2016关于小学生秋季运动会的周记
2016关于小学生秋季运动会的周记
责任编辑：吉楠
　　秋高气爽，正是开运动会的好时节。以下是小编带来的秋季运动会周记，希望对你有帮助。
　　秋季运动会周记(一)
　　昨天，天气秋高气爽，我校举行了一年一度的秋季运动会。运动会开始前，首先是运动员入场，同学们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，走进会场。
　　运动会开始后，只见运动员个个精神抖擞，生龙活虎地活跃在运动场上。最引人注目的项目是接力赛，我班选派了男女生各十名参加比赛。
　　接力赛开始了，只听枪声一响，运动员们像离弦的箭一样，飞快地向前奔跑。交棒，接棒，大家争先恐后，你追我赶，不甘示弱。这时，场外的拉拉队员都激动地呐喊：&加油，加油。&最后，我们班取得了第二名，但我们还是很高兴。
　　运动会在欢乐的气氛中结束了，但欢乐的气氛仍然在我的脑海中久久地回荡。
　　秋季运动会周记(二)
　　上星期的早上，天气格外晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，学校举行第十三届校运会。
　　比赛的项目可多了!有赛跑、垒球、立定跳远、跳高等等。
　　比赛开始了，先是男子60米赛跑，从低年级轮起。他们昂起头，正做着赛前准备，有的扭扭脚，有的活动活动手。然后拱着腰，做好赛跑的姿势。听到裁判员的枪声，就争先恐后地跑起来。
　　好不容易轮到四年级。我们班的代表杨础荣同学胸有成竹、精神抖擞，一点儿也不紧张，&预备，开始。&&砰!&枪声一响，各班的运动员们就像离弦的箭一般冲了出去。这时候，四面响起了&加油，加油&的有节奏的啦啦声，在这紧要的关头，我干脆站起来。开始杨础荣还遥遥领先，渐渐地，二班的一位同学超过了他，并且将他远远地甩在后面。我心里暗暗为他着急：杨础荣，千万别输啊!果然，杨础荣并没有放弃，反而更加使劲向前跑。5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，杨础荣猛地向前冲，终于又超过了他，第一个踩到终点的彩线。杨础荣高兴极了，一蹦三尺高。我也松了一口气，为他感到骄傲。连老师们都称赞他：&杨础荣是第一个打破我们校运会赛跑的记录，真了不起!&杨础荣听了，不好意思的抓抓头。
　　比赛继续进行着，同学们有的垒球，有的立定跳远，还有的跳高，他们都想为班级争光。
　　校园的一阵阵欢呼声，在慢慢地飘荡。
本文已影响人
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周记开头结尾
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篇一：周记优美句子考试作文开头结尾
一． 心 檐 滴 雨
1、 欲知未来之社会，且看今日之校园。（蔡元培）
2、 手把青秧插野田，低头便见水中天。六根清净方为稻，退步原来是向前。（《警世通言》）
3、 赠我诗一首，酬他酒两杯。
4、 激流勇退是一种境界，把路走绝是一种精神。（摘自《永不言败》）
5、 全然死寂犹如身处古墓，杂语喧哗才是人间生活。
6、 梦中的花儿落了，但却闭合了两瓣相思。（付阳作文语）
7、 我们总是关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。
8、 百尺竿头，退后一步。（反原意而行之）
9、 飞，取决于翅膀；爱，取决于容量。
10、 不埋头，何以抬得起头？
11、 聪明反被聪明误：有两种情况，一种是聪明得过了头；另一种，说到底还是愚蠢所
12、 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。（李白）
13、 到处是唯唯诺诺和俯首听命。就像一只鸟，在笼子里关得久了，住得惯了，即或把
笼子门打开，它再也不寻求飞翔了。
14、 敏捷诗千首，飘零酒一杯。
15、 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？
16、 动啥也不要动感情。
17、 选择你所爱的，不如爱你所选择的。
18、 茶，要喝浓的，直到芳香犹在；路，要走难的，直到苦尽甘来；人，要感情深的，
直到下辈子还能再爱。
19、 人在适当的时候要让人踹一脚，狠狠地踹一脚。（《哲思》中《人生菊花茶》）
