今日的杭外到底怎么样？ - pt电子/pt电子官网/pt电子开户
本文地址：http://www./forum-15-thread-.html文章摘要：今日的杭外到底怎么样？,一问三不酒店用品老八辈子,水到渠成颓靡增长。
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自从被改革后，杭外出现了许多变化，听说老师分流到英特、校长离开等等，而且最近听说其保送名额将逐年减少，我在网上搜了搜杭外的帖子，近几年来的报道和评论明显偏少。能不能请有孩子或亲属在现在的杭外上学的，来评价下，今天的杭外到底如何？还有当年的遗风吗？
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能进杭外算是很好的学生了
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杭外还是不错的，可惜规模缩小了，影响力减弱了。
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能进的话，我什么都不问，相信肯定是所好学校
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如果你想让孩子成为考试机器并对分数十分在意就不要进杭外，如果你只想孩子快乐学习，健康成长，可以考虑。
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引用:1如果你想让孩子成为考试机器并对分数十分在意就不要进杭外，如果你只想孩子快乐学习，健康成长，可以考虑。楼上的观点我不是很赞同，读杭外未必就不能考高分，读杭二、学军也不定就不能快乐学习。但是我觉得现在的杭外应该生源的选择上应该要比以前要差一些，虽然也是当年全校数一数二的学生，但毕竟没能参加杭外的自主招生考试，而且以前是全省招生，现在只是杭州主城区招生，生源肯定会受到很大的影响，仅从高考上说（除掉保送的因素），现在的杭外估计和杭高一样恐怕已经掉入第二流的顶层了。
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到杭外的学生，学习的自觉性是关键，如果自控能力太差不去也罢，如果能自觉，无疑是个好学校！
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杭外没变，变的是尖子生的比例，推荐不是筛选，有区别，你懂的。
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如果能进去，当然好。到了初三，想出来，也有选择的，可以参加中考。甚至如果初中阶段显示出竞赛天赋，会直接被杭二中提前抢走。郭文景等杭外竞赛好手就是高中去的杭二，还是自由度很大的。而幸福的是，他们在初中阶段都享受到了杭外顶级的英语教育和人文教育。
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而且我发现，杭外高中对高三是抓得非常紧的，起码比杭二中紧。二中周末不补课，节假日不补课，一放假全都放了。二中今年寒假一开始就放了，但杭外高三理科，当时还在补课的。
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和过去不同，以前要考试，现在摇号的。至于每个学校的推荐，那就呵呵了
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引用:1如果能进去，当然好。到了初三，想出来，也有选择的，可以参加中考。甚至如果初中阶段显示出竞赛天赋，会直接被杭二中提前抢走。郭文景等杭外竞赛好手就是高中去的杭二，还是自由度很大的。而幸福的是，他们在初...
侄女杭外毕业的，高考去了北京一所985高校（因为放弃了浙大的语言类保送）。在杭外她不算突出，但是到了大学里，杭外六年给她的素质教育马上就和其他地区的高考精英拉开了距离。杭外的人文素养和教育理念确实是比大部分学校优秀。
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杭外生的潜力远超某些考试工厂出来的，6年真正的素质教育终身受益。
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引用:1如果能进去，当然好。到了初三，想出来，也有选择的，可以参加中考。甚至如果初中阶段显示出竞赛天赋，会直接被杭二中提前抢走。郭文景等杭外竞赛好手就是高中去的杭二，还是自由度很大的。而幸福的是，他们在初...
一个郭文景不代表杭外，郭的竞赛也非杭外教育的结果，这一点无须多言。其他竞赛高手，想离开杭外，也非易事，准确的说，只有郭一个人去了杭二。2010年以后的杭外，与之前，还是有本质的差别。这也正是楼主担心的。楼主想要得到准确而广泛的信息，而不是杭外以前的成绩，楼主对老杭外其实很了解，他(她)希望了解新杭外客观且全面的信息。2010届的学生要16年才高考，在此之前，要对杭外作出客观的评价，确实很难。
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杭外和杭州好的民办相比，应该怎么选择？
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引用:1杭外和杭州好的民办相比，应该怎么选择？孩子非常强吗，如果非常适合信息奥赛的话，可以选文澜，因为那里有好教练。即使是这样的孩子，如果自己家有便利条件，也可以自己请教练的，这样也可以同时在杭外享受顶级的英语和人文教育。郭文景就是这样的例子。如果不是想搞信息奥赛，去文澜没什么意思。包括在其他民办，没有什么意思，还是杭外更好。其他学校，学6年英语，还是哑巴英语。接着上4年大学，十年，还是哑巴英语。
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像今年有些大学的自主招生，稍微像样雅思和托福成绩，也成为优秀标准之一了。杭外就绝对有优势。今后的高校招生，会越来越多元化，注重学生的全面素养。杭外有优势。
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杭外英特在杭外招生减少后，作为杭外的替代，得到更多的好生源。这个学校也和杭外有许多共同的地方。但比杭外逊色一些。毕竟这个学校，家长可以使钱的。我欣赏的是，英特的学生和家长都非常抱团，这一点也是很难得的。杭外，家长有钱也没有用。杭外生源非常均匀。
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引用:1如果能进去，当然好。到了初三，想出来，也有选择的，可以参加中考。甚至如果初中阶段显示出竞赛天赋，会直接被杭二中提前抢走。郭文景等杭外竞赛好手就是高中去的杭二，还是自由度很大的。而幸福的是，他们在初...
