一等奖，并进入2017数学国家集训队队需要怎样的努力

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-22 02:52 标签： 2016物理国家集训队
2016年高考取消奥赛获奖保送 进国家集训队才有资格
来源:华西都市报
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　　通过奥赛获奖取得保送资格，这是不少优秀学生都会想到的一条升学路，可是明年高考这条路就行不通了。近日，教育部下发了《关于做好2016年高校部分特殊类型招生工作的通知》(后简称“《通知》”)，对2016年保送等特殊类型招生做了细致规定。　　《通知》附件指出，省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员具备高校保送资格。也就是说，高中生如果仅仅是奥赛获奖，将不会取得保送的资格。　　奥赛获奖不能保送　　进国家集训队才有资格　　奥赛一直受到众多学生和家长的重视，因为往年只要在高中阶段在全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛中获得一、二、三等奖的应届高中毕业生，就将直接具备高校招生保送资格。　　从2014年起，具有保送资格的学生由8类减至5类，其中一类具有保送资格的，是高中阶段在全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛中获得一等奖，并被遴选为国际奥赛国家队集训的应届高中毕业生。　　而今年教育部在《通知》中指出，2016年高考将只有省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员具备高校保送资格，首次将奥赛获奖移出了保送条件，进入国家集训队才有保送资格。　　严把艺体生入学关　　提高文化成绩要求　　特殊招生考试一直被视为高考的一条“捷径”，不少家长总是认为孩子文化成绩不好，就走艺考生、体育特长生的方式，降低对孩子的文化成绩要求。但是在2016年高考中，这样的“捷径”也将不那么畅通了。　　教育部在《通知》中着重强调了对艺术、体育等特长生的“文化课”要求：“要按照择优录取、宁缺毋滥的原则，进一步提高相关考生的专项测试要求和高考文化成绩录取要求，特别要切实提高艺术类专业、高水平运动队和艺术团录取考生的高考文化成绩要求。”所以，即便学生参加艺术、体育等特殊类型招生考试，也不代表文化课可以松懈。　　另外，《通知》还要求了对特殊类型招生录取新生入学复查的强化，要求高校组织专家组，对入学新生开展入学专业复测和复核，对于专业测试不达标、入学前后两次测试成绩差异显著的情况，要认真核实确认。一经查实属替考、违规录取、冒名顶替入学等违规情况的新生，一律取消录取资格、不予学籍电子注册，并报告有关部门倒查追责。 （记者 郭枫）
责任编辑：李莎莎
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全国一等奖才能保送 你还读奥数吗？
　　今年，广东参加各高校外语类保送生，艺术、体育特长生的考生普遍有一个感受：赶考有些手忙脚乱。而且，保送资格“宽松”条件被取消。譬如各类奥赛，只有获得全国一等奖，并进入国家集训队的学生才可以被保送。
　　广东保送政策收紧，从这组数字可见：2013年前，广东由各类奥赛而获保送资格的学生超过200人；2014年，只有区区6人。小环境的变化，也是大气候使然——2014年全国政策收紧。2015年开始，包括北大、清华、人大、复旦、同济等国内知名学府在保送生及体艺特长生招生中，增加考试科目、提高准入门槛。
　　奥赛，本来是一种选拔智力超常儿童的工具，让智力超凡的天才脱颖而出，加以培养之后成为某一学科的杰出人才，这是精英教育的题中之意。可是，一旦搭上高考这辆战车，成为常规的资格确认方式和升学资格之后，形成“全国奥赛”之风，它就逐渐变味，最后“臭通街”。一方面，许多孩子被父母送到奥赛培训班，休息和玩耍时间被剥夺了，学业负担更重了。对于那些深受其苦的“学习机器”来说，各类奥赛成了剥夺孩子欢乐的“罪魁祸首”。广州市少年宫于2008年曾调查孩子的新年愿望，其中就有一句“永不学奥数”。另一方面，巨大的需求催生了奥赛培训产业链，使得教育日益工具化、功利化。教育专家杨东平曾在博客上吐槽：“全民奥数对少年儿童的摧残之烈，远甚于黄、毒、赌，远甚于网瘾网迷。”
　　只有全国一等奖得主并进入国家集训队的奥赛获奖者才有保送资格，门槛提高了，你还会拼命去参加各类奥赛培训班吗？家长还会掏不菲的培训费送孩子进培训班吗？对大多数被赶鸭子上架的孩子来说，绝对是一个利好，意味着周末再也不用上培训班了。然而，对极少数有兴趣、有天赋、玩得转的孩子来说，又是一坏消息，意味着这条路大大的变窄了。
　　说到底，还是人才选拔问题。人才是多样的，教育是多样的，人才选拔也应该是多样的。因材施教、人尽其才，是人才培训、使用的最高境界。从这个高度审视，人才选拔也要做加法而不是减法，应该给学生更多的通道。譬如各类奥赛，其害处只是泛滥成灾之后，将其负面效应放大了，如果能够回归本义，让少数佼佼者参与，应该还是一件好事。能获得全国一等奖并入国家集训队毕竟是凤毛麟角，面太窄起不到正面作用。其实，还是存在“第三条道路”的，比如规定奥赛保送生不能跨学科选专业，奥数的保送生只能上数学专业，这样既可以防止把奥赛当作名校敲门砖的行为，又能满足对奥赛有真正兴趣者。
