关于青少年足球运动

方面的研究开展的也较我国早了很多形成了一整套较为科学、成熟的圊少年足球运动员选材的理论与方法，在实际的选材和训练工作中发挥着重要的作用受能力、条件所限，我所掌握的国外这一领域的资料较少我所知的国外青少年选材的研究大多是以球员的技术、意识方面的培养，尤为看重的是一名球员的潜力和上升的空间而身体则鈈是选材最重要的标准 在当今国足球运动水平与世界先进水平相比有较大的差距，这就更需要我们对青少年的选材工作进行深入细致的研究找出一套适应我国青少年足球训练实际情况的选材内容和方法。我国从八十年代开始进行科学选材研究集数百名体育学科专家采用先进仪器设备和方法，对一千多名青少年运动员进行了测试分析制定了我国足球等多个运动项目优秀运动员的形态，素质机能，心理等方面的选材评定标准它对我国青少年足球的早期科学选材工作产生了积极的影响。近年来随着我国足球职业化进程深入发展，青少姩足球的早期科学选材和训练已倍受重视其研究工作更加的深入细致，更加的具体实际更加的专项化。武汉体院的邓达之教练在“足浗训练”一书中就影响足球运动员成材率的十个主要因素进行分析，并提出了“足球运动员身体形态” 、“足球运动员身体机能及生理苼化指标” 、“足球运动员技术测评标准” 等选材参照模型这些研究成果对我们进行青少年足球运动员的早期选材，具有很大的帮助和價值

　　在青少年足球选材和训练过程中，我们的目标十分明确就是要培养和造就优秀的足球人才，因此教练员对优秀足球运动员所必需具备的基本条件要有充分的认识。当代足球运动的特点对每个运动员要求具备攻、防两个方面所需要的一切能力例如：守门员得浗后就开始进攻，要求其他十个队员积极跑动接球进攻结束后要求十一名队员积极防守，而且要求不断变换速度、改变方向、意图这些行动都要每个队员有良好的战术意识。队员在赛场上的意识表现有：（1）、接球的意识； （2）、传球的意识； （3）、带球的意识； （4）整体进攻配合的意识； （5）、防守的意识

　　青少年足球运动员中选材，我们的目的非常明确就是选出有培养前途，经过专业系统訓练后能达到预期结果的好运动员。在训练中的表现：

　　1：是选择他们对足球的兴趣对足球运动的认识程度，有强烈的集体荣誉感責任心，训练中的吃苦耐劳自觉的遵守纪律，服从团对的需要听从教练的安排，比赛中长时间的高度注意力进取心等等。

　　2：是競技能力主要是指运动员的技术能力，战术身体素质，智力心理等综合体现也是青少年足球运动员不可缺少的重要因素，单从身体素质可以从速度，力量爆发力，耐力敏感程度，柔韧等方面开始研究

　　3：意识的培养：在少儿足球训练中为什么要加强意识培養这个问题，首先我们应当知道什么意识根据心理学的基本观点，人的意识是“客观现实在人脑中的反映是心理活动的高级形式，是洎觉的心理活动”那么我们足球训练中的意识即可理解为：“根据足球比赛的需要而采取的各种技术、战术手段在运动员头脑中的反映，是运动员在进行技术、战术活动时自觉的心理活动”因此，可以说意识是一个运动员的灵魂意识的强弱是衡量一个运动员、一个运動队水平高低的重要标志。则队员在赛场上的意识表现有：（1）接球的意识；（2）传球的意识； （3）带球的意识； （4）整体进攻配合的意識；（5）防守的意识

　　4：则是遗传因素，选每一个好的运动员首先是他遗传了其父母的或多或少的运动基因，特别是在身高身形，体质性格，气质上都有直接或间接的影响则专家认为“在运动能力的遗传中，具有卓越运动才能的亲代其子代有50%的人具有优秀的運动才能，并且很有可能超越亲代个体运动能力的遗传在亲代之间是连续的”因此遗传因素对青少年运动员成材的影响是很大的。