引用:2一个郭文景不代表杭外，郭的竞赛也非杭外教育的结果，这一点无须多言。其他竞赛高手，想离开杭外，也非易事，准确的说，只有郭一个人去了杭二。2010年以后的杭外，与之前，还是有本质的差别。这也正是楼主担心的。楼...
感谢理解！确实我是想了解今天的杭外，所以希望有正在杭外就读的学生或家长的回复。也很感谢jasmily 的观点。我们只想给孩子素质教育，不想被过强的应试教育所束缚，却不舍得孩子出国，所以在不能确定孩子的未来的前提下，只希望能给他找一所适合的学校。
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引用:1而且我发现，杭外高中对高三是抓得非常紧的，起码比杭二中紧。二中周末不补课，节假日不补课，一放假全都放了。二中今年寒假一开始就放了，但杭外高三理科，当时还在补课的。杭外对高三怎么可能比杭二紧。只有50、60人参加高考，最好的是冲状元去的，老师不抓自己拼命学。最差的二本不知道能不能上，老师管了都没用。
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引用:1如果能进去，当然好。到了初三，想出来，也有选择的，可以参加中考。甚至如果初中阶段显示出竞赛天赋，会直接被杭二中提前抢走。郭文景等杭外竞赛好手就是高中去的杭二，还是自由度很大的。而幸福的是，他们在初...
引用:2一个郭文景不代表杭外，郭的竞赛也非杭外教育的结果，这一点无须多言。其他竞赛高手，想离开杭外，也非易事，准确的说，只有郭一个人去了杭二。2010年以后的杭外，与之前，还是有本质的差别。这也正是楼主担心的。楼...
引用:3感谢理解！确实我是想了解今天的杭外，所以希望有正在杭外就读的学生或家长的回复。也很感谢jasmily 的观点。我们只想给孩子素质教育，不想被过强的应试教育所束缚，却不舍得孩子出国，所以在不能确定孩子的未来的前...
想要素质教育，首先要理解什么是素质教育。想要蹦蹦跳跳，每天看看书，喝喝茶就是素质教育了，这是不现实的。你想让孩子成为一个什么样的人呢？彬彬有礼，有品位，懂得努力，懂得坚持，宽容待人，等等，我相信这位家长肯定心里对孩子将来应有的素质已经有规划了。那么家长首先自己要做到，耳濡目染是很重要的，然后再挑选这样的群体，近朱者赤，初中的孩子价值观很容易受群体影响的。那么杭外，或者文澜，或者建兰，又有什么不同呢？
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2年后再看.....
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引用:1如果能进去，当然好。到了初三，想出来，也有选择的，可以参加中考。甚至如果初中阶段显示出竞赛天赋，会直接被杭二中提前抢走。郭文景等杭外竞赛好手就是高中去的杭二，还是自由度很大的。而幸福的是，他们在初...
引用:2一个郭文景不代表杭外，郭的竞赛也非杭外教育的结果，这一点无须多言。其他竞赛高手，想离开杭外，也非易事，准确的说，只有郭一个人去了杭二。2010年以后的杭外，与之前，还是有本质的差别。这也正是楼主担心的。楼...
引用:3感谢理解！确实我是想了解今天的杭外，所以希望有正在杭外就读的学生或家长的回复。也很感谢jasmily 的观点。我们只想给孩子素质教育，不想被过强的应试教育所束缚，却不舍得孩子出国，所以在不能确定孩子的未来的前...
引用:4想要素质教育，首先要理解什么是素质教育。想要蹦蹦跳跳，每天看看书，喝喝茶就是素质教育了，这是不现实的。你想让孩子成为一个什么样的人呢？彬彬有礼，有品位，懂得努力，懂得坚持，宽容待人，等等，我相信这位家...
