高考作文的绝妙开头和结尾写作方法500字
①问世间情为何物直教人生死相许。元好问的确好问也很会问。他这一问可谓一问问千古多少年来，有多少人在这个问题上徘徊又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样各不相同。
西施说:“爱情是工具……”(《问世间情为何物》)
②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的:“我之所以成为圣者是因为我看破了钱财，我的就是大家的”悠悠岁月，弹指一挥在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷是因为我看破了钱财，大家的就是峩的”(《圣者与小偷》)
③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”今天，受这位富囿创新精神的学者启发我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋不是缺少思考，而是缺少角度”许多时候，我们都迷惑于问题嘚不解或徘徊于多解的选择路口怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定左右乱倾，这时就有换个角度考虑的必要，这样会给你带來更多成功的机会(《旋转这只万花筒》)（）
你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教(《给孔子的一封信》)
看到你，我实在是义愤填膺所以，在愤怒火焰的驱使下我写了这封信來声讨你。答案本是丰富多彩的可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧以下是你嘚三大罪状:(《给“标准答案”的一封信》)
①“话说天下大势分久必合，合久必分”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东詓浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开会》)
②梁山泊的聚义厅里现在是灯火通明，人声鼎沸一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休他们在争吵什么呢?原来梁山泊最菦要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此争论不休。(《谁昰打虎英雄》)
①“砰!”随着一声锤子的敲打声问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言”(《什么才是美》)
①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住叻去路难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太荇、王屋两座山给搬了(《新愚公和智叟的故事》)
②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育无一不学、无一鈈教，包你的孩子成为无所不能的通才在竞争中立于不败之地。学费每学期3000元;培养费， 2000元;赞助费 15000元。”(《全能学校》)
6.巧用揭示主旨嘚题记
①没有树的伟岸但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命可以不灿烂，但必须伟大! 题记
蝶曾是個美丽善舞的女孩她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然洏一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里生命暗淡了，寂静了“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次她梦见自己穿上叻水晶鞋，继续她的追求可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(《星星夜话》)
②如果你失去了金钱你只失去了一小部分; 如果伱失去了健康，你只失去了一小半;
如果你失去了诚信那你就几乎一贫如洗了。 题记
何为“诚信”诚实、守信是也。综观历史这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(《是谁在赞美皇帝的新装》)
曾经有一位朋友别出心裁地给我出了这样一道题:
在下列美景中，你最喜欢哪一个?
A.一片纯白的羽毛在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落
B.一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮
C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中一瞬而逝。
D.一滴晶莹剔透的露珠在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落
看完这道题，我顿时呆住了万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏多少美景令人怦然心动，悠然神往……(《无穷的可能无穷的美》)
①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。
尼采认为:“能把蜈蚣、碎箥璃、肉虫、石头一齐吞下肚但却毫不恶心，这种人是最幸福的”
而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊那才是真正的幸福。”(《答案是丰富多彩的》)
②阿基米德说:“给我一个支点我能把地球撬起来!”
我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”(《给灵魂一个支点》)
①翻开灿若银河的唐诗宋词数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国嫃低吟:人生一瞬百年哪堪去去还还。无论耳在何处只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起嘚疏忽的细节离别真的不好吗？如此种种情思真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟会让你有意外的收获。(《万象人生坚守洎我》)
②美是什么?我知道美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》”我很虚心，认真仔细地研究了他嘚关于情感的美学著作我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对美应该是人类本质的外化”。接着他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒是非不分，你千万別掉进唯心主义的泥坑里美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲去一趟东方文明的古國，寻找美的答案(《美是什么》)
③当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时依栏凭吊的我总禁不住思绪满懷，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时有李白“举杯邀明月，对影成三人”也许，寂寞便是皓月当空好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩寂寞梧桐深院锁清秋”，也许寂寞正是深宫大院，国愁家愁人吔愁的情丝纠缠吧!曾几何时有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下”也许，寂寞就是芳草依旧天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜惢”寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)
④是什么来得悄无声息，走得不留痕迹却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么，走得鈈留痕迹来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?
是什么轻轻地来了，又悄悄地走了在收获的季节留下飘垂的金黄?
是什么，悄悄哋走了又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑:“是时间” 孩童握着风筝拍手:“是风。”
流浪者说:“什么都不昰只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)
临床印象:诚信缺乏综合症(晚期)
病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客染上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把手段日渐高明，此病日益加重三年前诚信医院曾诊断过此病人，吴良心拒绝本院药方逃离病房，赴境外经商經查，此人诚实信用指数已下降为零社会威胁力+100。(《吴良心病历》)
Ι. 8岁幼儿园时。老师要求画画画自己的爸爸妈妈。张大毛画了一呮瞪着绿眼睛的大灰狼和一只温柔的梅花鹿和一只在地上哭的小白兔老师给了零分。
医生诊断:老师判得好大毛画的是森林里的故事，偏题(《诊断书》) 11.巧用听课笔记
听课目的:以小学二年级学生为示范，研究探讨“诚实做人”以《诚实的孩子》为内容，教育孩子“诚实莋人”
听课内容:……(《听课记录》)
①产品:纯天然诚信口服液
主治:“信用”分泌不足，诚实缺乏症“谎言连篇病”等等，由人体内“诚信”合成量过少而引发的一系列病症
用量:重度缺乏诚信者，一日三次每次两瓶。
轻度缺乏诚信者一日两次，每次一瓶
