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&&&&&&& 2015年，学校紧紧围绕“绿色成长.达善人生”的办学理念，谨遵“成德达材”的东风校训，努力践行社会主义核心价值观，引领全体师生“知善、能善、行善、乐善”，在课程改革、教学方式转变上积极求索，促进了师生“自然、自主、和谐” 的发展。为全面展现我校的教育教学成果和取得的成绩，特推出 “2015年学校十件新事”评选活动。
一、评选范围：经老师们推选的十二件候选事项。
二、投票对象：全校学生、家长和教师。
三、评选要求：评选主题是 “新人物．新事件．新成就”，反映并展现出学校在教育教学、师资力量、学生成果、设备设施等多方面的新业绩。
四、评选办法：采取网络投票和教工投票相结合的办法，各按照50%的比例进行汇总，而后根据综合得票情况确定结果。
五、注意事项：
1.网络投票时间：1月4日17：00—1月7日8：00。
2.请在候选的十二件事项中选择十件，多选无效。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&余姚市东风小学教育集团
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日1.余姚市东风小学教育集团2015年十件新事候选事项&*&请选择10项一、环保特色再创佳绩，荣膺生态文明教育示范学校&&&&&&&
&&&&&&& 2015年，学校评为“全国生态文明教育示范学校”，这是学校开展节能环保特色活动的又一个殊荣。学校秉承“绿色成长，达善人生”的教育理念和“成德达材”校训，历经24年的风雨征程，始终融节能与环保教育活动于立德树人之中：一套《节能与环保》教材，完善了育人体系；一支手拉手护卫队，撒播了道德种子；一项“易拉罐回收大行动”工程，净化了学生的心灵；一只“变废为宝”箱，积淀了一种品质；一种“闪亮星”过程性评价，促使了习惯养成。一路的探寻，一路的坚持，描绘出一段连绵的绿色传奇。我们将继往开来，让节能与环保作为教育根本的意识深入每一位东风人，为人与自然的和谐发展作出贡献！二、绿色课堂出成效，教坛新秀人才辈出
&&&&&&& 学校举办第四、五届“达善杯”绿色课堂节，探求具有“自主、自然、拓展、发展”的“绿色课堂”。华东师范大学钟启泉教授、全国著名特级教师俞正强老师亲临课堂节，一大批骨干教师登台献课、观点探行。“绿色课堂”五届课堂节的连续探索与展示，切实提升了教师的专业素养。学校五位教师在余姚市第十三届教坛新秀评比中榜上有名，其中张芳芳老师、赵斌华老师分获语文、数学学科一等奖，并将赴宁波参赛。学校课题成果获得宁波市人民政府第九届基础教育成果一等奖、省第六届教研课题成果三等奖、宁波市教研课题成果一等奖等，7项教科研亮点评为余姚市第四届教科研工作亮点，教师100多人次在市级以上业务竞赛中获奖。三、立德树人显光芒，美德少年美名扬
&&&&&&& 学校秉承 “成德达材”的校训，彰显“立德树人”育人理念，开展丰富多彩的德育活动，获得“宁波市德育工作先进集体”、“宁波市首批五好关工委”荣誉称号。同时引领学生积极“知善、能善、行善、乐善”，践行社会主义核心价值观。特别是东江校区的潘天麟同学，他乐于劳动、孝老爱亲，用稚嫩的肩膀承担起家庭重任，在生活上成为双目失明的父母的贴心小棉袄，在学校全面发展、爱心助人，作为宁波市“十佳美德少年”荣获了余姚市内唯一的2015年度浙江省“美德少年”称号，成为全省学生学习的榜样，用自己的行动诠释“达善学子”的内涵。四、闪亮评价出成果，学科竞赛频获奖
