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2015年上海市大众射箭教练员（三级）培训班第一阶段圆满结束
　　为了更好地推广射箭运动，提高各射箭俱乐部从业人员的业务水平和教学能力，使群众性射箭运动稳步持续发展，由上海市射箭协会主办，为期4天的2015年上海市大众射箭教练员（三级）培训班第一阶段培训于日圆满结束。　　原国际箭联技术委员会委员。国际箭联终身荣誉裁判。现亚洲射箭协会副主席、中国射箭协会副主席、中国射箭协会传统弓分会常务副主席、上海市射箭协会会长、上海市体育局副局长、博士、高级教练郭蓓女士做了精彩演讲。
国家级教练。原中国射箭国家队总教练、中国射箭协会教练员委员会主任、中国射箭协会常务副主席，现中国射箭协会传统弓分会荣誉主席徐开才带着自己的专业著作《射艺》与学员们一起分享并现场签售。
原上海射箭队主教练、现上海市射箭协会传统弓、复合弓发展委员会主任蒋冬伟做现场实战演练指导，授人以渔，使学员们受益匪浅。
通过此期培训使学员们从理论上和实际操作上都有了长足的进步，利于推动射箭运动民间化、普及化、常态化，使此项运动成为广大市民喜闻乐见的体育运动，使我们的射箭运动蓬勃发展起来。
您访问的链接即将离开“中国上海”门户网站 是否继续？新周期新任务 射击射箭队进行国家队教练员竞聘
来源：华奥星空/
　　华奥星空北京12月23日电 （记者 郝铮）射击射箭项目第三十一届奥运会周期国家队教练员竞聘会今天上午在北京射击场进行。新周期新任务，王义夫将率领着新的教练班子备战里约。
　　在昨天的伦敦奥运会总结研讨会中，肖昊鹏代表射击队、孙盛伟代表飞碟队、田渝陵代表射箭队分别在会上做了工作总结报告，谈到了在过去四年工作中的感受，并同其他教练员分享了执教经验。
　　为了备战里约奥运新周期，今天，三支队伍正在进行总教练的竞聘工作。其中，王义夫报名竞聘国家射击队总教练一职。由于只有他一人报名，因此这一职位并未有悬念。
　　在他的竞聘报告中，主要详细总结了伦敦奥运会的得失、新规则下中国射击的发展及下一个周期国家射击射箭队主要的工作重点。
　　其中，王义夫特别讲到，在伦敦奥运中，国家射击队在面对争取首金和完成金牌任务这两个目标的选择上，顶住巨大压力为中国体育代表团拿下首枚金牌，“显然，这两个任务相比起来，完成金牌任务更实惠。但是首金的夺取，对于中国体育代表团来说，具有鼓舞全团的作用，中国射击队要做中国体育的尖刀。”
　　根据竞聘的报名表，王义夫竞聘总教练和慢射班主教练。由于国家飞碟队现任总教练孙盛伟已经57岁，超过了年龄限制，他没有报名竞聘，高娥成为国家飞碟射击队总教练的唯一候选人，另外她还将竞聘双多向班主教练。三支国家队总教练中唯一存在悬念的是射箭队总教练一职，来自陕西的王友群和吉林的刘希源将展开竞争。（完）
(责任编辑：志豪)
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主演：陈晓/陈妍希/张馨予/杨明娜/毛晓彤/孙耀琦
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射箭教练员工作总结
第一篇:射箭教练员工作总结工
一、现有基础： 1.个人基础 有过五年的专业运动员训练经历， 近二十年的教练员工作经验， 经过多次省级及国家级 教练员培训班培训，并获得三次省级（含省级）以上“优秀教练员称号” ，多年来为上级运 动队输送体育后备人才 20 多人次，并且在国家级青少年比赛当中两次获得了前三名的好成 绩。2.工作环境基础 拥有网点校一所， 专门从事本项目教学、 科研、 分析青少年训练过程变化的研究的载体； 拥有标准射箭项目训练及竞赛场地一个， 专门从事专项训练的技术研究与训练场馆服务与全 民健身的结合分析及运作；拥有青少年三个年龄段（10-12、12-14、14-16）专用训练及比赛 器材；有专门服务于本项目运动的电教室、科研室、医务室、心理辅导室、营养餐厅。