今天天气怎么样啊的 天气这么 样？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-15 10:37 标签： 今天天气怎么样啊
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ID：5-3571908
4.1今天天气怎么样 课件:16张PPT4.1今天天气怎么样 教案教学目标 过程与方法● 能够交流讨论关于天气的信息，用丰富的语言描述天气；● 能够收集各种关于天气的资料，设计富有个性的符号记录天气情况；● 能够通过分析数据发现数据中隐藏的规律。知识与技能● 知道天气和我们的生活密切相关；● 知道天气可以用一些可测量的量来描述（如温度、风向、风力、降水量、云量等）；● 了解气象工作者的工作。情感、态度与价值观● 意识到天气对我们生活的影响，从而关注天气的变化；● 愿意欣赏美丽的天气，愿意像气象工作者那样观察研究天气。教学过程 一、 导入1、今天到学校来上学的时候，你们带雨伞了吗？2、你为什么不带呢？（或你为什么带呢？）3、晴天（或下雨）是一种天气，今天我们就一起来研究天气（板书：天气）二、认识天气1、我们会遇到各种各样的天气，你都遇到过哪些天气？（阴天、晴天……）2、看来天气真是多种多样，老师这里有各种各样天气的图片，你能判断是哪种天气吗？（教师出示PPT，学生判断）在**的天气里我们应该注意点什么呢？3、今天的天气怎么样？（完成板书：今天天气怎么样）（今天天气很好，是晴天。或今天天气不好，是阴天。）三、 观察和描述天气的特征1、刚才同学说的太简单了，你们想去外面详细地观察今天的天气吗？我们应该从哪些方面来观察和描述天气？（风、太阳、云、温度……）（看、听、感觉……）（老师板书）================================================压缩包内容：4.1今天天气怎么样 教案.doc4.1今天天气怎么样 课件.ppt
ID：5-3571907
4.1今天天气怎么样 课件:27张PPT4.1今天天气怎么样 教案教学目标 过程与方法1、能够由被动观察变主动关注，体验天气对我们生活的重要。2、能够设计个性的表达方式（语言、符号）来记录天气。知识与技能1、知道天气可以用温度、风向、风力、降水量、云量等来描述。2、能用各种感官感知不同的天气现象，并用语言或画图等方式描述天气。3、了解获取天气信息的途径，理解并收集天气谚语。4、知道天气与人类工作、生活和学习息息相关。情感、态度与价值观1、具有天气意识，学会主动关注天气。2、想知道，爱提问，善思考。3、认识到科学是不断发展的，并能体会到我国古代劳动人民的聪明才智。重点难点 重点：懂得天气影响人类的生产生活。难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。教学过程 活动1【导入】教学设计 （一）猜谜激发兴趣，谈话导入1、谈话：同学们都喜欢猜谜语吧！今天老师带来了两则谜语，咱们一起来猜猜！（1）“千根线，万根线，掉到河里都不见。”猜一猜这是什么？（雨）（2）“云儿见他让路，小树见他招手，禾苗见他弯腰，花儿见他点头。”（风）2、小结：刮风和下雨是最常见的两种天气现象。那么，今天天气怎么样呢？（顺势引入课题）（二）感受不同的天气，提出问题================================================压缩包内容：4.1今天天气怎么样 教案.doc4.1今天天气怎么样 课件.ppt
ID：5-3571906
4.1今天天气怎么样 课件:49张PPT4.1今天天气怎么样 教案【教材分析】小学生对天气变化并不陌生，他们的生活与学习经常受到天气的影响。由于生活经验的积累以及家长的指点，他们或多或少都对天气有所认识和了解，这是他们学习的基础。然而这些认识又是零散和不全面的。本课作为第四单元的第一课，不是对某一天气现象的深入了解和研究，而是引导学生从生活角度出发去关注天气现象，了解天气变化，对天气现象以及天气变化与人类生活的关系有一个初步的较全面的了解和认识。为此，课堂教学中涉及的知识点比较多，以了解和认识为主，多数的活动都是为后面四课的教学做铺垫。【教学目标】（一）过程与方法1.能够由被动观察变主动关注，体验天气对我们生活的重要。2.能够设计个性的表达方式（语言、符号）来记录天气。（二）知识与技能1.知道可以用气温、湿度、降水、气压、风向、风力、云量等来描述天气。2.能用各种感官感知不同的天气现象，并用语言或画图等方式描述天气。认识常见的气象符号。3.了解获取天气信息的途径，理解并收集天气谚语。4.知道天气与人类工作、生活和学习息息相关。（三）情感、态度与价值观1.具有天气意识，学会主动关注天气。2.想知道，爱提问，善思考。3.认识到科学是不断发展的，并能体会到我国古代劳动人民的聪明才智。================================================压缩包内容：4.1今天天气怎么样 教案.doc4.1今天天气怎么样 课件.ppt