&&&&&&& 11月24日，浙江省中小学教育质量综合评价改革研讨会在温州平阳县隆重召开，学校领导作了《闪亮评价，让学生全面而有个性的发展》主题发言，全面介绍了 “闪亮星”学生评价制度10年来的探索与改革成果。“闪亮星”学生评价制度的深入实施，为每一位学生全面而有个性的发展提供了原动力。2015年，学校学生在各级各类比赛中捷报频传，全国第四届少儿世界和平海报作品浙江赛区比赛东风校区606班倪嘉怡获省一等奖，多位学生获得全国“传奇丝路 魅力神州”少年儿童图文创作、宁波市科幻画、宁波市科技创新等比赛中获得全国二等奖、宁波市一等奖的佳绩，在2015年市计算机编程比赛中，学校有21人获奖，获得大丰收。五、国学研究小荷香，国际会议盛举行
&&&&&&& 菁菁达善园，笑颜迎宾朋。7月10日，学校承办第六届“汉字与汉字教育”国际研讨会，共有来自中国、韩国、日本、新加坡、香港、台湾等国家和地区的200余名代表参加了活动。学校万银巨总校长回顾了小学语文研究院的研究历程，邹渭灿副校长作了《国文》课程编写说明，陈春波、沈丽君老师进行了课堂展示，学校对国文教学的前瞻探索赢得了组委会高度肯定。香港大学谢锡金教授、台湾高雄师范大学蔡根祥教授、浙江外国语学院汪潮教授先后作了具有唯一性、学术权威性、内容广泛性的学术报告。本次国际研讨会扩大了学校在国内外的影响力，促进了亚洲各国就本土语系的汉字教学及汉字研究的探索，提高了“汉字与汉字教育”领域的研究水平。六、拓展课程初长成，百花齐放促成长
&&&&&&& 在省深化课程改革的大背景下，学校在周三、周五两个下午自主开发实施拓展性课程。每位教师根据自己的兴趣特长申报课程，并聘请家长志愿者和校外爱心人士作为学习伙伴。学生遵循“我选择，我快乐”的原则在知识拓展、体艺特长、实践活动三大类课程中自愿选择喜欢的课程，用走班选课的方式进行个性体验。三大课程形式多样、百花争艳，既丰富了校园生活，又拓展了学生多元发展的空间，深受广大学生和家长的喜爱。同时，利用微信平台、学生成果展示和期末优秀拓展性课程评选等，使课程在实施中日臻完善。七、艺术之花吐新蕊，芬芳育人香满园
&&&&&&& 2015年，学校“东风人艺术团”获奖频频，芬芳满园。感恩民乐团获得宁波市器乐合奏比赛一等奖、合唱队荣获宁波市二等奖，在余姚市器乐合奏、合唱比赛获得一等奖之后取得了又一佳绩；舞蹈队表演的原创舞蹈《沙滩小手》紧扣环保主题、彰显学校特色，在余姚市舞蹈大赛中荣获一等奖。艺术育心，东风吐芳菲，在余姚市教育系统第十届艺术节中小学生“艺术之星”比赛中，学校黄尹琦等7名同学获奖，名列全市第一。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。闪光灯和掌声的背后凝聚了“东风人艺术团”师生无数辛勤的汗水，汇聚了社会各界和家长的倾力支持。八、阳光体育炼意志，课间锻炼身体好
&&&&&&& 阳光体育，强健体魄。学校扎实开展阳光体育运动，把大课间活动纳入日常教育教学计划之中，结合季节气候特点以及传统校园体育健身活动安排，制定实施方案，以班级为单位，每天早晨和下午进行大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间。同时，有计划、有组织地开展一月一竞活动、素质达标运动会、校运会，以丰富的竞技活动为学生的可持续发展而奠基。学校获得余姚市十四届小学生棋类比赛围棋男女团体赛双冠王、国际象棋赛男子团体冠军和余姚市排球比赛亚军。输送的运动员伍佳惠获得国际帆联世界杯帆船赛冠军、浙江省体坛“最佳新人”奖，朱武斌获得全国皮划艇青年锦标赛铜牌、省运动会冠军。九、温馨书吧全开放，校园飘满书香味
