播放列表加载中...
正在载入...
分享视频：
嵌入代码：
拍下二维码，随时随地看视频
高中生如何培养自学习惯？跟北大学姐学5步，高中学...
上 传 者：
内容介绍：
尹晨析，北京大学生命科学2015级本科生，以物理单科140分，总分532分（满分600分）考入北京大学；曾获2010年全国中学生英语能力竞赛二等奖。
我来说点啥
版权所有 CopyRight
| 京网文[0号 |
| 京公网安备：
互联网药品信息服务资格证：（京）-非经营性- | 广播电视节目制作经营许可证：（京）字第403号
<img src="" width="34" height="34"/>
<img src=""/>
<li data-vid="">
<img src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
<img width="132" height="99" src=""/>
在线人数：
<li data-vid="">
<img src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
<img src="///img/blank.png" data-src=""/>
<img src="///img/blank.png" data-src="http://"/>
<li data-vid="" class="cfix">
src="///img/blank.png" data-src=""/>
<i data-vid="" class="ckl_plays">
<li data-vid="" class="cfix">
src="///img/blank.png" data-src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
没有数据！
{upload_level_name}
粉丝 {fans_count}
{video_count}
{description}院领导集体
中国科学技术大学
h t t p / / : t o n g b a o 5 1 8 c o m菠菜:点，我们一定要胸中有数，增强风险防范意识，未雨绸缪，密切监测，准确预判，有效防范，不忽视一个风险，不放过一个隐患。　　习近平指出，维护金融安全，要坚持底线思维，坚持问题导向??关键是如何在坚定自己制度文明标准的前提下，将自身制度体系建设的重要成就予以学理化。古今中外的大国发展历史表明，一个没有自己政治学理论体系的大国，一个没有把握住自己政治体
《中国科学院院刊》（中文版）是中国科学院主办的以战略与决策研究为...
覆盖数学、物理、化学、生命科学、地球科学、信息科学、技术科学与天...
《科学通报》是自然科学综合性学术刊物，力求及时报道自然科学各领域...
、维护金融安全提供了思想和行动指南。　　金融是现代经济的核心。维护金融安全，是关系我国经济社会发展全局的一件带有战略性、根本性的大事。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把防控金融风险放到更加重要的位置，牢牢守住
平不足，金融监管没有完全跟上金融业态的发展。　　习近平就维护金融安全提出６项任务。第一项就是深化金融改革，完善金融体系，推进金融业公司治理改革，强化审慎合规经营理念，推动金融机构切实承担起风险管
外人同中国打交道的确定性和一致性强；反之，外人同多党制国家打交道的外交成本高，不确定性更强。中国制度体系在内外关系上的处理办法，实际上可以为世界政治学界思考国家治理和全球治理关系提供新的借鉴价值。制度与人??将制度体系的稳定性和
h t t p / / : t o n g b a o 5 1 8 c o m:我喜欢诗怡 求文人以次帮我做首情诗
我要分享 &
文章来源：中国易修网&&&&发布时间：日 03:24&&【字号：&&&&&&】
h t t p / / : t o n g b a o 5 1 8 c o m哪家好,考甚至设计我们的制度，那就必然和我们制度大的精神相冲突。在这个问题上，国际政治学界好将制衡视为制度体系安排的唯一原理，实际上是值得反思的。??中国政治模式以“合而治之”原理解决了“分而治之”制度体系的弊端，从温饱到小康再到全面建成小康社会，从经济建设为中心、“两手抓、两手都要硬”到“五位一体”总体布局，中国特色社会主义事业持续拓展、不断深化，无不是坚持了人民主体地位、回应了人民的愿望心声主持学习时发表了讲话。他指出，金融是现代经济的核心。保持经济平稳健康发展，一定要把金融搞好。改革开放以来，我们对金融工作和金融安全始终是高度重视的，我国金融业发展取得当今世界政治学研究中的一个重要话题。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出，中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。中国制度体系的发展和完善是人类政治文明治国又要治党，既要抓经济建设又要管文化繁荣，既要“金山银山”又要“绿水青山”，既要纠风反腐提振党心又要保障民生凝聚民心，既要有发展的速度又要有发展的“温度”，既面临着
成了租地、征地补偿、进场施工。　　工程也有难点需要攻克，由于齐河和济南之间有黄河相隔，供热管网要“跨河”，目前有关方面已开展盾构穿黄论证工作，这意味着供热管网或将从
　原标题：h t t p / / : t o n g b a o 5 1 8 c o m最全,
（责任编辑：零芷卉）T.O.P | 搜尋 | NOWnews 今日新聞
夯團防彈少年團在22日於頒獎典禮《2017 Gaon Chart Awards》上的表演結束後，被許多網友發現和BIGB...