彬彬有礼，有品位，懂得努力，懂得坚持，宽容待人这些是杭外人的基本人品。这些是国内几大著名外国语学校学生的保底素质。
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引用:1而且我发现，杭外高中对高三是抓得非常紧的，起码比杭二中紧。二中周末不补课，节假日不补课，一放假全都放了。二中今年寒假一开始就放了，但杭外高三理科，当时还在补课的。引用:2杭外对高三怎么可能比杭二紧。只有50、60人参加高考，最好的是冲状元去的，老师不抓自己拼命学。最差的二本不知道能不能上，老师管了都没用。我是从杭外家长嘴里了解到杭外高三学生情况的。你是杭外家长吗？
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引用:1如果能进去，当然好。到了初三，想出来，也有选择的，可以参加中考。甚至如果初中阶段显示出竞赛天赋，会直接被杭二中提前抢走。郭文景等杭外竞赛好手就是高中去的杭二，还是自由度很大的。而幸福的是，他们在初...
引用:2一个郭文景不代表杭外，郭的竞赛也非杭外教育的结果，这一点无须多言。其他竞赛高手，想离开杭外，也非易事，准确的说，只有郭一个人去了杭二。2010年以后的杭外，与之前，还是有本质的差别。这也正是楼主担心的。楼...
引用:3感谢理解！确实我是想了解今天的杭外，所以希望有正在杭外就读的学生或家长的回复。也很感谢jasmily 的观点。我们只想给孩子素质教育，不想被过强的应试教育所束缚，却不舍得孩子出国，所以在不能确定孩子的未来的前...
引用:4想要素质教育，首先要理解什么是素质教育。想要蹦蹦跳跳，每天看看书，喝喝茶就是素质教育了，这是不现实的。你想让孩子成为一个什么样的人呢？彬彬有礼，有品位，懂得努力，懂得坚持，宽容待人，等等，我相信这位家...
引用:5彬彬有礼，有品位，懂得努力，懂得坚持，宽容待人这些是杭外人的基本人品。这些是国内几大著名外国语学校学生的保底素质。这种话谁都会说，文澜的会这么说，建兰的会这么说，13中的也会这么说，翠苑的也会这么说，谁会说自己学校的孩子基本人品不好呢？
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引用:1如果能进去，当然好。到了初三，想出来，也有选择的，可以参加中考。甚至如果初中阶段显示出竞赛天赋，会直接被杭二中提前抢走。郭文景等杭外竞赛好手就是高中去的杭二，还是自由度很大的。而幸福的是，他们在初...
引用:2一个郭文景不代表杭外，郭的竞赛也非杭外教育的结果，这一点无须多言。其他竞赛高手，想离开杭外，也非易事，准确的说，只有郭一个人去了杭二。2010年以后的杭外，与之前，还是有本质的差别。这也正是楼主担心的。楼...
引用:3感谢理解！确实我是想了解今天的杭外，所以希望有正在杭外就读的学生或家长的回复。也很感谢jasmily 的观点。我们只想给孩子素质教育，不想被过强的应试教育所束缚，却不舍得孩子出国，所以在不能确定孩子的未来的前...
引用:4想要素质教育，首先要理解什么是素质教育。想要蹦蹦跳跳，每天看看书，喝喝茶就是素质教育了，这是不现实的。你想让孩子成为一个什么样的人呢？彬彬有礼，有品位，懂得努力，懂得坚持，宽容待人，等等，我相信这位家...
引用:5彬彬有礼，有品位，懂得努力，懂得坚持，宽容待人这些是杭外人的基本人品。这些是国内几大著名外国语学校学生的保底素质。引用:6这种话谁都会说，文澜的会这么说，建兰的会这么说，13中的也会这么说，翠苑的也会这么说，谁会说自己学校的孩子基本人品不好呢？送福利了，刚刚看到家长帮社区，下午2点，杭外校长线上答疑。去那里了解一下也好的。
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引用:1如果能进去，pt电子：当然好。到了初三，想出来，也有选择的，可以参加中考。甚至如果初中阶段显示出竞赛天赋，会直接被杭二中提前抢走。郭文景等杭外竞赛好手就是高中去的杭二，还是自由度很大的。而幸福的是，他们在初...
引用:2一个郭文景不代表杭外，郭的竞赛也非杭外教育的结果，这一点无须多言。其他竞赛高手，想离开杭外，也非易事，准确的说，只有郭一个人去了杭二。2010年以后的杭外，与之前，还是有本质的差别。这也正是楼主担心的。楼...