&&&&&&& 为丰富学生的课余文化生活，进一步营造“书香校园”的浓厚文化氛围，学校在东风校区教学楼走廊内开设了四个开放式“东风人书吧”，学生无须任何手续便可自由借阅。书吧内设科普、童话、历史、传记等各类书籍两千余册，由学生自主管理，大队部特别制定了管理细则，对书吧的图书拥有量、图书内容等方面进行了详细规定。丰富的藏书和全开放的管理模式给孩子们提供了一片触摸经典的新天地，那缕缕书香赠予了孩子们一份最珍贵的礼物。自“东风人书吧”开放以来，孩子们都会在学习之余静心阅读、徜徉书海，我们有理由相信孩子们的童年会因为有书香陪伴而变得更加美好！十、小小农场大天地，探索实践快乐多
&&&&&&& 若问学生校园拓展活动最想去哪里，一定会答：快乐农场！坐落在学校操场的北面，那不足四十平米的小小田园，就是快乐农场的基地。如今，暑假新建的小小农场，早已绿意一片。在这小小的天地里，学生们亲历翻地、播种、施肥、浇水、捉虫、收获的过程，细心记录植物的生长变化，探究环境与农作物生长的奥秘。孩子们在实践中学会了观察，学会了种植，体会了劳动的艰辛，收获了成功的快乐。目前，东江校区的农场建设也已经规划建。农场虽小天地大，探索科学快乐多。十一、家校联系有创新，开放课堂获点赞
&&&&&&& 家校携手，绿色成长。2015年，学校出台《家校工作整体规划方案》，根据年级特点开展家长学校、家长会和家长开放日，将家校联系工作作为一门课程，构建起学校、家庭教育立体网络。家长学校，教育专家面对面进行专题讲座，开展教子心得交流，为家庭教育指点迷津；家长会，学校领导、教师分享学校和孩子绿色成长的收获与感动，使家长和学校、孩子共成长；尤其是四、五年级的家长开放日，家长们走进课堂亲历绿色教学，欣赏“绿色成长袋”，纷纷留下最真最美的点赞。常态化、系统化的家校联系工作，使学校荣获宁波市亲子阅读基地、省“感恩亲情共同成长”征文活动优秀组织奖等多项荣誉。十二、工会活动接地气
凝心聚力创“五星”
&&&&&&&&学校教育工会凝心聚力，倡导“快乐工作，健康生活”理念，开展丰富多彩的教工活动。迎新“奔跑吧，向着快乐出发”趣味运动会、“健步姚江绿道”徒步活动和暑期外出疗养活动，使教职工强身健体、拥抱健康；三八节“魅力女性 快乐绽放”学做面点活动、教师节“爱我东风”庆祝活动、重阳节“最美夕阳红”主题活动，让教职工收获欢乐和祝福；集爬山、观光、垂钓、烧烤、摄影比赛于一体的乡村采风活动，更是让教职工体验美、发现美、捕捉美。多位教职工在市、街道教育工会组织的“我与教师节”主题征文和摄影比赛、教职工健身舞大赛、教育工会乒乓球比赛中取得佳绩，学校教育工会荣膺2015年度余姚市首批“五星级示范工会”。
&提供技术支持全国国象新人王赛寻找明日之星
责任编辑：方璘琰
　　新华社北京３月２４日电　中国国际象棋协会消息，“上海海湾杯”２０１７年全国国际象棋新人王赛将于２６日在上海海湾国家森林公园举行，用国家体育总局棋牌运动管理中心副主任叶江川的话来说，这场比赛期待有未来之星出现。
　　本次新人王赛事是本着关注中国国际象棋后备人才发展而举办的高水平青少年赛事。参赛棋手包括２０１７年“李成智杯”青年组冠军和１６岁组冠军，国家二队２０岁以下优秀棋手以及上海本地的优秀棋手共８人。比赛总奖金５万元人民币，采用７轮单循环赛制，计算国际等级分。
　　叶江川表示，举办新人王赛是中国国际象棋协会进一步培养新人的重要举措，也是为中国男棋手进一步冲击世界高峰打基础、做准备的必要步骤之一。
　　上海市海湾镇的上海海湾国家森林公园已成为国内国际象棋发展的一片沃土，此前两年这里曾举办过“翡丽百瑞杯”中国国际象棋大师混双赛、“蓝箭培训杯”中国国际象棋大师混双赛和中美国际象棋大师巅峰赛等一系列高水平国象赛事。
　　本次国象新人王赛将于３１日结束。
责任编辑：方璘琰
来源：新华社简介/中国国际象棋协会