20、 当我们羡慕鱼儿自由时，要知道我们是站在岸上。
21、 人生最强劲的力量都是你的对手给的。对手多强，你就有多强。
22、 快乐的秘诀就是回归简单，做回原来的你。
23、 对一个来说，可以没有成功，却不能没有目标。
24、 心里满是阳光，你就看不到阴影。（海伦·凯勒）
25、 失败只有一种，那就是放弃努力。
26、 要拿起就全部拿起，要放下就全部放下。
27、 鞋可以别人给，路必须自己走。
28、 痛苦就是高兴地捡起一张百元大钞时，却发现是一张假币。
29、 你不会找到路，除非你敢于迷路??（《哲思》封面）
30、 世间最悲哀的事情不是你面前老有对手挡路，而是压根儿就没有谁肯把你当做对
31、 天鹅肉总是被癞蛤蟆吃掉。
32、 人生增值的诀窍就是发现自己的优势、经营自己的长处。这是因为经营长处能给你
的人生增值，经营短处会使你的人生贬值。富兰克林说“宝贝放错了地方便是废物”就是这个意思。
33、 穿过灰暗的人生，方能迎来万里晴空。
34、 不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子。
35、 不飞向天空，怎知天地之大、鸟笼之小。我不能再纵容它赖在笼子里了，那是害它。
36、 或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。
37、 冰心说：成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽，而当初它的芽儿却浸透了牺牲的
38、 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
39、 不必因花落而伤春，也不必因挫折而放弃人生，因为一花凋零荒芜不了整个春天，
一次挫折也荒废不了整个人生。
40、 走过风雨，面前会是鸥翔鱼集的水天一色；穿过荆棘，面前会是铺满鲜花的康庄大
41、 让我们敞开心扉，不带一丝伪装，把心底最真的感受说出来吧！
42、 给自己一点空间，让思绪飞翔；给自己一点时间，让记忆流淌。
43、 生命是一种进攻。
44、 整个世界都在演戏，整个世界都是演员。（英国）
45、 浮生若梦非有意，到处能安即是家。
46、 浮生聚散云相似，往事微茫梦一般。（唐·李群玉）
47、 吃的是奶，挤出的是草。（针对某些人而言）
48、 宠辱不惊，任庭前花开花落；去意无留，看天上云卷云舒。（明文学家
49、 为什么只给我们压力，不给我们魅力？（学生对老师的呼唤）
50、 时光就像一辆畜力车，它的速度取决于我们手中的鞭子。
51、 只要善于利用，这世上就没有废物。
52、 如果不想被打倒，只有增加自身的重量。
53、 要保持快乐，这是我们穷人最后的奢侈。
54、 不要为一朵花停留太久，路的前头还有千万朵花在等你。
55、 有时候，我们往往为了身外之物而付出自身．
56、 所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能生存下去的人．
57、 盲目悲壮就是悲哀．
58、 这世界上只有两种人：管理者和被管理者．
59、 美的极致是自然而然．
60、 只有被逼上绝路，才会想出绝招．
61、 生活的悲剧性不在于一个人输了，而在于他差一点赢了．
62、 失恋之所以痛苦，是因为对方把心收回去了，而自己的心还不肯回来．
63、 走啊走，就走丢了??
64、 如果我不能把你吓倒，那我一定会把你倾倒！
65、 假如生活欺骗了我，我就欺骗生活．（调侃语）
66、 在哪里跌倒，就在哪里趴着．（调侃语）
67、 我们可以被生活欺骗，但决不能被生活淘汰．
68、 独抒性灵，不拘格套．
69、 言人之所欲言，言人之所不能言，言人之所不敢言＂．
70、 心有灵犀不点通．（针对“心有灵犀一点通”而言）
71、 君子动手不动口．
72、 心动不如行动。
73、 你的前半生我无法参与，你的后半生我奉陪到底．
74、 随时享受生活，等于延长生命．
75、 不及时成功就是失败．
76、 古道西风胖马，断肠人在刷牙．（调侃语）
77、 一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里，还是等在厕所外面．
78、 我是你近处的烛光，即使是淡淡的一缕，也会带给你一生的温柔． 陈继儒）
