头狼在狼群头狼中拥有至高无上的权力投篮可以惩罚攻击教训别的狼用关联词

阅读下面文章,思考文后的问题。
  在动物园里,狼被关在铁栅栏里团团乱转,两眼露出闪闪的绿光。长期以来狼被人们看做凶残贪婪动物的代表。许多民族的古老传说,都把狼描写得非常坏,是人们所痛恨的动物。
  狼果真这样坏吗?
  近三十年来,不少动物学家对这个问题产生疑问。他们决心深入狼窝,研究个水落石出。
  科学家是怎样研究野生狼群的呢?他们采取了各种各样的办法。
  美国科学家曾经把野生的狼群捕来,放养在接近野生自然环境的大面积林区。他们还设法给狼脖子上带上无线电发射器项圈,放狼归山,通过电波把狼的行踪显示出来,以便了解狼的活动范围。
  瑞典有位著名的生物学家齐门博士,他孤身一人,多年生活在狼群之中,竟获得了野生狼的“友谊”,得到有关狼的生活习性的大量资料。
  许多科学家经过长期仔细的研究,揭开了蒙在狼身上的神秘的面纱。人们发现,狼其实并非那样可恶。
  狼属于哺乳纲,食肉目,犬科。它们的牙齿尖利,动作灵活,奔跑速度快,耐力特别好。在食肉目动物中,论个头和气力虽然比不过狮、虎、豹等大型的猫科猛兽,但是也有胜过狮、虎的地方,那就是它们有良好的集群生活习性。
  狼保持严格的集群生活,一群狼少则五六只,多则三五十只。一只狼的攻击力量是有限的,而一群狼呼啸而过,能使凶猛的老虎、棕熊望而生畏,退避三舍。有人曾亲眼看见一只几百千克重的巨大棕熊,被狼群追得走投无路,乱扑乱咬,结果被狼群一拥而上,扯成碎片。
  狼在非常饥饿的时候,也会自相残杀。一般情况下,狼群之间似乎很团结。在追捕猎物的时候,狼群中围的围,追的追,拦的拦,截的截,分工明确,配合默契。分享猎物的时候,它们各自吞食自己的一份,并不为争食而互相撕咬。
  平时,狼还要通过许多“语言”,在同伴之间建立友谊。在自然界里,没有集群的生活和团结,狼就无法生存下去;而没有“语言”,狼群的团结就无法维持。
  狼有哪些“语言”呢?
  狼群通常不在一处定居,总是东奔西闯,长途跋涉。只有在活动中,才可能找到较多的食物。在奔走中,狼运用它们的“语言”各种叫声来互相联络。
  听见过狼嚎的人,很难忘掉那种令人恐怖的声音。在荒野的夜晚,狼嚎声声此起彼落,时而是单独的狼嚎,时而是整群的狼嚎,这就是它们互相联络的信号。
  狼群的集体嚎叫在音调上大致一样,而每只狼的音色却有所不同,就像一支乐队,在演奏同一个音的时候,小提琴和钢琴的音色就不一样。这种不同音色的乐器,共同演奏出和声。每一群狼都有自己独特的“和声”。每一只狼也都很熟悉自己那群狼的“和声”。这样,走失的狼就凭着这个“和声”寻找自己的同伙。同时,狼群的嚎叫,还似乎向其他狼群宣布:“这儿是我们的活动范围。”
  除了嚎叫,狼还会发出像狗一样的狂吠和豺一样的嗥叫,表达不同的含义。
  不连贯的狂吠,是在向狼群报告危急情况,是一种警报。
  持续的狂吠以及大声的嗥叫,是在向敌人发出警告。
  狼群有自己的首领头狼。每群狼都有一雄一雌两只头狼。头狼在狼群中拥有至高无上的权力,可以惩罚、攻击、教训别的狼。
