海洋航行器设计大赛大赛是什么级别的比赛

原标题:第五届全国海洋航行器设计与制作大赛 在江苏科技大学落下帷幕

经过两天的激烈角逐,第五届全国海洋航行器设计与制作大赛近日在江苏科技大学落下帷幕。大赛评出特等奖37项、一等奖72 项、二等奖92项。

第五届全国海洋航行器设计与制作大赛主办方之一、江苏科技大学相关负责人告诉记者,此次大赛分为创意设计类、设计与制作类、舰船模型智能航行类、名船名舰外观模型仿真制作类、船模竞速类和帆船模型竞速类等六类比赛,有来自全国35所高校、820名参赛选手、123位指导教师、425个项目参赛。其中创意设计类作品128件,设计与制作类作品90件,智能航行类作品48件,名船名舰仿真类作品68件,船模竞速赛作品61件,帆船模型竞赛作品30件。为保证大赛的公平公正,赛事组委会特邀请业内5位船舶设计大师、14位企事业单位技术专家以及35位参赛高校的教师作为今年大赛评审委员。

“江苏科技大学今年有33支队伍、175名选手参赛,获得特等奖3项、一等奖5项、二等奖12项。” 该负责人表示。

江苏科技大学获得创意设计类特等奖作品“智能船用风帆设计研究”成员、江苏科技大学船海学院大三学生尹文浩说,团队所提出的智能船用风帆设计具有实时监测自动调节升降以及转向的功能,它可以通过实时监测水面状况,将数据传输至数据库,然后根据数据进行调节。该项目自2015年5月启动,目前的作品是经过多次改良并形成模型的一个较为成熟的作品。

获得设计与制作类一等奖的江苏科技大学参赛项目“多自由度水下勘探与作业型机器人”成员卞子玮向记者介绍说,项目从2015年3月开始启动,目前已经比较成熟。这款水下机器人可实现五自由度运动,操纵性能优良, 具备轮组系统,可提供贴壁作业功能,同时具备扩展接口,可自由搭载设备,与市面上在售的水下机器人相比,其耐压性、动力都要更胜一筹,已经具备推广使用条件。卞子玮表示,团队的第二代产品正在研发中,预计今年下半年就可以面世。

海洋航行器设计与制作大赛是由中国科学技术协会、工业和信息化部指导,中国船舶重工集团公司、中国船舶工业集团公司、中国造船工程学会主办,是面向全国全日制非成人教育的各类高校、科研院所在校生的综合性竞赛项目。竞赛的宗旨和目的为“崇尚科学、实践求知、锐意创新、面向海洋、服务国防”,该赛事自2012年8月首届大赛举办以来便吸引了众多涉海涉船高校参赛,参赛高校数量、作品数量逐年攀升。

今年的全国海洋航行器设计与制作大赛主题为“绿色·创新,走向深蓝”,由江苏科技大学、江苏省造船工程学会承办,江苏海事职业技术学院、南通航运职业技术学院协办。明年,第六届全国海洋航行器设计与制作大赛将由西北工业大学承办。

8月11日至13日,第七届全国海洋航行器设计与制作大赛在中国人民解放军海军工程大学隆重举行。作为我国船舶与海洋工程领域内层次最高、影响力最大、规模与覆盖面最广的学科竞赛,本次大赛由中国船舶重工集团、中国船舶工业集团公司、中国海洋学会、中国造船工程学会联合主办,由中国人民解放军海军工程大学、中共湖北省委军民融合发展委员会办公室承办。其中包括上海交大、浙江大学、华中科大、哈工大、西工大、中国海大、宁大、海军工程大学等多所985、211高校在内的51所本专科院校及科研院所的总共568个学生项目参赛,在A类(创意设计类)、B类(设计与制作类)、C类(舰船模型智能航行类)、D类(名船名舰仿真类)、E类(船模 竞速类)、F类(帆船竞速类)、G类(对岸火力支援类)等7大比赛类别中展开激烈角逐。