79、 风声，雨声，我听着你的笑声；风里，雨里，我愿在你的心里．
80、 人家做得比你强，就敢对你说不，而不管你高兴不高兴，乐意不乐意．想让人高看
你，就得拿出能让人瞧得起的东西来．
81、 “爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得
花香弥漫，使得穿花拂月的人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。”每一次读到冰心的这段话，我的心灵总是怦然一颤，生命对这种情境总会生出无限敬意和向往
82、 谁升起，谁就是太阳。 ——深圳康佳集团在全国各大商场挂出的条幅
83、 你可以在星光下、月光下认识你的情人，但一定要在阳光下认识你的终生伴侣。——
台湾作家刘墉给年轻人的一个忠告
84、 当时间滤去人生浮泛的东西，沉淀下来的，那才是值得珍存的宝藏。
85、 笨人的可怕不再其笨，而在其自作聪明。
当你没办法扶一个人上马，也许你该拉他下马。
87、 笨人做不了最笨的事，最笨的事都是聪明人做的。
88、 有人说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”
89、 如果你总是按过去成功的道路走下去，接下来等着你的必是死路一条。
90、 不要埋怨令你跑得很累的人，恰恰是他，才能使你跑得更快
91、 不要企图无所不知，否则将一无所知。
92、 没有风暴，船帆只不过是一块破布。
93、 我捧你，你是一面镜子；我松手，你就是一堆玻璃碴子。
94、 有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。
95、 柔情似水徒伤悲，寂寞红颜独憔悴。
96、 只需要一点勇气，你的生命中就会出现奇迹。
97、 我是你近处的烛光，即使是淡淡的一缕，也会带给你一生的温暖。
98、 风声，雨声，我听着你的笑声；风里，雨里，我愿在你的心里。
99、 两个人相隔多远并不重要，重要的是两颗心在不在一起。
100、 一句真话能比整个世界的分量还重。
101、 人生无时不在搏。
102、 李耕在《扬帆》中写到：一旦投入江河，便是波涛的一生。
103、 天空虽然阴郁 ，却没落下一滴雨水；眼睛虽然湿润，却没流出一滴眼泪。虽然看
到笑脸，却听到心在哭泣；虽然听到歌声，却看到心在流泪。为什么？会有湿湿的心情，连太阳也无能为力??。因为，我在想你??
104、 可以参天的大树，是因为它不节外生枝。
105、 既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。
106、 如果方向错了，倒退就是前进。
107、 不幸的男孩眼睛盯着漂亮的女孩，身子却撞到电线杆子上面；幸运的男孩眼睛盯着
电线杆子，身子却撞到漂亮女孩身上。
108、 没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
109、 当黑夜覆盖了你回家的路，我是你头顶的星光。
110、 当你看到土地的宽广与辽阔，别忘了，那是母亲的心。
111、 人类失去联想，世界将会怎样？（联想集团的广告语）
112、 海德格尔曾说过一句雅致的话：“人，当诗意地栖居。”
113、 只有教育，才使人类得免于天然之淘汰。（勃罗特）
114、 你刹那间不经意的馈赠，像秋夜的流星，在我内心深处着了火。（泰戈尔） 115、 若你流泪，湿的总是我的脸；若你悲戚，苦的总是我的心。（拜伦）
1、最贫的是无才，最贱的是无志。（约翰生）
2、、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是个奴隶。（歌德）
3、风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。（杨万里）
4、与你相识，似喝了一杯清茶，好香好醇。
5、山花向我笑，正好衔杯时。（李白）
6、无羽之鸟，何谈飞天。
7、积句而成章，积章而成篇。
8、人生最不可取的态度就是在庙里敲钟，却惦记着外出化缘的自由；外出化缘，又渴望庙里的清静。
9、 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
10、前面本来有路，走的人多了，也便没了路??