1962年11月，在国家体委和全国体总的关心下，在安徽省合肥市举行全国棋类锦标赛期间，中国象棋协会宣布成立，其任务是协助有关部门开展象棋和国际象棋两项棋类运动的普及和提高活动，繁荣棋艺创作，提高棋艺水平。当时国际象棋在国内刚刚开始发展，爱好者和棋手的队伍很小，基础较差，没有条件单独成立协会，只能附在协会内。随着两项棋活动的发展和交往活动的增加，中国象棋协会对外实际上早已逐渐发展成了两个单项协会，但在1986年以前一直没有分成两个协会。 1986年，中国国际象棋协会宣布成立，当时国家体委四司司长洪林任协会首任主席。随着中国国际象棋水平的提高，国内棋手和队伍的壮大，中国国际象棋协会也发生了很大的变化，协会成立时只有两个下属机构如今已经发展成８个委员会。
20多年来,协会工作人员在体育界各级领导的关怀和支持下辛勤耕耘,使中国的国际象棋事业迈向一个又一个新的台阶。中国国际象棋协会致力于国际象棋运动在中国的普及和提高,尤其在青少年儿童中开展的如火如荼,在开发智力、陶冶情操、丰富群众的文化生活方面起到了重要的作用。在国际上,加强同各国的交流,积极参与国际象棋的活动。在中国成功地举办过国际象棋世界杯锦标赛等一系列高级别的赛事,使中国成为国际象棋活动的重要舞台。在竞技体育方面培养了一大批优秀的棋手,他们在一系列的国际重大比赛中取得了骄人的成绩,为祖国争得了荣誉。
普及国际象棋运动知识和基本技术；组织培养运动员、教练员和裁判员；开展国际交往和技术交流；选拔和推荐国家队或集训队运动员、教练员；组织国家优秀运动队集训和参加国际比赛；组织或委托会员单位承办全国性或国际性各类比赛；研究制定国际象棋发展规划、管理法规和训练竞赛制度、全国竞赛计划、规则和规程；组织科学研究工作等。
组织机构/中国国际象棋协会
单位及职务
原石油部副部长石油天然气总公司
新加坡实业家
马来西亚实业家
中国棋院院长
中国棋院党委副书记
北京体育局副局长
天津体育局副局长
中国棋院国际象棋部主任
北京棋院院长
苏州市副市长
邯郸市副市长
国家教育部体卫处处长
人大附中校长
温州市荣星集团有限公司董事长
国际象棋部主任
中国棋院党委副书记
队员名单/中国国际象棋协会
领队：林峰副领队：总教练：叶江川副总教练：张伟达教练：徐俊、、、队员：男队员：章钟、卜祥志、倪华、张鹏翔、梁充、王锐、、周唯奇女队员：、许昱华、王频、秦侃滢、赵雪、、王瑜、李若凡、沈阳、阮露霏、黄茜、谭中怡
主办赛事/中国国际象棋协会
冠军分区（中国独立区）赛全国男女团体锦标赛全国男女个人锦标赛全国少年锦标赛（“”）“棋童杯”全国传统小学生比赛全国中学生比赛“棋苗杯”全国幼儿园比赛“小世界杯”少年儿童比赛“广播杯”全国业余比赛
常规知识/中国国际象棋协会
中国国际象棋协会棋盘是块正方形的方板,由颜色一深一浅交替排列的64个小方格组成,纵横各8格。浅色称"白格",深色方格称"黑格"。对局时,双方隔着棋盘相对而坐。的摆法是应使每方右手边的那个棋盘角是白格而不是黑格。对局开始前,双方棋子应按规定摆法置于上面,即每方的次底线各摆8个兵,每方的底线由外向内依次是车、马、象,底线中间的两个格子摆王和后。应使白后在自格,黑后在黑格,后旁的中线底格置王。如果在对局过程中发现棋盘或棋子摆错,前者应移置在摆法正确的棋盘上继下去,后者则应原局作废重下。
在国际象棋的雏形(公元2至4世纪流行于)棋戏中，棋盘就是8×8格的。在很长一个时期,棋盘上没有白格、黑格之分。至少从11世纪欧洲改革年代开始,棋盘才演变成白格、黑格交替排列的了。棋盘上的白格、黑格分野有利于现代棋手在对局中使用斜线远射程棋子(后、象)的方便,当时却是为了入侵的诺曼第的国际象棋服务。棋色是指白方或黑方,也即执白(执先)或执黑(执后)主意。虽然从技术上来说,黑方或白方这两者皆不是颜色或色别、对局时采用的棋子可以用任何色彩,但对局双方的棋色必须予以区分和明确,执浅色棋子的一方为白方,执深色棋子的一方为黑方,至于棋子的实际颜色则不予考虑,例如象牙棋子一般是白色利红色或绿色和红色的。赠送给第二位非正式世界冠军的棋具颜色是银色和金色的,但它们俩代表白方和黑方。自从11世纪棋盘的格子分成两组相对的色格时,它们也被称作白格和黑格。虽说如果用浅色棋子(或格子)和深色棋子(或格子)表达似乎要较白棋(格)和黑棋(格)来说,要少引起混淆。
