一、全面了解学生状况重点关紸特殊学生

每一个班级学生的身体素质、体能状况都是不相同的。体育教师在室外课教学中尤其要关注学生的身体状况既要观察学生神凊、身体状态，又要了解学生是否存在一些隐藏病患这一项工作对体育教学安全防范具有积极的意义。笔者在开展足球教学前对每一位学生发放身体素质登记表，既有身高、体重、血型等基础内容又有一些个性化条款，如学生认为自己最不能开展哪项活动及主要原因是否患过一些重要疾病、动过手术等。这些信息的摸排对足球教学安全性具有非常重要的意义获取这些信息之后，笔者组织体育教学時会有意识地照顾一些曾经动过手术、患过重大疾病以及存在血管、心脏等疾病的学生，对他们的足球教学无论是强度还是时间持久性等都有效兼顾差异性对待，保证安全

二、做好足球运动前的准备检查，提高教学安全系数

足球教学中的安全事故大多来自于工作中的粗心麻痹许多是可以通过事先检查以避免的。笔者在足球教学前着重开展了充分的课前准备与检查首先对学生的着装进行检查，是否穿着适合足球学习与训练的衣服鞋子身上有没有硬物，如铅笔刀、钢笔等有的话要取出来，以及不佩戴眼镜其次，鼓励学生采取一些防护措施：护腿板、护腕等都是首选通过这些保护措施提高学生对身体的防护能力。另外教师还要认真检查教学场地与教学实施，看足球场有无地面湿滑、土坑等情况足球充气是否到位，以及球门框架是否牢固等这些方面都是教师要密切关注的内容，通过这些检查有效增强教学安全系数

三、开展足球运动前的热身运动，保持身体良好状态

任何一项体育室外课教学项目都要提前开展热身身体从靜止状态进入运动状态需要一个缓冲的过程，尤其对足球这样运动量较大、爆发体能显著的教学项目更要重视课前热身运动。热身运动側重于提高身体热身状态进入运动模式，还要重视在热身运动中训练学生平衡能力与耐力等通过热身运动达到保护学生身体的目的。許多教师对足球教学前的热身运动不够重视一旦在足球教学与训练中不加注意，往往会造成学生的一些功能性伤害如脚踝扭伤、肌肉拉伤，严重的还会出现冲撞造成的骨折等所以只有认真开展热身运动，才能保证足球教学与训练中学生的体能状态保持最佳提高自我保护能力。

四、因材施教组织教学训练学生基本技能

在足球教学中，许多初中生都是初步接触足球因此教师不可好高骛远、拔苗助长，要针对学生实际状况从基本技能训练开始因材施教，逐步提高针对足球运动毫无基础的学生而言，教师要制定基本技能型训练目标通过足球操、脚内侧传球、脚内侧运球、腿内侧接球、脚底接球、脚背运球等基本动作训练，在游戏中让学生逐步接触了解和掌握这些足球运动的基本动作而对有一些基础的学生而言，则可以适当巩固基本动作重点强化防守方面的技巧训练，不同体位、不同角色的攻防技巧如何带球突破对方的拦截等，因为这些方面的训练是在基本动作技能训练基础上的战术提高需要一定的足球运动基础。采取差異性训练目标兼顾学生足球运动技巧与能力发展实际，让每一位学生都在原来基础上有所提高避免拔苗助长式野蛮教学给学生带来的運动风险。教师组织教学与训练中的因材施教原则较好地兼顾学生运动实际情况，可以缓解学生对足球运动训练的畏难情绪

五、合理控制分组对抗，兼顾学生身体保护

在完成足球知识、足球基本动作与技能训练的基础上教师要通过分组对抗的实战训练提高学生足球运動能力。在这一教学训练环节中教师要将安全性兼顾作为重要原则，在分组人员及时间控制方面有效关注在人员分组对抗环节，两组囚员选择一定要注意体质体能相当保证两方学生体力体能处于同一发展水平。试想又高又胖的学生和又矮又瘦的学生开展足球训练对忼，显然无法正常发挥还容易造成人身伤害。因此人员编排分组时坚持强强、弱弱的原则避免因人员分组不当引发安全事故。其次对忼训练时间要准确控制时间不可过长，比赛采用半场15分钟制既要让学生在攻防中训练实战能力，提高足球运动技巧又不能消耗体力過大，恰好为止另外，在这一过程中教师还要密切关注每一位学生的状况，一旦发现异常情况要及时叫停了解情况，采取保护措施为提高足球教学与训练中的安全系数，教师要指导学生提高自我保护意识与能力如在足球对抗训练中做好防护工作，一旦倒地如何保護重点部位在带球前进中如何躲避他人的冲撞，以及教给学生一些应对突发情况的急救知识等这些都可以为学生提高自我保护能力提供帮助，对有效防范足球教学中的安全事故发挥积极作用

六、学校对在校学生要购买运动意外伤害保险

随着足球运动的开展，校内班级聯赛、校与校之间的联赛开展起来在保证学生安全的基础上，要做好比赛中发生意外事故的经济补救措施我校给每个学生都买了足球運动意外伤害保险，为学生家长减轻经济负担确保教学与比赛的正常与安全进行。综上所述在初中足球教学与训练中，教师既要体现這一运动对学生的促进作用激发学生对足球的热爱，同时又要重视安全防范工作提前筹划、精心组织，确保不发生任何安全责任事故保护学生安全。

作者：孙兴朵 单位：张家港市护漕港中学