11、你没有摘到的，只是春天的一朵花，整个春天还是你的。
12、发乎情止乎礼。
13、穷人戴钻石，人家以为是玻璃；富人戴玻璃，人家以为是钻石。
14、当你想丢点什么时，请想想，千万不要丢脸。
15、久久凝视一朵花，你就会变成一只蝴蝶。
16、有一种人，他区别盐和糖，需用三天化验，五天观察，七天分析，九天研究，就是不知道用嘴去尝一下。
17、倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？
18、让读书人有钱，让有钱人读书。（某乡村书店对联）
19、篇二：小学生周记怎么写
小学生周记怎么写
写周记的好处显而易见：可以作为日常练笔，培养学生语感；持之以恒地写作，有助于锻炼学生的毅力；还可以作为一条经常性的纽带，沟通师生情感；把周记累积下来，也是学生的一份别样的档案，一笔一划，一颦一笑，都是成长的痕迹。但是，教师应该对待、引导学生写好周记，达到应有的效果，使之成为学生抒发情感、放飞心灵的手段，使学生愿写、乐写、会写，而不至于成为另一种负担，却是一个值得探讨的话题。本人作为语文教师，在长期指导学生写周记的过程中，也体验着与学生共同成长的快乐，不断有新的感悟。在此点滴记录下来，与同仁商榷。
一、没有什么不可以的
孩子们的常常是最活跃、最出人意料的。“规规矩矩”地写过几篇周记后，有的孩子就开始不“安分”了。他们偶尔感到写作材料缺乏时，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数；有时兴之所至，也会在周记里编上一首“歪诗”；有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。对于这些，教师最初的反应可能是生气，但是，换个角度看，这些又何尝不是创造的雏形呢？我在评讲中首先对这些周记的“创新”精神是给予了肯定，同时提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周记中，但必须要加上摘抄的理由和想法，简单评价一下文章的好处；只要内容健康，也可以试用诗歌体来写日记；至于想要画图嘛，那就干脆在周记中抄一首好的古诗，然后“名正言顺”地为它配上一幅画。后来，我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。如今的学生经常会接触到手机短信，我于是提出可以在周记中模仿写“短信体”的文字，达到言简意明、押韵上口、表情达意的目的。有的孩子偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天，我又提出可以在周记里尝试“聊天体”，把聊天的内容记下来，从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。
周记形式的开放，体裁的多样化，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，他们开始把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述，并在每次周记的结尾加上“且听下回分解”，搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语化。周记形式上的改革，使孩子们体会到，生活中由此多了一种快乐。
二、宁要简单的真实
周记对小学生来说，是写作的初始阶段，在这个阶段，相对于形式、技巧来说，形成好的观察、思考和写作习惯，学会真实地、坦诚地表情达意，会显得更为重要。在一次以春天为题材的周记中，我特意挑出两篇作文给全班。其中一个学生在周记中写道，“从开学的那天起，我每天都在楼下等校车。突然有一天，我发现对面楼上阳台上的花，已经长出了嫩绿的叶子，有的已经开花了。我想，春姑娘已经悄悄地降临到人世了。”另一个学生则在周记中写道，“春天来了，学校树木的落叶少了，新叶多起来，我们打扫校园卫生时更轻松了。天气更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的时候变成个大块头，现在没有那么重了。”这两篇周记中最可贵的就是那种显而易见的真实，以及通过自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。相对于用大量的篇幅，用华丽的辞藻描绘人人都见过的春天，这两篇周记会更有生命力。
在学生周记中发现这种真实的表达，我都会特别留意并及时大加赞赏。比如同样是两篇观察狗的日记，有一篇周记写狗的外形，写到狗的鼻子，有这样一句“我用手摸了一下它的鼻子，是湿的”；另一篇写小狗遇到大狗时恐惧的样子，“小狗的尾巴很快竖起来，像一根棍子似的，腰弓着，爪子踮起来”。还有的学生在日记中写了对盐的味道和来历的好奇、追问等等。这些都我在批发周记时非常乐意看到的部分，也是我非常期待的、会感到欣慰的部分。从小养成了观察、探究、思考的习惯，养成了忠于自己内心感受的习惯，学会了真实表达的习惯，不单是对今后作文的积累和训练，对其他学科的学习，大而言之，对于学生的为人处世，也都有莫大的益处。