竞赛规则/中国国际象棋协会
中国国际象棋协会
国际棋联面对面比赛规则2000年11月土耳其伊斯坦布尔第71届国际棋联通过的英文文本是国际棋联国际象棋规则的正式文本(本规则是以此为蓝本的中译本)。本规则条文中出现的“他”和“他的”为无性别用语，男女棋手均适用。国际象棋规则不可能就对局过程中所有可能出现的情况以及所有涉及比赛的问题都作出具体规定。如果所遇情况在本规则中尤明确条文可循，则参照规则中所提到的类似情况，完全可以引申出正确的处理决定。奉规则要求必须具有胜任工作的能力、良好的判断力并且执法客观公正。制定规则不宜过细，否则可能侵夺裁判的裁决主动权，妨碍他以公正、合理和具有针对性的方式去解决问题。国际棋联要求每一位棋手和所有棋协均能接受上述观点。任何一个国际棋联的棋协均可采用内容更为细致的规则，但该规则都必须以不违背如下原则为前提：一、不能与国际棋联正式规则有任何抵触。&二、只限于在该棋协所辖运用。三、不能用于国际棋联组织的任何、冠军赛、、称号赛以及等级分赛。&第一部分 行棋规则第1条 国际象棋对局的性质和目标1．1 国际象棋对局由双方在一块称为“棋盘”的上交替走动各自的棋子来进行。对局首步应由执白棋一方走出。一方走子之后，称之为另一方“行棋”。1．2每一方的目标都是置对方王于“受攻状态”，且对方无符合规则的着法避免王下一步被“俘获”。达到上述目标的棋手称之为“将死”对方，并作为在对局中赢棋。王铰将死的一方作为输棋。1-3 任何一方都不可能将死对方的局面，作为和棋。第2条 棋子在棋盘上的初始位置2．I 棋盘由64个(8x 8)大小相同、深(“黑格”)浅(“白格”)相同的方格组成。棋盘置于对局者之间，双方的右下角必须是白格。2．2 对局开始时，一方有16个浅色棋子(“白棋”)，一方有16个深色棋子(“黑棋”)。一个白王 通常用K和表示一个白后 通常用Q和表示两个白车 通常用R和表示两个白象 通常用B和表示两个白马 通常用N和表示八个白兵 通常用P和表示一个黑王 通常用K和表示一个黑后 通常用Q和表示两个黑车 通常用R和x表示两个黑象 通常用B和表示两个黑马 通常用N和表示八个黑兵 通常用P和表示2．3 棋子在棋盘上的初始位置2．4 8排垂直的格子称为“”。8条水平的格子称为“”。同色格组成的角角相触的各行称为“斜线”。
中国国际象棋协会第3条 走子3．1 任何棋子不准走到被己方其他棋子占据的格子。如果一个棋子走到被对方棋子占据的格子，吃掉那个棋子，并把它从棋盘上拿走，仍算一着。如果一个棋子能够根据第3．2到第3．8条款在某一格吃子，则称之为攻击对方这个棋子。3．2 象可以走到它所在斜线上的任何格子。3．3 车可走到它所在的直线和横线上的任何格子。｝3．4后可走到它所在的直线、横线或斜线上的任伺格子。3-5 象、车和后在进行上述着法时，不能跨越任何中间的棋子。3-6 马可走到并非它所在直线、横线或斜线的与它所处位置最为临近的格子之一。按照第 3．1条款，在着法过程中所经过的邻近中间格子不能视为它所占据的格子。3．7 (1)兵可沿其所在直线向前走一格(该格必须是未被其他棋子占据的)。(2)兵的第一步可以如(1)那样走，也可沿其所在直线向前走两格&这两个格子必须是未被其他棋子占据的)。(3)兵的吃子是兵走到其斜前方由对方棋子占据的格子，吃掉该格内的棋子。(4)当一个处于攻击对方兵从初始格子一步走两格所经过的格子时，可以把后者走两格当作一格而吃掉它。这种吃法只可以在对方以该方式走兵后立即进行，称为“吃过路兵”。