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沈阳：嫌犯称求拳击教练放一马遭拒才动刀(图)
犯罪嫌疑人接受采访时回忆了案发经过。记者 闫尚 摄
　　新闻到底：《回家遇到贼？教练被刺身亡》
　　新闻闪回：1月2日，沈阳市皇姑区崇山路附近风华时代小区内，一名中年男子被刺身亡，警察透露死者家中有被翻动和打斗的痕迹。
　　媳妇不给钱，两人吵吵后，他寻思着找点儿钱，打开了别人家的门，与归家的男主人正面相遇，他自称在求对方“放一马”未果后刀捅对方。
　　男主人是教练，在被捅20多刀后追出去倒在自家单元门门口，不幸去世。犯罪嫌疑人被抓获时，在家中挂根绳正准备自杀。
　　事情过去10天，被害人妻子情绪仍难以平复：“在我老公有防备的前提下，他不可能有机会拿刀，他太凶残了。 ”
　　教练将小偷堵在门口被刺身亡
　　1月2日上午8时许，沈阳市皇姑区风华时代小区1号楼最里面的单元门门口，一男子身中20多刀躺在地上，7楼最北侧的居民家中有明显翻动、打斗痕迹，事后经查，丢失一条金项链、两袋干海参及2000余元钱。
　　民警根据现场情况判断这是案发的第一现场，双方在这里搏斗，行凶男子逃跑后，中刀男子追到了楼下。
　　知情者称，死者姓王，是一名教练，身高1米8。当天，死者原计划和妻子去南昌旅游“他媳妇单位有事去处理一下，他送完媳妇回家等着。”
　　嫌犯自述：求他放我一马但他没答应
　　案发后，沈阳市公安局组织刑警支队、皇姑分局成立专案组，最终确定沈阳市皇姑区的有重大嫌疑。50岁，曾因故意伤害罪服刑3年，出狱。
　　7日下午3时许，警方在家中将其抓获。昨日上午，在皇姑看守所回忆了事发过程。
　　1月2日那天，向媳妇要钱遭到拒绝，两人吵吵了几句后，他出门“找钱”……“歪打正着”打开了王某家的门，偷东西的过程中听见有人开门便躲了起来。“听见那人把门关上了，我合计也出不去了，就出来了。”
　　拿着东西与刚刚回家的王某来了个面对面，两人相距不到一米，“我跟他说‘东西都给你，放我一马’。他把门堵上，‘咣咣’照我脑袋打好几下，把我打蒙了。他逼我，不听我的，我没有还击的余力才拿刀……”
　　一顿厮打过后，已经记不住捅了王某几刀：“我捅了他几刀后，他单腿点地说‘哥们你走吧’，我说行，还让他自己打120，我就走了。我不知道他能死，为了一千多块钱，不至于。”
　　两家相距5分钟 被抓时正要上吊自杀
　　的家距离被害人王某的家步行约5分钟行程，王某的去世在社会上引起巨大反响，对此称并不知情：“不知道他死了”。
　　是在家中被捕，警方破门而入之时，他在屋内吊根绳正准备自杀。“我没钱赔偿，老婆有病，儿子才9岁，要我脑袋的话，给他就行了。
　　我要是知道他死了，我会投案或是跑的，不会待在家里睡觉。”称自己以前开过饭店、在工厂上班，“媳妇是农村的，我家也没钱，没法赔偿(死者家属)。”
　　死者妻子：要不是遭到偷袭他没事儿
　　昨日下午2时许，记者与死者王某的妻子取得联系，电话中，她的声音比较低沉，言语中流露出伤感。
　　记者：事发当天你是去学校办事了吗？
　　被害人家属：我当时要是在场的话，不能让他跑。
　　记者：您了解事发经过了吗？
　　被害人家属：具体细节我不想说，等我知道的时候事情都已经发生了。
　　记者：他(王某)是教练？
　　被害人家属：他确实是教练，所以在他有防备的前提下，犯罪嫌疑人不可能有机会拿刀，犯罪嫌疑人应该是挺凶残。他们没让我看到现场，不让我看……
　　嫌犯：“我不知道他死了，要不我早跑了”
　　记者：你怎么选择了王某家？你认识他吗？
　　：我不认识他，就是凑巧，歪打正着到了他家。
　　记者：你知道王某死了吗？为什么没有自首？
　　：我以为没啥事回家之后就睡觉，我不知道他死了，要不我早跑了。
　　记者：你想到他(王某)挡着你不让你走吗？他抵抗你为啥还拿出刀？