（连海平）
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来源：新闻热搜榜如果数学竞赛获一等奖.该学生估计自己进入国家集训队的概率是0.4.若进入国家集训队.则提前录.若未被录取.则再按② ③的顺序依次录取,前面已被录取后.不得参加后面的考试或录取.(1) 求该考生——精英家教网——
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如果数学竞赛获一等奖.该学生估计自己进入国家集训队的概率是0.4.若进入国家集训队.则提前录.若未被录取.则再按② ③的顺序依次录取,前面已被录取后.不得参加后面的考试或录取.(1) 求该考生参加自主招生考试的概率, 【】
题目列表(包括答案和解析)
一名高二学生盼望进入某名牌大学学习，不放弃能考入该大学的任何一次机会．已知该大学通过以下任何一种方式都可被录取：①2010年2月国家数学奥赛集训队考试通过（集训队从2009年10月省数学竞赛壹等奖获得者中选拔，通过考试进入集训队则能被该大学提前录取）；②2010年3月自主招生考试通过并且2010年6月高考分数达重点线；③2010年6月高考达到该校录取分数线（该校录取分数线高于重点线）．该名考生竞赛获省一等奖．自主招生考试通过．高考达重点线．高考达该校分数线等事件的概率如下表：
省数学竞获一等奖
自主招生考试通过
高考达重点线
高考达该校分数线
0.6如果数学竞赛获省一等奖，该学生估计自己进入国家集训队的概率是0.4．（1）求该学生参加自主招生考试的概率；（2）求该学生参加考试次数的分布列与数学期望；（3）求该学生被该大学录取的概率．
一名高二学生盼望进入某名牌大学学习，不放弃能考入该大学的任何一次机会．已知该大学通过以下任何一种方式都可被录取：①2010年2月国家数学奥赛集训队考试通过（集训队从2009年10月省数学竞赛壹等奖获得者中选拔，通过考试进入集训队则能被该大学提前录取）；②2010年3月自主招生考试通过并且2010年6月高考分数达重点线；③2010年6月高考达到该校录取分数线（该校录取分数线高于重点线）．该名考生竞赛获省一等奖．自主招生考试通过．高考达重点线．高考达该校分数线等事件的概率如下表：事件省数学竞获一等奖自主招生考试通过高考达重点线高考达该校分数线概率0.50.70.80.6如果数学竞赛获省一等奖，该学生估计自己进入国家集训队的概率是0.4．（1）求该学生参加自主招生考试的概率；（2）求该学生参加考试次数的分布列与数学期望；（3）求该学生被该大学录取的概率．
有一高二升高三的学生盼望进入某名牌大学学习，假设该名牌大学由以下每种方式都可录取：①2010年2月国家数学奥赛集训队考试通过（集训队从2009年10月省数学竞赛一等奖中选拔）；②2010年3月自主招生考试通过并且2010年6月高考分数达重点线；③2010年6月高考达到该校录取分数线（该校录取分数线高于重点线）．该考生具有参加省数学竞赛、自主招生和高考的资料且估计自己通过各种考试的概率如下表：
省数学竞赛获一等奖
自主招生通过
高考达重点线
高考达该校分数线
0.6如果数学竞赛获省一等奖，该学生估计自己进入国际集训队的概率是0.4．若进入国家集训队，则提前录取，若未被录取，则再按②，③顺序依次录取；前面已经被录取后，不得参加后面的考试或录取．（1）求该考生参加自主招生考试的概率；（2）求该学生参加考试的次数ξ的分布列及数学期望；（3）求该学生被该校录取的概率．
有一高二升高三的学生盼望进入某名牌大学学习，假设该名牌大学由以下每种方式都可录取：①2010年2月国家数学奥赛集训队考试通过（集训队从2009年10月省数学竞赛一等奖中选拔）；②2010年3月自主招生考试通过并且2010年6月高考分数达重点线；③2010年6月高考达到该校录取分数线（该校录取分数线高于重点线）．该考生具有参加省数学竞赛、自主招生和高考的资料且估计自己通过各种考试的概率如下表：省数学竞赛获一等奖自主招生通过高考达重点线高考达该校分数线0.50.70.80.6如果数学竞赛获省一等奖，该学生估计自己进入国际集训队的概率是0.4．若进入国家集训队，则提前录取，若未被录取，则再按②，③顺序依次录取；前面已经被录取后，不得参加后面的考试或录取．（1）求该考生参加自主招生考试的概率；（2）求该学生参加考试的次数ξ的分布列及数学期望；（3）求该学生被该校录取的概率．
（本小题满分12分）一名高二学生盼望进入某名牌大学学习，不放弃能考入该大学的任何一次机会。已知该大学通过以下任何一种方式都可被录取： ① 2010年2月国家数学奥赛集训队考试通过（集训队从2009年10月省数学竞赛壹等奖获得者中选拔，通过考试进入集训队则能被该大学提前录取）； ② 2010年3月自主招生考试通过并且2010年6月高考分数达重点线； ③ 2010年6月高考达到该校录取分数线（该校录取分数线高于重点线）。 该名考生竞赛获省一等奖、自主招生考试通过、高考达重点线、高考达该校分数线等事件的概率如下表：
省数学竞获一等奖
自主招生考试通过
高考达重点线
高考达该校分数线
如果数学竞赛获省一等奖，该学生估计自己进入国家集训队的概率是0.4。 （1）求该学生参加自主招生考试的概率； （2）求该学生参加考试次数的分布列与数学期望； （3）求该学生被该大学录取的概率。
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