二、主要任务： 1.业余训练运动员选材及科学综合素质评定 2.培养青少年转型为专业运动员的生理、心理素质，使其尽早达到或更接近于专业运动员素 质；择优输送到上级运动队。3.研究青少年运动员运动心理，结合青少年心理科学地安排运动员训练内容，专项技术更深 一步得到尽早掌握和发挥，为运动员运动里程长远发展打好坚实基础。4.管理好本项目场地，保障训练、比赛为前提，做好场馆建设的同时发挥场馆最大作用为全 民健身服务好，并深入研究复合式体育场馆的操作模式并加以完善。三、攻关内容： 1.儿童及青少年射箭项目运动学习心理与心理训练 2.射箭运动员常见伤病的预防与处理方法 3.网点校与业余体校的科学结合与具体实施 4.复合式体育场馆的操作模式及长远规划 5.射箭项目的推广与普及 四、实施步骤： 1.依据《大纲》和省级教练员培训班制定的选材标准、根据多年选材教学训练经验，在各中 小学选拔适合于本项目的业余训练运动员作为培养对象参加业余队训练及综合素质评定。2.列出重点运动员重点培养，科学施教，严格要求，跟踪式教学训练，择优输送到上级专业 运动队。3.加大宣传力度， 把握场馆有利的宣传环境， 利用竞赛赛会的宣传力度更好的以群众为基础， 扩大本项目的影响力，达到普及目的，以便今后更好地提高青少年业余训练科学化保障，提 高人民群众对射箭项目的认知程度，达到全民健身的目的。4.以学术养项目，以项目养场馆器材，以场馆器材优良程度提高训练质量 五、预期成果： 1.扩展网点校三所以上。2.专项训练队伍扩展到百人以上，教练员扩充到五人以上的专业化教练员团队。3.输送占全省总输送率的 50%以上。4.本专项课题论文每年发表至少一篇，并强化个人综合素质达到国家及教练员标准。5.完善本项目训练教材（少年儿童体育运动兴趣培养及专项训练范围） 。6.场馆标准化完善达到国家一级，完善复合式场馆的常规管理，更好地发挥场馆的商业价值 并服务于训练竞赛及全民健身。第一篇:射箭教练员工作总结教练员岗位培训心得体会 教练员岗位培训心得体会
伊犁州体育运动学校 俊壮
2011 年 11 月 10 日我参加了由新疆自治区体育局主办的“田径 射击射箭初、中级教练员岗位培训班”的学习。对于来自全疆各地州 市的 70 多名基层一线教练员来说，这是一次很难得的学习机会，荣 幸之余，我格外珍惜这次培训学习机会。在此也非常感谢学校领导提 供了这次难得的机会，让我有了提升专业水平的空间，为我加强专业 修养提供了很好的条件。同时，这也体现了学校对我们年轻教练的殷 殷期望。10 日晚上 8：00 在自治区体育局奥博运动员公寓楼会议厅举行 了培训班的开班仪式， 参加开班仪式的领导有自治区体育局竞赛处处 长肖兴国、培训班班主任刘涛老师。肖处长在讲话中说到我省目前青 少年体育训练的现状以及今后的发展方向， 阐述了举办这次培训班的 意义。根据国家体育总局关于 08 奥运会后中国国家队训练成功经验 总结推广的指导精神， 为了全面提高我省的青少年运动员竞技体育水 平。这次的培训特聘请新疆师范大学院长武杰教授主讲，学习了十二 个专题：《中国竞技体育现行管理体制的制度性代价》；马江骏主讲 《运动选材》、《体育科学研究方法》;蔡晓迪主讲《运动机能评定》 《运动疲劳与恢复》;马荣主讲《运动训练的生理学基础》;刘继山教 练主讲《全疆射箭比赛全国奥林匹克淘汰赛》;李春雷教授主讲《体