　　(低着头沉默数秒)：他直接就堵住门，我走不了跟他厮打一块儿，我无力反抗，才拿出刀。
　　警方提醒
　　与歹徒正面相遇切忌交手搏斗
　　办案民警总结案情后，为死者王某感到惋惜的同时也提醒市民，遭遇与歹徒正面相遇时，切忌与其交手、搏斗。“遇到事情的时候首先自保，而不是急于求证歹徒是否被吓走，或者与歹徒正面冲突。根据经验，两个人正面相遇时，7米是个安全距离，这个时候，可以转身就跑以求自保。当离开歹徒之后，可以根据记住的歹徒外貌报警。”
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教练员队伍水平的高低对竞技体育水平的关系极大，因为在整个复杂的运动训练系统工程中起主导作用的是教练员，所以国内外体育界人士普遍把教练员称之为优秀运动员的“设计师”，冠军的“雕塑家”。
一，教练员的大致分类
一个运动队都是一个以运动训练为中心的集体，教练员是传道授技解惑育人者，其基本素质对于运动员的成长进步至关重要。优秀的教练员成为运动员的楷模，而缺点多的教练员也影响着运动员的发展，同时也可能导致教练员与运动员关系恶化，造成严重的危害。而造成严重后果的原因主要矛盾方面应该是教练员，这往往是由于教练员在工作方法、训练安排、队伍管理等方面存在严重问题所致。
运动员不信任的教练员大致可以分为以下几种类型：
1，专制型：教练员往往工作方法简单、主观、粗暴，对运动员缺乏民主观念，独断专行。这种教练员争强意识强，随着时间的推移,运动员视野拓宽，运动成绩的提高，往往容易与武断粗暴的教练员产生抵触情绪，导致关系恶化，从而影响整个训练队的和谐。
2，利益型：教练员把个人名利摆在第一位，把运动员当作“私有”财产和“摇钱树”。表现在招收运动员时收取好处，在运动成绩奖金上斤斤计较，甚至侵占运动员的利益，运动员决不会和这种教练员友好相处。
3，社交型：这种类型的教练员社交广泛，能力较强，但处理不好本职工作与社会交往的关系，常常因忙于社交而耽误训练。重名利、好出风头，事业心不强，易误人子弟，运动员及其家长从内心表示不满。
4，懒散型：教练员事业心不强，进取心不足，要求自己不严，经常迟到、早退，甚至把运动员放在运动场上自己练习。作风懒散的教练员不仅不能够提高运动训练水平，也带散了一批运动员。
上述的教练员难以胜任现代训练的要求，当今世界上体育的竞争日趋激烈，因此，现代训练要求教练员具备各方面的素质。
二，教练员应具备的基本素质
1，思想品德素质
教练员是影响运动员成长的重要外在因素，其思想品德直接影响运动员的成长。因此，教练员要具备以下思想品德和职业道德：
A,严谨治学，科学求实，勤于进取的工作态度，兢兢业业、实实在在的笃实精神，把实现目标任务落实到每一次训练课上。
B,从难从严的工作作风，科学的训练方法。强化科学组织、严格的训练管理、系统的训练控制。
C,对运动员充满爱心，重视运动员的全面发展，关心运动员的生活、学习，重视运动员的个性发展，成为运动员的良师益友。
D,身体力行，以身作则、以表率作用和人格魅力在运动员中树立威信成为运动队凝聚力的基础。
2，业务素质
当今世界已经进入科学训练时期，为了使竞技体育达到高水平，要求教练员在运动训练过程中运用各种先进的科学理论知识和方法对运动员进行系统的、有控制的训练。因此，对教练员的业务素质提出以下几点要求：
A,坚实的专业知识和全面的基础理论知识
坚实的专业知识是教练员执教的基础，在现代运动训练中，运动员竞技能力的发展和运动成绩的提高，都必须依靠各学科广泛的科学知识的介入和支持，才有可能获得成功。因此，教练员必须掌握较为全面的科学知识，才可能不断提高运动训练的科学化水平，培养出高水平的运动员，获得较好的成绩。
B,熟练的专项训练操作能力
运动员的训练作为一个过程，仅仅具备理论知识是不够的，需要教练员具有把理论知识运用到实际中去的操作能力。由于训练的对象是运动员，是有生命的活