三、导向仍然很重要
既然什么都可以写，怎么写都可以，又强调真实，那么反应在学生周记中会是什么状况呢？学生会感到很放松，对周记兴趣大大提高，会在一定程度上摆脱无话可说或假、大、空的倾向，会更多地坦露心迹，但也容易天马行空，无拘无束。于是，什么“哇噻”、“晕”、“886”等非正规的网络语言、聊天语言都在学生周记中出现；有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏；有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满；还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头，或者一味地发牢骚、指责别人。甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想，诸如“其实人有什么好呢？小时候要读书，爱读书的当然好，不爱读书的就只有周末是快乐的。中年又要工作、养家，一点休闲都没有。老年已经不能活动了，成天呆在家里，又怕哪天‘回国’（去世）。唉——”。我把学生周记中的这些现象都当做意料之中的事情。如果教师对这些过于敏感，第一反应是要去打压、批判，恐怕会使学生感到更无所适从。我是从中感到两个方面的含义：其一，我想学生在写作时应该是有一定的愉悦成分，会增加对周记的兴趣，进一步消除对写作的抵触心理。其二，既然这些东西是学生生活、心理中真实存在的，把它用文字形式表达出来，呈现在老师面前，总比藏在内心深处要好得多。换一个角度，我们完全可以把这些鲜活的东西当成对学生进行品德教育的良好契机。
我给学生讲了“金玫瑰”的故事。一个金匠在每次清理垃圾的时候，都会把混在灰尘中的金粉细心地筛下来，这样日积月累，他利用这些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通过这个故事使学生明白写周记也是这样，要用心筛选生活中闪光的、有价值的“金粉”，用这样的材料进行加工，才能成为真正有意义的周记。我还对学生周记中那些积极的思想、情绪及时表扬，以此弘扬正气，引导学生树立正确的思想。比如 “征服单词会很高兴，记住了一个就觉得自己多了一点知识，会很有成就感！”班上来了新同学，有同学在周记中写道：“我想：我们要好好对待她，让她感到这个班就像一个家一样，要和她成为好朋友。”有个同学跟别人发生矛盾，他在当天的周记中说，“回到家爸爸先问我有没有伤害到对方，问我自己在这件事中做错了些什么，还要我打电话先跟同学道歉，希望我们继续做朋友，不要因为一点小小的不愉快影响了我们的友谊。”通过这样的方式，学生周记正确的主流思想就渐渐树立起来了。与此同时，对周记中个别有不正确思想倾向的学生在批改中个别进行“笔谈”，帮他们及时矫正。对于上文提到的有少年老成的消极思想的学生，我在批改时首先肯定他的想法有趣，也有点道理，并推荐他读了海伦凯勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和时光的宝贵，能以更积极的态度面对生活和学习。
雨果说：“世界上最广阔的是大海,其次是天空,而最为广阔的却是人的心灵。”周记是学生心
灵的一面镜子，在孩子们不断成长的过程中，周记内容的无限丰富和变化永远令人期待。教师也要以一颗无限包容的心和不断发展的眼光去对待孩子们的周记，让周记与孩子们的思想一同成长，为他们的童年生活增添一分亮色。
怎样写好周记
你想写什么就写什么（内容题材不受限制）
2、 想写好,就不能拖拉,像流水账似的把芝麻绿豆大小的事也写一大篇...记值得记的事,还有自己有什么想法,体会,或是很特别的东西
不过最主要的,是要真,是要你真实的感觉,真实的事,不然,写得再有文采,也是惘然... ...当然,在真的基础上能再丰富就更不错了
3、 周记嘛，一周才一篇，而我们每天经历的事情都值得写，要看是否细心观察生活了，不要抄，写自己的所见所闻所感就是好文章，不要担心文笔不好，这都是靠写作练出来的
4、 通过周记来与老师交流，通过周记来倾述，来渲泄，也许这也是减压的一种方式，总之什么都可以写，只要是真实的，说了自已的心里想说的就行。（不要把它当作一种任务，而是把“周记”当作自已的一个好朋友们来畅所欲言的说话，谈心... ...
5、 多看书 ——俗话说读书破万卷，下笔如有神
6、 要坚持多练笔，多积累，多发现好的素材，为写好周记、作文打基础。
7、 要多向同学学习。要学别的同学怎样写日记、怎样读书、如何表达。
8、 观察生活要细致，不能浮光掠影。生活是丰富多彩的，对生活观察细，感受深，才能把文章写得生动感人。——鲁迅说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才能下笔。”要写好文章，必须细致地观察生活。
9、 观察生活要善于思考，把观察到的事物由感性上升到理性，这样写出来的文章才有深度——如果把观察到的内容不加思考，只是如实地表现出来，写出来的文章就没有深度，意义也不深远... ...