能训练现状趋势与误区》;陈小平教授主讲《当代运动训练理论与方 法的进展与趋势》;俊强《运动训练的生化监控》;忠秋《运动员备战 重要比赛的心理调控理论方法》;成焕教练《射箭器材与技术》。通过紧张的十五天培训学习，各位授课教师给我留下了深刻的 印象，他们不仅有着渊博的知识，而且教学中循循善诱，使我们在学 到许多新概念、新知识、新内容的同时，也学到了教学的方法，进一 步了解到更多最新最科学实用的训练方法和手段， 对于我今后的体育 训练和教学必将有很大的帮助。另外，此次岗位培训学习结合了新疆 第八次党代会精神，使我们在巩固提高自己的专业理论同时，也为我 们思想境界的提高打下了坚实的基础。让我们从思想上结合此次学习 更进一步强化学习意识，在提高素质能力上下功夫。我也深刻认识到 贯彻学习第八次党代会精神，掌握理论。就是认真学习掌握科学发展 观这一同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观这一科学理 论，是立足中国社会主义初级阶段基本国情，它的第一要义是发展， 核心是以人为本， 基本要求是全面协调可持续， 根本方法是统筹兼顾。深入贯彻落实科学发展观，科学发展观是十七大的主线和灵魂，它不 但统领报告，而且贯穿报告的方方面面。学习十七大精神首先第一位 的就是学熟、学深、学透科学发展观，只有深刻领会科学发展观，才 能从根本上掌握和贯彻好十七大精神。这次培训学习我深刻感受到职业素质不仅关系到其自身的执教 能力和水平,而且对运动员的成才和训练有着重要而深远的影响，一
名优秀的教练员应当从当今社会的要求出发,对竞技体育教练员所应 具备的素质和能力加强认识。这次学习的目的旨在通过本次专题课的 学习建立一支政治思想觉悟高、执教能力强的高水平教练员队伍。在 学习与同学的交流中，我的教学思维得到扩展，对我的训练思路也有 了更进一步的启发，更拓宽了我的专业知识面。通过这次培训我收获了很多的东西，让我更清醒的认识到各种 训练方法和手段在教学中的重要意义， 这些知识对于我们一个基层教 练来说可真是雪中送炭。我下定决心，回到自己的工作岗位上后，一 定要好好地总结这次培训学到的理论知识，结合实践中的训练和教 学， 将这次所学知识， 融会贯通， 研究分析， 在实际训练中充分运用， 使训练计划更加合理化、科学化、系统化，力争把自己的专业技术能 力提高到一个新的高度，为我校的射箭专业培养出更多、更优秀的运 动员，做出应有的贡献。
第一篇:射箭教练员工作总结工 作 总 结
通过近几年的驾驶员培训工作经验，现总结如下： 一、如何选择当做一名教练员这门服务行业。通过公民生活发展和建议的不断深化和开展，根据公民的经济发 展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义体系，尤其 是市场开放，逐步形成适应自身行业，所以我选择教练员行业。首先要对理解社会经济所决定的用善和恶标准去评价一种社会现 象，就是依靠社会传统习惯，教育和人的信念的力量去调整人与人， 个人与社会之间的关系的一种特殊的行为规范。要了解做人的职业与道德，职业道德的认识，职业道德情感，职业 道德意志和职业道德的信念。职业道德的价值的认识。各行各业社会 中的地位性质，作用，服务对象，服务手段等方面的认识。教练员和 学员之间道德培养。首先从明确认识开始培养职业道德情感，意志， 信念为基础。二、严格遵守驾校的各项规章制度。学员来自四面八方，通过培养学员和招收学员的优良品德而影响社 会道德，促进新型人际关系的建立和发展。教练员作为公民驾驶的知 识技能传播者，对于传播交通安全知识，提高安全驾驶的防御能力起 着重要作用决定杜绝学员吃拿卡要的现象， 请客送礼和私收他人钱物， 不吸毒、不赌博、不说脏话，要按时上下班，把学员放到第一位。做 到学员就是我服务第一上帝。三、对车辆的日常维护和检修。有句俗话说： “干什么就得直往什么”既然我选择了这个行业，我 就必须认真去做，车辆就是我的工作工具，我要去爱护和保护它。