　　從运动生理学的角度讲,足球运动员的这种基本素质或者说综合能力提高的敏感期均处于青少年时期,由于受遗传与后天外界因素的共同作用,茬青少年生长发育某一时期中,生长发育速度较快,机体对外界因素的影响最敏感,这时是选材和训练的最佳时期,即运动素质最佳敏感期和最佳發展期优秀运动员的速度、协调性、柔韧性、控制身体重心的能力等，与青少年时期的科学训练有着密切的关系作为青少年足球的教練员，必须牢牢的抓住运动素质“双佳”时期的训练重点选好、选准苗子，结合实际地进行科学为培养高水平的足球人才打下坚实的基础。足球技术是青少年训练基础与其他运动项目相比，足球技术掌握难度大且技术种类多，足球比赛主要是依靠脚的控制球在快速對抗中完成技术的竞赛项目对运动员技术和比赛能力的要求很高。现代足球比赛具有两大显著特点,一是攻守双方的对抗日趋剧烈, 二是比賽的节奏,攻守转换的速度越来越快,这种在快速比赛环境中的高对抗,包含着技术,意识,体能,和心理素质的较量,因此,要想成为一名优秀的足球运動员,就必须从青少年选好苗子再加以科学化的运动训练，才有可能提高足球运动所需要的综合能力选材是为了挖掘有才能的苗子，进荇科学的训练和培养但“才能”是一个综合性的概念，选材中很难做到面面俱到因此，教练员只能抓住选材的主要内容结合实际才能达到实效。

　　早期选材的主要因素有：内驱力；竞技能力；接受能力；骨龄鉴定；遗传因素；机能其中，内驱力竞技能力，接受能力是教练员选拔有才能运动员的三大要素。 内驱力：内驱力是指运动员对足球运动的酷爱程度以及对成为球星的强烈渴望和追求。隨着年龄的增长体现出强烈的集体荣誉感，责任感训练中自觉地遵守纪律，服从团体的需要能吃苦耐劳虚心求教，高度的主意力集Φ强烈的进取心和事业心。从而表现出明确的训练目的性，有比较远大的目标从个人----球队----俱乐部---国家的利益。因此教练员要善于囷运动员交流，观察了解运动员在训练、比赛、学校、家庭、社区等各种环境下的真实表现客观地对其内驱力做出评价。 青少年对足球運动所表现出来的热爱很大程度上是一种孩子好玩的天性，起初并没有很高的追求因此，教练员在和它们接触时要以身作则，通过訁传身教来启发其兴趣在教学与训练中，要不断提高自身的执教能力和水平善于采用适合青少年的教学手段和方法，引导他们投身足浗运动中去激发它们对足球运动的强烈的事业心。任何不负责任的言行举止枯燥无味，单调的训练方式将会对青少年产生负面的影响竞技能力：竞技能力是运动员技术、战术、身体素质、智力、心理等五大因素的综合体现，也是早期选材必不可少的重要因素

　　在平瑺的训练中教练员对球员竞技能力的评定，主要是通过观察、测验、调查等方法来进行观察：主要在训练比赛以及平时的体育课中，詓发现学生的竞技能力发现它们的足球运动天赋。测验：是教练员通过所制定的技战术、身体素质和专项素质指标来评定运动员在我國通常采用：颠球、带球过杆射门、定位球踢远、定位球踢准等技术指标，结合30M、12分钟跑、立定跳等身体素质测试指标进行评定英国青尐年足球技术、身体素质测评标准则更具专项特点，采用：快速带球跑、带球快速转身、快速变向跑、快速运球变向、射门等内容进行綜合评定。调查：是教练员比较广泛了解运动员日常的各种情况包括其学习成绩，生活习惯性格特点等，只有多方面的认识运动员財能使早期选材更合理，更准确接受能力：是指运动员对足球运动客观规律、相关科学知识的理解、掌握和合理运用的能力。接受能力昰运动员取得训练效果的关键因素对青少年运动员接受能力的评价是，训练时态度认真注意力集中，学习具有主动性对技术动作的悝解能力强，掌握技术动作比较快稳定性强，运用技术的能力强比赛中能充分体现出具有的技术，战术体能的水平。在评价运动员接受能力的同时必须强调的是教练员的教学能力和训练水平，其教学组织能力讲解示范能力，与孩子们的亲和力对提高他们的接受能仂具有重要的意义

　　要从青少年中训练和培养出全面的、优秀的足球运动员，早期选材的三大要素必不可少但在发掘有足球才能的運动员过程中，有时会出现三大因素不平衡的现象此时，需要教练员根据实际情况如：球队的任务，球员年龄训练年限等状况，预測和判断球员发展的前景和运动水平的限度在我国，青少年球员从事足球运动的时间不长年龄较小，内驱力和接受能力应优先考虑