  狼群常常围住头狼,热烈地嗅它、舔它,还轻轻地从下侧咬它的脖子。同时,还不停地晃动尾巴,发出轻轻的嘶声,这是对头狼的问候仪式。这些姿态和叫声就是狼的问候“语言”。通过这种仪式,狼也熟悉了相互的气味。
  头狼担负着重大的责任,对内团结整个狼群,对外抵抗各种敌害。它率领狼群长途奔走,捕猎食物。它的“语言”也比别的成员要多一些。
  狼群发生争执纠纷,头狼就出面调解,这是通过它那权威性的姿态和叫声来进行的。有时它还使用武力,给争执的双方一点教训。别的狼对头狼的教训十分服从,它们会立刻夹起尾巴,俯首帖耳。
  在群狼都熟睡的时候,头狼常常来回巡逻,警惕地放哨,随时准备向熟睡的同伙们发出警报。
  一进入陌生地带,头狼常常身先士卒,踏路探险。狩猎的时候,头狼向狼群发出种种命令,指挥它们追捕猎物。当遇到猎人或其他猛兽袭击的时候,头狼又会沉着地掩护狼群撤退。
  头狼的王位并非世袭,而是在狼群中通过搏斗竞选产生的。只有最健壮最机智勇敢的狼,才能战胜其他伙伴,夺取头狼的王位。
  头狼的统治常维持数年,由于幼狼不断成长,为争夺王位常常向头狼提出挑战。经过一场激战,胜者为王,败者为民。狼群中,除了这种夺位大战,平时并不常常发生厮打争斗。
  狼除了用叫声“说话”以外,还会用姿态和面部表情来“说话”。比如,狼尾巴的位置和动作能传达很多信息。尾巴下垂表示服从。尾巴平举,而且不停地晃动表示友好。头狼在群狼中来回走动,尾巴总是高高竖起,这不仅显示了它作为头狼的地位,而且也似乎向整个狼群表示:“有我在这里,太平无事。”
  狼的面部表情很有趣,当一只地位低下的小狼向一只地位比它高的狼表示友好的时候,会咧开嘴装出笑脸。而向别的狼表示轻蔑的时候,它又会装扮鬼脸。
  研究狼的科学家确信,由于狼有这样丰富的“语言”,它们才能长期保持严密的群体,在各种恶劣的环境中,依靠狼群集体的力量顽强地生存下去。
  那么,狼跟人类的关系究竟怎样呢?尽管饿狼吃人的传说很多,但是根据调查表明,狼主动攻击人类的事例却并不多。
  北美洲安大略湖地区有几万只狼,那里从来没有人被狼咬死。一般地说,狼总是躲避人的。
  美国研究狼的专家克拉克说,狼攻击人,大都是狼患了狂犬病,才会发疯似的咬人。被它咬的人并不是死于狼咬,而是死于狂犬病毒。
  在一般情况下,狼的存在对人类有益。
  美国阿拉斯加州有个自然保护区,那儿生长着大片森林,活跃着几千头鹿。狼时常袭击鹿群中的弱者,使鹿群的数量始终保持原来那样多。
  后来,人们开始消灭狼,狼被消灭以后,鹿群失去了天敌,大量繁殖。几年之内,鹿的数量就从几千头增长到四万多头。鹿群大量繁殖,几乎啃光了森林里的树皮和青草,自然保护区变得草木凋零,一片荒凉。
  这时候,人们才开始认识到狼在这个自然保护区生态平衡中的重要作用。
  后来,科学家在自然保护区重新引进狼群,这些狼捕食了一部分鹿群,使鹿的数目限制在自然允许的范围内。这样,青草和树木才开始慢慢恢复茂盛。
  可见,在自然界,食草动物和食肉动物的平衡是十分重要的。没有狼和其他食肉动物,地球上的许多森林、草原恐怕早已不存在了。
  那么,为什么狼的名声会这样狼藉呢?