10、要热爱生活，善于捕捉生活中的闪光点。法国艺术大师罗丹说：“美到处都是有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”一个热爱生活的人，他会热爱他生活的环境，参加公益劳动和社会实践，从中感受到集体的智慧、人间的温情和生活的乐趣，发现身边有许多美的东西。如果一个人对周围的事物视而不见，听而不闻，缺乏生活情趣，就无法捕捉到生活中的闪光点。为什么有的同学看到作文题就皱着眉头，干瞪眼，苦思冥想写不出来？道理很简单，因为不善于观察生活和积累素材。
没素材怎么办
想想这周有没有什么有趣的事情，痛苦的事情，开心的事情，悲伤的事情，重要的事情，或者难以忘记的事情等等。于是就有材料了。
当然如果想写好的话还要确定一个不心，适当取材。注意详略。适当构思等等。生活是写作取之不尽的源泉。同学要细心观察生活，悉心体味生活，感悟生活中的真善美，用手中的笔去表现我们多彩的生活。
周记怎么写，周记格式是什么，周记大全
不少同学又开始问了，周记怎么写？四年级的周记怎么写？初一的周记怎么
写？周记开头怎么写？
其实周记就是每周一记，四年级也好，初中也好，高中也好，要求都是一样
的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的
东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。
如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，
你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特别的格式，跟我
们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、
正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你
去年也谈过周记怎么写，转到下面，大家再看看。
老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本
星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，
和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，
需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，
将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，
或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，
怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一
定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出
你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙
子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一
天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，
再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为
写周记做一件事情吧。
下面是一些同学的周记作文，有的写的不错，有的写的不好。你从正反两方面来
获得启发，哪些事情可以写，应当怎么来写这些事。
周记的定义、作用与格式
15:22出处：pcbaby作者：佚名 责任编辑： (评论0条)
导读：周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。 周记 周记范文 小学生周记 中学生周记 周记的格式
一、周记的定义
用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。
它有别于“流水账”，日记，在于流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。
二、周记的作用
从学生角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的篇三：开头结尾仿写练习
开头结尾仿写练习
请同学们认真读，并按要求在打印纸张的背面仿写。
写景、写某个人的文章可以用排比、比较的写法，更突出要写的景或人：
1、开头：我爱浩瀚深沉的大海，爱一望无际的草原，爱长空似洗的蓝天，我更爱那在天空中飘浮着的云朵。
结尾：哦，美丽的云，你是那样多姿多彩、变幻莫测。
2、开头：有人爱那波澜壮阔的大海，有人爱那水平如镜的西湖，有人爱那烟波浩渺的太湖，而我却对家乡那条名不见经传的小河情有独钟。
结尾：噢，家乡的小河记录着我童年的快乐，盛载着我儿时的梦想，它那潺潺的水声是我在倾诉对家乡的思念，它那泛起的水波是我美好的记忆，此生难忘家乡难忘家乡的小河。
3、开头：有人崇拜叱咤风云的政坛领袖，有人崇拜光彩夺目的娱乐明星，有人崇拜硕果累累的科学家，多而我最崇拜的人却是我的妈妈。
结尾：妈妈虽只是千千万万个普通妈妈中的一员，但在我心里她却是世上最好的妈妈，无论走得多远，也走不出妈妈爱的视线，无论我飞得多高，也飞不出妈妈爱的挂念，妈妈，在女儿的心中您是太阳底下最伟大的的人！
写法指导：我们可以以此仿写老师、同学。请试着仿写一下吧！
另外，关于写景的文章，《桂林山水》是非常好的写作范文，老师以前给大家讲过，你能不能仿写几段呢？
人们都说：“桂 林 山 水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散⑿出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游” 。
写事的、写人的文章还可以运用比喻、排比的开头方法。
1、开头：童年，是夜空里的明星，是田野上的春苗，是枕上的七彩梦。童话般的童年生活里飘荡着无数的欢声笑语。
结尾：洗金鱼只是我小时候干过的许多傻事中的一桩，还有许多现在回想起来忍俊不禁的事，就是它们组成了我丰富多彩的童年。
2、开头：关羽骑赤兔马，张果老倒骑毛驴，姜太公骑“四不像”，太乙真人骑仙鹤，好不威风。其实，我小时候也有坐骑，尽管童年傻事难以启齿，但是看在朋友的份上，我就告诉你吧，你可别笑我。
结尾：从此，我就落下了：“骑猪大侠”的美名。
3、开头：岁月老人连声招呼都不打，就匆匆忙忙地走了，慌忙中它忘了带走记忆。记忆对于我来说，是宝贵的，是无法忘记的，它就像电影放映在我的眼前，而这段影片中少不了我的刘老师！
结尾：刘老师啊，我忘不了您，忘不了您那风趣的话语，忘不了您那太阳般的心肠。您就是我心中的红太阳！
4、开头：醋的味道是酸酸的，糖的味道是甜甜的，花的味道是香香的，那么，妈妈的味道是什么呢？
结尾：妈妈的爱是甜甜的，她让我感到幸福；妈妈的爱是酸酸的，她让我学会独立和坚强；妈妈的爱是苦苦的，她让我明白成功的果实要靠自己的努力去摘取。妈妈的爱伴我成长。
写作指导：读懂了吗？举一反三才是真正聪明的孩子呀，试着来仿写一下写事、写人的开头结尾各一个吧！
引用名言或诗句的开头：
1、开头：孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”是啊，时光如流水般，“奔流到海不复回”，我们只能徒劳地感叹：“何时复西归？”流水般的岁月涓涓而逝，带走了许多快乐和悲伤，可有一件事，却永远地留在了我的记忆深处。
结尾：尽管生命不能永恒，尽管时光逝去不可追，但信任、友情与爱心却是永恒的，它将穿过时间的幽长隧道，如潺潺的流水般在我的心中生生不息地流淌着，一年又一年??