天團BIGBANG成員T.O.P和JYJ成員金俊秀，在9日一同入伍、進入訓練所進行新兵訓練。今（15）日，兩人穿著軍裝的...
天團BIGBANG成員T.O.P在昨（9）日入伍，讓許多歌迷都相當不捨、也希望他早去早回。而同團成員顯然也相當不捨T.O...
南韓天團BIGBANG成員T.O.P將於明（9日）入伍服役，雖然消息早在數月前公布，不過對於日期逼近，粉絲相當不捨，就連...
天團BIGBANG成員T.O.P將於9日入伍，所屬經紀公司YG娛樂方面透露尊重本人意願，9日T.O.P將不會和粉絲見面、...
根據YG娛樂 今 (6日) 向韓國媒體發出的消息，嘻哈天團BIGBANG 成員 T.O.P 將在9日下午低調入伍，屆時T...
先前才在許多歌迷以及團員面前許下「希望今年能戒菸成功」願望的天團BIGBANG隊長GD，近日卻疑似碰到戒菸瓶頸期，忍不住...
不少男藝人在2017年陸續退伍，也有許多男藝人在今年才將入伍服兵役，目前確定時間的有2月9日的BIGBANG的T.O.P...
天團BIGBANG近日結束正規三輯《MADE》的宣傳，並在上周於首爾舉辦單獨演唱會。今（13）日，YG娛樂方面表示，成員...
BIGBANG專輯《MADE THE FULL ALBUM》延宕1年3個月才推出，久未露面的他們被老闆梁鉉錫騙去上談話節...
韓綜《》BIGBANG特輯在昨（28）日，節目中，太陽驚爆一直以來信奉「單身主義」的T.O.P曾經介紹「未婚妻」給自己認...
《SBS歌謠大戰》是南韓年末的重要盛事，而BIGBANG日前才剛回歸歌壇，就立即宣布GD＆CL將攜手登上歌謠大戰呈現HI...
天團BIGBANG目前正以《FXXK IT》、《LAST DANCE》雙主打活動中。昨（21）日，綜藝《黃金漁場Radi...
由李炳憲（李秉憲）、姜棟元、金宇彬主演的電影《Master》現正在韓熱映中，近日，《Master》舉辦電影試映會，許多大...
演歌雙棲的藝人嚴正化（嚴正花）將在27日回歸歌謠界，不但請來大咖演員鄭雨盛、金惠秀等人錄製回歸預告影像，新專輯更將會與夯...
日前南韓「BIGBANG」以新主打歌《FXXK IT》回歸舞台。而新曲《FXXK IT》順勢獲選《美國紐約時報（The ...
南韓天團BIGBANG擁有超高人氣，近日攜帶第三張正規專輯《MADE》強勢回歸歌壇，三首新歌一公開，立刻橫掃音源排行榜前...
南韓夯團BIGBANG昨（12日）帶著第三張正規專輯《MADE》回歸歌壇，此作品也是成員T.O.P入伍前最後一張，在公布...
天團BIGBANG新專輯將在12月12日公開，今（8）日，BIGBNAG透過官方SNS釋出新專輯歌單，除了日前公開的《F...