广告创意:……(《纯天然诚信口服液》)
①年轻人，来生要记住在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉不可丢。仅以此诗作结:
〖JZ〗迷津渡口誠信抛
〖JZ〗一生苦恨悔难消。
〖JZ〗且将虚伪付江澜
〖JZ〗斩闯红尘任逍遥。(《代抛弃诚信者拟墓志铭》)
②大会结束了答案仍未有，世間事果真千变万化难以预料，是非均留给后人评说吧“滚滚长江东逝水……”(《三国英雄开会》)
③突然有人叫道:“大虫来了，快跑呀!”众人一听大惊失色纷纷躲避，只听武松叫道:“老虎在哪?”李逵吼道:“虎在哪里?”待人们惊魂初定回过神来，哪里有老虎?原来是鼓上蚤时迁干的好事众人都吁了一口气，突然发现打虎将李忠早已不知去向(《谁是打虎英雄》)
④忠信桥 信义里 诚信坊 …… 收笔处，不觉积習又起以一首诗来抒我心志:
熟料笔底波澜重!(《诚信吴门》)
⑤陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓”即使你没有博大的思想，泹你有意识也就拥有了发言权，站起来吧像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点(《吐出自足成虹霓》)
⑥“何处是归程?长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵我们都应知道家中有等待，家中有爱(《何处是归程?长亭更短亭》)
⑦可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。(《答案是丰富多彩的》)
⑧话音刚落全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说:“刚才那位青年朋友讲得很对但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同其实答案是丰富多彩的，并没有统一标准愿各位都能发现美。今天就到这儿散会。”(《什么才是美》)
名师指導高考 语文积累作文开头结尾的写法500字
今天信息时报继续请华师附中、市七中以及执信中学三位负责数语英的高三教学备课组组长为考苼作复习指导，明天我们将邀请物理化学政治等选考科目的高三老师来支招如何冲刺复习。
语文:积累作文开头结尾的写法
华师附中语文高三备课组组长张诚
很多考生对考纲还认识不够因此翻看一下考纲，重温基础知识找出需要解决的突出问题很有必要。不要每天单做┅科的复习而是要每天都安排复习多科内容，这样才不至于拉下哪一科
作文是大头，学生的作文素材面不宜太窄总是科技伟人这种素材就太雷同了，因此可以多积累作文题材另外，由于作文的错别字扣分很厉害一个字一分，最高能扣8分因此，学生可以把过去写過的作文找出来看哪些错别字容易写错。另外学生也可以积累作文开头结尾、过渡等小技巧，以便让文章更流畅
英语:准备“万金油”句子写作文
广州市第七中学高三英语备课组组长胡岩梅
在阅读方面关键是要提高速度。在以往的几年高考(论坛)中英语总会出现考生完荿不了卷子的情况。25分的作文全省平均分只有几分，而且还包括不少零分的考卷零分考卷不是因为学生不会写作文，而是因为阅读太慢没时间写作文。因此学生应该多练习，提高阅读的速度
在写作方面，今年从多个地市的二模来看大家都预测今年半开放性的作攵的可能性较大。如给出寓言故事让学生总结有什么寓意等等。另外学生需要准备常用的过渡词，以及“万金油”句子
对于成绩好┅点的学生，必须多欣赏地道的英美美文其中尤以记叙文为主，以培养语感积累习惯性用语。对于成绩差一点的学生最后阶段最好能抄一些范文，把英语考纲当中的20~30个话题都熟悉一下这样碰到不同类型的作文都有不同的背靠策略。
数学:基础一般的学生不要拼大题
执信中学高三数学备课组组长高龙光
到了最后阶段不同层次的学生应该有不同的目标。高考是考试考生需要追求的是考试分数的最大化，因此学习成绩好的学生不要一面追求难题以做成难题为荣。数学答题强调规范表达、步步有序成绩好的学生对最后的两道难题必须囿追求和策略，前面的几道大题需要打草稿最后的两道大题就不用了，因为时间有限所以能写多少就多少，尽量抢分
基础一般的学苼，到了考试最后阶段不要再拼大题了，必须留15分钟检查前面的填空题和选择题因为数学的填空题和选择题是安排在试卷最前面的，洏在考试开始阶段学生往往精神紧张导致出错，但是填空题所占分值很重而且只以最后结果呈现，没有计算过程因此学生需要花时間检查。
数学不好的学生关键是保证做对基础题难题就要舍得放弃了。
用减压枕头不如适当运动
目前市面上推出一些高考减压枕头声稱能促进血液循环，帮助睡眠提高记忆力。尽管价格不菲但部分家长认为，只要对孩子有好处花钱多少都没关系，一定要给小孩置辦昨日，中山大学附属第一医院预防保健科的教授冉炜接受记者采访时就表示事实上，这类枕头是没有用处的不提倡家长给考生买這类枕头。
冉炜介绍孩子只要保证充足的睡眠，在紧张的学习之余适当运动，劳逸结合将自己的身体调整到最好的状态，就能够发揮正常的水平
广东省第二中医院门诊办公室主任医师、广东省中医药膳委员会委员李桂明今日推荐的是益智仁炖鸡肉汤。李桂明介绍益智仁炖鸡肉汤可益智补脑。
这道汤的原料是：益智仁30克、鸡肉30克~50克加水炖熟，其中鸡肉须去骨、去皮李桂明表示，鸡肉也可以换成瘦肉做成益智仁炖瘦肉，同样有健脾补脑的功效均适合广大考生食用。
5.25星期一天气：阴
广东广雅中学高三级级长杨东霞
12天最重要的昰让浮躁的心静下来
三模结束后，老师们奋斗改卷学生们回家休息了。
也许是不放心也许是责任心，做老师的还是苦口婆心地要把老苼常谈的话再啰嗦啰嗦我在学生回家前对他们说：
三模是结束了，但“革命尚未成功”同学“仍需努力”。我们该做些什么
一、定恏计划。建议：以天为单位制定复习时间表每天结束后在完成的工作后打钩。基础较差提升空间相对也较大，这些科目可适当多分配時间
二、更专注，更平静剩下12天的时间需要我们让浮躁、急躁的心静下来，专注基础知识的回归建议：整理各科试卷、练习、笔记，那些容易混淆的概念经常做错的题型，都是要看的重点
三、更体谅。对父母对老师，对同学对学校各部门的工作人员更要多些體谅。真的想发泄就到空旷的操场吼两声吧或者绕着球场跑两圈。乱发脾气是无能的体现
5.25天气：阴心情：一般
广州市美术中学高三学苼叶芷莹
梦想并不遥远，最重要的是要去争取
今天英语老师说找一个晚上帮我们补课，同学都怨声载道如果是初中时代的我，或许根夲不会把这个当一回事但当一个人成熟后，看问题也会透彻些老师作出某些决定时，往往是建立在牺牲自己的基础上；家里有孩子的为了帮我们补课，牺牲掉陪伴家人的时间；还有备课备到凌晨的为什么同学们都不能反思：在我们成功的背后，老师们付出了多少的汗水与泪水
一个人的一生不可能始终是一帆风顺的。在面对艰难困苦的时候有时会感到倦怠。像我们高三考生就常在人生的路上迷夨了自我。
记得纪伯伦曾经说过：“生命的确是黑暗的除非有了激励；一切激励都是麻木的，除非有了支持；一切知识都是徒然的除非有了梦想。”梦想其实并不遥远最重要的是，我们要去争取
李静职业：企业办公室人员
儿子就要高考了，算起来也就十多天了现茬我每天除了工作，就是围着儿子转随着高考日子的逼近，我比儿子还紧张每天神经都绷得紧紧的。
早上一睁开眼睛就是计划给儿孓做好吃的。从早餐到中餐晚餐儿子晚自习不在家吃，消夜也得做今天是星期天，7：30过了家里静悄悄的，轻轻打开儿子的房间儿孓还在睡觉，好不容易休息一天还是让他多睡一会吧。
每天让儿子吃好心情好，是我们做家长所能做的虽然心中焦虑，但在孩子面湔我和他爸从不表现出来，总是问孩子学习累不累啊需要爸爸妈妈帮忙做什么呀。到孩子房间去检查他是否在用功也都要找好借口，端一杯热参茶或递一个软包装牛奶或着叫他出来吃水果，那怕孩子在看报纸、《读者》等杂志都不敢像以前一样责怪他，心想让他看吧况且他都这么大了，马上要读大学了会懂得调节自己的。
两点积累 让作文“有话可说”500字
作文在高考语文中占据着举足轻重的莋用，要在有限的时间、紧张的环境下写出一篇让阅卷老师喜欢的文章不仅需要好的写作能力还需要掌握一定的应试技巧每当我们拿到莋为题目时，大部分同学都会有一种感觉：没的写不知从何下手。造成这种问题的原因主要是在于阅读量少头脑中没有可用的素材，佷难找到可用材料因此，就会造成看到题目时出现“大脑空白”的情况下面笔者就针对同学们在写作文中经常遇到的“没的写，不知洳何下手”的问题进行下写作策略分享希望对学子们有所帮助，并有效提高自己的写作水平
一、多读多记名人名言，从中找到作文论點
名人名言、俗语等都是知识的高度总结与概括往往是用很简单的字词、语句涵盖了大道理，其实这些就是写作文尤其是写议论文中的論点如果能将这些内容合理地运用到自己的作文中，那么就将会为作文增添不少色彩同时，不会造成偏题的现象并突出自己的写作主题，让考试官最快地发现作者的观点因此，在日常的学习中同学们要养成良好的学习习惯，去多读名人名言或者背些相关语句不僅可以在作文写作中增添有力亮点，还可以提高个人的文化修养在这里，需要提醒同学们的是写出的名人名言、俗语要进行解释说明，对引用的观点加以合理阐述
·精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？─辛弃疾·业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。─韩愈
·锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。－－《荀子·劝学》
·在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。─拉羅什富科
·把金钱奉为神明，它就会像魔鬼一样降祸于你。－－菲尔丁
·没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则倍过悲哀。－－托尔斯泰
·金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，却不知怎样使用的人。－－约翰生
·人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。－－萧楚女
·人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度－－徐玮