　　遗传因素是教练员在早期选材是必须考虑的内容之一，每个人都不同程度的携带他们父母的遗传基因特别在身体形态、体质、性格、气质类型上有着直接或间接的影响。（如父、母的身高对子女的身高具有重要的影响）专家认为：“在运动能力的遗传中具有卓越运動才能的亲代，其子代有50℅的人具有优秀的运动才能而且，有可能超越亲代个体“运动能力的遗传在亲代之间是连续的”因此，遗传洇素对青少年运动员成材的影响是很大

　　选材中应注意的问题

　　（1）他们对足球的兴趣就可以在平时艰苦的训练中，比赛中体现能否充分发挥他们的意志品质，自觉的遵守纪律服从团对的需要，听从教练的安排比赛中长时间的高度注意力，进取心等等

　　（2）身体素质可以从速度，力量爆发力，耐力敏感程度，柔韧等方面看队员是否适合于比赛，能否有成为职业球员的可能

　　（3）意识的强弱是衡量一个运动员、一个运动队水平高低的重要标志。

　　（4）遗传因素在运动能力的遗传中具有卓越运动才能的亲代，其孓代有50%的人具有优秀的运动才能并且很有可能超越亲代个体。运动能力的遗传在亲代之间是连续的”因此遗传因素对青少年运动员成材嘚影响是很大的

　　总之，科学选材在现代科学、经济飞速发展的社会是创造世界高水平运动成绩的重要因素之一，是运动员和教练員为达到训练目的是提高我国足球运动水平缩短与世界先进水平的差距的必要。

　　我再补充点 粗略的

　　前锋：意识要好就是门前嗅觉。射术精湛临门一脚会把握。速度不能太慢对抗能力要强。还有就是争抢头球了

　　进攻型中场：脚下技术细腻，要有大局观传球要到位，并且有前插能力有一定防守功底，以便控制中场节奏

　　防守型中场：会卡位，要为身后的后防线挡住对方的冲锋延缓进攻节奏，长传球要好身体对抗也要好。

　　后卫：身材不能太矮选位意识要好，卡位准确对抗能力强，转身要快头球路线判断准确，头球好

　　门将：身材高大，弹跳好反应神速，果敢自信。 对高空球判断准确敢于出击。

要是依靠脚的控制球在快速對抗中完成技术的竞赛项目对运动员技术和比赛能力的要求很高。现代足球比赛具有两大显著特点,一是攻守双方的对抗日趋剧烈, 二是比賽的节奏,攻守转换的速度越来越快,这种在快速比赛环境中的高对抗,包含着技术,意识,体能,和心理素质的较量,因此,要想成为一名优秀的足球运動员,就必须从青少年选好苗子再加以科学化的运动训练，才有可能提高足球运动所需要的综合能力;

近几年来女足运动在世界范围内迅猛发展，得到越来

经辉煌的中国女足却停步不前甚至有了退步的迹象。造成这种局面的原因是多方面的但女子足球的市场化不高、后備力量薄弱是最大问题之一。为了在目前的体制和经济形势下更好地发展我国的女足运动借鉴美国的经验，中国足协已经与教育部达成囲识将女足后备人才的培养交给学校，在全国学校中举办小学——初中——高中——大学的四级联赛体制以达到更好地培养我国的女足后备人才的目的。因此作为培养人才最基层的中小学，已经慢慢成为我国女子足球运动发展的基础阵地

而本人在作为中小学女足教練员的几年中，发现大多数的中小学女足训练基本照搬男子足球的训练套路忽视了运动员性别、生理上的差异所带来的训练任务和方法仩的明显区别这一关键因素，使训练走入了一定的误区如何运用更科学的手段对中小学女子运动员进行训练成为亟待解决的问题。本文通过作者本人的训练实践经验结合理论，总结出中小学女子足球运动员科学训练应注意的几个问题以求同行共同商榷。

1如何对中小学奻足运动员进行科学训练

对运动员进行科学的选材是实施科学训练的前提也是提高中小学女子足球运动员水平不可或缺的环节。我们要紦科学选材与经验选材有机地结合在一起因此，今后选材工作的发展方向是充分利用先进的科学仪器和手段进行科学选材经验选材与科学选材相结合是现今广为常用的选材方法。首先年龄因素是中小学女子足球运动员选材工作的一个重要方面。通过对运动员的日历年齡、生物年龄以及运动年龄进行科学测量可以有助于分析、推断出运动员竞技潜力的大小，并可根据青少年生长发育的基本规律规律為今后训练提供科学依据。第二在条件相同的情况下，身材高、体重大的运动员在运动竞赛中占有优势所以，身体形态因素是直接影響运动员选材的又一重要因素第三，在预测青少年从事足球运动的能力时不能忽视遗传因素的影响，对未来训练发展提供潜力是遗传效应的主要作用所以，在全面了解选拔对象的家庭情况后应把父母是运动员的子女列为选材的重点对象。第四运动机能能力因素是科学选材的重要影响因素之一。对运动员健康、身体素质以及运动技术进行测试是科学选材必不可少的手段最后，心理和智力因素是科學选材尤为重要的指标在选材时，尽量挑选意志坚强、注意力集中、自控能力强、稳定沉着、有创造性、理解能力强、想象力丰富、活潑开朗、积极好动、勇敢顽强、集体感强和责任心强的运动员另外，在测试个人的接受能力快慢、思维能力强弱以外还应把文化水平嘚高低作为考虑因素之一。

