少体校_百度百科
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少体校即指青少年业余体校，如业余体校、少体校、体育学校，虽然名称不同，但大体都可划作为培养体育人才而生的中低等教育院校，都简称为少体校。
少体校简介
研究是发挥指导作用和服务作用的基础。少体校教练只有孜孜不倦地学习、研究，才能不断形成新的认识，才能积累资本、厚积薄发，才能更新观念、与时俱进，才能用比别人少的时间，创造出比别人更优异的训练成绩出来。
指导作用 训练指导是少体校教练工作最外显的特征之一，这是由少体校教练自身所处的地位决定的。少体校教练的工作是作用于训练目标与运动员之间，教育行政部门与学校之间,教练与运动员之间。因此，少体校教练所从事的训练指导工作必须具有超前性和导向性。把握最新的训练动态，掌握最新的训练理念，了解学校、教练训练实践工作的最新发展状况，发挥中介和桥梁作用是少体校教练做好指导工作的基础和根本。
服务作用 为基础学校的体育训练工作服务、为基层学校的体育教师服务，这应该是新时期工作的重要内容之一。
少体校衰落原因
缺少资金 由于缺少资金又没有生源，少体校的衰落十分迅速。据体育部门的统计数据，中国业余体校已经
少体校训练
从1990年的3687所减少到2010年的2112所，表现出了持续萎缩的现象。一组地方数据也能说明问题。1993年山西省有85个县(市、区)开办各类体校，在训人数约8000人，而到2003年底仅有25个县(市、区)存在业训点(校)，在训人数仅1700人，场地仅有59个，其中只有30%符合标准。全省2003年业余训练经费仅138万元，平均每县1万元。
少体校缺少资金
山东省自2003年以来，国拨经费基本上能维持体校的运转，但自主招生情况可谓一年不如一年。省体校每年保持在200人左右，而17所地市级体校没有一所能够招到100人，有4所体校招生不到一个班，而且不断有学生退
少体校训练
学，招进后能坚持到毕业者更是可怜。这样的招生情况，其学校的经费是可想而知的，而全国其他省市无疑也面临者同样的困境。
没有生源 体校是以培养体育人才为主要目标，但实际上体育人才的成材率很低。有人研究了80年到85年田径项目全国少年比赛前3名运动员共770人，发现成年后进入国内外前十名的比例为2.2%，进入世界前十名的比例仅为0.26%。考虑到这还是以少年时期取得成绩的样本进行统计，可以看出体校的成材率非常低。
少体校没有生源
大多数无法成材的人，往往由于过早进行了高强度的体育训练而耽搁了文化课程的学习，缺乏相应的文化知识。国家包分配中专毕业的体育学校学生时，他们还有退路，而如今双向选择就业，大部分企业、单位都不需要体育人才，缺少文化课学习又使得他们在应试考试中处于劣势，少体校培养模式可谓危机重重。
少体校训练
举国体制下，一切以获得体育成绩为目标。通常国家对于培养运动员的投入激励在于运动员在赛场上，尤其是奥运会上取得好成绩。但是由于大多数项目职业化程度、商业化程度都很低，运动员退役后无法通过从事相关工作获得足够的收益，甚至生活都成为问题。
企业信用信息海口市体育运动学校_百度百科
海口市体育运动学校
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海口市体育运动学校（原海口市业余体育学校）位于我市城区中心的广场路，是一所集体育训练竞赛和文化教育于一体的特殊体育学校。
海口市体育运动学校海口市体育运动学校简介
海口市体育运动学校办学宗旨
学校的办学宗旨是忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针，致力于选拔具有体育专长的学生一我校进行系统的训练和学习，坚持基础文化教育，使受教育者在德、智、体、美等方面得到全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。
海口市体育运动学校学校任务
学校主要任务是：
1、代表我市参加全省全国各级各类的体育竞赛，顽强拼搏，争创优绩，为我省我市人民争取荣誉。
2、为各级体工队、体育院校输送优秀的体育人材；
3、开展群众性的体育活动培养优秀的体育骨干，为发展我市的体育事业做出积极贡献。
海口市体育运动学校职工