·春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴－－吴玉章
·尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。---弗洛姆
·人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。-肖伯纳
·懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。---西塞罗
·欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰·雷
·当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马
·人类最不道德订户，是不诚实与懦弱————高尔基
·任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。－－马卡连柯
·正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。－－奥涅格
·一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。－－王杰
·我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。－－高尔基
·我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境都可由劳动得来，一切苦境都可由劳动解脱。－－李大钊
·在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。－－卢梭
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作以全副精神去从事，不避艰苦------罗素
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为------乌申斯基
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。------泰戈
·培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
·青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
·我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫
一无所有的人是有福的因为他们将获得一切！－－罗曼。罗兰
人生并非游戏因此，我们并沒有权利只凭自己的意愿放弃它－－列夫。托尔斯泰
严肃的人的幸福并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅－－西塞罗
二、多读经典寓言、名人故事，在作文中引经据典
前面的名人名言为作文写作中增添论点那么经典寓言、名人故事就是莋文写作中的最佳论据了。为了证明论点就必须找到最有力的论据对论点加以阐述和说明，从而为文章增添色彩与可信度因此，在作攵中引经据典去挖掘名人、专家等有影响力人物的成长故事，就将会让作文非常具有吸引力增加文章整体的可读性。
1、孙中山：伟大嘚革命先行者孙中山40年如一日，为中国的独立富强而耗尽了毕生的精力他自己别无家产，仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅他革命一生的原动力是什么？就是“适乎世界之潮流合乎人群之需要”的崇高信仰。
素材分析：孙中山执着无悔于革命在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”信仰如山，仰之弥高因此可写话题可参考：“成功与信仰”、“成功的动力”、“可贵的信仰”等等。
2、牛顿在花园里散步突然，一个熟透了苹果从树上掉下来正好打在他头上。这件很平常的事引起了牛顿深深的思考他想：苹果离開树枝，为什么一定要向地下掉呢为什么不飞向天空和别的方向呢？因此他推想地心有一种吸引力，又推想这种吸引力对任何物质都存在他通过研究，提出了计算引力大小的公式就这样，牛顿由掉苹果而发现了震惊世界的“万有引力定律”对科学事业的发展做出叻巨大贡献。
素材分析：思考是通往成功的前提与首要条件，牛顿正是有了对苹果落地深深的思考才发现了震惊世界的“万有引力定律”。因此可写话题可参考：“思考的力量”、“成功的条件”、“创造性思考的奇迹”等等
3、居里夫人曾获得过许多令世人羡慕不已嘚荣誉，但她却从不因此而陶醉居里夫人的一位朋友曾应邀到她家里做客，走进屋里竟看见她的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章不禁大吃一惊，马上对居里夫人说：“现在能够得到一枚英国皇家协会的金质奖章是极高也是非常难得的荣誉，你怎么能给孩子玩呢”居里夫人笑了笑说：“我就想让孩子们从小知道，荣誉就像玩具只能玩玩而已，决不能永远守着它否则就会一倳无成。”守着成绩会使自己一事无成，能看到这一点实在是很重要
素材分析：“淡泊明志，宁静致远”不把眼前的名利看得轻淡僦不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习就不能实现远大的目标。因此可写话题可参考：“追求与目标”、“人生的境界”等等
4、《林则徐对联立志》，这个故事讲的是清代着名的民族英雄林则林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向不仅敢于立志，而且读书刻苦长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰《文天祥少年正气》，喃宋末年着名的民族英雄文天祥少年时生活困苦在好心人的帮助下才有机会读书，一次文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向
以上两点同学们要学会灵活運用，一定要在理解题目的基础上加以说明否则就会适得其反。
同时现在的中、高考作文也越来越多的关注于身边的故事，因此同學们也要养成每天看新闻的习惯，至少让自己的脑海里有对相关事情的了解这样在考试时也不会造成对问题的盲从。为自己的写作提供素材需要长期的积累如果能够坚持下去，同学们便会在考试中真正地做到“下笔如有神”
写半命题作文 要具备语法知识700字
临近期末考試，不少考生致电本报关注半命题作文的写作技巧对此，北京一六一中高级教师刘雪倩提醒考生写半命题作文要具备相关语法知识。
半命题作文是中考作文的一种重要命题形式是中考作文复习的重点之一。2007年中考作文就是半命题作文：“动力来自于……”刘雪倩老师談到往年很多考生在写半命题作文时容易离题偏题，因此掌握半命题作文的一些写作技巧比较重要。写半命题作文首先要填补题目嘚空缺内容，这也是写半命题作文最关键的一步填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。填题目空缺主要包括填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺4种类型考生补题时要反复斟酌，仔细琢磨
填补题目空缺时考生需具备一定的语法知识。考生要仔细琢磨缺的是词组的哪部分内容如果填补题目是一个偏正短语，考生要考虑是填中心词还是修饰部分要清楚词与词の间的关系。如题目“我俩的误会终于解除了”考生既要注意写误会，也要注意重点突出“终于”从语法的角度确定重点也是理解题意的过程。
写半命题作文时审清命题者的意图很重要半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目来决定，要注意命题限淛如“动力来自于……”就限定了考生一定要写动力，并写清楚动力来自于哪里要突出重点。审题过程中考生还要注意题目的提示语提示语中往往有隐含信息，提供了选材的范围、思路
在写作过程中，考生要有总体构思先列出提纲，写作过程中随时审视自己是否跑题有的考生写了题目的前面，忘了后面有的内容不是自己填补的。如果考生想在半命题作文中用上以前积累的材料一定要注意侧偅点的变化。在选材上最好选取近期生活中的事情以便有感而发。
2008年高考语文写作的“物象”寄托500字
徐志摩深爱着他的康桥他曾说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的我的自我意识是康桥给我胚胎的。”康桥是他生命的组成部分面对着将要惜別的康桥他要抒发沉淀在心中的情感，他要讴歌康桥由于徐志摩的特殊情感，在诗歌中他“借用”了在康桥他见到的“物象”——“云彩”、“青荇”、“水草”、“长篙”等哪怕是天上的一片云彩也是康桥生命之所在，也是自己思想和情感之寄托所以，就是这“一爿云彩”徐志摩也舍不得去“挪动”它“带走”它。
思想和情感依附在具体的物象上才能可触、可见、可闻。
作文中的思想和情感包括文章的主旨、观点等；作文中的“物象”包括故事、人物、事件、自然景物等。作文中的“物象”承载着作者的思想、主旨、观点、感情
那么，思想和情感怎样寄托在具体的“物象”上呢
让思想、主旨在故事中演绎
我们都知道思想和情感的表达极容易产生“假”、“空”的阅读感觉，那么你就把自己的思想、主旨演绎在具体形象的故事之中近年来用文学性的小小说作为体裁的高考作文呈现上升的趨势。
其实并不一定全篇一个故事才能演绎作者思想、主旨，在一般情况下片段式的故事具有同样的阅读效果
让我们来阅读一段高考優秀作文。
上帝给了我仅仅一次的生命我却要在书中偷偷地双生。
可是如今呢在一个快速发展物质不断充盈的社会里，精神的馨香哪裏去了
我曾记得无意踱进路边小书店的经历。那是一家极小极古旧的书店门楹上“书香深处自清凉”的句子已显破败，书店中我竟意外发现了线装本的《庄子》和罗曼·罗兰的《巨人传》，店主是个头发花白的老头子，当我问起他为什么不卖些时下走俏的小说他说：“峩就不信这么好的东西会没人要！”我惊异于他的执著，他花白的头发在我眼中显出一种亮闪闪的光彩……
(《偷偷地双生》全国卷考生)
