手部精细动作训练和大运动的区别详解

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-20 11:09 标签： 精细动作和大运动
大动作和精细动作
Great action and fine motor
以上为机器翻译结果，长、整句建议使用
发展大肌肉动作和精细动作。
Develop gross and fine motor skills.
整个课程综合：语言，认知，精细动作，大运动，情绪与社会行为等六大能区，从而促进宝宝的智商（IQ），体能（ PQ ）和情商（EQ）发育。
The course includes language, fine moment, strength exercises, emotion and social behavior that develop kids' IQ, PQ and EQ.
目的 研究生命早期前爪感觉和精细动作剥夺对大鼠海马依赖性空间参考学习记忆能力的影响。
Objective To explore the effects of forepaw sensorimotor deprivation in early life on hippocampus-dependent spatial reference learning and memory in rats.
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- 来自原声例句
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感谢您的反馈，我们会尽快进行适当修改！0-3岁儿童大运动和精细动作训练方法 - 评校网
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0-3岁儿童大运动和精细动作训练方法
来源：燕赵晚报
责任编辑：评校网
&&在淘宝贝儿童发展中心，老师注重孩子的五大领域能力发展，分别是大运动、精细运动、语言、社会性和认知能力。其中大运动和精细动作是家长比较容易操作的。&&淘宝贝认为：宝宝的智慧在他的手指上，手不仅是运动器官，而且是智能器官。正所谓心灵手巧。精细动作就是宝宝运用手尤其是手指的操作能力，而这种能力的本质，就是手——眼——脑的协调能力。&&3岁前是宝宝精细动作能力发展极为迅速的时期。良好的操作能力是一种基本的素质，是学习任何一种特殊技能的前提条件。操作能力的高低，往往决定宝宝将来学习技能的快慢、准确性与牢固程度以及能够到达的水平。&&在淘宝贝，我们用很多游戏来提升孩子的大运动和精细动作；婴幼儿在游戏中能够进行模仿和学习，同时也能够促进运动智能的发展，孩子也学会了他们在现实生活中必不可少的实用的动作技能，如走、跑、跳、爬、钻、投等等相关的运动智能。&&孩子对模仿小兔跳、小猫钓鱼、蝴蝶飞舞等很感兴趣，家长在创想的游戏中，鼓励他们把自己当成小兔、小猫等，在不知不觉中幼儿的运动智能就提高了。幼儿和家长比赛小游戏，如爸爸和幼儿举行金鸡独立比赛，看谁可以做一只独立金鸡，以此培养幼儿的运动平衡及协调能力。&&淘宝贝中国统一服务热线：400 010 0090&&或登录.cn
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婴幼儿精细动作及大运动
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　　婴幼每个时期应该发育到什么程度。是很有讲究。父母要密切关注。1岁以上小儿是3个月为一年龄组，故年龄跨度较大，在该年龄组里的项目不要求全部通过，但该年龄组以前的项目要求全部通过。月份 精细动作 大运动 1个月 小儿腿、臀双侧动作对称等同 俯卧时试举 &视线能随目标移动90° &2个月&抬头时，脸与桌面约成45° 3个月小儿手指能互相接触 &4个月视线能随目标移动180°抬头时，脸与桌面约成90° &用摇铃接触小儿手指能握住 扶小儿坐时，举头正而稳，不摇动 5个月坐在家长腿上，能伸手向着桌面上的玩具 俯卧时手臂能支撑身体抬胸6个月 能自己拿着饼干吃扶站时腿能支撑体重片刻&手中握着一块方木，又能注意到第2块方木 拉坐时，头部始终不后垂7个月 两只手能同时各握一块 会从俯卧转向仰卧或仰卧到俯卧的翻身&只能抓起小丸 能独坐5秒或更长时间 8个月 能把一只手中的积木递交到另一只手能扶着硬物体站立5秒或更多时间 9个月会用两指抓握小丸&10个月能拿取放在桌上的小方块作相互敲击会从站到自己单独坐下11个月 会用拇指和食指抓握小丸，手掌不接触桌面 扶站时能把足提起片刻 12个月 &会扶着家具&&能独立2秒或更多时间 12～15个月&不撑住地面能单独弯腰拾起玩具&&步行自如，左右不摇摆 15～18个月能叠稳两块方木能向后退两步或更多步 &会在纸上有目的地划线 &&经示范能把小瓶(口径1.5厘米)内的丸粒倒出&18～21个月能叠稳4块方木而不倒 不扶任何物体会将球向前踢出 21～24个月 不经示范能把丸粒倒出小瓶外 &2岁～2岁半画长于2.5厘米歪度不超过30度的直线 能举手过肩抛 &&会双足同时离地向前跳&能不扶物体独脚站直1秒钟或更长时间2岁半～3岁 能模仿成人搭“桥”等简单积木会骑儿童三轮车&能叠稳8块方木而不倒能单足跳过21厘米的宽度 3岁～3岁半不受方向的限制，能比较出两条画线的长短&&会模仿画闭合的圆形&3岁半～4岁 经示范，会画出在任何点上相互交叉的两线 能用一只脚独立站5秒或更多时间(3试2成)&&不扶任何物体独脚连续跳2次或更多次 4岁～5岁 能画出人体3个或更多部位 能脚跟对着脚尖向前走4步或更多 &模仿画出正方形能单足立10秒或更长时间5岁～6岁能画出人体6个或更多部位能抓住蹦跳的球
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