天團BIGBANG將在12月12日攜第三張正規專輯《MADE》回歸，今（6）日，BIGBANG透過官方SNS釋出兩張預告...如何培养小学英语的书写习惯(2)
如何培养小学英语的书写习惯(2)总之，习惯是一种动力定型，必须经过长期、反复的训练，才能形成。在小学英语教学中，教师要根据新课程标准对小学生写的等级目标和要求，贯彻以学生为本的教学理念，从学校和学生的实际出发，有系统地加强对小学生书写的训练，培养他们的良好习惯，切实把写落实到教学之中。如何培养小学英语的书写习惯 [篇2]培养小学生良好的书写习惯是小学英语教学任务之一。根据小学生书写中存在的问题，结合教学实际，从小学生英语字母、句子的规范书写和单词的正确拼写两个角度探讨小学生英语书写习惯的培养。批改过学生英语作业的教师都有同感，当改到字迹工整、书写规范的作业时能让人感觉舒服且不说；若书写不规范、技巧差、字迹潦草或错误百出，必然使人看不清或读不懂，令人生厌；但学生书写中存在的问题，教师也有不可推卸的责任。因此，小学英语书写教学中，要求学生有良好的书写习惯，能在四线格上正确、熟练、清楚地书写字母、单词、句子，并做到大小写、笔顺、词距、标点等正确、规范。英语字母书写是小学生的一个薄弱环节，小学阶段的书写对学生以后的书写会产生重要的影响。具有良好的书写习惯是小学英语教学的重要内容之一。一、小学生英语书写存在的问题1、印刷体与手写体相混淆虽然在每次书写教学中，教师都会教学书空示范，但是当教师擦去黑板上的书空，请学生根据书本中的印刷体抄写时，学生经常会犯不能从印刷体转过来的错误。特别是a和g，这是印刷体，手写时应写成和。或把小写l写成大写I，把大写的J写成小写的l；y在书写时也不能正确的把尾巴拖下来。但是受汉语的影响，学生们常常喜欢依葫芦画瓢，尽管多次强调，却总也改不了。2、大小写、形近字母不分，小写字母占格错误很多学生在书写时经常把大写I和小写l，大写J和小写l，小写b和小写d，小写p和小写q，大写K和小写k，小写r和小写v，小写r和小写n混淆。小写k的第二笔应写占第二格，可大部分学生却写占第一和第二格，小写f应写占第一、二、三格，可大部分学生却写占第一和第二格，大写N的第二笔写应该是由左上往右下写，部分学生却写成了由左下往右上写。3、标点符号，错标忘标一句话中只有了标点符号才算是真正完整了一句话。在英语书写中，教师经常会提醒学生，注意英语的句号是一个实心的点，而不是一个圈。学生一开始可能会记得很牢，但是当学生自己开始书写时，经常会写错，比如把点写成圈，或者把点写成问好，而有的呢，干脆忽略掉了这个点，从而残缺了整句话。4、书写潦草，草草应付大部分的学生书写都很潦草，有些潦草是所有的字母都连在一起，单词与单词之间没有空隙，有些是在四线格中不循规蹈矩，总是“强出头”；而有些又是字母变形，根本分辨不出是r还是n，还有句首字母没有大写。5、字母笔顺、笔画不清规范书写英文不仅要求字母书写正确，还要求笔顺也符合规范，正确地掌握了字母的笔顺，不仅可以提高写字的效率，也容易把字写清楚、整齐、美观。在日常教学中发现几个典型的字母还是经常出现笔顺、笔画错误。例如：字母d E F H M N t U Xx Yy都极易出现笔画错误。二、小学生英语书写存在问题的原因小学生在书写中出现各种问题，作为小学英语教师，我们有不可推卸的责任。但实际上，在《英语新课程标准》指导下，抓好听、说、读的同时，越来越多的小学英语老师开始重视学生书写的教学。