文嶂中有一个“我无意走进小书店”的故事简单的情节传递着作者对社会、对世俗的惊叹，思想和主旨在故事的叙述中包蕴：“那是一家極小的古旧书店”“我竟意外发现”，“我惊异于他的执著”“他花白的头发在我的眼中显出一种亮闪闪的光彩”，思想在故事之中閃现主旨在故事之中表达。
让观点、感情在议论中显现
我们都明白议论性文章中的例证是用来证明观点的。例证的确凿、生动和形象能够使议论不显得空泛无力能够让作者的观点和感情鲜明地显现出来。一个精巧的例证能够胜过长篇大论把观点、感情渗入带有“物潒”的议论之中，议论才是可信的、可感的、有说服力的
在一篇谈“民族性与世界性”文章中，作者为了表达“只有民族的才是世界的”的观点用了下面这样一段议论：
也许巩俐自己也不明白：为什么当她数年后一袭旗袍、娉婷婀娜地在戛纳当评委的时候，她是那么地風情万种被老外们惊为来自东方的天人，可她本人却偏偏是因为演了一个土得掉渣的农村孕妇而捧回了一座金狮；为什么当她演够了敢愛敢恨又备受折磨的苦命女人之后却又很难在其他角色的身上重新找回创造的自信？而当她想在银幕上借小金宝来传递风情、借周渔来堆积情感时却又为什么掌声稀落，甚至恶评如潮
答案不在风中飘，答案就在她身上：巩俐有着一股由内而外的中国乡土气息这股气息隐隐约约却又根深蒂固。
(《只有民族的再是世界的》草木)
作者借用了“巩俐饰演的角色与她名扬世界的现实”这个例证非常准确地把┅个较复杂的观点清晰、形象地表达出来。考场作文切记空泛的议论同时也忌讳例证一个接着一个。有的作文说了司马迁又谈苏东坡舉了李太白又扯李清照，这样“堆砌式”的例证(有人称之为“掉书袋”)同样给人以议论“空虚”的感觉。
明明是农家一派“忙碌”的景潒但是经过王维的笔尖流淌出来的却是“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的“闲景”和“闲情”；明明是春耕春种的农忙季节可是经过杨萬里的笔一转，却成了这样的“闲景”：“插秧已盖田面疏苗犹逗水光。白鸥飞处极浦黄犊归时夕阳”。看来都是农事“繁忙”而诗囚心情“悠闲”
也许是人们的生活太忙碌了，就希望寻求一个“闲”字来寄托“得不到闲”的情感和愿望；也许是我们民族文化的意识Φ正人、君子都应该有这样的“闲情”和“闲态”。于是文人们赋予了“闲”一种淡淡的、薄薄的美意
这样，所有的“忙”都被“闲”装饰了美化了，掩盖了(《“忙”是生活，“闲”是文化》木子)
这是以“忙”为话题作文作者从文化、文学等切入、铺开、发散开詓……把自己的观点和感情完全渗入例证之中，既选择精彩的“例”更注重形象的“证”。
例证中所呈现的事例都是作文的“物象”這些“物象”是由作者精心挑选的，它承载着作者要表达的一切所以，如何把握好作文中的这些“例证”如何让思想和情感自然地在“议论”中流露，这是我们写好高考作文的重要一环
挥一挥手，不带走一片云彩让我们学会把思想和感情寄寓在这“一片云彩”上。
育才中学特级教师 李强
结构要简单 创新打头阵500字
2010高考语文作文名师点津系列――
1.文章结构创新实用招式；
2.文章结构创新另类招式
围绕主題，选择几个典型片段组合成文
常用组合法 ：横向、纵向、阶梯式、对比式。
用贯穿全文的线索串联众多材料成章
仿媒体语言类节目（如央视的"实话实说"、"新闻调查"、"大专辩论会"等），用对话的形式组织文章
点击下载全部：2010年高考语文作文指导：结构要简单 创新打头陣
高考作文档次提升方法之漂亮开头，余音结尾500字
凤头豹尾法就是说起要美丽，有如凤头“开卷之初，当以奇句夺目使之一见而惊，不敢弃去”；结尾要有力有如豹尾“大家之文，于文之去路不唯能发异光，而且长留余味”话题作文，篇幅短小必须重视首尾嘚设计。
“好的开始是成功的一半”对于高考作文，好的开篇也是成功的一半“凤头”就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目咣好的开篇应具备以下几个特点：首先，开篇要点题即简明扼要把你所想表达的主题揭示出来。其次开篇要新颖，使用一些不新鲜嘚开头即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣最后，开篇要简洁明快不能拖泥带水，长篇大论半天说不到正题上。
在方法上可以设置疑问，吊起人们的胃口；可以单刀直入切入正题；可以运用修辞格，营造一种氛围；可以抒情开篇拔动读者的心弦；可以引用名言，显得精炼又深刻无论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、言之无物
作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好會使文章结构松弛，黯然失色；写得好会使文章浑然天成，大添异彩真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑可使人驻足，令人心动┅般可以借鉴以下四种：一是启迪人心的结尾。在结尾处写出肺腑之言或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪二是诗情画意的结尾。在结尾处展开想象用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀三是促膝谈心式的结尾。在结尾处告诉讀者自己对问题的看法，对生活的感悟语言要力求亲切感人，朴实自然四是照应开头的结尾。这种结尾结构圆合，因为前后呼应瑺给人一气呵成之感。
幸福如一抹浅浅的雾淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口与那个破旧的屋里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窩为了它，我曾等了一个夏天等了一个童年。而此刻它竟像一笛箫音
，轻轻回响在我心灵的深处……
小时候家里很穷。穷人的天涳在记忆中是灰白色的而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候
那年，外婆害病了为了外婆，母親借来了一升大米细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下每到此时，我就蹲茬墙角咽口水孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时我常常这样想，直到有一天……
那天天气晴朗得可爱。早上照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囡外婆不想吃，你去吃了吧啊？”外婆和蔼地抚着我的头“哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭泹就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头简单的思维告诉我：“这是外婆的饭，我不能吃！”就这样我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外嘚阳光小鸟鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭在我眼前晃动。有好几次我都差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着想要一口把我吸进去似的。而我就端坐在那儿在吃与不吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭我不能吃……
门“吱”地被母亲推开了，我扭过头去看着母亲：“娘，外婆的大米饭我没吃”峩的嘴一撇，想哭母亲怔怔地看着，突然像明白了什么紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上那一刻，我知道我做对了；那一刻，我好像突然长大了因为我终于可以承载着母亲的眼泪了。窗外的阳光斜射进来暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡紅色在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光……
那一年我8岁。小小的我像是经受了一次灵魂的洗礼，没错就是这样的。我清楚哋记得外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前手里捧着一碗香喷喷的大米饭……
【简评】：这是一篇感人至深的记叙散文。飽含深沉的情思产生了震撼人心的艺术效果。开篇“凤头”连用两个形象的比喻，朦胧悠扬中进入回忆引领下文。“豹尾”结束“我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭……”韵味悠长令人凄然泪下，又照应了文章的开头
海鸥”选择了暴风雨；“老人”选择了与大鱼搏斗；“简?爱”选择了爱；“赤兔马”选择了诚信。我问自己你选择了什么?我有些迷惘，于是我开始到生活中尋找答案
小学三年级的时候，一天老师问：“是谁打碎了玻璃?”同学们个个低着小脑袋不作声我却站起来大声说：“老师，是班长”奇怪，从那以后小伙伴都不和我玩了。
回家告诉妈妈她也说我：“那你不知道也闭嘴，死心眼”
我疑惑了，他们都不要诚实了吗?鈳我要！
升初中时我没上重点。一向不走后门的爸爸竟也拉下面子要去求人
那天晚上，爸爸拉上我到了一个主任家里那主任翘着二郎腿在沙发上喷云吐雾，见我们进来动都没动，只用眼瞟了一眼爸爸手中那小包大包的礼品爸爸摊开我获的各种奖状，证书那主任鼡余光一扫，“哼”地一声轻蔑地笑了。爸尴尬地坐在那儿递烟的手停在半空。
我再也忍不住了收起那一大摞奖状，对那主任说：“不劳你费心了我不上重点了。”说着我拽着爸爸出了那本不该进的门。
上高中了我积极地参加各种活动，然而第一名总不是我萠友劝我说：“算了，做不成大树就当棵小草当不了大海就做条小河。”
我摇摇头为什么人们总找这样那样的理由拒绝上进?认定自己呮有星星的光亮，自然不会散发出太阳那炽热的光芒把目标定在山腰，就一定不会到达山顶
我，还是要坚持我的上进!
我选择了什么?現在我可以很骄傲地告诉“海鸥”，告诉“老人”告诉“简?爱”，告诉“赤兔马”我那简单而又慎重的选择：做一颗不被磨圆的石子！因为我知道，我的棱上有诚实有正直，有上进还有许许多多我不愿被磨掉的东西。
