跳绳一个月没瘦原因勾脚原因分析

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《零基础学健美健身》
第一章:基础理论知识
第二章:健身锻炼动作
第三章:健身计划制定
第四章:健身营养摄入
跳绳如何防止脚踝受伤
  跳绳是一项简单、老少皆宜又有很多好处的有氧运动,且需要的器械简单,对场地也没有太多要求,所以在全民健身的今天非常普及,不仅如此,专业的拳击运动员也需要每天大量练习跳绳来练习自己的反应能力和身体灵活性。正因为如此,跳绳被提倡为有效的健身减肥方法,很多人都开始从事这项简单的运动,运动损伤也就不可避免的出现。
  跳绳有很多种方法,不同的方法所导致的运动损伤也不相同,因为伴随着跳跃,身体与地面的冲撞需要全身缓冲震荡的装置来承担好比体重很多倍的压力,膝盖,脊椎,包括脚踝都是比较容易受伤的部位,如果运动前忽略准备活动,或者穿的鞋不合适,选择场地不适宜,都有可能导致运动损伤的发生,我举几个例子说明一下可导致的几种运动损伤。
  一种被广大跳绳爱好者选择的跳绳动作是身体直立,两腿并拢,以脚尖着地进行快速跳绳,这种跳绳方法我自己也比较喜欢,对减肥塑身也有很好的效果,此种方法由于身体直立,所能发生的损伤多在踝和膝部位,膝关节很有可能受伤,因为要承重分散压力的关系,膝关节与半月板的摩擦还有韧带的拉伸比较频繁,会导致疼痛,酸痛等运动反应,所以建议在跳绳的时候膝盖微弯来减少损伤发生的可能性;足踝部位也比较容易受伤,落地的时候如果控制不好,可能导致足部韧带拉伤,足弓部位的损伤,而且如果足的后半部位着地过多,也会增加对大脑,脊柱的压力,所以建议尽量减少足后半部分与地面的接触面积和时间,尽量用脚尖着地并减少着地时间,且身体微微前倾,这都是防止运动损伤的好办法。
  除了上述的跳绳方法,还有很多别的跳绳动作,比如单脚屈膝,双绳等,这些形式中最容易发生运动损伤的就是单脚跳绳,因为仅一只脚落地,要承受的压力就更多,所以要屈膝来进行缓冲,但屈膝的时候如果姿势不当,很容易造成膝关节的损伤,踝关节也很可能损伤,所以跳绳者要根据自己的水平循序渐进进行联系,不要轻易尝试不适合自己的高难度动作,有些花式跳绳的方法倒是比较适合各类人群,因为身体姿势变化较多,肌肉和关节都保持灵活,可减轻损伤发生。
  总的来说,跳绳所导致的运动损伤不多,是一项适合各类人群的健身运动,而为了尽可能减少损伤发生,请尽可能选择底子柔软且轻便的运动鞋,随身的衣物,不要过硬的运动场地。在跳绳之前做一些基础的热身运动,在跳绳过后进行肌肉的牵拉,时间在二到五分钟左右。
受益匪浅 6
一无所获 1
跳绳动作大全
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在上几节课学习的基础上,为了使全体学生尽快学会跳绳的基本动作,我向老教师学习教学经验以及上网搜索一些教学资料,通过分析和理解,我认为采用“看、传、帮、带”的教学方法,可以在较短的教学时间内收到好的教学效果。
&看:就是让不会跳的男生观看会跳的女生的表演,通过一段时间的观赏,那些同学就产生了一种欲望,也想学会跳绳,于是自己的双手就会不由自主地摇起来,在这种情况下,我就采用第二步战略。&&&
&&&传:就是教师传授跳绳的基本动作,在传授动作之前的两周时间,用单、双脚交换跳、拍手操、双手空摇双脚跳等动作,培养学生的协调性和空间体立感;接着教学生徒手练习跳绳的动作,这时应注重学生手摇和脚跳的协调性。持绳练习时,先练习一只手拿住绳子的两端双脚跳的动作,在动作熟练协调的基础上,再练习两手拿绳的练习。在练习时,教师着重指导学生跳绳的动作,先进行双脚跳,后练习单脚交换跳,动作频率由慢过渡到快。&&&
&&&&帮:就是把经过教师教而没学会的学生,编成一个大组,给他们每人指派一位已经学会的学生,由会的学生教不会的学生。教的方法是:由会跳者反复演练跳绳动作,让不会跳者反复观察,然后由不会跳者进行练习,会跳者边自己练习边帮助其纠正错误动作。&&&
&&&带:把经过上面两种方法还没能学会的学生再编成一组,也给他们每人指派一位跳得较好的学生。由会跳的学生持绳,不会跳的学生站其前面或后面,两人同时跳,帮助不会跳者锻炼动作的协调性和体会跳绳的动作。练习时,不会跳者也双手跟着做摇绳的动作,但这时跳的频率要慢,练习一段时间后,就由不会跳者自己练习,会跳者自己边练习边纠正帮助对象的错误动作。&&&
&&&通过以上四种练习方法,教师教会大部分学生,技术好的学生帮会小部分、带会小部分学生。学生经过一段时间的学习和练习,既学会了动作,又发挥了体育骨干的作用,增进了学生团结友爱、互相协作的良好品质。
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