我们在平日练习及各种测验中也发现由于书写体与印刷体混淆产生的错误较高，很多教师平时也经常在强调这些问题，但学生还是出现错误，令许多老师感到困惑和纳闷。那么为还会出现这些情况呢？通过一段时间的观察和分析，我发现：第一、小学生的记忆特点决定的，我们都知道小学生记得快忘得也快，要使学生的书写意识得到提高,就要做到时常督促和提醒。第二、由于少年儿童智力发展水平处于低级阶段，意志的自控力弱，注意力时常分散，观察不够认真细致，所以就有可能把单词写错。第三、很多老师认为教好学生规范书写，工程实在太大，很少在课堂上花时间让学生练习写。学生在课堂上得不到充分的写的训练和指导，课后又没有规范的书写材料临摹，长期下去，学生的书写不单达不到规范的要求。反之，还会使很多错误先入为主，养成不良的书写习惯，也是导致小学生书写出现问题的原因之一。怎样才能改变小学生书写的现状？ 小学英语书写包括字母、由字母组成的单词以及由单词和标点组成的句子。小学英语教学中要求学生能在四线三格上正确、清楚、熟练地写，做到大小写、笔顺、词距、标点和格式的正确，培养学生良好的书写习惯。其中，英语字母又是英语书写的基础。因此，在实际的英语字母教学中，一直遵循“抓住学生的心理特点，从学生感兴趣的事物出发”的原则，拒绝反复认读，机械抄写等枯燥的打击学生学习积极性的教学与练习。《如何培养小学英语的书写习惯》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。编辑提醒:请注意查看“如何培养小学英语的书写习惯(2)”一文是否有分页内容。原文地址
更多相关文章
注：如何培养小学英语的书写习惯(2)一文由免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负,更新： 05:26。官方微信深圳市孩子打我了怎么办
妈妈爸爸们，或许都有被孩子打的经历，多数是发生在孩子的幼儿时期，被打的妈妈们往往不知道如何来应对。在我看来，在想如何应对前，应先区分孩子打人的内在动机到底是什么？就我的观察，内在动机无非是两种，一是释放式的，二是试探型。
释放式大部分幼儿打人的内在动机是释放情绪，有可能是因为家庭成员对孩子有打骂的行为，或是孩子的需求和感受被否定。当孩子被这样对待时，内在有愤怒的能量产生，我们都知道，能量是不灭的，通常愤怒的能量只有两个渠道，对外攻击他人释放这股能量，或是对内攻击自己。
为何会选择攻击自己呢，如果恰好周围的人都很权威或是很强悍，那么孩子就不敢对他人释放愤怒的能量，转而向内攻击自己。又或是被教导攻击他人是不好的不乖的，那么只好攻击自己了。所以，允许孩子表达愤怒是非常重要的。
由于受到家庭成员的暴力对待，转而攻击他人的，比方说到幼儿园打其他小朋友等，这种案例实在多不胜举了，这里不做展开，今天讲的是孩子打妈妈或是打最亲近的人。
另外一个可能的原因是当幼儿开始有社交活动，与其他孩子玩耍时，相互间有争抢、推搡、拍打或是语言的攻击等行为，也会令到幼儿内在会有委屈或愤怒的能量产生。
不管是出于以上的哪一种原因，在这些原因下，孩子的打人的内在动机就是出于释放，且有可能会以两种方式呈现：
一、以情绪爆发的方式
通常是在以上几种原因正在发生时，会导致孩子情绪高涨，有些孩子就会打妈妈，或是亲近的人。这种情形下，需要做的就是同理和倾听孩子，先让孩子的情绪温度降下来，当孩子情绪恢复平衡时，打人的行为一般也会停下。
（如何倾听幼儿可参考我以前的相关文章，此处不作重复。）
二、以玩耍的方式