ID：5-2185509
一、填空题1、空气干燥时，成熟松果的鳞片会________。答案：张开 解析：解答：空气干燥时，成熟松果的鳞片会张开，这是判断天气干燥的标志。分析：本题考查空气干燥的标志。2、天上如果出现_______，则说明肯定会下雨答案：钩钩云解析：解答：如果出现钩钩云，说明肯定会下雨；分析：本题考查下雨的标志。3、蜻蜓飞得低，说明要______了。答案：下雨解析：解答：蜻蜓飞得低是要下雨的标志。分析：本题考查下雨的标志。4、我们可以从_______、_______、________、_______、______、_____等方面来描述天气。答案：气温|降水量|风向|风力|湿度|云量解析：解答：我们可以从气温、降水量、风向、风力、湿度、云量等方面来描述天气，这样会使描述更加准确。 分析：本题考查描述天气的方面。5、150年前，人们预报天气靠观察__________环境来进行。答案：周围的解析：解答：150年前，人们预报天气只能靠观察周围的环境来进行，没有 如今这么准确的预测；分析：本题考查以前的天气预报。6、现在了解天气预报的途径有：________、________、_________、________、_______、_________、_________等。答案：看电视|打电话|上网查|听广播|看报纸|手机短信|问老师家长解析：解答：现在了解天气预报的途径很广泛，有看电视、打电话、上网查、听广播、看报纸、手机短信、问老师家长等。
同步练习/一课一练
校网通专供
ID：5-1506212
对错审判厅：1、农民不用关心天气，晴朗时可以让庄稼受到阳
光照射，与雨天时可以让庄稼被雨水灌溉。（ ）2、我们设计天气符号只要自己看懂就行了。（ ）3、风大时，雨一定大。（ ）4、可以用一些天气符号来记录天气。（ ）5、天气预报是专业工作者通过多个观测点、气象卫星等仪器分析出来的，所以天气预报每一次都是准确无误的。================================================压缩包内容：科学三年级下苏教版4.1今天天气怎么样课件6.ppt
ID：5-1506211
观测（百叶箱、探空仪、气象雷达、气象卫星）================================================压缩包内容：科学三年级下苏教版4.1今天天气怎么样课件3.ppt
ID：5-1506210
要求：1、在下面选择你喜欢的天气设计气象符号。　（也可自选其它天气）　　　晴　　阴　　雨　　
雪　　风　2、设计的符号必须简单，让人一看就懂。==============================压缩包内容：科学三年级下苏教版4.1今天天气怎么样课件1.ppt
ID：5-1488319
今天天气怎么样？教学课件================================================压缩包内容：今天天气怎么样？教学课件.ppt
ID：5-1454305
（苏教版）三年级科学下册课件 今天天气怎么样 3================================================压缩包内容：（苏教版）三年级科学下册课件 今天天气怎么样 3.ppt
ID：5-1351470
今天天气怎么样课件================================================压缩包内容：今天天气怎么样.ppt【图文】《今天天气怎么样》_百度文库
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今天济南的天气怎么样，，坐等回复，因为今天想回济南，不知道路况怎么样，还有大雾吗？
缺牙要及时修复，揭秘种植牙如何做到几十年不掉？
有现在知道的吗？
（老司机）。（看）→
下雾吧，，
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