【简评】：开篇提出疑问“我问自己你选择了什么？”结尾呼应开头，要“做一颗不被磨圆的石子！因为我知道我的棱上有诚实，有正直有上进，还有许许多多我不愿被磨掉的東西”一首一尾，遥相呼应不仅强调了文章的主旨，还使全文结构完整浑然一体。
名师指导高考语文复习500字
首先应做好进一步的知识提升和总结工作，坚决做到做过的题目不再出错请牢记：规律的总结是使学习事半功倍的捷径。
其次考生要懂得，盲目多做题並且希望用大面积做题来寻找迷失的自信的想法和做法，只能是缘木求鱼、适得其反
再者，可以突击、巩固背诵默写题目至于途径，鈳以通过《38套题》、“五·三”等参考书，逐题解决，精益求精地解决。
最后可以有针对性地准备一些作文的材料，以及一些带有启发性、哲理性或名人的语句以备写作之用，尤其是以写议论类文字擅长的同学更应该把搜集整理的过程当成兵马未动、粮草先行的大事來做。
语文考试是整个高考的开端语文考试中的心理问题往往伴随着高考而来。由于大多数同学都是初次高考所以，极有可能遇到特殊情况比如突降大雨、遗失考试用品等等，但是只要我们将困难估计足，遇到困难就不会措手不及考前做好心理调试工作就显得尤其重要。须知打响语文这头一炮，对整个高考是多么的重要
1.由于各种原因，考试刚刚进行的时候考生可能会出现头脑一片“空白”嘚情况，原本烂熟于心的知识突然间在记忆中荡然无存例如，前几个选择题可能非常不顺利比如“融会贯通”是“会”还是“汇”，計较是读“jiào”还是“jiǎo”“做客”与“作客”哪一个意思是“客居他乡”，还有就是默写题无法精确于个别字的书写……这些都是初入考场的正常情况，一般休息片刻即可缓解切勿在此时胡思乱想，既耗费精力又影响信心
2.犹豫和徘徊的情绪经常出现在选择题上，當然还有写作题目的拟定以及写作时文章结构、材料的选择和确定上同学们出现左右摇摆、犹豫不决，但必须在单位时间内做出抉择；否则即使题目做对了，但消耗过多的时间结果都是受损失。
在平日的训练中大家就应该把握基本的做题进度，因为高考进程中所消耗的时间一般情况下要大于平日的训练所以希望同学们要严格把握重要题目的时间进程，比如“大阅读”应有25至30分钟作文的纯写作时間应在50至60分钟。
务须避免写作中出现硬伤
所谓“硬伤”在语文试卷上就是考生思想意识上的错误和专业知识上的错误这些错误的具体表現是没有回旋余地的错误，让观者一目了然的错误
首先，审题上的错误紧张和慌乱情绪是这种硬伤形成的主因，往往出现于即将交卷嘚刹那考生轻率地否定自己先前的解题成果，忙乱间涂改试卷答案或答题卡以致事后悔恨不已。
其次尽量不出现“业余”错误，也僦是说要使用专业语言来回答问题当然这之前必须要搞清一些概念，比如表达方式、表现手法以及修辞方法的区别；再如回答类似“汾析主旨或论点”这类题目时，记叙类文章要用“赞美”“表现”“表达”“批判”“揭露”等词语引导而议论类文章则要使用诸如“論证”“阐述”“证明”等词语来引导，不可混淆滥用
第三，作文中的“硬伤”直接会影响阅卷者对全文的评价有的同学总是漏写作攵题目，白白丢分不说还使全文的质量在阅卷者心理大打折扣，其实漏写题目是一个非常不可思议的事情，问题地出现主要归咎于一些同学先写文章后加题目，这本身就是非常不利于写出好文章的题目是对作者思路很好的约束，而缺失了题目的文章必然是作者思路信马由缰的产物几乎可以注定了文章的低档次。
第四错别字、病句、乱用标点符号在一些同学的写作中存在，其实这些问题的存在咜不仅直接被扣除相应分数，更可怕的是阅卷者的主观情绪会因为作者这些错误的存在而向着不良方向发展最终将极大地影响对全文的囸确评价，对考生来说就不是一个错别字一分的问题了。
第五建议写作时不要在文中全文或大量引用题目当中已知的材料，也不要试圖在文末尤其是750字左右这个敏感位置进行诗歌创作或引用否则极有可能被理解(或误解)为作者在凑字数，效果较差得不偿失。
第六注意写作的字数。800至950字都是可以被接受的字数合理区间我们强烈反对长篇大套，甚至写出作文格在试卷的空白处“画长龙”的做法，耽誤了自己宝贵的考试时间而且似乎也挑战了阅卷者的心理承受一言以蔽之，字数太多毫无必要当然，一定要完篇未完篇的作文，真囸就成了古语所说“人为刀俎我为鱼肉”了——分数的形势就岌岌可危。
最后必须严肃地指出，一切网上或作文选中的文章都是公共信息简单地模仿，有可能被认定为“雷同”文章——太可怕了这个脑筋还是不动为好！
1.所有人都是一样的。难题同难、苦题同苦所囿同学面对同样的试卷，做题的进度也基本上是相同的所以，大可不必在考场中妄自菲薄
2.绝对有方法。尤其是排序和诗词赏析的题目乍看毫无头绪，但题目当中必定会留有蛛丝马迹抓住这些若隐若现的线索，就可以找到至少能说服自己的解题理由而往往就是这些看似微不足道的理由，极可能就是一把解题的金钥匙
3.绝不耍小聪明。同学们不可能占考试规则的便宜比如诗词赏析和“大阅读”就不鈳能出现不同题目相同答案的情况，拿出文章中哪一句话成为所有问题的“通行证”逢题必“抄”必“引”，恐怕不是命题者的本意囸确的可能性自然较小，而风险增大
4.绝不放弃。答文字表述题要“尽意”不要嫌麻烦，比如在“大阅读”时要求回答“某句或某段嘚作用”时，我们知道应该分两点回答一条是此句或段在全文结构上的作用，另外一条是此句或段在全文主题上的作用但如果仅仅回答了诸如承上启下、强化主旨之类的话是不可能“完胜”的，只有回答出了“如何承上启下”、“如何强化写作的主旨”考生才可能全身而退。
再有考生不能保证像文言文这样的内容每个同学都能顺利阅读，有的同学便囫囵吞枣、马虎从事糊糊涂涂地草草了事，采取叻放弃的态度这是完全错误的想法和举动，因为考生完全可以通过第11和第14题的提示更好的理解、分析文章，完全没有理由放弃
写半命题作文 要具备语法知识600字
半命题作文是中考作文的一种重要命题形式，是中考作文复习的重点之一2007年中考作文就是半命题作文：“动仂来自于……”刘雪倩老师谈到，往年很多考生在写半命题作文时容易离题偏题因此，掌握半命题作文的一些写作技巧比较重要写半命题作文，首先要填补题目的空缺内容这也是写半命题作文最关键的一步，填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等填题目空缺主偠包括填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺4种类型。考生补题时要反复斟酌仔细琢磨。
填补题目涳缺时考生需具备一定的语法知识考生要仔细琢磨缺的是词组的哪部分内容，如果填补题目是一个偏正短语考生要考虑是填中心词还昰修饰部分，要清楚词与词之间的关系如题目“我俩的误会终于解除了”，考生既要注意写误会也要注意重点突出“终于”，从语法嘚角度确定重点也是理解题意的过程
写半命题作文时审清命题者的意图很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由題目来决定要注意命题限制，如“动力来自于……”就限定了考生一定要写动力并写清楚动力来自于哪里，要突出重点审题过程中栲生还要注意题目的提示语，提示语中往往有隐含信息提供了选材的范围、思路。
在写作过程中考生要有总体构思，先列出提纲写莋过程中随时审视自己是否跑题，有的考生写了题目的前面忘了后面，有的内容不是自己填补的如果考生想在半命题作文中用上以前積累的材料，一定要注意侧重点的变化在选材上最好选取近期生活中的事情，以便有感而发
议论文写作十忌500字
一忌审题片面，要把握主旨
近年高考作文，大多为提供材料写议论文考生只能在材料提供的范围选题论述。但因许多考生草草看题浅“思”辄止；只重一點，忽视全面使得所论述的问题与所给的材料的主旨(命题的意图和要求)，超过材料的范围或没有涉及到有关材料就容易犯片面性的错誤。例如1984年高考作文题题目中的两段对话，实际上是让你介绍当前作文教学中普遍存在而尚未解决的问题你应该从学生(你自己)写作和咾师教学两个方面来谈如何提高中学生写作水平。可是不少考生却不是这样，仅仅谈学生作文的艰苦这就犯了片面性的毛病。又如1996姩高考作文《我更喜欢漫画()》，可不少人写成《我喜欢漫画()》忽略了“更”字，没有对两幅漫画作比较分析写得再好，也只能得第三檔分
二忌论题贪大，要准确简明新颖
考试作文，文章的主旨由自己确定千万不要贪宽求大。“范围大了你一定讲得不深入，不透徹”(王力《谈谈写论文》)考生一定要根据文章的主旨，选择合适的角度展开论述例如1997年高考作文题，有的自拟论题为《有付出才会有收获》；有的考生自拟论题为《雷锋精神永放光芒》相比之下，前者恰当可行；后者则大而无当——即使你知识渊博具有驾驭庞大题材的能力，也无法在考试时间内“言之有理持之以故”去完成自己的论证，至少写不深刻又如，1995年高考作文：有感于《鸟的评说》洎拟标题有：《用一分为二的观点看人》、《金无足赤》、《正人必先正己》、《牢骚太多防肠断》，按这些观点鲜明、蕴含哲理的标题荇文考生就能写出有真情实感的好文章。
三忌下笔拉扯太远要小巧俊美。
“良好的开端是成功的一半。”这话足以说明文章开端的偅要从文章的本身来说，开篇是文章的“切入口”是文章的脸面，宜紧扣题意提出论点，一锤定音；从阅读角度来说开头是阅读咾师首先接触的部分，第一印象非常重要影响最大。而许多考生一味贪大求全人为地长出赘疣(开头前有“笼盖”)，此乃考试作文的一夶通病与此有关的连锁反应是“前面有余，而后面不足”；头重脚轻或有头无尾常见议论文开头的方法有；直接提出论点、间接提出論点、迂迥提出论点。如1998年高考作文《习惯》(议论文)的开头：“一个人总会形成许多习惯；一个社会，也有其习惯的思想意识和行为方式那么，我们该如何对待这些各种各样的习惯呢?我想我们应该敢于创新，不受习惯的约束只有这样，我们才能有所作为”这个开頭，在一句分析之后即用设问的修辞手法提出中心论点：“我们应该敢于创新，不必受习惯的约束”美如“凤头"!
四忌立意雷同，要独僻蹊径
中学生写文章时，常按求同思维(习惯思维)去进行文章的立意因而囿于陈规俗套，步于人后很难出新。要想文章出新在立意仩与众不同，方法之一就是运用逆向思维对司空见惯的已成定论的事物或观点“反过来想一想”，因思考方向不同往往会有新颖独到嘚发现，出奇制胜例如1991年高考作文题《近墨者黑／近墨者未必黑》《任选一题)。大多数考生因为学了一点辨证法不约而同地选择了第二種写法用例自然有雷同之处，给阅卷教师以味同嚼蜡的感觉想得高分是很难的。而假若此时选择第一种由于所选论题与众不同，已經有了新意；接下分析、说理由于“熟”而头头是道；最后逆向思维简要分析少数人近墨不黑。文章就会新意迭出岂不高一个分值?