学校现有教职工50余人，学生300余人（6个教学班级）。
符教导和学生
是我市唯一的一所具有完全中学性质的体育运动学校。
目前，我校设置了田径、举重、游泳、射击、帆板、羽毛球、乒乓球、篮球、沙滩排球和足球等十个项目的训练。
拥有标准的400M田径场、、游泳池、篮球场、羽毛球馆、乒乓球室、举重室和帆板训练基地等各种较完备的体育设施，为运动员的训练提供了良好的训练环境和发展空间。
海口市体育运动学校业绩
学校治学严谨，设备齐全，教学手段先进，教学经验丰富，教练员阵容强大。从一九九三年起，学校曾两次被国家体育总局评为全国体育先进集体。
办校三十多年来，学校向上级体工队输送了许多优秀的体育后备力量，他们在参加国内、国际的各项比赛中都取得了优异的成绩，为我省人民争取了极大的荣誉，多次受到了国家体育总局和省市各级领导的表彰。（如卢传松、陈泽林、彭崇栋、谢崇安等优秀运动员）。
据不完全统计，海口体校建校以来，曾有近200名优秀运动员在教练员（教师）辛勤培养下，成功地考取北京体院、广州体院等全国各类大专院校，为我市、我省体育事业的发展和腾飞做出非常积极的贡献。也受到了省市各级领导和各界人士的普遍好评和赞誉。
今后，我们决心在省市各级领导的关怀下，在市文体局的正确领导下，努力贯彻党的教育方针，坚持改革开放，开拓进取，争创优绩，再立新功。为发展我市体育事业，继续努力，更上一层楼。
学生参与志愿者服务
活泼开朗的学生们
企业信用信息宣城市体育运动学校游泳训练基地正式揭牌
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原标题：宣城市体育运动学校游泳训练基地正式揭牌
　　据宣城新闻网报道 日前，宣城市体育运动学校游泳训练基地正式揭牌，这将填补我市一直没有游泳运动队的空白，为我市备战十四运会，参加游泳项目比赛打下基础。
　　据了解，自建校以来，宣城市体校屡次为市增光，向省和国家输送了大批体育专业人才，为我市争创全国体育先进县、全国“田径之乡”做出了积极贡献。不但培养出了全国冠军、世界冠军，还有大学教授等社会精英。在原址拆迁、新校未建的困境中迎难而上，取得优异成绩，被命名为“安徽省高水平体育后备人才基地”， 作为全省重点扶植的体校之一，填补了我市的空白。遗憾的是由于我市缺少正规的游泳场地，游泳项目一直是空白，未能组队参加省运会。宣城市体育运动学校游泳训练基地揭牌象征着宣城体校又增添了新的成员。有效拓宽了体校组建项目队渠道，为我市游泳运动的普及和推广提供了平台，对我市体育事业发展起到良好的促进作用。
(责编：张俊、马玲玲)
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宣城市信息工程学校
宣城市信息工程学校位于安徽省，是由宣城市人民政府、安徽省教育厅批准的普通中专学校。原名为宣城县高级职业中学，初建于1983年。学校分为主校区和双桥校区两部分，是国家级重点中等职业学校。
宣城市信息工程学校学校简介
宣城市信息工程学校是2011年8月由宣城市人民政府、安徽省教育厅批准的普通中专学校。学校初建于1983年原名为宣城县高级职业中学，1985年被评为安徽省首批重点职业中学，2001年更名为宣城市高级职业中学，2005年成立宣城市职业教育中心，2009年被评为安徽省示范中等职业学校，2010年被评为国家级重点中等职业学校。
学校有主校区，双桥校区两部分，规划面积208000平方米（312亩），已建好使用面积109571平方米（165亩）。详细情况如下： 主校区： 位于宣古路8号，规划面积120727平方米（181亩），已建好使用面积7亩）平方米。有教学楼、图书信息楼、学生宿舍、实训楼、实训车间、食堂、400米标准运动场、篮球场、排球场、图书馆等. 双桥校区: 位于双溪办事处，规划面积87400平方米（131亩），已建好使用面积31020平方米（47亩）。有办公楼、成人教育教学楼、200米运动场、学生宿舍、食堂等.学校布局合理，绿化率近35%。体育场馆和体育设备等管理严格，利用率达100%. 学校设有：办公室、教务处、教科室、学生处、成教处、实训就业指导处、总务处7个职能科室。[1]