写作指导：写人的也可以呀！还记得我们读过的《爱痕》吗？开头第一句就是：“记得一位伟人说过：母亲是女儿心中的太阳。”我们背过的论语、名言佳句、古诗名句都可以适时地运用呀！
比如：在二千多年前孔子就说过“三人行必有我师焉。”在我们班可谓藏龙卧虎，有许多的小能人，他们的许多优点值得我学习，今天我就给大家一位我的良师益友。
再例如写春景的，写春的古诗就可以引用，写雨的，写雨的名句就可以增彩。
试着写一个开头和结尾吧！
看了上面的资料，相信你一定有所启发，能不能试着再写一个或多个你认为满意的开头或结尾呢，如果没有灵感可以翻开你的作文或周记本找出一个或多个你满意的认真修改把它写下来哟！篇四：开头结尾仿写练习
开头结尾仿写练习
请同学们认真读，并按要求在打印纸张的背面仿写。
写景、写某个人的文章可以用排比、比较的写法，更突出要写的景或人：
1、开头：我爱浩瀚深沉的大海，爱一望无际的草原，爱长空似洗的蓝天，我更爱那在天空中飘浮着的云朵。
结尾：哦，美丽的云，你是那样多姿多彩、变幻莫测。
2、开头：有人爱那波澜壮阔的大海，有人爱那水平如镜的西湖，有人爱那烟波浩渺的太湖，而我却对家乡那条名不见经传的小河情有独钟。
结尾：噢，家乡的小河记录着我童年的快乐，盛载着我儿时的梦想，它那潺潺的水声是我在倾诉对家乡的思念，它那泛起的水波是我美好的记忆，此生难忘家乡难忘家乡的小河。
3、开头：有人崇拜叱咤风云的政坛领袖，有人崇拜光彩夺目的娱乐明星，有人崇拜硕果累累的科学家，多而我最崇拜的人却是我的妈妈。
结尾：妈妈虽只是千千万万个普通妈妈中的一员，但在我心里她却是世上最好的妈妈，无论走得多远，也走不出妈妈爱的视线，无论我飞得多高，也飞不出妈妈爱的挂念，妈妈，在女儿的心中您是太阳底下最伟大的的人！
写法指导：我们可以以此仿写老师、同学。请试着仿写一下吧！
另外，关于写景的文章，《桂林山水》是非常好的写作范文，老师以前给大家讲过，你能不能仿写几段呢？
人们都说：“桂 林 山 水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散⑿出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游” 。
写事的、写人的文章还可以运用比喻、排比的开头方法。
1、开头：童年，是夜空里的明星，是田野上的春苗，是枕上的七彩梦。童话般的童年生活里飘荡着无数的欢声笑语。
结尾：洗金鱼只是我小时候干过的许多傻事中的一桩，还有许多现在回想起来忍俊不禁的事，就是它们组成了我丰富多彩的童年。
2、开头：关羽骑赤兔马，张果老倒骑毛驴，姜太公骑“四不像”，太乙真人骑仙鹤，好不威风。其实，我小时候也有坐骑，尽管童年傻事难以启齿，但是看在朋友的份上，我就告诉你吧，你可别笑我。
结尾：从此，我就落下了：“骑猪大侠”的美名。
3、开头：岁月老人连声招呼都不打，就匆匆忙忙地走了，慌忙中它忘了带走记忆。记忆对于我来说，是宝贵的，是无法忘记的，它就像电影放映在我的眼前，而这段影片中少不了我的刘老师！
结尾：刘老师啊，我忘不了您，忘不了您那风趣的话语，忘不了您那太阳般的心肠。您就是我心中的红太阳！
4、开头：醋的味道是酸酸的，糖的味道是甜甜的，花的味道是香香的，那么，妈妈的味道是什么呢？
结尾：妈妈的爱是甜甜的，她让我感到幸福；妈妈的爱是酸酸的，她让我学会独立和坚强；妈妈的爱是苦苦的，她让我明白成功的果实要靠自己的努力去摘取。妈妈的爱伴我成长。
写作指导：读懂了吗？举一反三才是真正聪明的孩子呀，试着来仿写一下写事、写人的开头结尾各一个吧！
引用名言或诗句的开头：
1、开头：孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”是啊，时光如流水般，“奔流到海不复回”，我们只能徒劳地感叹：“何时复西归？”流水般的岁月涓涓而逝，带走了许多快乐和悲伤，可有一件事，却永远地留在了我的记忆深处。
结尾：尽管生命不能永恒，尽管时光逝去不可追，但信任、友情与爱心却是永恒的，它将穿过时间的幽长隧道，如潺潺的流水般在我的心中生生不息地流淌着，一年又一年??