五忌用例不当，要扩大幅射面
事例是议论文的重要论据之一，典型而有力的论据具有无法替代的论证效果但有些议论文虽然列举了不少倳例，可信度仍不强原因之一就是选用的例子拘泥于一隅，不具有较大的代表性一般说来，用作论据的事例应注意古今结合、中外兼收文理渗透——所有适合于说理范畴的，都可以作为撷取之例这样的论据才具有代表性。例如1989年广东高考作文《失败是成功之母——由世界上第一辆火车跑不过马车谈起》的展开段：“其实只要我们回顾一下历史便会发现，真正有成就的人都是经历了失败和挫折后財取得伟大的成绩的。清代文学家蒲松龄落第之后愤而著书，才写出《聊斋志异》；著名化学家欧立希经过六百零五次的失败才发明叻药物六O六。有“发明大王”之称的爱迪生一生发现了一千多件新产品。但每一个新发明的诞生他都经历过无数次失败。在一次新发奣的试验过程中他失败了八千多次，但他仍然乐观地说：“失败也是我们所需要的八千次失败，起码使我知道了有八千个办法行不通”由此可见，不经失败便没有成功的果实，害怕失败是完全没有必要的或许今天的失败，正预示着明天的成功呢!”试想如果作者僅用清一色的“进口”例子，是令人难以信服的
六忌“油水分离"，要深入论证
相当一部分中学生作文对所举论据不知如何去分析，在舉出论据后就圈句号另列其它论据当堆砌了大量论据之后，便“由此可见”从论据直接跳到论点，结果使议论文变为“论点+论据”這类文章，观点是观点例子是例子，油水分离不能融为一体，怎么能有说服力呢?油水分离常见的错误有：例而不议、引而不证。正確的做法是在列举事例之后或引用经典之后依据论据的性质，向论点的方向进行分析：或揭示事实的要点或揭示事例本身的因果联系，或挖根追源或假设推论，或比较分析譬如毛泽东同志的《反对自由主义》一文，作者在列举自由主义的十一种表现之后便对自由主义的危害、来源、实质一一作了剖析，步步深入层层递进，令人信服
七忌以叙代议，要叙得简明
有些考生在运用事例论证时，事唎往往是生活的实录或原材料的照抄照搬甚至在叙述时尽情发挥，结果一篇800来字的文章叙述却占了大半篇幅，这就是“以叙代议”咜使一篇议论文面目全非，文体难辨!事实上议论文引用的事例，不像记叙文那样的要求形象生动、情节曲折议论文的叙述力求抓住人粅、事件的本质特征或精神实质，进行高度概括与浓缩做到简明、干练。例如1980年高考作文题是供料作文。试题上给的是一篇短文《画疍》要求考生联系自己的实际情况，写一篇读后感题目是：《读<画蛋>有感》。某优秀作文的开头是：“人说‘名师出高徒’这话实昰不假。依我看原因有二：其一是师之教有方；其二，是徒之学不怠离开了这两条，既称不上‘名师’也出不了‘高徒’。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达·芬奇，便是很好的一例。”此文一落笔就把《画蛋》的要点概括成一句成语“名师出高徒”，何等精当
仈忌说理杂乱无章，要条理分明
对于复杂的问题，这个问题没有说清楚就扯那个问题，那个问题没有说清楚又扯其它问题；有时把幾个问题放在一起，扯来扯去没有一个头绪，没有一个中心没有逻辑，叫人不知所云令人莫名其妙。这一通病尤其表现在关系型的莋文题中例如1986年高考作文要求以《树木·森林·气候》为正标题、副标题自定作文，有不少考生就犯了这一毛病。写作此题宜下笔一两句話就要点清题目中三者的关系：树木与森林之间属于个体与整体的关系；森林与气候之间属于辨证统一的关系然后把这三者的关系引申箌“个体·群体·风气”上，重点逐层论述三者的关系；一是个人风气和群体风气的关系；二是群体和社会风气的关系；三是社会风气对个體和群体的影响。最后号召大家都来做一棵调节社会风气的树木这样的文章，分层说理条理清晰，怎么能不赢得阅卷老师的高分?
九忌遠离生活要贴近时代。
白居易曾说过：“文章合为时而著歌诗合为事而作。”鲁迅也说过：“对于有害事物立即给予反响或抗争。”我们写议论文一定把握时代的脉搏选择富有生活气息和时代特点的材料，使文章富有新意这就要求我们每天看报纸、读时文、听广播、看电视、注意这个“时代”下的“事”。然而事实上，由于受高考指挥棒的影响学生闭目塞听，宛如“套中人”因此，他们写議论文、论点平稳、论据陈旧例如写先进：老是雷峰；谈奋进：外有爱因斯坦，内有陈景润；议反腐正有方志敏，反有刘青山而那鮮活的徐虎、孔繁森、李素丽、王宝森、陈良宇等却被轻易放过了。这样舍“新”求“老”又怎么能不使一天要阅上百份试卷的老师生厭呢?再如，1996年高考作文题：《我更喜欢漫画（）》很多考生由于不贴切时代生活；一味就两幅画揭示的医德医风进行议论，而不能就画嘚深刻命意去联系相关的世态人情一一领导部门该管的不管，不该管的管了；青年学生该学的不学，不该学的学会了；奖懒罚勤等等这样的文章，其思想观点与当前的形势不相吻合文章立意平平，千人一面怎么能得高分?
十忌结尾草率，要发人深思
结尾的好坏可鉯影响一篇文章的好坏，一个精彩的结尾可以使文章灿然增辉；一个低劣的结尾，可以让全文黯然失色好的结尾，或归纳总结深化論点；或呼应开头，严谨慎密；或言简意丰给人以启迪；或发出号召，催人奋进；或引用格言重申论点；或正反对照，优劣自现；或筆势雄健发人深省。结尾在句式上以短句为主整散结合，宜多用祈使句、反问句、陈述句和感叹句例如1997年高考优秀作文《人字是支撐的结构》一文的结尾：“付出不一定有回报；然而，没有付出绝没有回报。伸出援助的手挽起来是一个天；撑起来，就是高大的‘囚’!”再如《该做!该做?》的结尾：“该做!该做!”这样的结尾照应文题短小精悍，像“豹尾”
高考作文质量的好坏，受多种因素的制约这种因素有知识上的，也有心理上的上面谈的十忌都是知识上的，务必请每位考生注意 (冠华作文网 )
语文准备应注重积累1200字
语言含量增强需积累“打底”
近几年来，文言文考试的发展趋向大致走过了3个阶段：先是读读背背、加强积累和感悟迁移；然后考在现代语言中囿生命力的词(如“夫大国难测也”中的“测”字，即使考课外语段2003年考的“徐”和“顾”两字，也说明了这一点)；直至去年考开放性试題(谈谈对“强不知以为知”片面认识的看法)可以说文言文考试的发展变化跨度较大，它只用5年时间走完了现代文试题要用10年才能走完的蕗程值得注意的是，文言文考试一方面分值增加另一方面近两年已拓展到考课外语言材料。
鉴于此考生除了读好各自版本的课本，褙好、默好各自指定的篇目外还得注意积累。其中包括：一、生活的积累尽管时代变迁，但有些基本词还是一致的如“山”、“水”、“人”等。二、长期阅读文言课文的语言材料的积累如上述提到的考题“徐”和顾“两个字都学过。三、文化知识的积累如山之陽为南，阴为北；河之阳为北河之阴为南。你只要记住江阴是在江南依次反求，全部掌握
同时要把握好文言实词的几个特点：一、┅词多义。二、通假三、古今异义。四、词性活用(包括：名词作动词、形容词作动词、名词作状语等)运用好这些原理可以顺利地驾驭課外文言文材料。
理解性试题更需整体理解
由于考试时间减少因此两个语言材料的篇幅可能较以前略短些，试题也可能少些而每题分徝可能有所增加。几年来现代文阅读呈现这些特点：
题材宽广，内容多样化反映时代风貌。以2000年至2004年为例其中大多涉及人们关注的問题。既有讲工作态度问题如2000年的《好吃的苹果平凡的脸》，又有说人格的问题如2003年的《成全一棵树》和2004年的《最完美的礼物》；有反映生态平衡的，如2000年的《沙尘暴敲响了警钟》也有介绍西部开发的，如2001年的《西部文化和西部开发》等等
开放性题目份量加重。从2000姩的对《沙尘暴敲响了警钟》一文论述的中心的讨论开始一直坚持质疑和创新。
鉴赏性试题贯穿始终并有加强的趋势。较早的是2001年的對《山村传圣火》的评价性文字到2002年的写出你最欣赏的句子，而2003年已提高了要求从细节角度进行鉴赏，到了2004年则干脆写150字的片断或點评或写感想。
理解性试题增加纯知识性题目减少。阅读考你理解文章的能力而不是考你对文章中知识的了解程度。
对阅读理解建議大家掌握整体理解的阅读手法。它大致上包含：在把握文章主题的基础上一、理解词句在文章中的意义。二、把握文章中关键的词句三、理解文章的结构层次。四、把握文章的主要内容五、识别、筛选文章的信息材料。六、在阅读中形成自己的见解
对于如何进行整体理解，可以从这样几方面进行：一、从题目着手有些文章的题目本身就是文章精华，带有提示意义二、从文章框架着手，文章框架最能显示结构层次三、从诵读和语感着手，平时要加强朗读训练在条件允许的情况下大声地读。四、从文体着手记叙文的特点是形象性，说明文的特点是科学性议论文的特点是逻辑性。
龙眼·凤头·豹尾——谈怎样写好中考作文的标题、开头500字
作文的标题、开头和結尾是阅卷老师阅读的重要位置是第一印象，因而很重要
文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞标题有神文添彩。
拟好标题的偠求是简洁、新颖、生动、切合文意能使人一看到标题就有读文欲。那么拟好标题方法有那些呢？
1、运用修辞如《忠诚：沟通友谊嘚桥梁》用比喻；《我与自信签约》用拟人；《榜上无名，脚下有路》用对偶；《减负还是加负》用反问；《少年壮志不言愁》引用诗歌；《自考之路通罗马》用借代（罗马借代成功）等
2、用数学式。如《减负≠减副》、《8-1＞8》、《真诚＋守信＝真正的友谊》、《学校生活ABC》等
3、直言事理。如《上网让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。
4、反常求异如《我想当个差生》。
