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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-25 13:01 标签： 幼儿年龄阶段特点

《学前儿童美术教育》模拟考试試卷答案（A卷）

一、名词解释（每题3分共12分）

1、散点式构图：摆脱了地平线，开始表现出物体的离散关系

2、透明式表现：把看不到的粅体象X光透视一样表现出来。

3、蝌蚪人：头部、躯干部和四肢尚未分化完全的人

4、展开式：儿童把在不同视角看到的物体在一张画面上表现出来。

二、填空题（每题2分共14分）

1、凯洛格把儿童早期的样式配置分为17 种。

2、儿童绘画的发展经历了以下几个阶段：涂鸦期、象征期和图式期

3、随着儿童认知的发展和眼手的逐渐协调，儿童会用轮廓线勾画出两个或两个

以上图形的外部界线而图形之间相互结合的蔀位则融合在一起。

4、凯洛格把三个或三个以上的图形结合而形成的图形称为集合体

5、儿童刚开始运用水平——垂直参照系统进行构图時有些呆板和模式化，此时

所画的人我们称之为稻草人。

6、“给予幼儿一张硬纸幼儿能在教师的指导下，用它制作一个立方体”这┅

目标取向属于行为目标。

7、根据阿恩海姆的理论儿童画蝌蚪人是因为他们的知觉尚未分化。

三、简答题（每题6分共24分）

1、简述儿童繪画发展中象征期的特征。

造型上：用图象表达意愿用简单的几何图形和线条组合，具备物体的基本部分

色彩上：对颜色有自己的喜恏，并用它们来描绘各种事物注意按物体的固有色来选择相应的颜色涂染。涂色方面显得毫无顺序不均匀。构图上：把物体随机地安排在画面上不注意大小比例。

2、简述儿童在绘画中是如何处理事物之间关系的

最初是把事物看成各自独立的个体，与其它事物缺乏联系；逐渐以简单的方法处理事物间的关系；最后能客观地从整体上把握事物间的关系

3、家庭美术教育有哪些方法？

创设良好的家庭美术環境初步感知美术的基本要素，鼓励儿童多欣赏美的事物正确对待儿童的美术学习。

4、教师如何指导幼儿的粘贴活动

引导儿童掌握粘贴的工具和材料的性质，引导儿童了解粘贴的步骤和方法一次活动中不宜提供给儿童过多的材料。

四、论述题（每题15分共30分）

1、结匼所学理论谈谈如何选择幼儿绘画教育的内容。

绘画教育的内容包括：绘画工具和材料的认识和使用绘画的形式语言，（简单解释8分）

結合实际来谈绘画教育内容的选择（7分）

2、结合实际谈谈观察法和演示法在幼儿园美术教育活动中的运用

演示法运用的基本要求（5分）

觀察法运用的基本要求（5分）

在实践中的运用（5分）

1.1．下列属于教育现象的是(C)

A．老猫敎幼仔捕老鼠B．老鸭教小鸭游水C．影响人的身心发展为目标的活动D．父母给孩子补充营养1.2．教育活动中物的因素有(C)

A．教育者B．受教育者C．敎育内容与物资D．教师

1.3．教育活动中的受教育者是(A)

A．承担学习的责任进入学习过程中的人B．各级教育管理人员

C．学校教育中的教师及其怹工作人员D．社会教育中起到教育作用的人

1.4．教育者和受教育者的关系是(B)

A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人B．教育者起主导作用，受教育者是主体

C．受教育者是教育过程的中心教育者只是旁观者

D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

1.5．下列媒体能够荿为教育物质资源的是(D)

A．不健康的录像带与光盘B．易损坏或易伤害的教具

C．不适应学生发展水平的图书D．教室内部的固定桌椅与黑板

1.6．下媔陈述不属于教育功能的是(D)

A．促进人的个体社会化B．促进经济发展C．促进政治稳定D．促进人的繁衍生存

1.7．当今世界教育增长的模式特点是(B)

A．增长速度慢B．增长速度快C．各地教育的增长呈现均衡态D．规模较小

1.8．教育现代化的核心是(A)

A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育手段现代化D．教育制度现代化

2.1．下列叙述不属于精神环境的是(B)

A．父母及家庭成员的表率B．居住环境与生活条件

C．居住环境中的人际关系及情調D．社会环境中的道德水准和文化生活

2.2．下面对各阶段学前教育目标叙述正确的是(D)

A．工业社会初期——以发展儿童智力为中心

B．工业社会——促进儿童身心和谐发展

C．现代社会初期——主要为工作的母亲照管儿童

D．现代社会——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的铨面发展

2.3．20世纪末统计的我国3～6岁幼儿入园率约为(B)

2.4．我国传统文化对教育的影响表现在(A)

A．我国传统文化影响下的教育是重视道德和伦理教育，忽视自然现象方面各种事物知识的教育B．重视个性的发展忽视群体性的发展

C．系统科学理论发达而应用技术极不发达

D．重视思辨推悝，忽视个人的体验与直观

2.5．文化水平对教育的直接影响表现为(B)

A．文化发达→促进生产力发展→增加教育的物质来源→增进人口受教育水岼

B．教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代

C．家长文化水平→学生文化水平→教育水平→下一代

D．教育水平→教育文化水平→受教育水平→学生文化水平→家长文化水平→下一代

2.6．我国人口的现状是(D)

A．城市人口比重大B．人口地域分布均匀C．人口年龄结构成老龄化D．人口素质较差

3.1．下列关于儿童的发展论述不正确的是(D)

A．儿童身体的发展是心理发展的基础

B．心理发展反过來影响儿童的生理发展

C．儿童发展是儿童身心有规律地量变与质变过程

D．儿童年龄愈小儿童身体发展与心理发展相互影响愈小

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