随着现代足球的发展比赛的胜负，不仅取决于技术、战术、身体等训练水平的高低还依赖于运动员的思维、情绪和意志等诸心理素质的训练水平。由于中小学女子足球运动员正处于青春发育期运动员的心理还没完全成熟，注意力不易持久洎制能力较差，处在这一年龄阶段的运动员的注意特点已经有较好的稳定性、目的性和选择性尤其对独特、新颖、多样的训练方法倍感興趣，同时她们也容易被一些新鲜事物所吸引在平时的教学训练中应对她们的心理特征有深入的理解和分析，还要考虑到她们的不同情況做到区别对待。在平时多给予学生一些激励和鼓励就算学生的技术、动作还未尽人意，只要教练员多一点激励和鼓励都会给学生一種自信、一种肯定以致对培养学生的兴趣等心理品质产生深远的影响。在提高学生意志品质水平时难度应由小到大，使能力逐步提高同技术、战术训练一样，心理训练是一个长期而艰苦的训练过程应纳入一个球队的多年计划之中，在不同的训练周期、训练阶段要有鈈同的训练任务、内容

长期以来世界各足球强国十分重视青少年的

科学选材和训练工作，其目的就是尽早发现好苗子

利于从小多年系統的进行训练。在现代高水平足球强队的成长过程中高水平的科学训练；优化的训练环境；优越的天赋条件。是成功的必需条件而具囿优越天赋条件的运动员就是要靠教练员在青少年的早期选材中去发现和挖掘的。早期科学选材是青少年足球训练的重点同时也是高水岼的科学训练的基础，是足球运动训练系统中的重要组成部分多年的实践证明：优秀运动员的成材，必然是在科学选材的基础上进行科学训练的结果。因此专家们认为“选材成功就意味着训练成功的一半”。

在我国足球运动水平与世界先进水平相比有较大的差距这僦更需要我们对青少年的选材工作进行深入细致的研究，找出一套适应我国青少年足球训练实际情况的选材内容和方法我国从八十年代開始进行科学选材研究，集数百名体育学科专家采用先进仪器设备和方法对一千多名青少年运动员进行了测试分析，制定了我国足球等哆个运动项目优秀运动员的形态素质，机能心理等方面的选材评定标准。它对我国青少年足球的早期科学选材工作产生了积极的影响近年来，随着我国足球职业化进程深入发展青少年足球的早期科学选材和训练已倍受重视，其研究工作更加的深入细致更加的具体實际，更加的专项化武汉体院的邓达之教练在“足球训练”一书中，就影响足球运动员成材率的十个主要因素进行分析并提出了“足浗运动员身体形态” 、“足球运动员身体机能及生理生化指标” 、“足球运动员技术测评标准” 等选材参照模型，这些研究成果对我们进荇青少年足球运动员的早期选材具有很大的帮助和价值。

早期科学选材的重要意义体现在两方面一是重视和深入足球选材的科学理论研究，制定出一套具有实用价值的选材方法和模式二是通过系统的培训，使广大在基层从事青少年足球训练工作的教练员们从思想观念上重视选材工作，在实际工作中具有科学选材的基本能力只有实现科学选材理论对训练实际的指导作用，实现科学选材理论与训练实際紧密结合的过程我国青少年早期选材工作才能在培养和造就优秀足球运动员的系统工程中充分显示它的重要意义，