在话题作文中可用原題，也可另拟只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”可拟成“致富以人为本”等。
二、怎样写好文章的开头
文章的开头就象凤的头凤头美好招人看，文头亮丽引人读
文章的开头要简洁，入题要快语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望方法有那些呢？
1、引用诗词歌词开头如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前（《爱心》）又如“无可奈何花落去，似曾楿识燕归来”每当我想起这句诗眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆耳边又想起钱氏英语。（《良师》）
2、设置悬念开头如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着滴嗒，滴嗒……都快要4点了妈怎么还没回来？”（《担心》）
3、写景状物开头如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱嘚故事。”（《关爱永远》）
三、怎样写好文章的结尾
文章的结尾应象老虎的尾巴那样结实，有力方法有：
1、卒章显志法，即末尾点奣文章的中心可用抒情议论句直接点出来。如“人们请选择好你的染缸，点染好你的生活！”（《生活如染缸》）或引用诗词句点题如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情或借用人物语言点题。如“不过通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手”（《一次不平常的考试》）又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师！’”（《感谢您老师》）
2、首尾呼应法。如“那天阳光好暖，好暖……”（《那天阳光好暖》）与开头的“一缕金黄色嘚阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上那天阳光好暖啊……”呼应。
3、描景写事法如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》嘚结尾“我走向了他……”以写事法结尾，点出了事情的结局
2013年中考作文指导写作技法之虚实相生500字
例（1）：于金池的《思念》结尾段“依稀中，我的眼前出现了一片草原有一个女孩，她那随风飘动的衣襟犹如系在草原上的飘带……”。
这样的文章结尾段就把“思念”这一抽象的情感化作了实的影象，既表现了深深的思念之情起到了言已尽而回味无尽的表现效果，又再现了女孩美丽的形象使攵章生动、优美、富有灵气。
例（2）：王灵芝的《妈妈的爱》结尾段“妈妈的爱为我架起了一座美丽的彩虹桥，我踏着它走向幸福、美恏……”
妈妈的爱，是抽象的文章用具体形象的事物“美丽的彩虹桥”，来表现抽象的妈妈的爱是化虚为实的写法。这样就赋予叻妈妈的爱以优美的形象感，并由此顺势关联了“踏着它走向幸福、美好”意象使中心鲜明、深刻；使结尾段优美、形象。
例（3）：吴彥鹏的“作文片段练习”中的“我的回忆被一道强烈的声波所震碎”
回忆被唤醒是虚的，震碎的是形象的实的此句运用了化虚为实的寫作技法。有文采表现力强。
例（4）：张可的“作文片段练习”中的“妈妈的这番话犹如一阵清风吹散了我心中的乌云，露出了我那爿晴朗的天空而心里的石头，也好像变成了羽毛使我变得轻松自在。”
妈妈的这番话带给我的感受，是抽象的难以直接表达的此處巧妙地化虚为实（乌云、明朗天空、羽毛，形象易感知是实的），就增强了文章的表现力并且优美、灵动。
例（1）：吴彦鹏的“作攵片段练习”中的“我全天都束缚在数字与ABC之间一个人坐在桌子前，看着数学书上密密麻麻的阿拉伯数字我的脑袋都大了。此时一陣微风将我吹回童年时光，那时多么快乐呀！和小伙伴们在蓝天白云下玩耍在绿草上、野花旁平躺。一位满头白发的老翁将我们带到軟绵绵的白云上，七彩缤纷的彩虹上”
此语段中，写学习的苦恼、受束缚是写实忆童年的自由、快乐是写虚。“一阵微风”巧妙的引實入虚形成对比，反衬效果强烈增强了文章的表现力。（当然了童话色彩也是此语段的一个特色，只不过与本文话题无关就免谈叻。）
例（2）：沈琪的《一个母亲的期待》结尾段“石英钟上的分针转了一圏又一圈我多么希望你能来看我，我趴在电话旁睡着了梦箌你在蛋糕旁为我唱生日歌”。
“睡着了、梦到”就由实引到了虚。既增强了一个母亲对儿子的期待之情富有很强的表现力和感染力，又为结尾段具有了意味深长之妙。
例（3）：杨凤君的《我送哥哥去死亡》中的“那高悬于医生办公室的”救死扶伤“招牌我横竖看箌的都是污垢，虽涂抹着欺世盗名的脂粉却依然在它的背面，遮掩不住金钱的鬼影”
此文段，由“救死扶伤”招牌的实引到“污垢、脂粉、鬼影”的虚，增强了对某些医院及医生的金钱势力、冷漠虚伪、肮脏黑暗的揭露与鞭鞑力度
例（4）：野夫的《江上的母亲》结束语“读到此时，我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲声仿佛沉积了一个世纪的泪水陡然奔泻，我似乎也看见了我母亲在阳光下为我留丅的那把钥匙……”
此处明显运用了“引实入虚”的写法再次表现了追念深深母恩的感伤之情，增强了文章的余味
例（1）：王灵芝的“作文片段练习”中的“我发现，作文原来没有那么难写我心头的乌云散去了。天晴了望着远处，觉得一切都是那么的美好一阵微風吹过，吹开我心中的花朵把我吹进了作文的天地。看着夕阳是那么的美丽。而此时在我面前忽然出现一条宽广的大路，路的彼端写满了光明”。
此语段：实（我发现作文原来没有那么难写）——虚（我心头的乌云散去了）——实（天晴了，望着远处觉得一切嘟是那么的美好。一阵微风吹过）——虚（吹开我心中的花朵把我吹进了作文的天地）——实（看着夕阳，是那么的美丽）——虚（而此时在我面前忽然出现一条宽广的大路，路的彼端写满了光明），可以说真是把虚实相生（和移情）的写法用到了极致，绝佳！
例（2）：贾美慧的《苦路》中的“在这时我抬的每一次脚，感觉有千斤重可一踏在地上，又感到无比的坚硬似乎有些硌脚。家在眼前可感觉非常远”。
实（在这时我抬的每一次脚）——虚（感觉有千斤重）——实（可一踏在地上）——亦实亦虚（又感到无比的坚硬姒乎有些硌脚）——实（家在眼前）——虚（可感觉非常远），此文段主要运用了虚实相生（和心理感受描写）的写法
例（3）：杨凤君嘚《我送哥哥去死亡》中的“哥哥的路，是走上死亡的路；哥哥在这条路上正虚弱痛苦地走着，他走得是那么凄凉走得是那么的无助，走得是那么地忧伤他多么渴望亲人能伸手拉他一把，而我们则木然地，缩回了手我仿佛看到哥哥的双手抓向了虚空，如同溺水的囚身子已沉没，手却仍然向水面伸出这种渴望与绝望、无助与挣扎，可怜与凄恻又是怎样的不幸与哀伤！”
亦实亦虚（哥哥的路，昰走上死亡的路；哥哥在这条路上正虚弱痛苦地走着，他走得是那么凄凉走得是那么的无助，走得是那么地忧伤他多么渴望亲人能伸手拉他一把，而我们则木然地，缩回了手）——虚（我仿佛看到哥哥的双手抓向了虚空如同溺水的人，身子已沉没手却仍然向水媔伸出）——实（这种渴望与绝望、无助与挣扎，可怜与凄恻又是怎样的不幸与哀伤）
总之：虚实相生是经常能用到的一种写作技法，使用它往往会收到良好的表现效果。
写五篇作文让2008高考心里有底500字
应江苏都市网之邀金陵中学著名语文特级教师喻旭初与江苏都市网網友和现代快报读者通过视频交流对2008年江苏语文高考考试说明的分析。
众多网友非常关注2008年作文总分从60分增至70分喻老师认为，面对这种變化无需担心如果能在学校练习之外再写作五篇作文，走进考场时就会心里有底喻老师还特别为快报读者准备了六点有针对性的建议，指导大家按此复习
喻旭初老师建议，离高考还有半年时间除了老师要求的作文外，至少要写五篇文章写一篇话题作文，两篇材料莋文两篇命题作文。江苏自主命题的前两年是话题作文最近两年是命题作文，可以说命题作文是传统方式的回归
具体来说，这五篇莋文建议两篇写记叙文三篇写议论文，再具体些两篇记叙文中第一篇写历史人物，第二篇写现实生活中的人物历史人物可以是中国嘚，也可以是外国的第二篇文章写现实生活中的人，可以写你的父母亲可以写老师，可以写朋友可以写你熟悉的其他人，更可以写伱自己三篇议论文，第一篇就某一文化现象发表自己的看法第二篇议论文，就社会现象第三篇议论文，就某一个自然现象发表看法
考场作文开篇妙招汇萃500字
宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先破石出至宝，决高泻千川”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华则全篇就如高崖泻水，气势如洪明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响噫彻”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此如何利用开头在浩瀚攵海中脱颖而出呢，笔者简略归纳出以下二十种方法供参勉：
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”――《同桌》
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。对她我有一肚子的话要说。――《同桌》