  原来,在人类历史的早期,曾经经历过一段狩猎时代。那时候,人类主要依靠捕食各种食草动物和食肉动物为生,狼和人类直接争夺食物。以后,人类历史进入畜牧农业时代,狼又危害家畜、家禽。
  今天,科学家揭开了狼群秘密,重新评价了狼在自然生态中的功和过,使得人们可以正确地对待它们,从而避免了不加分析地一律捕杀狼的现象。
1.狼常用声音、尾巴和面部表情表达意思,试根据文章内容完成下表:
2.在认真阅读本文的基础上,谈谈人与狼的关系。
阅读下面的文章,分别回答文后的问题。
我看到了一条河
①童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片断却令我记忆 &&&&&(you)新。我的父母总是不断让孩子接受挑战,想方设法培养我们的独立精神。我4岁那年,有一次妈妈开车带我回家,路上她让我在离家几英里的农田边下车,然后自己找回家。虽然那次探险,以我彻底迷路告终,但此事对我影响很大。在这样的环境中,我们从小就乐于寻找挑战。
②刚开始学游泳时,我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑,她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,就给我10个先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一练习就是几个小时。但是到了最后一天,我仍然不会游泳。我最多只能挥舞着手臂,脚在水里跳来跳去。
③“没关系,里克,”朱迪斯姑姑说,“明年再来。”但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘记了我们打赌的事。从德文郡到家大约要12个小时,出发那天,我们很早起身,把行李装上车,早早地启程了。乡间的道路很窄,汽车一辆接一辆,慢吞吞地往前开。车里又挤又闷,大家都想快点到家。但是,这时我看到了一条河。&&&
④“爸爸,停车好吗?”我说。这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车!”我大叫。爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在了路边。
⑤我们一个个从车上下来后,温迪姑姑问:“出了什么事?”
⑥“里克看见一条河,”妈妈说,“他想再试一次游泳。”
⑦“可我们不是要赶路吗?”温迪姑姑抱怨说。“我们还有好长一段路程呢!”
⑧“温迪,给小家伙一次机会嘛,”朱迪斯姑姑说。“反正输的也是我的10先令。”
⑨我脱下衣服,穿着短裤往河边跑过去。我不敢停步,怕大人们改变主意,但离水越近,我越没信心.等我跑到河边时。自己害怕极了。河面上&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,蹦水走到较深的地方。所有的人都站在岸边看我的表演。爸爸叼着烟斗,看上去毫不担心;妈妈一如既往地向我投来鼓励的微笑。
⑩我定下神来。迎着水流,一个猛子扎了下去。但是,好景不长,我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸,呛了几口水。我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方。我又踢又扭,然而毫无进展。
⑩就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出了水面。我深深吸了口气,这口气让我镇定下来,我一定要赢那10先令。
⑥我慢慢地蹬腿.双臂划水,突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下,姿势完全不对,但我成功了,我能游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲的游到河中央,透过流水的怒吼声,我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回到岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻,向他们跑去。我也许很冷也许浑身是泥,也许被扎得遍体鳞伤,但我会游泳了!
⑩“给你,里克,”朱迪斯姑姑说.“干得好!”我看着手里的10先令,棕色的纸币又大又新。我从来没有见过这么多钱,这可是一笔巨款。
⑧爸爸紧紧地拥抱了我,然后说:“好了,各位,我们上路吧!”直到那个时候,我才发现爸爸浑身湿透,水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (节选自英国布兰森爵士自传《失去童贞》,王悦译,有删改)
1.给下面加点的字注音并根据拼音写汉字。
记忆&&& (you)新&&& 呛(&&& )了几口水
2通读全文.你认为文章第③段中加点的“我看到了一条河”有什么含义和作用?
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3.在“我”的成长历程中,爸爸起到了至关重要的作用,请结合文中的描写,谈谈你对爸爸的认识。
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4.文中有两处画线句,请选择其中的一处做圈点评注。
提示:第一步:在句中圈出1个你认为富有表现力的词语,从意义和作用两方面做注;
第二步:品评赏析句子。(可以从内容理解、表达效果等角度人手)
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5.联系上下文.在第⑨段画横线处补写描绘水流情景的句子。(请写在下面)
河面上&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&
6.阅读原文和下面两则材料,写出你的思考和感悟。
材料1:日下午4时,“高空生存”新的吉尼斯世界纪录创造者诞生,新疆小伙艾斯凯尔以27天的成绩成为继阿迪力之后的又一个“高空王子”。艾斯凯尔说:“在高空的27天,几乎天天都有各种各样的危险,不是风太大就是钢丝太松。在又冷又闷的小屋里,我一天只能睡3个小时。但我有一个信念一一定要挑战成功,什么样的困难也要忍受!”