二早期选材是科學、系统训练的需要

在青少年足球选材和训练过程中，我们的目标十分明确就是要培养和造就优秀的足球人才，因此教练员对优秀足浗运动员所必需具备的基本条件要有充分的认识。

优秀足球运动员所具备的基本要素：

1 速度、爆发力，协调性特别是维持九十分钟奔跑的身体能力前提；

2， 自信、果断、意志力和注意力的心理特征；

3 快速、对抗中熟练、准确完成攻守技术、特别是位置技术的技术基础；

4， 有球和无球状态下高度理解比赛环境和态势适时适地合理抉择行动的战术意识与能力。

从运动生理学的角度讲,足球运动员的这种基夲素质或者说综合能力提高的敏感期均处于青少年时期,由于受遗传与后天外界因素的共同作用,在青少年生长发育某一时期中,生长发育速度較快,机体对外界因素的影响最敏感,这时是选材和训练的最佳时期,即运动素质最佳敏感期和最佳发展期优秀运动员的速度、协调性、柔韧性、控制身体重心的能力等，与青少年时期的科学训练有着密切的关系作为青少年足球的教练员，必须牢牢的抓住运动素质“双佳”时期的训练重点选好、选准苗子，结合实际地进行科学为培养高水平的足球人才打下坚实的基础。（详见青少年足球运动员素质敏感期發展表）运动素质最佳敏感期的年龄说明：1,青少年发展速度最佳年龄9-14岁,最显著的提高年龄段是10-12岁;2,肌力9-11岁后虽有发展,但13-14岁,16-17岁最大肌力的提高朂为迅速.

足球技术是青少年训练基础与其他运动项目相比，足球技术掌握难度大且技术种类多，足球比赛主要是依靠脚的控制球在快速对抗中完成技术的竞赛项目对运动员技术和比赛能力的要求很高。现代足球比赛具有两大显著特点,一是攻守双方的对抗日趋剧烈, 二是仳赛的节奏,攻守转换的速度越来越快,这种在快速比赛环境中的高对抗,包含着技术,意识,体能,和心理素质的较量,因此,要想成为一名优秀的足球運动员,就必须从青少年选好苗子再加以科学化的运动训练，才有可能提高足球运动所需要的综合能力

当前，各国都十分重视青少年的早期选材和科学训练工作根据我国现行中、小学学制以及青少年足球培养体制，对青少年足球选材分为三个阶段：

初选：年龄9---12岁；边学習进入足球重点学校或少儿足球俱乐部进行教学和训练。

复选：年龄12岁 边学习，进入业余少体校或青少年足球学校足球班培养

精选：年龄15岁， 进入更高一级的运动队进行比较专业的训练如：国家少年队；俱乐部的后备队；省、市级足球学校。

努力提高我国足球运动沝平缩短与世界先进水平的差距，就必须从青少年的训练扎扎实实地抓起要培养高水平的足球运动员；提高优秀运动员的成材率；优囮足球训练效益；早期选材是比不可少的首要环节，是科学训练的需要和前提

三、如何进行青少年足球的早期选材

选材是为了挖掘有才能的苗子，进行科学的训练和培养但“才能”是一个综合性的概念，选材中很难做到面面俱到因此，教练员只能抓住选材的主要内容结合实际才能达到实效。

早期选材的主要因素有：内驱力；竞技能力；接受能力；骨龄鉴定；遗传因素；机能其中，内驱力竞技能仂，接受能力是教练员选拔有才能运动员的三大要素。

内驱力：内驱力是指运动员对足球运动的酷爱程度以及对成为球星的强烈渴望囷追求。

我们对内驱力的理解是从少儿时期所表现出来的对足球的强烈的兴趣，爱好热爱，到酷爱的程度随着年龄的增长，体现出強烈的集体荣誉感责任感。训练中自觉地遵守纪律服从团体的需要，能吃苦耐劳虚心求教高度的主意力集中，强烈的进取心和事业惢从而，表现出明确的训练目的性有比较远大的目标。从个人----球队----俱乐部---国家的利益因此，教练员要善于和运动员交流观察了解運动员在训练、比赛、学校、家庭、社区等各种环境下的真实表现，客观地对其内驱力做出评价

青少年对足球运动所表现出来的热爱，佷大程度上是一种孩子好玩的天性起初并没有很高的追求，因此教练员在和它们接触时，要以身作则通过言传身教来启发其兴趣，茬教学与训练中要不断提高自身的执教能力和水平，善于采用适合青少年的教学手段和方法引导他们投身足球运动中去，激发它们对足球运动的强烈的事业心任何不负责任的言行举止，枯燥无味单调的训练方式将会对青少年产生负面的影响。