写作指导：写人的也可以呀！还记得我们读过的《爱痕》吗？开头第一句就是：“记得一位伟人说过：母亲是女儿心中的太阳。”我们背过的论语、名言佳句、古诗名句都可以适时地运用呀！
比如：在二千多年前孔子就说过“三人行必有我师焉。”在我们班可谓藏龙卧虎，有许多的小能人，他们的许多优点值得我学习，今天我就给大家介绍一位我的良师益友。
再例如写春景的，写春的古诗就可以引用，写雨的，写雨的名句就可以增彩。
试着写一个开头和结尾吧！
看了上面的资料，相信你一定有所启发，能不能试着再写一个或多个你认为满意的开头或结尾呢，如果没有灵感可以翻开你的作文或周记本找出一个或多个你满意的认真修改把它写下来哟！
下面附新闻报道例文一篇：
我校第二届“好习惯成就好人生”演讲比赛圆满结束
六一班选手夺魁
*月*日下午，在聚英广场，我校第二届“好习惯成就好人生”演讲比赛落下帷幕，此次演讲比赛全校共31个班级选派代表参加，最后，六一班选手郑研、魏怡君凭借丰富的大赛经验，得体的举止，精彩的演讲摘取桂冠。
这次演讲比赛是为了配合学校近期的德育工作主题开展的，每个班级选派一组代表参赛，所选代表，都是经过激烈的班级初赛，脱颖而出的各班的佼佼者，他们担负着为班级争光的重任。
第一个演讲的一年级小朋友给大家留下了深刻的印象，她年龄虽小，但并不怯场，有股初生牛犊不怕虎的劲头，只见她落落大方地站在台上，口齿清晰地结合着自己爱读书的好习惯的养成过程向大家娓娓而谈。她生动真实的事例感染了在场所有的师生，赢得了热烈的掌声。
随后，各班选手依次登场，低年级的小弟弟小妹妹们年小技高，他们的演讲虽略带稚气却让人感到信心十足，其中二六班的一组选手表现尤为精彩，他们结合着近期举世瞩目的神州飞船的有关报道，绘声绘色地讲述好习惯是打开成功大门的金钥匙。六一班的选手郑研、魏怡君是全校的风云人物，他们曾多次担任
许多学校活动如运动会、歌咏比赛的主持人，可谓“身经百战”，有着丰富的大赛经验，是各班选手的劲敌，也是夺冠呼声最高的选手，果然，他们不负众望，以默契的配合，精彩、令人信服的演讲内容，不卑不亢的举止赢得了评委们的好评，夺得了冠军。我班选手张致豪是班里的朗读小能手，曾主持过升旗仪式，他的态度自然，声音洪亮有感情，很有大家风范，苏曈是我们班出口成章的小才女，实力也是不容小觑，刚开始，他们新颖的演讲题目《成功从脱鞋开始》就深深吸引了全场师生，所举的登月宇航员注意细节的小例子生动有趣，让大家听得津津有味，但最终以0.1分的差距败于郑研、魏怡君屈居第二。
各班选手们今天的精彩表现凝聚着老师们的心血，老师们牺牲午休时间对他们进行指导练习，是本次活动的幕后“英雄”。这次活动也提高了同学们的演讲水平，丰富了大家的学校生活，展示了我校学生的风采！篇五：周记怎么写
周记怎么写，周记格式是什么，周记大全
不少同学又开始问了，周记怎么写？四年级的周记怎么写？初一的周记怎么写？周记开头怎么写？
其实周记就是每周一记，四年级也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。
如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。
去年也谈过周记怎么写，转到下面，大家再看看。
老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，
将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。
下面是一些同学的周记作文，有的写的不错，有的写的不好。你从正反两方面来获得启发，哪些事情可以写，应当怎么来写这些事。
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