。鮅鳟赤目，净修梵行。留下文字，我已来过。
是不是感觉学校很撒比，有本事锻炼身体大家一起来，老师校长也跑起来
看你们导员了。他要在他权利范围内给你少点分。。
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儿子上大学后不好好学习怎么办？70后咨询4次浏览3537次第1次咨询您好，我儿子之前学习一直还不错，但去年高考发挥有点失常，报考了东南大学计算机科学与技术专业，心里一直有个愿望，将来能出国留学。但是，一年来，他的学习情况不好。东南大学大一和大二四个学期每个学期至少要跑操45次，他自制力比较差，早上起不来，第一学期体育因为这个原因挂科。同时，有两门基础课也挂科，经补考后一门及格，一门重修及格。第二学期也就是前一段，跑操刚刚跑够45次。因为跑操的问题，我几乎天天打电话催他起床，有时候他烦了还关机，我只好请他们同宿舍的同学叫他起床跑操。更主要的是，功课学得不好，期中考试成绩有三门课不及格，一站只有9分，一门30多分。有一门选修课因为睡过头没参加考试。最近进入期末考试周，情况非常不好，打不起精神，进入不了状态，考试前还是睡觉起不来，要我催，也是烦了就关机。他也不是没有目标的孩子，一心想考研出国，可是目前的状态，我真的不知道该怎么办？麻烦您帮帮我。谢谢你的信任。我想和你确认一下你咨询的问题。你希望咨询的是如何让孩子尽快找回自己的状态？还是如何教育孩子？还是其他的？此次回复获来访者评价：未评价第2次咨询应该是如何让他尽快进入状态，他已经上大学，离我们很远，我们已经鞭长莫及了。&&&亲爱的，你说的非常好。是的，我们已经鞭长莫及了。那这个时候，我们该怎么做呢？&&&&&&&假如你是个上了大学的男孩子，你一定有了自己的想法，是吗？如果你每天都接到催你做自己不想做的事情的电话时，你是什么感受？是否会感受到烦躁、郁闷、痛苦？是否还有点受到强烈监视的感受？是否有想逃离的想法？甚至觉得自己生不如死？自己的人生在受到别人的控制？你喜欢这样的感受吗？会不会通过关机的方式屏蔽掉这些错误的爱的方式？&&&&亲爱的，你有没有想到，你孩子的人生现在不是他自己在做主，他不是在为自己而活，而是为了父母，或者其他。所以，他本来有的目标，就在这种过程中变没了。他开始对很多事情不再上心，因为他不是为自己而活。他感受不到成功的喜悦，感受不到失败的自责。现在的他只是痛苦。亲爱的，如果你真想看到的是一个有自我成就意识、独立的、上进的、积极的和热爱生命的儿子在你眼前出现的话，请尝试着放一下手。可能你会感觉很痛苦，因为你无法再掌控他。你会很担心，你不知道他还会做出什么让你失望的事情。但是，请你坚定的放手，让他找回他自己的人生。一个人只有在能掌握自己的时候，他才能会越来越长大。只有他经历过一些挫折的时候，他才能变得更加强大。亲爱的，如果你刚开始不适应，请在你想给他电话的时候，开始拿起笔写下你对儿子的爱，写下你的牵挂，写下所有你想写的，然后密封起来。三年以后再打开。坚持从现在开始，每周只打一个电话过去，只问他一句话：孩子，这周你开心吗？爸妈很爱你。只要你想和爸妈聊天，爸妈就是你永远的最好的听众。然后如果他没有什么要说的，就把电话挂了。你如果能坚持三年，你们家的孩子就会越来越往你所期待的方向发展。你可能会有疑问，会说，能行吗？亲爱的，仔细想想你孩子现在的表现吧，你有没有感受到他强烈的想逃离你掌控的行为？你有没有感受到他要么是在敷衍你，要么就是在无视你所谓爱他的表现？换一种爱的方式吧。不知道你能接受吗？我们可以继续沟通。此次回复获来访者评价：满意,送鲜花第3次咨询谢谢您！我会尝试的。他刚上大学的时候我也是想放手的，但没想到他体育跑操没够，挂科，两门基础课挂科。这学期上学前，跟他说的好好的，结果期中考试又出现这么严重的情况，所以我才着急。这个假期我会和他好好交流，希望他能自己管好自己。非常好！你也看到了，你管他，但实际是没有什么效果的。倒不如，让他学会自己管自己。我们有我们自己的人生，他有他的人生，我们不可能陪他走一辈子，真正能陪他走完一辈子的只有他自己。亲爱的，多留出些时间给自己吧。想想自己多久没有外出旅行了？想想自己多久没和好朋友聚聚了？想想自己多久没好好照顾照顾自己了？把我们自己的人生过好，就是孩子最好的榜样。此次回复获来访者评价：满意,送鲜花第4次咨询谢谢您。妈妈们哪会那么潇洒啊，时间飞逝，只怕等他醒悟过来，一切就都晚了。我会和孩子好好交流，希望他能学会自己管理自己。亲爱的，只有他自己摔倒了，自己爬起来。他才知道怎么避免下次再次摔倒。即使摔倒了他也知道怎么自己爬起来。现在你把他保护的太好。这些自我保护的意识逐渐退化。你能陪他一辈子吗？仔细考虑一下。是不是早让他学会独立生活、独立成长更好些？现在孩子的反应，其实是在摆脱你的控制。是他成长的表现。从这个角度看，反倒是好的。只是他还没有在您的教育下，很好的培养出遵守学校规定，拥有良好自我控制力的能力而已。当然，这方面的缺失就是因为你控制的原因。你的孩子在上大学之前，受到了非常大的压抑，请一定要警觉这个问题。如果不是你让他跑步，而是他自己喜欢跑步，自己自觉遵守学校的制度，岂不是真的好？你在他四十岁之前把他保护的很好，假如他被你驯服了，什么都听你的了，也按照你所说的一切都没有晚。然而，有一点，您是否察觉到了，你的孩子完全没了自我的想法，他没有能力分的清什么是对的，什么是错的。这是你希望的吗？二十多岁多多摔倒，也比年过四十以后来个人生大摔倒要好的很多，不是吗？到时候，那才是真正的后悔也无法找会这段岁月了。亲爱的，你的控制欲很强的。如果你愿意，我建议你做一次心理疏导（电询和面询都可以）。你内心有很多的痛，很多的怕，太多的压力。你如果能在这方面改变了，你的孩子一定也会有很大的进步。祝你开心、顺心每一天！此次回复获来访者评价：未评价本案例最近访客数据加载中...
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