材料2:19世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳,一生写下了104部科幻小说。他的第一部科幻小说文稿曾连续被15家出版社退回,他既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬。在妻子的鼓励下,他尝试着走进第l6家出版社,经理赫哲尔阅读后,当即表示同意出版,还与他签订了为期20年的写作出版合同。
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阅读下面的文章,完成 13—17题。 (21 分)
(1)甲板上,四位音乐家仍然在演奏着,曼妙的音乐伴随着宁静的夜以及四周惊惶奔突的人群,成为一组极为特殊的生命交响曲。
(2)一曲终了,四个人同时停了下来。
(3) “结束了。 ”其中一个说。
(4)华莱士放下颈上的提琴,对另外三个人说: “今晚与诸位在一起演奏,我感到非常愉快,祝各位晚安。 ”
(5) “华莱士,也祝你晚安。 ”三个人同时说道,然后拿着琴,各自散去。
(6)然而,他们并不知道该走向哪里,四周都是慌乱的人群,这艘船上,已经没有宁静的乐土,
走向任何地方, 都只可能是同样的结局。 他们感到茫然无措,
怀中抱着他们的琴,却不知道自己的脚该向哪里落下。
(7)华莱士并没有走开,他仍然站在那里,似乎对自己的处境有着深刻的理解,知道任何的努力,都只可能是一样的结果,他更愿意站在这里,与音乐之神在一起。
(8)他再次举起了提琴,将琴托在下巴上,抬起右手,搭弓上弦,独自演奏起来,那动人的音乐声再次在夜空中响起,混杂在无望地四处奔跑着叫喊着的混乱的声音之中,渐渐向远处传开。
(9)另外三位音乐家听到了这声音,纷纷驻足,转过身来,相互看了一眼,
然后又慢慢走了回来。他们加入合奏之中。
(10)在他们的身后,是头等舱的大厅,那里面也是混乱不堪,人们奔跑着,很想找到一处安身的地方,但似乎在什么地方都不能感到安全。
(11)老爵士班杰明&古咸由侍从陪同着,从楼上顺阶而下。他头戴着礼帽,拄着手杖,身穿晚礼服,
颈上挂着一条洁白的丝巾, 脚上的皮鞋被擦得油光锃亮。他的女友欧拔蒂已经坐上了救生艇,他却被留在了泰坦尼克号上。
(12)一名侍者走向他,将一件救生衣递到他的面前,十分恭敬地说道:“古咸先生,这是你的救生衣,请您穿上。”
(13)他站在楼梯上,平静地对那名侍者说: “我是一位绅士,任何时候,绅士都应该衣着整齐。我想喝点白兰地,请帮我拿来,好吗?”
(14)那名侍者知道无法劝说他,也只好任由他了。
(15)侍从搀着他,走到大厅的一角。
(16) “不必出去了,我们就站在这里吧。”他对侍从说。
(17)侍从见旁边有一处比其他地方都高,就建议他站到上面去。
(18)古咸爵士神态安详地走了过去。
(19)侍者为他端来了一杯白兰地。他接过来,彬彬有礼地说道:“谢谢你。 ”
(20)老史密士一直都在四处走动,自从泰坦尼克号撞上冰山,差不多已经过去两个小时,这两个小时应该是上帝对这艘船上每个人的恩赐。老史密士已经察
看了整艘船上被水淹的程度。目前,除了船的尾部以外,前半部几乎没有任何一 间舱没有进水,整个船头已经被埋进了海中。
(21)这是最后时刻了。他对自己说。
(22)很快,水的巨大压力会将船上的所有木板挤破,水会从任何一个可以渗入的地方疯狂而来,整艘船下沉的速度会越来越快。
(23)现在,是我回到驾驶舱的时候了。老史密士默默地说道。他知道,如果再晚行动一步,他可能再难以走进那里。
(24)船向前倾斜。他向前走时,有一定难度,但这一点困难,并不能困住他这个老水手。他慢慢地向前走去,终于到了那扇熟悉的门前。他正了正自己的船长帽,又扯了一下制服,推开门,跨进去,站到了里面。
(25)驾驶舱已经有了很深的水,所有的仪表全部淹在水中,似乎在向他倾诉着心中的不甘。平日航行时,这里是何等的紧张和热烈,但现在,这里空空荡荡,偌大一间驾驶舱里,仅仅只有他一个人。周围非常安静,除了海水肆虐的声音,
他再听不到任何别的声音。是的 ,一切都离他远去了,整个世界乃至整个生活,都被他关在了门外。他已经作好了充分准备,将在这里完成他生命中最后一次航行。
(26)他的最后一次航行是一个巨大的悲剧,但他却不能让自己悲剧地活着,他要与这最后一次航行一起成为永恒。作为船长,他别无选择。
(27)在驾驶的前部,还有一间小房子,那是属于他的位置。他涉着齐膝的水,慢慢向前走去,到了船长室前,摸索着跨上了几级阶梯,然后推开门,走了进去,转身将门锁上。
(28)船长室虽然比下面的驾驶舱略高一点,却也有了浅浅的海水,并且,海水正在从他刚刚关上的那扇门的缝隙间泄出来。他走近方向舵前,目视着前方,那里是一排玻璃窗。以前,从这里可以看清前面的甲板以及甲板上走动的客人,但现在,他的前面只是一片海水。
(29)整个世界似乎进入了一种空前的安宁。但他知道,时间正在悄悄的流逝,许多的人正在很快地却也是悄无声息地走向生命的尽头。那是大西洋的底部,是永久的无边无际的黑暗。
(30)历史会为这一天哭泣吗?老史密士不知道,但他知道此刻的自己却是欲哭无泪。