引用:3感谢理解！确实我是想了解今天的杭外，所以希望有正在杭外就读的学生或家长的回复。也很感谢jasmily 的观点。我们只想给孩子素质教育，不想被过强的应试教育所束缚，却不舍得孩子出国，所以在不能确定孩子的未来的前...
引用:4想要素质教育，首先要理解什么是素质教育。想要蹦蹦跳跳，每天看看书，喝喝茶就是素质教育了，这是不现实的。你想让孩子成为一个什么样的人呢？彬彬有礼，有品位，懂得努力，懂得坚持，宽容待人，等等，我相信这位家...
不好意思，误导了，是热心家长在线答疑。
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刚又去杭州家长帮社区看了一下，短短半天，回帖已经14702楼了，吓了一跳。
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引用:1而且我发现，杭外高中对高三是抓得非常紧的，起码比杭二中紧。二中周末不补课，节假日不补课，一放假全都放了。二中今年寒假一开始就放了，但杭外高三理科，当时还在补课的。引用:2杭外对高三怎么可能比杭二紧。只有50、60人参加高考，最好的是冲状元去的，老师不抓自己拼命学。最差的二本不知道能不能上，老师管了都没用。引用:3我是从杭外家长嘴里了解到杭外高三学生情况的。你是杭外家长吗？我不是杭外家长，是六年前杭外落榜生、目前学军高三学生家长。孩子的3个小伙伴在杭外，2个联系非常密切，家长间的关系也非常好。其中1个孩子目前确定去美国读书，另1个和我们一样准备冲高考，且成绩比我家的好。因为他和我家孩子周末经常在一起学习，从他的作业、考试和课外学习情况看，明显是我们学校抓得紧。尤其是他们的保送完成后，剩下60几个高考生，有非常优秀的，准备冲击状元的，但从一模情况看，文科听说是市里第一，理科尖子生没有杭二和我们学校的尖子生考得好。最差的听说在400分以下。最近自主招生、综合评价开始了，我们学校就政策解读已开了两次家长会，杭外没听说，孩子妈跟我去我们学校听的。杭外好不好？我觉得当初选入的都是最优秀的孩子，学校生源肯定好。初中阶段，因为三个孩子经常在一起做作业，我感觉抓的都很紧，而且外语学习他们的优势立显，因为他们小班化教学，又有外教，而且除人教版之外，还有一套本校的教材，所以感觉词汇量大很多，初中一些改错的题型就让我家儿子招架不住。但是到了高中，可能有保送的资源吧，感觉抓得没那么紧了，好的学生可以进名牌大学小语种专业，差一点的可以去国外二三流大学读书（价格比普通出国留学的低好多），所以对于参加高考的孩子来说，除非自觉，主动学习能力强，否则跟杭二学军的孩子会有差距。
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引用:1而且我发现，杭外高中对高三是抓得非常紧的，起码比杭二中紧。二中周末不补课，节假日不补课，一放假全都放了。二中今年寒假一开始就放了，但杭外高三理科，当时还在补课的。引用:2杭外对高三怎么可能比杭二紧。只有50、60人参加高考，最好的是冲状元去的，老师不抓自己拼命学。最差的二本不知道能不能上，老师管了都没用。引用:3我是从杭外家长嘴里了解到杭外高三学生情况的。你是杭外家长吗？引用:4我不是杭外家长，是六年前杭外落榜生、目前学军高三学生家长。孩子的3个小伙伴在杭外，2个联系非常密切，家长间的关系也非常好。其中1个孩子目前确定去美国读书，另1个和我们一样准备冲高考，且成绩比我家的好。因为...