体，因此，在现有理论知识指导的基础下，还需要教练员根据实践中产生的客观情况，准确的予以分析，作出超前于现有理论的判断，并付诸于实践，这一切都要求教练员要有熟练的专项训练操作的能力。
3，能力素质
A,独立工作的能力
要求教练员能够独立思考，能够运用现代化的科学知识，创造性的定制符合国际体坛潮流的训练计划，合理安排教学训练的能力。
B,教学训练能力
要求教练员能够运用语言艺术表达自己的观点和技术要领，调动运动员训练的积极性。
C,创新能力
“创新是一个民族进步的灵魂”。在运动训练过程中，由于其对象是思维和身体都在不断变化着的运动员，竞赛对手同样是思维和身体都在变化着的运动员，因此运动训练具有极强的个体性和可变性，这一特点决定了有成就的教练员除了具备各项业务能力外，还必须是悟性好、创新精神强和善于抓住机会的人。高水平的竞技体育是想人类的极限的一种挑战，若想突破新的领域，攀登新的高峰，这就要求优秀教练员必须具有强烈的创新精神，在运动训练中探索新的道路和方法。假如教练员不付出艰苦劳动、没有超前意识、没有创新精神是不可能在运动训练方面取得突破和成功的。&&
D,组织训练能力
组织训练能力是指教练员根据原则和运动员的技术、素质特点，定制出正确的训练计划，并运用语言艺术，控制运动员的训练情绪，调动运动员训练的积极性，完成训练计划的能力。组织训练能力是教练员搞好科学训练的重要保证。
E,科研能力&
运动训练的科研能力是教练员克敌制胜的法宝。教练员具备一定水平的科研能力，才能探索运动训练的深奥之处，才可能创造出新的运动技术和训练方法，开拓培养
体育人才的新路，使运动员的成绩处于领先的行列。
4，其他素质
A,具有稳定的个性特征
教练员个性特征是在长期训练过程中逐步形成的，是带有个人倾向的心理特征，主要包括兴趣、爱好、能力、气质和性格等。教练员的个性特征会对运动员的训练实践、训练所取得的成绩产生较大影响。因次，教练员稳定的个性特征会对训练工作起到积极的作用，它反映了教练员的独特执教风格。
B,拥有强健的体魄
俗话说的好：“身体是革命的本钱。”也是体育的本钱。强健的体魄（包括良好的心理），是当好教练员的本钱，对于专业教练员来说，一方面，要有
一个健康的体魄，能够适应训练比赛的快节奏，能够适应训练场上的高强度，能够与运动员一起摸爬滚打；另一方面，要有良好的心理素质，既能经得起失败的打
击，不能一蹶不振，还要能经得起大赛的压力，能经的起各种考验。
C,有扎实的教练作风
教练作风是指教练员在教学过程中的态度和行为，教练作风的扎实与否,也是衡量教练员好坏的一个重要标志。因此，广大教练员要有“四心”：爱心，从根本上爱护运动员，坚持爱与严的统一，从难从严训练，努力锻造夺冠尖兵；细心，要认真细致地抓好运动训练中的每个环节，发扬精益求精、精雕细刻的作风，把训练过程
中的每个环节做好；耐心，要有不厌其烦，耐心地讲、教、做，直到运动员掌握了为止；恒心，教练员在抓训练的过程中不能半途而废,而要有不提高水平不罢休的精神，把运动员培养成才。
D,要有感人的形象魅力
教练员的自身形象和人格魅力，虽然不直接作用于教学，但对运动员世界观的形成具有重要的影响和深远的作用。“近朱者赤，近墨者黑。”许多运动队的运动员小的只有十四五岁，大的二十岁上下，正是世界观形成的关键时期，这时候的教练员就是他们人生的老师。教练员要以人格的魅力和良好的形象影响人、带动
人、感召人，这样才能使运动员成长、成材。
如今，教练员在训练过程中处于主导地位，在现代训练中起着越来越重要的作用。竞技体育的竞争也就是教练员的竞争。所以，教练员要积极培养自己各方面的能力，努力提高自己各方面的业务水平，积极改变训练观念，顺应世界发展潮流，不断提高和充实自己，提高队伍的整体水平，以期为培养向高水平运动员而努力。
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