最近我刚好经历了这样的事件，跟大家分享一下我的做法。妹妹的孩子小满格，最近就是因为第二种原因，在外发生跟其他孩子的争抢或是拍打，除了在当场哭的稀里哗啦，回到家，她一开始是跟我争东西，后来发展成打我。
Why me? 哎，我安全啊，妈妈在她眼里是权威的，而且打妈妈时，妈妈会有情绪，会说不可以打妈妈，一遇到爸爸又立马变小甜心，不舍得对她爹地动手。于是只有我了，我既不权威，（经常与她玩成一片和满足她的各种需求）而且打我时也没有情绪。
大概是两三个月前开始，不管是对话，视频或是见面，她一见我就会随便拿起一个东西，然后笑着说，“我的，是我的，你没有，我有” 或是 “我能，你不能”等，为了配合她的这出戏码，我也会跟她说同样的话，然后听到我的回应之后，她就会喊“打”，有时候就真的打下来了。
为什么要配合，直觉告诉我，她希望我回应她，她找到了这样类似游戏玩耍的方式，来释放她的情绪。我曾经在其他文章中举过动物释放情绪例子，一只兔子或是小鹿在逃避被捕食，拼命奔跑直到感觉安全后停下来，往往所做的第一件事情就是抖动身体，把之前的紧张恐惧，通过抖动的方式释放掉。
而在我看来，孩子的释放方式就是通过玩耍式的、话语或是肢体的表达，来释放这个部分。
但另外，我也想让她有机会可以把内在的这些能量释放出来，让她知道她是可以表达生气的，是被允许的。往往孩子表达情绪是不被允许，会被贴上各种标签，什么不乖不孝什么的。如果一直不被允许，孩子就会开始压抑情绪。
保有孩子情绪的流动，自由表达的能力，就有如保护她内在的纯净与流畅，不被压抑的情绪所覆盖。不用去背负日渐沉重的情绪包袱，或是渐渐关闭自己的感受。
因此，当小满格真打下来，然后我感觉疼痛时，我会摸着被打的部位说，痛痛啊。这时候她一般会凑过来摸摸我。然后她又会重复，有时我们会玩上好几个回合。也就是说，我会以游戏的心情配合着她。
但我也不想我们每天见面就在那抢来抢去或是喊打喊杀的，同时我又不想堵住她的释放渠道。所以，我开始跟她商量，我说一见面我们就吵架这样都没办法玩其他的了，我们能不能一天吵架，一天当好朋友呢？她说好啊，于是我们说好今天当好朋友，明天再吵架吧。
隔天她来了，我问她，今天是当好朋友呢还是吵架？自从我们有这样的约定后，大部分时间她都选择了当好朋友。最近一周，她大大减少了与我吵架的戏码了。
有妈妈问我，那孩子要是习惯了打我，她会不会出去打别人啊。情绪满满的孩子才会在情绪的驱动下去打人，没有情绪的孩子是不会出去打人的。小满格跟我打了这么久，我发现她就只跟我一个人打，不跟其他人打。
所以，这里有两点很关键，我们有点像玩游戏一样在进行着，另外，我真不会因为她打我而有情绪，我想这也是她感觉安全的原因。
如果你问，不管是方式一，还是方式二，我都实在不喜欢孩子打我，那怎么办？
一方面要表达她的感受，宝宝这会不开心了，宝宝生气了。另外，利用肢体语言，拿开她的手，或是站开一点点距离，不要太远哦，用肢体语言告诉她，妈妈不喜欢这样，或者直接用语言表达，妈妈会痛，我不喜欢这样。
之后再寻求其他方式，例如游戏或是故事，让孩子有机会表达这个部分，而不是被卡住。
这里指的是，孩子打人的行为其实是一种试探性的行为，试探妈妈是否会生气等等。我的一名内蒙学员，曾经与我倾诉，她的孩子没被打过，也没跟其他小朋友有争执。但总是无端端的就打她，而且只打她一个，不打其他人。
经过几天的工作坊我与她的互动，以及对她的观察，我留意到，她有个信念，要接纳孩子的所有行为，所以哪怕孩子打她了，她也会笑着应对。
通常这种情况下，孩子感觉摸不着妈妈的界限，不知道哪些行为是可以的，哪些行为是不可以的，内在会有不安全感，和不确定性，所以才会一再通过打妈妈的方式又或者是不断提需要，进行试探，想要知道妈妈的界限在哪里。
