B.朋友关系开始变得非常重要
C.在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离，父母的榜样性作用开始弱化 D.开始评价老师的好坏，有自己喜欢或不喜欢的老师 5.下列属于机械学习的是【】(2015年山东真题) A.宇航员探索太空 B.学生尝试错误走迷宫 C.小学生背诵乘法口诀
D.中学生听讲座后弄清了概念之间的关系 6.压力【】 A.也叫应激状态 B.是一种心理防卫机制 C.是一个过程 D.是一种广泛性焦虑 E.是一种身心反应
7.情绪情感与认识过程的不同之处主要在于情绪情感【】 A.在多维层面上表现出两极性 B.是一种主观体验 C.伴有显著的生理变化 D.伴有表情
8.与自制性相反的意志品质有【】 A.任性 B.优柔寡断 C.动摇性 D.盲从 E.怯懦
9.根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是【】(2015年山东真题)
A.把小数换算成分数 B.认识时钟
C.使动词和句子的主语一致 D.写字
10.以下属于退行的有【】 A.以小人之心，度君子之腹
B.考试不及格就在老师面前哭闹撒娇 C.因不满弟妹的出生而尿床 D.求爱不成，则说对方本来就不可爱
E.恋爱受挫后，想象自己是个英傻的小伙 11.情绪和情感由【】组成。 A.主观体验 B.认知 C.生理唤醒 D.外部表现 E.意志行为
12.情绪与情感的反应特点不同，情绪具有【】 A.情境性 B.持久性 C.外显性 D.内隐性 E.稳定性
13.意志的品质有【】。(2013年章丘) A.果断性 B.自觉性 C.自制性 D.坚韧性
14.从情感的社会内容角度来看，人类的情感有【】等形式。 A.理智感 B.道德感 C.责任感 D.美感 E.荣誉感
1.意志过程包括采取决定和执行决定两个阶段，而执行决定是关键阶段。【】
2.友谊是同伴关系的重要层面。【】
3.小学高年级学生的情绪情感以一定的道德行为规范为基础，并带有冲动性特点。【】
4.人类的表情既具有先天性，又具有社会性。【】 5.中学生的逆反心理是可以克服的。【】
6.人在激情状态下认识和自控能力会减弱，所以总是做错事。【】 7.“急中生智”是一种应激心理现象。(济南市直)【】
8.强烈的爆发情绪和温和细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。【】
9.在整个小学阶段，学生的自制力还处在初步的、低水平的价段。【】 10.小学生情绪情感成熟的体现是社会性成分不断增加。【】 11.情绪是情感的基础，情感要通过情绪表达出来。【】
12.“胜不骄，败不馁”是意志对人的情感的调节、控制作用。【】 13.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。【】
1.美国心理学家________提出的________理论，认为一个人情绪的好坏主要是由自己的认知和想法所决定的。
3.情绪和情感的易感性，具体体现为________和________作用。 4.情绪、情感的外在行为表现是________。
5.美国心理学家________提出的情绪三维模式反映了情绪在强度上的变化以及彼此之间的对立性质。
6.当我们十分悲伤的时候，痛快地哭一场，把心里的悲痛宣泄出来。这种情绪调控的方法属于________。
7.“鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的________。
8.情感是人对客观事物是否符合人的需要的一种反映，它包括道德感、________和________。
9.鱼和熊掌不可兼得是________冲突。(德州宁津)
10.在初中生的情绪表现中，充分体现出________、________的矛盾性特点。 11.情绪和情感的两极性在快感度方面的两极为________。 12.与盲从相反的意志品质是________。 13.持久性心境低落为________。(日照)
14.个体在从事有目的的活动的过程中，遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现、需要不能满足时的情绪状态为________。
2.合理化 3.趋避冲突 4.动机斗争 5.自我防御机制 6.意志 7.美感
1.简述学生情绪调节的方法。
2.如何培养学生良好的意志品质？(2013年临沂) 3.简述意志与认识过程的关系。 4.如何培养中小学生良好的情感？ 5.简述小学生情绪情感的发展特点。 6.简述意志的基本特征。(济宁汶上) 7.简述中学生情感的培养。
8.简述学生良好的情绪判断标准。(2013年济南章丘) 9.分析意志行动的心理过程。
1.结合实际谈一谈教师怎样才能善于识别学生的情绪状况，并教会学生调节和控制情绪的能力。
2.如何培养学生良好的意志品质？(临沂高新)
3.作为一名教师，你认为应该如何培养学生的意志品质？