(31)突然,他的周围传来了木板破碎的声音,那看起来柔弱无骨的海水,正以无法估量的巨大力量挤压着这间驾驶舱的木板。那些木板根本不可能抵御水的攻势,它们很快就会被彻底打败。
(32)果然,紧接着破碎声之后,是轰然的断裂声。接着,前面所有的玻璃全部都在同一时间破裂,巨大的水柱从四面喷射而入。
(33)不,我不能被这肆虐的海水打倒,就是死,我也要站着死。
(34)老史密士最后对自己说了一句话,他猛地抓住了面前的方向舵,稳定了自己的身子。海水向这间驾驶舱发动了全面进攻,四壁传来一次又一次爆裂声,
海水从四面倾斜而下,仅仅只是几秒钟,便全部充满了这里。 &&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& (选自电影小说《泰坦尼克号》)
13.请用一句话描述文中故事发生的环境?在这样的环境中文中的几个主要人物表现出来的共同特点是什么?(5 分)
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14.文章刻画最多的是老船长,你认为老船长是一个怎样的人?请结合文章的内容作答。 (4 分)
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15.联系文章语境,品析下列加点词语的含义。 (4 分)
(1)曼妙的音乐伴随着宁静的夜以及四周惊惶奔突的人群,成为一组极为特殊的生命交响曲。
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(2)他的最后一次航行是一个巨大的悲剧,但他却不能让自己悲剧地活着。
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16.联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。 (4分)
他头戴着礼帽,拄着手杖,身穿晚礼服,颈上挂着一条洁白的丝巾,脚上的皮鞋被擦得油光锃亮。
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17.文章节选自电影小说《泰坦尼克号》,其中有许多值得我们学习的写作手法,比如整体或者局部都隐含着对比,请按下面的示例再写出文章中另外的二处对比写法。
示例句式:环境的凶险
与 人物的从容
对比,展现出人物独特的精神风貌
(1)__________与 ___________对比,______________________________________
(2)__________与 ___________对比,______________________________________
阅读现代文,回答文后问题。  ①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时,它就立在那里;当路上驶过第一辆汽车之前,它就立在那里;当这一带只有稀稀落落几处老式平房时,它就立在那里。那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说,有一年,台风连吹两天两夜,附近的树全被吹断,房屋也倒坍了不少,只有那棵树屹立不动,而且据说,连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信,据说,当这一带还没有建造新公寓之前,陆上台风紧急警报声中,总有人到树干上漩涡形的洞里插一柱香呢。  ②那的确是一株坚固的大树,霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下,还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人,会像猎犬一样奔到树下,吸一口浓阴,仰脸看千掌千指托住阳光,看指缝间漏下来的碎汞。有时候,的确连树叶也完全静止。  ③于是鸟来了,鸟叫的时候,几丈外幼儿园里的孩子也在唱歌。&  ④于是情侣止步,夜晚,树下有更黑的黑暗;于是那树,那沉默的树,暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米地向外。&  ⑤但是,这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快,柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌,让下车的人好在树下从容撑伞。入夜,毛毛细雨比猫步还轻,跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴,泄漏了秘密,很湿,也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次,但他依然绿着。&  ⑥不久,计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢?”