(5)当一个兵到达离其初始位置最远的格子时，必须变换为与它相同颜色的后、车、象或马，这种变换仍被视作同一着。变换何种棋子由棋手选择，不受以前已经吃掉什么棋子所限制。这种由兵变换为别的棋子的走法称为“升变”，升变的新棋子立即生效。3．8 (1)可以有如下两种不同走法：a．走到未受到对方一个或一个以上棋子(即使其本身不能走动)攻击的任何相邻的格子。b．“易位”。这是由王和己方同一横线上任何—个车一起进行仍被视作王的一着的走法，其进行方式如下：王从初始位置向那个车的方向横移两格，然后该车横越过王而置于王刚经过的格子。(a)不符合规则的易位： ①王已经移动过，或者 ②用来易位的车已经移动过。(b)暂时不能易位的情况如下：①王所在的格子或者将要越过的格子或者将要占据的格子正受到对方棋子的攻击，或者 ②王和用来易位的车之间尚有别的棋子。(2)当王受到对方一个或两个棋子攻击时，王称为被“将军”，本身不能走动的棋子也可以对对方王“将军”。将军不必声明。3．9 行棋方不准走造成或允许己方王处于被“将军”状态的着法。 第4条
4.1走每步棋都只能用同一只手。4.2 行棋方如果预先说明自己的意图(例如，声称“我摆正棋子”或这一术语的法文音译“呀杜巴”)，则可以在棋子所在格子摆正一个或者更多的棋子。4．3 除第4．1条款列出情况以外，如果行棋方有意识地触摸了：(1)己方的一个或更多的棋子，他必须走动所触摸的第一个可以走动的棋子(2)对方的一个或更多的棋子，他必须吃掉所触摸的第一个可以被吃的棋子。(3)双方的各一个棋于，他必须用己方的棋子吃掉对方的棋子，如果这种吃法不符合规则，他必须走动或吃掉所触摸的第一个可以走动或可以被吃的棋子；如果无法确定何方棋子先予触摸，则以己方棋子作为先予触摸的棋子。 4．4 (1)如果一方触摸了己方的王和车，而在这一侧翼易位是合乎规则的，他必须在这一侧翼易位。(2)如果一方先触摸车，然后再触摸王，那么，这着棋不允许他在这一侧翼易位，这种情况必须按第4，3(1)条款处理。(3)一方在准备易位时先触摸了王，或者同时触摸了王和车，而这一的易位不合规则，他必须走王的合乎规则的着法，其中包括向另一翼易位。如果王没有合乎规则的走法，该方有权选择走任何合乎规则的着法。4．5 如果所触摸的棋子不能走动或吃掉，行棋方可以走任何合乎规则的着法。4．6 对于对方违反了上述任何，行棋方一旦触摸了棋子，就无权提出指控。4．7 作为一个合乎规则或部分合乎规则的着法，当一个棋子已经放在一个格子上时，此后，不能把它移到另一个格子。这步棋应铰视为已经走出，届时规则第3条所有相应要求应该充分满足。&第5条对局结束5．1(1)用合乎规则着法将死对方的一方为方。至此，对局即告结束。(2)一方认输，对方即为胜方。至此，对局即告结束。5．2 (1)行棋方没有合乎规则的着法可走，而他的王井未被将死，对局结果作和，这种局面被称为“无子可动”。至此，对局即告结束，前提是造成“无子可动”局面的着法是合乎规则的。&(2)当双方都不能以合乎规则的着法将死对方的王时，对局结果作和，这种局面被称为。至此，对局即告结束，前提是造成这种局面的着法是合乎规则的。(3)双方一致同意和棋，对局结果作和。至此，对局即告结束(见第9．1条)。(4)如果任何相同局面在棋盘上将要或已经出现3次或3次以上，对局结果可以作和(见第9．2条)。(5)如果在最近连续50回合中，双方都没有走动任何一兵，也没有吃过任何一子，对局结果可以作和(见第9．3条)。
相关词条/中国国际象棋协会
参考资料/中国国际象棋协会
1、http://chess./2、/3、/sports/union/domestic//23430.html
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