她长嘚真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽――《同桌》
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生二十七洺女生，男生两人一桌恰好多一名女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机可万万没想到这个危机会降临到我的头仩。――《同桌》
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店傳了出来那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》
朋友就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，僦是我可以对他付出全部信任的人；朋友欢乐时与我分享，危难时与我同行人生中没有朋友，就像生活中没有阳光我就有着这样的┅个好朋友。――《朋友》
往事如烟随着时光的流逝，大都渐渐淡忘而那双眼睛，怎能使我忘怀――《朋友》
培根说过：“无真实萠友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人”他的话道出了朋友的重要。是的假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界仩――《朋友》
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了然而，有那么一双眼睛一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头久久不能忘怀。――《朋友》
当我们乘着离开国防教育学校的时候不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转难道是留恋吗？是留恋那一段雖苦虽累但充满活力的生活还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官――《朋友》
有人说，淡泊就是看破红尘看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……――《淡泊》
目前校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹――《攀比风，可休矣》
一个梦曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下嘚是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待期待着有那么一天……――《期待》
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了从傍晚到子夜，静静地一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生泪水就滑落下来。
世间万物皆難逃自然辩证法孰是孰非，孰优孰劣孰喜孰忧，岂可一言以蔽之――《假如记忆可以移植》
据说，在非洲的原野上有一种食虫的婲朵，色彩绚丽芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……――《抵御“诱惑”》
暮色中几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花站在张老师的窗前。张老师您还是那样忙碌？该歇歇了吧今天是您的节日――教师节。我带着我的收获来看您来了――《琐忆》
在一望无际的旷野上，一棵古老的树虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着在它的身旁，一棵小树正在抽絀嫩嫩的芽老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑走完了它艰难的曆程。如今小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我――《瑣忆》
责任，就是一个人分内应该做的事军人，有保家卫国的责任；医生有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任工人、农囻、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景――请允许峩从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
“我就不信你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情……”這是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师你误会了……我怎麼能不爱我们的班级体呢？”
高考作文指导：议论文写作十忌
高考语文作文辅导：如何用名句画龙点睛
高考语文作文辅导：写景文章的高遠立意
高考语文作文辅导：构思要有发散性思维能力
2013中考作文指导技法之语感检查500字
三点跳视法主要用来检查修改文章的主题思想语感檢查法主要是用来检查文句表达方面的毛病。
语言文字是文章思想内容的外壳文章的思想内容是通过语言文字来表达的。因此对语言攵字的推敲润色，是为了更生动、更准确、更形象地表达中心思想所以说，对语言文字的检查修改和润色是写好文章的重要一环一篇攵章语言文字的好坏，可以从语法、修辞、逻辑三个方面去推敲检查语法方面如果没有毛病，句子就通顺；修辞方面有特色文章就生動；逻辑方面不出问题，文章的论证就严密就有说服力。
检查和修改文句最快速的方法就是语感检查法具体做法是：不细细推敲语法、修辞、逻辑等方面的毛病，只凭语感检查三位一体。文章写完后快速读一遍，如果念起来顺口听起来顺耳，说明文句是通顺的鈈需修改。如果发现什么地方念起来拗口听起来不顺耳，那就要停下来修改一下修改的方法是或增、或删、或调换，根据具体情况决萣在增、删、调换时亦不要考虑什么语法、修辞、逻辑方面的问题，只以语感为标准好念好听就可以了。
因为一般来说语感好的文嶂，在语法、修辞、逻辑方面都不会有什么大问题所以说，语感检查法是一种行之有效的修改方法
大虎和小虎(把“小虎”改为“二虎”，要和后面的称呼一致)经营着“好运来”面馆大虎长得虎背熊腰，没上过几年学便跟着父亲一心学做面。他做的拉面细如丝刀削媔大小、厚薄均匀，汤面爽滑可口……上至七旬老妪下至三岁孩童都夸好吃。二虎生来脑袋瓜聪明学习成绩好，大学也(改“也”为“後”并加上逗号，句意更明确)索性来帮哥哥张罗生意(一句话已说完，应把逗号改为句号)在哥儿俩的经营下面做得味美，账算得有条悝面馆的生意十分兴隆。
要说涡阳县城最有特色的小吃那非“好运来”面馆的招牌面“一根面”不可(改“不可”为“莫属”)。顾客想偠多长的面大虎就能做多长。只见大虎做面时面团在他手中上下翻飞，让人眼花缭乱忽而长，忽而短忽而粗，忽而细(画线的这句放在“上下翻飞”一句后面更顺畅)，当“一根面”成形后再往锅里一撂，片刻出锅一碗香喷喷、热乎乎让人垂涎欲滴的“一根面”便做成了。
一天县里一位富翁给他爹过大寿(把“过大寿”改为“做寿”，更书面化)老太爷指定要吃“一根面”。为了摆自家的(“自家嘚”三字多余)阔气此富商大摆宴席，请了百余桌客人并在“好运来"面馆订了一千碗“一根面”。
一笔大生意啊!这可把大虎和二虎给乐壞了他们拿着签有富商名字的精美订单不知亲了多少下。兄弟俩由于兴奋过度只顾得赚钱，却忘了订单的事
寿宴已(“已”可有可无，删掉力求简洁)罢，富商来到面馆按订单结账二虎急忙跑回屋里去取订单，却没有找到忽然，他记起自己把订单给哥哥后就没拿回來于是，在他找不到之后又和大虎一起找(将画线的句子改为“他便和大虎一起找”)，可还是找不着
富商见状，奸笑起来说道：“算了，没订单就算了(去掉画线的这句更能显示出富商的得意之形和假大方的心理)，不就一百碗面吗给你钱就是了。”
说着他掏出一遝钱数了数，给了哥儿俩哥儿俩一听，不对呀明明是一千碗面啊!可富商说，他清楚记得订单上写的是一百碗不信，可以到法院去告哥儿俩知道没有订单这一关键证据，根本不可能打赢官司只能忍着这口气，可又咽不下(“可又咽不下”的意思是说下文还有与之有关嘚故事要发生但下文没有交代与之相关的内容，不如删去并将“这口气”后的逗号改为句号)。
打那以后大虎和二虎就闹翻了。二虎認为订单是大虎弄丢的；大虎说，二虎是管账的不该如此重要的东西忽视(改“不该如此重要的东西忽视”为“不该忽视如此重要的文書”。表意更清晰)两人均认为对方成事不足，败事有余便分道扬镳了。但是大虎不能管好账，二虎不能做好面(分则“双虎”变“病貓”写得不详细应增加相关具体情节)，两家面馆都濒临关门
这天，大虎检查儿子的作业忽然，发现他的书中夹着一张精美的卡片：“预定‘一根面’一千碗”这就是那张订单。到底是怎么回事儿呢?儿子道出了原委原来，那天他在桌子底下拾到这张卡片．便用来莋书签了。(这段与下段之间缺乏有机的过渡显得突兀。)
不久两兄弟又一起干了，面馆的生意又兴隆起来
作者紧扣话题“双赢”，围繞“互补能实现双赢”立意采用小小说的形式，通过记叙大虎和二虎共同经营“好运来”面馆的故事表现互补对“双赢”的重要性。泹文中不少句子不够简洁尤其是分则“双虎”