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦躁恼怒的喇叭声里,那一片清阴不再有用处。公共汽车站搬了,搬进候车亭。水果摊搬了,搬到行人能悠闲地停住的地方。幼儿园也要搬,看何处能属于孩子。只有那树屹立不动,连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿,绿得很有问题。&  ⑦啊,啊,树是没有脚的。树是世袭的土著,是春泥的效死者。树离根,根离土,树即毁灭。它们的传统是引颈受戮,即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走,无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云,地上叠过二十万个脚印。任凭那在枝丫间跳远的鸟族已换了五十代子孙,任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来,当上帝伸手施洗,上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”啊!所以那树,冒死掩覆已失去的土地,作徒劳无功的贡献,在星空下仰望上帝。&  ⑧这天,一个喝醉了的驾驶者以六十英里的速度,对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。夜很静,像树的祖先时代,星临万户,天象庄严,可是树没有说什么,上帝也没有。一切预定,一切先有默契,不再多言。与树为邻的老太太偏说她听见老树叹息,一声又一声,像严重的哮喘病。伐树的工人什么也没听见,树缓缓倾斜时,他们只发现一件事:本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开旷,像拓宽了几尺。  ⑨尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨,行人只见地上有碎叶,叶上的每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生、绿着死。缓缓的,路面染上旭辉;缓缓的,清道妇一路挥帚出现。她们戴着斗笠,包着手臂,是树的亲戚。扫到树根,她们围着年轮站定,看那一圈又一圈的风雨图,估计根有多大,能分裂成多少斤木柴。一个说,昨天早晨,她扫过这条街,树仍在,住在树干里的蚂蚁大搬家,由树根到马路对面,流成一条细细的黑河。她用作证的语气说,她从没见过那么多蚂蚁,那一定是一个蚂蚁国。她甚至说,有几个蚂蚁像苍蝇一般大。她一面说,一面用扫帚划出大移民的路线,汽车的轮胎几次将队伍切成数段,但秩序毫不紊乱。对着几个睁大眼睛了的同伴,她表现出乡村女子特有的丰富见闻。老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚韧的民族,决定远征,一如当初它们远征而来。每一个黑斗士离巢后,先在树干上绕行一周,表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了,它们来参加树的葬礼。&  ⑩两星期后,根被挖走了,为了割下这颗生满虬须的大头颅,刽子手贴近它做了个陷阱,切断所有的动脉静脉。时间仍然是在夜间,这一夜无星无月,黑得像一块仙草冰。他们带利斧和美制的十字镐来,带工作灯来,人造的强光把举镐挥斧的影子投射在路面上,在公寓二楼的窗帘上,跳跃奔腾如巨无霸。汗水超过了预算数,有人怀疑已死未朽之木还能顽抗。在陷阱未填平之前,车辆改道,几个以违规为乐的摩托车骑士跌进去,抬进医院。不过这一切都过去了,现在,日月光华,周道如砥,已无人知道有过这么一棵树,更没人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 1.从选文①——④段看,“那树”为人类作了哪些贡献?__________________________________________________ 2.选文第⑤段中“那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得更深沉”一句表现了“那树”怎样的品质?__________________________________________________3.选文对伐木工人挖走树根的描写耐人寻味,请赏析第⑩段中的画线句。__________________________________________________4.对选文理解有误的一项是(  )A.作者主要以第三人称进行叙述,但有几处是引用他人的话,这些引用的传说起到了丰富文章内容、深化主题的作用。 B.第⑧段中“夜很静,像树的祖先时代,星临万户,天象庄严”一句渲染了树被伐倒之时庄严、悲壮的气氛。 C.选文以议论结尾,旗帜鲜明地表达了作者的观点:人类文明的发展不应以牺牲环境为代价。D.选文运用拟人手法,赋予“那树”真实的性灵,给人以沉重的悲剧感。
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