学校坚持以技能大赛引领专业教学，不仅举办校内技能竞赛，还积极参加省、市技能大赛。2009年以来，我校多名选手代表宣城市参加安徽省职业院校技能大赛中职组的汽车运用与维修、机电技术、动漫设计、企业网络搭建及维修电工等多个项目比赛，荣获汽车二级维护、汽车维修基本技能、焊工、企业网络搭建项目多项奖；展现了我校师生良好的精神风貌和过硬的专业技能。
学校累计已为社会输送毕业生近1万人，非学历教育培训二万五千余人次，为当地的经济发展和社会发展作出了巨大的贡献。新校通过教育资源的集中整合，办学势头更加强劲，在抓好职业中专招生的同时，又与宣城市职业技术学院联办了3+2大专班，同时与中央电大联办了教育、法律、金融专业大专班等等。另外在非学历教育短训方面，除承担了“阳光工程”农民工技能培训外，还与皖南烟叶有限公司联合举办烟农和烟技员培训班，承担了全区所有中小学的教师培训任务，极好地发挥了职业教育中心的辐射和示范作用。[1]
宣城市信息工程学校师资建设
学校领导班子教育理念先进、办学思路清晰、精通教育教学业务、勇于开拓创新，结构合理、团结和谐、廉政务实。实行校长负责制、全员聘用制、岗位责任制、结构工资制。加强党组织的政治核心和监督保证作用以及教代会的民主管理作用，不断深化学校管理体制改革，建立以人为本、科学规范和高效有序的学校管理模式。
学校有教职工232人，其中专职教师187人，高级教师56人，硕士研究生10人，学历合格率为100%。享受省政府特殊津贴1人，省级专业带头人1人，省级教坛新星6人，市级骨干教师和学科带头人9人，市级教坛新星7人，“双师型”教师78人。 学校以三年制初中起点中专为办学主体，联办五年制高职，兼办成人教育和职业技能等级培训。大力加强校企合作、工学结合、顶岗实习、岗前培训、下岗职工再就业培训、农村劳动力转移培训，丰富中职学校功能。
宣城市信息工程学校设置专业
宣城市信息工程学校重点专业
1、计算机网络技术专业：省级骨干专业， 培养计算机网络维护以及管理人员。
2、机电技术应用专业： 市级品牌专业，培养机电设备、自动化设备和生产线运行与维护等的技术人员。
3、护理专业：培养具有一定的护理职业能力，能在各类医疗卫生服务机构从事护理、预防、保健、康复、健康指导等工作，并有职业生涯发展基础的中等实用型护理专业人才。
4、学前教育专业：培养各类学前教育机构的教师及相关管理人员。
5、汽车制造与维修：培养汽车制造、维修等方面的技术人员。[2]
宣城市信息工程学校全部专业
机电技术应用、数控加工、财会、会计电算化、会计电算化（3+2）、汽车运用与维修、汽车运用与维修（3+2）、电子电器、电子技术应用、建筑工程与施工、计算机应用、计算机网络技术、网站建设与管理、网站建设与管理（3+2）、(计算机)文秘、学前教育、旅游经济管理、酒店服务与管理、食品生物工艺、护理[3]
以网站建设与维护（省重点专业）、学前教育（省重点专业）、机电技术应用（市重点专业）、财会（市重点专业）为龙头，主要开设数控技术应用、机械加工制造、汽车运用与维修、计算机应用、电子电器、文秘等专业，培养具有中专学历和中级技能的劳动者。力争把学校办成多层次、有特色、适应市场需求的国家级改革发展示范学校，为全国职业教育发展特别是中部地区职业教育又好又快发展提供经验和借鉴模式。 “十二五”期间，学校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领学校发展全局，积极构建和谐校园，进一步转变发展方式，坚持以内涵建设为主，努力提高知识创新能力。秉承“兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行”的职教理念，加快发展，锐意创新，提高质量，培育特色，融入地方，争创一流，力争建设成为国内一流的地方综合性职业教育基地。
校内建有电工电子、制冷与空调、网络综合布线、会计模拟、汽车维修等十余个实训场馆；拥有计算机740台、图书30.3万册（其中纸质图书12.3万册，电子图书18万册）；有400米环形跑道的体育场及较为完善的体育、卫生设施设备。实习实训仪器设备总值1548万元，实验、实训设备基本满足教学需求，学生在全真的环境下学习专业技能，增强就业竞争力。[1]
．宣城市信息工程学校[引用日期]
．宣城市信息工程学校[引用日期]
．宣城市信息工程学校[引用日期]
企业信用信息