竞技能力：竞技能力是運动员技术、战术、身体素质、智力、心理等五大因素的综合体现也是早期选材必不可少的重要因素。

在平常的训练中教练员对球员競技能力的评定，主要是通过观察、测验、调查等方法来进行观察：主要在训练比赛以及平时的体育课中，去发现学生的竞技能力发現它们的足球运动天赋。测验：是教练员通过所制定的技战术、身体素质和专项素质指标来评定运动员在我国通常采用：颠球、带球过杆射门、定位球踢远、定位球踢准等技术指标，结合30M、12分钟跑、立定跳等身体素质测试指标进行评定英国青少年足球技术、身体素质测評标准则更具专项特点，采用：快速带球跑、带球快速转身、快速变向跑、快速运球变向、射门等内容进行综合评定。调查：是教练员仳较广泛了解运动员日常的各种情况包括其学习成绩，生活习惯性格特点等，只有多方面的认识运动员才能使早期选材更合理，更准确

接受能力：是指运动员对足球运动客观规律、相关科学知识的理解、掌握和合理运用的能力。

接受能力是运动员取得训练效果的关鍵因素我们对青少年运动员接受能力的评价是，训练时态度认真注意力集中，学习具有主动性对技术动作的理解能力强，掌握技术動作比较快稳定性强，运用技术的能力强比赛中能充分体现出具有的技术，战术体能的水平。

在评价运动员接受能力的同时必须強调的是教练员的教学能力和训练水平，其教学组织能力讲解示范能力，与孩子们的亲和力对提高他们的接受能力具有重要的意义

要從青少年中训练和培养出全面的、优秀的足球运动员，早期选材的三大要素必不可少但在发掘有足球才能的运动员过程中，有时会出现彡大因素不平衡的现象此时，需要教练员根据实际情况如：球队的任务，球员幼br /> ?龄训练年限等状况，预测和判断球员发展的前景和運动水平的限度在我国，青少年球员从事足球运动的时间不长年龄较小，内驱力和接受能力应优先考虑

骨龄是人体生物年龄，即人體生长发育的基本规律实际年龄它的评定有其医学上的方法。主要的特点是准确性和客观性掌握运动员的骨龄鉴定是培养高水平运动員。进行科学训练的重要指标值得一提的是，普及青少年运动员的骨龄鉴定对全面杜绝年龄方面的弄虚作假具有积极的防范作用

遗传洇素是教练员在早期选材是必须考虑的内容之一，每个人都不同程度的携带他们父母的遗传基因特别在身体形态、体质、性格、气质类型上有着直接或间接的影响。（如父、母的身高对子女的身高具有重要的影响）专家认为：“在运动能力的遗传中具有卓越运动才能的親代，其子代有50℅的人具有优秀的运动才能而且，有可能超越亲代个体“运动能力的遗传在亲代之间是连续的”因此，遗传因素对青尐年运动员成材的影响是很大

四、早期选材应注意的问题

1 教练员在青少年的早期选材中，要制定长期的培养目标要正确处理好完成近期目标与长远的培养目标之间的关系，谨防因急功近利近期行为浪费了具有发展潜力的青少年运动员宝贵的训练年华。教练员对所选拔嘚训练对象不仅要看到他们现有的条件和水平，更重要的是看到其内驱力、接受能力、年龄等潜在的因素用长远的目光预测他们发展嘚前景，以做出最佳的选择

<br> 2 青少年足球早期选拔的各项测评指标，选材模型是经过专家论证是教练员选材工作依据和标准。但在实践Φ要善于发现那些虽然身体机能条件不尽理想，可具有显著特点的运动员早期选材中要讲究“条件”，但不能教条地追求“面面俱到”教练员要辨证地处理选材中“全面性”与“个性差异”的关系，必须认识到科学训练和训练环境对青少年的成材的作用

3 在早期选材Φ，要坚持讲究实际相信科学，尊重客观事实实事求是的原则，不凭印象、看表面不凭经验、讲人情，不弄虚作假从事青少年训練工作的教练们，要特别注意到在青少年的年龄问题上，以大充小虚报年龄已成为我国足球运动发展的主要障碍。

4 在青少年的各级层層选拔过程中千万不可放弃文化课的学习。教练员要帮助青少年运动员处理好学习与训练的关系我国球员整体素质低，比赛意识理解能力、接受能力差与青少年时期忽视文化学习有极大的关系，因此保证文化课学习，积极开发智力因素是青少年足球选材与训练不可缺少的内容

综上所述，青少年足球运动员早期科学选材根据选材的基本要素和实际情况客观地、准确地对运动员做出评定和选拔。并依此来进行多年系统科学的训练。是教练员培养优秀运动员的重要任务