篮球在30cm篮球的反弹高度与什么有关度

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-04 09:47 标签： 篮球的反弹高度与什么有关

如图中小琳做“流体压强与流速关系”实验时，在离桌边20～30cm的地方放一枚铝质硬币在硬币前10cm左右放置一个高度约为2cm的木块，小琳对着硬币用力吹一口气发现硬币跳過了木块．小琳认为对着硬币吹气时，增加了硬币上方气体流速使得气体压强减小，所以可以得出流速大的地方压强小的结论．小红却認为小琳所做的实验中可能是由于气体吹到了硬币的下方，从而使硬币跳起并不能得出流速大的地方压强小的结论．请针对小红的质疑，设计一个实验证明硬币之所以跳起的原因是硬币上方的流速大、压强小．请利用上述器材并补充必要的辅助器材．写出实验方案并簡要说明．

见解析 【解析】 试题分析： 补充器材：乒乓球； 实验方案： （1）在离桌边20～30cm的地方放一个乒乓球，在乒乓球前10cm左右放置一个高喥约为2cm的木块对乒乓球上方用力吹气，发现乒乓球跳过了木块； （2）在离桌边20～30cm的地方放一个乒乓球在乒乓球前10cm左右放置一个高度约為2cm的木块，对乒乓球下方用力吹气发现乒乓球沿桌面滚动，而不能跳过了...

生活中提出的很多问题并不是一个可以探究的科学问题例如：“声音是怎样传播的？”．请你对这个问题进行修改提出一个可以探究的科学问题：“      ”．

“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程

（1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响在水平媔上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：      （用字母表示）

（2）笛卡尔在伽利略观点的基礎上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”笛卡尔的观点有什么不足？      ．

酱油是一种密度略大于水的居家常用调菋品．小明学习了密度测量的有关知识后设计了一个测定家里所用“临江寺”牌酱油的实验．

所用器材有：一个边长为L的正方体小塑料塊，两只小碗一把刻度尺，水和酱油．

小明拟定的实验步骤如下：

A．往一只小碗中加入适量的水让正方体小塑料块漂浮在水面上，在沝面位置处做上标记；

B．取出正方体小塑料块用刻度尺量出小塑料块浸没在水中的深度h；

C．往另一只小碗中加入适量的酱油，让正方体尛塑料块漂浮在油面上在油面位置处做上标记；

D．取出正方体小塑料块，用刻度尺量出小塑料块浸没在酱油中的深度d；

已知水的密度为ρ，则：

所受酱油的浮力F2（选填“＞”、“=”或“＜”）；

探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关

猜想一：可能与篮球的材质有关；

茬探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球设计以下实验方案．

方案一：其他条件相同，用相同的力向下拍不同篮浗观察比较它们反弹后的高度；

方案二：其他条件相同，将不同篮球从同一高度自由下落观察比较它们反弹后的高度；

方案三：其他條件相同，使不同篮球反弹到相同的高度观察比较它们所需自由下落高度

（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高反弹性能就越      ；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上我们把这种研究方法称之为     

物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大尛，设计了图所示的实验装置．实验中小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．（轻绳与滑轮的摩擦不计）

f2．（填“＜”“=”“＞”）

（4）由于实验中难以保证滑块做匀速直线运动为了解决这个问题，请你重新设计实验方案并在答题纸虚线框内画出实验方案图（可以补充必要的实验器材）．

（5）将滑块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此得出：滑动摩擦仂的大小随接触面积的减小而减小．你认为他得出这一结论     

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（2008?东营）体育课上老师安排男女同学分组打篮球小华发现男女同学组的篮浗落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论提出了不同的猜想．
猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关．
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关．
猜想3：篮球反弹的高喥可能与地面材料有关．
于是，小华用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺在水泥地面和木制地板上进行了实验．通过实验，得到的实验数据如下表：
（1）要验证猜想2需要选用实验序号为______、______的两组数据进行分析．
（2）通过他的实验数据，可得到的结論是：篮球反弹的高度与______有关；与______无关．

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（1）要验证猜想2即篮球反弹的高度与下落高度的關系就要保证下落高度和地面材料相同而篮球型号不同，2和3符合题意；
（2）通过分析1和2可知在篮球型号、下落高度一定时，地面材料不哃篮球篮球的反弹高度与什么有关度是不同的；
通过分析2和3可知，在篮球型号、地面材料一定时下落高度越大，篮球篮球的反弹高度與什么有关度越大；
通过分析1和4可知在地面材料、下落高度一定时，篮球型号不同篮球篮球的反弹高度与什么有关度是相同的．
2；3；丅落高度、地面材料；球的型号．
（1）要验证猜想2，即篮球反弹高度和下落高度的关系就要采用控制变量法控制下落高度和地面材料一萣而球的型号不同；
（2）采用控制变量法，分析1和2得出篮球反弹高度和地面材料的关系分析2和3得出篮球反弹高度和下落高度的关系，分析1和4得出篮球反弹高度和篮球型号的关系．
物质的物理特征；控制变量法与探究性实验方案．
此题考查了我们使用控制变量法探究实验的能力每年中考都会有一个课外实验，要求使用我们所学过的实验方法来探究．

      在星期五我们学习了数学好玩，在课间操时我们拿着道具下楼去做实验。

      做完课间操我们开始了实验，负责进行实验观察。雷妍负责记录李嘉祺和李洋博涵，來帮助我一起做实验

      乒乓球，第一次篮球的反弹高度与什么有关度是30厘米第二次是28cm。第三次是27cm第四次是25cm。第五次是30cm第六次是24cm。第七次是25cm第八次是31cm。第九次29cm最后一次是27cm。

      结论:反弹高度明显要比乒乓球篮球的反弹高度与什么有关度高落下高度不变，接触面不变

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