就如我经常在工作坊里举的例子，一个人在空旷的悬崖上奔跑，如果事先不被告知哪里是安全的区域，跑起来其实是很不安甚至是紧张害怕的。但如果有人围起围栏，并告诉你围栏之内是安全的，可以随意奔跑的，那么跑起来则会放松和开心的得多了。
一个有界限感的父母，就像是给孩子提供围栏般，会让孩子感觉安全感。
如何让孩子知道界限呢？其实这位妈妈对孩子无端打自己的行为是不接受的，她需要做的就是如实的告诉孩子她的感受，非责备且内外一致的去表达。
这位妈妈在听完课回去后，当孩子有打她的行为时，她开始收起笑脸，坦诚地跟孩子表达“你打妈妈时，妈妈会很痛，我真的不喜欢，我会生气。”
几周后，我收到她的信息，大意是：原来真的是这样，当我如实地去跟孩子表达时，孩子打我的行为停止了。
所以如何应对孩子打你的行为，不是简单粗暴的喝止，或是笑着应对。而是先观察孩子，了解孩子的状况，要先分清楚是释放还是试探，不同的内在动机，决定了你的应对方式也是不同的。
版权申明：本文为原创文章，任何商业机构、媒体（含自媒体）、网络等平台在转发时请联系我的微信公众号：SZanxingongzuoshi,没有取得授权而刊登的任何媒体，我们将追究其法律责任。
安心个人简介：上海财经大学高级工商管理硕士(EMBA)，是美国P.E.T.（父母效能训练）总部的国际认证导师，目前也是唯一的P.E.T.中国督导。这些年来的不断学习，游学马来西亚，泰国，意大利，美国。跟随国内外的老师不断探索自我，务实成长，涉及完型治疗、萨提亚，家庭系统排列，一念之转乃至太极禅修、内观禅修、奇迹课程等等。扎实的自我成长基础，让她的亲子课堂更相得益彰。从2009年开始带领亲子沟通课程，她的工作坊遍及北京、深圳、广州、成都、上海、福州、长沙、杭州、南京、西安等城市，带领工作坊超过50场，深受全国各地父母的喜欢。她的工作坊注重理论与实践，通过大量的中国家庭的案例分享，让中国的父母们更有效地实践P.E.T.
回复 15:11:47来自
宝宝2岁南京市呵呵 15:31:19来自
|宝宝2岁南京市被打则是幸福死了 15:31:51来自
|备孕中唐山市受教了 15:33:05来自
|备孕中滁州市没有被打过， 18:06:08来自
|宝宝1岁受教了 18:09:01来自
|宝宝3岁乐山市深入宝宝的内心世界让我们做妈妈的更了解了自己家宝贝，文章很赞 18:21:33来自
|宝宝3岁邯郸市忍忍了 18:23:03来自
|宝宝1岁茂名市小子喜歡打他爸爸多… 19:24:46来自
|宝宝4岁宜宾市打我 我也没有办法 19:39:44来自
|宝宝4岁您好，看了你的解释我有点感受，想问我的孩子总是不能很好的执行我觉得对的事情，而且还有时候很排斥我对他大喊大嚎或者一些惩罚，经常跟小伙伴发生肢体冲突该怎么办？ 19:42:47来自
|宝宝3岁东营市我们宝宝就打人，宝宝做错事我都是好好说的，他太奶奶直接屁股一巴掌，说什么不打不长记性，给他说了这样对孩子不好就是不改 20:25:28来自
|宝宝2岁佛山市我家宝，五个月就打了我一次，我把他给表姐抱，他不愿意，我硬要给表姐抱，等再抱过来时，红着小脸打我 21:04:23来自
|宝宝3岁连云港市我家每次打我，我就哭，然后他就过来抱着我亲一下，知道自己错了，安慰我一下，笑死了 21:36:13来自
|宝宝3岁东营市赞赞美美的'文章 21:49:18来自
访问手机版：
生活兴趣 &
&客户端下载关于我们友情链接