这几个孩子都是理科生么？
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杭外：英特学校学农活动圆满结束
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2017杭州英特外国语学校小升初招生信息
杭州英特外国语学校是杭州金成集团有限公司举办，委托杭州外国语学校管理的民办学校。
现有初中、高中六个年级共36个班，1350名学生，170位专任教师。
学校秉承&为不可预测的未来培养健康成长的学生& 的办学理念，
以&面向生活，面向社会，面向世界&作为核心价值，
培养&外语特长，全面发展，具有跨文化学习能力的国际化预备英才&。
2017年，学校计划面向浙江全省及余杭区应届小学毕业生共招收：初中一年级普通班8个班，共计360人；外语加强实验班2个班，70人。
--普通班--
英语课程特色。英语采用引进教材，实施20余人的小班化、全英语课堂模式，注重培养学生语言与文化素养，关注听、说、读、写综合应用能力的提升。
校本课程特色。丰富的选修课程如：初高中开设了包括Grace 合唱团、戏剧表演与欣赏、辩论技能、Wonder 杂志社、食品发酵、机器人、苇岸文学社、英语演讲、德语、法语、西班牙语课程等丰富的选修课程与社团活动课程，为培养学生的个性发展、综合能力培养，以及健全人格的形成创造良好的条件和机会。
国际选修课程特色。初高中分别引进以培养跨文化学习能力为主要目标的国际交流课程，包括中美连线&国际理解&课程；德国&气象先锋&STEM课程；IGCSE理科课程；模拟联合国、美式辩论等实践性课程。以及手球、声乐、美术等体艺类外教课程。学校具有广泛的国际交流渠道，为拓展学生的国际视野提供丰富的实践平台。
学校为学生的个性发展提供多元出口，为不同特长的学生的学业发展提供更多的选择机会。
初中普通班毕业生可以通过校内直升考，按规定比例直升杭外高中（不含杭外剑桥高中）和英特高中普通班。校内直升考选拔依据是参加高中直升考（不含杭外剑桥高中）总人数的前65%学生可以直升杭外高中或英特高中普通班，其中杭外高中录取人数不低于参加直升考人数的15%。直升杭外高中或英特高中普通班的学生不再参加其它学校各类高中选拔考试包括国际课程和社会中考。
未被杭外高中或英特高中录取的其他普通班毕业生可以参加学籍或户籍所在地的社会中考。2016年初三毕业学生总人数的85%以上经校内直升考、社会中考等途径，进入杭外高中、英特高中、省一级重点高中或以SSAT、托福成绩出国留学。
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--外语加强实验班（双语班）--
初中外语加强实验班教学目标是外语特长，并具有良好的国际课程学习能力，为高中或大学国际课程的学习奠定坚实基础。培养方向是具有国际视野与跨文化学习能力的复合型预备英才。
外语加强实验班课程以中西教育相结合为指导思想，分别由国内必修课程和国际选修课程共两部分组成。国内必修课程包括语文、数学、科学、英语、思品、社会、艺术、体育等国家必修课程，主要培养扎实的基础知识，中国优秀传统文化和主流价值观。国际选修课程包括校本必修课程，以及由外教授课的阅读课程、写作课程、数学课程、科学课程、国际交流及语言实践活动课程、双语（英语）音乐、美术、体育课程等。该课程主要培养学生跨文化学习能力和批判性思维能力，开拓国际视野，为深入学习国际课程和未来成为国际化人才奠定良好基础。
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完成初中学业后，外语加强实验班（双语班）学生可根据自身的学习基础与学业发展意向，选择申请英特高中外语特长实验班继续学习。英特高中外语特长实验班将通过学生的意向和学习能力情况，经考试录入美国、澳洲、德国等不同留学方向的实验班。外语加强实验班（双语班）毕业生也可申请国内其它高中的国际课程，如本省或上海等国际高中，或直接申请海外高中。
英特高中开设外语特长课程实验班注重培养学生留学生活所需的基本素质，促使学生在语言能力、学习模式、思维方法、文化了解、生活习惯、语言素养、自我规划与管理等方面的能力提升。2016年我校高中外语特长实验班毕业生成绩突出，留学澳洲的学生全部进入墨尔本大学、新南威尔士大学等澳洲&五星大学&。首届留学美国的学生2016年申请大学全部被全美排名前60或世界排名前100的名校录取。
具有浙江省学籍，以培养跨文化学习能力，拓宽国际视野为方向的应届优秀小学毕业生。
--报名时间--
--报名方法--
--报名材料--
小学五年级（上、下）共2个学期的成绩单和综合评价表（日起，需提供六年级第一学期成绩单）；
校级综合荣誉证书（三好学生或同等综合荣誉称号）；
市级以上学科竞赛一等奖以上的学科竞赛或才艺竞赛证书；
--录取时间--
2017年4月中下旬
网上报名--材料审核--有限面谈--择优录取
注：面向余杭区的招生方式将根据余杭区教育行政部门2017年民办学校招生规定进行。
面向省内跨区域招生工作，将根据省教育厅关于民办学校跨区域招生规定执行。
--收费标准--
普通班学费每生每学期17000元，外语加强实验班学费每生每学期40000元，住宿费
每生每学期1500元。
伙食费、校服费、学生平安保险费、校本选修课教材费等根据实际需要收取，其中伙食
费自行在校园IC卡充值消费，校服费约1600元，平安保险费150元。
--招生咨询--
1丁老师 王老师
工作日 上午&
9:00&11:00
下午12:00&16:00
咨询邮箱：
杭州英特外国语学校
2016年12月