首先要把车内外的卫生打扫得干干净净，做到一日三检，出车前， 和停车后检查，出车前必须检查，喇叭，水，电和雨刮器，轮胎气压。收车后检查，车门是否关好，电开关是否关闭。做到安全第一，要牢 记行车第二不违规。四、如何搞好培训和招收学员。搞好培训教学质量的重要保证， 安全教学原则， 理论结合实际原则， 精讲多练的原则，诱导性原则，循序渐进原则，巩固性原则和因人施 教原则。随着教学实践经验的积累和教学客观规律的进一步认识，进 一步发展和完善。安全防范重在坚持，能够思想警惕，要耐心讲解， 安全认识性，思想不能麻痹，学员不能违章操作，机件失灵，建立健 全各项规章制度。要精讲多练，要求教练员从学员的实际情况出发， 依据学员的年龄特征和个别差异，教学必须考虑学员的个性特点和个 别差异，发挥每个学员的积极性。利于争取大多数学员达到培养要求。有利于造就一批优秀的人才，对早出人才，快出人才具有深远的意义， 结合培训大纲正规培训技术和要求，足够的培训学时，有计划地进行 教学，从而使教学内容和进度适合学员知识和水平。是汽车驾驶教学 做到规范化、统一化。这是搞好培训驾驶教学质量的一个重要因素。要统一计划、统一进度、统一规范、统一操作、统一口令、统一手势， 要纠正学员不规范动作。不能任其形成习惯性动作，要调整操作时间， 精心指导，要让学员都必须熟练掌握达到“会表达，能理解”的程度。以教学为重点，加强安全意识教育，保证驾驶教学任务的顺利完成。驾校的生存是关系到教练员与学员的主要因素，如果驾校没有学 员学习，那就面临着学校与经济收入的来源，教练对学员的服务态度 和培训质量都对招生有主要关系，所以说对学员培训质量和招收学员
是分不开的，是永远联系在一起的。为了驾校进一步更好地发展必须 做到教练员招生服务为一体的宗旨。五、要团结一致搞好教练员和学校领导的关系。遇到事情要互相帮助，不要拉帮结伙，不要为一点小事记恨他人， 不要看别人不顺眼，闲谈莫论人非，做该做的事，不要做不该做的事， 要批评别人时，首先想想自己是不是完美无缺，做好事不能少我一人， 做坏事不能多我一人的原则。六、如何做一名优秀的教练员。经过多年来的驾校培训，教学至今，本人仍坚持以教学质量和教 学态度，教练与学员之间保持清正，不问学员吃拿卡要的原则，做到 招生服务一条龙，不违反学校的规章制度，多年未出现安全事故，要 做到搞好教学质量为重点，安全第一，诚信经营，要多一点耐心，多 一点微笑，安全培训是驾校基础教练车要做到定期检查，定期保养。学校绝不培养马路杀手。最后感谢运输管理处和运输协会领导对我的 支持和鼓励，争取明年再创明星教练员。做为一名教练员，我深知驾校是道路交通安全的摇篮，每一个 教练员都肩负着为社会培养高素质驾驶员的重任。我积极参加驾校组 织的政治学习，不断加强思想修养、努力提高自己的政治觉悟和认识 水平，具有良好的社会公德、高尚的职业道德，自尊、自信、自立、自强、爱 岗敬业、无私奉献，始终坚持求真务 、积 进 、刻 钻 业 同 ，特 注 专 实 极 取 苦 研 务。时 别 重 业 论 识 不 学 ， 持与时俱进，学习新的道路交通安全法规和驾驶 理 知 的 断 习 坚 技能，不断提高业务素质，针对工作实际，认真学习教学管理、交通 安全方面的有关知识，增强自己的教学水平。在教学和教育管理方面 取得了显著成绩。在工作中团结同事、善于合作、严于律 己、宽厚待
人，“大事讲原则，小事讲风格”，在同事和学员中有很好的公认度。同时，热爱学校、关心学员、服从学校的安排，与同事团结协作、工 作尽心尽责态度端正、努力完成学校交给的各项工作任务，积极参加 各项教研活动和学校每年组织的脱岗培训工作，认真上好公开课，断 提高认识和业务水平，解放思想、实事求是，陶冶人生观、价值观、 世界观。
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