图1:第七届全国海洋航行器设计与制作大赛开幕式

 由船建分院和机电分院师生组成的我院代表队连续第三年参加本项赛事。我院学子本着开拓创新、刻苦钻研、勇于实践、团结协作的精神,参赛的每一个作品都制作精致,闪烁着创新的灵感,仿佛下一秒就能承载着梦想与希望在大海中扬帆起航。我校参赛队员分别是宋文昊、杨林洁、沈均辉、鲍飞城、张硕、蒋海燕,潘斌教授带领多位老师担任专业指导老师。
       A类创意设计比赛的比赛形式为对新概念海洋航行器、海洋工程装备创意设计进行介绍和演示。参赛成员可通过PPT、现场演讲及实物展示等方式对自己作品的创新性、可行性等方面进行清晰地介绍。在现场答辩环节中,我校学子面对众多行业专家提问沉着冷静,专业知识理解透彻,运用灵活娴熟。
 D类名船名舰外观模型仿真制作类的比赛形式为自行设计制作精巧的船舰模型。在现场我看到的不仅仅复刻了经典的船型,更加上了各种各样现代的功能。我校学子在参赛准备过程中,熟练应用Autocad、Solidworks、3Dmax、犀牛等软件绘制板件图、船体型线图和总装图,采用激光切割、3D打印等先进加工技术,并经反复打磨、调色喷漆及细节处理等过程,最终以较高的仿真度完成了比赛作品。


图2:“向阳红10号”远洋科学考察船

      E类船模竞速有常规组和改装组两个组,目的都是以最快的速度通过两个光电门,光电门宽为1.5米,两个光电门的间距为10米。在赛场上,我校的2个团队分工细致,队员们配合默契,团结友爱,在既定时间内出色完成任务。此次比赛可以用一句话总结,那便是“有一种等待叫我在终点等你”。

图4:船模竞速——南洋竞速船1号


图5:船模竞速——南洋竞速船2号

       在武汉这炎热的酷暑也挡不住我院学子高涨的竞技热情,在赛场上经过紧张、激烈而又精彩的角逐,师生的共同努力结出丰硕成果,3个项目全部脱颖而出,获得了3个二等奖的佳绩,充分展现出我院学子的卓越风采。

  本站讯 第六届海洋航行器设计与制作大赛于8月11日-8月13日在西北工业大学举行,来自全国40所涉海院校的千余名选手的431件作品参赛。经过激烈角逐,中国海洋大学学子在比赛中共获得特等奖1项,一等奖5项,二等奖2项。

  该项赛事是我国船舶与海洋装备领域最高层次、规模与覆盖面最大的竞赛,自中国海洋大学2015年承办该项赛事后,吸引了更多的中国海大学子参与。本次比赛前,全校共有来自4个学院的335名学生报名参加培训。经过初选,117名学生组成31支队伍开展针对性训练,在工程学院和信息科学与工程学院杨睿、朱富江、任凭、王琨、穆为磊、陈震、杨华、年睿、臧爱云、吕太锋、石林、黎明、解则晓、周丽芹、宋大雷等组成的教师团队指导下,最终确定22支队伍前往西安参加大赛。

  本届大赛学生自主创新、共同成长的生态环境逐步形成。参赛队伍之间不仅物资工具共享,而且创意相互激发,技术交流协作创新不断加强,遇见难题群策群力,提高了学生自我分析问题,解决问题的能力。例如,F类帆船竞速类的队伍,开始由于水池场地滞后而进展缓慢,后期与其他类竞赛项目的同学协同创新,提出了如加装轻型风向仪、尾舵优化等一系列创新方案,取得不错的战绩。

  比赛的指导老师发挥各自专业优势,分工合作,开展针对性指导。各类别队伍分别安排具有学术专长的对口教师进行指导,作品基本成型后,教师团队对学生进行全方位的辅导。如A类创意设计类项目,参赛前周丽芹、王琨、杨睿、任凭、解则晓等老师多次进行单项针对性辅导。老师们从作品创意的挖掘、到PPT内容表达以及演讲技巧等方面全面升华作品,起到画龙点睛的作用。中国海洋大学参赛的两支队伍在该类项目全部获得大奖,分获特等奖和一等奖。

  在实物制作类比赛的备赛中,以往学生需要在材料与元器件购置、场地仪器设备支撑、财务报销等方面牵扯大量的时间和精力。本次大赛在学校新成立的“中国海洋大学创新教育实践中心”的支持下,建立了耗材库,赛前统一采购备赛所需物资,参赛学生可以从中心的公共耗材库中领取,使学生更加专注于自己创新作品的制作。此外中心还为学生提供了3D打印等服务以及涉水作品必须的调试水池,保证了备赛工作的顺利进行。这些工作使得B类设计制作类项目取得4个一等奖的好成绩。

  此次全国海洋航行器设计与制作大赛为学生们提供了将专业知识与创新能力综合运用的锻炼契机和展示舞台,也为海洋科技创新人才的培养搭建良好平台。

何欢(工程学院2015级),高明远(工程学院2015级),严心怡(工程学院2015级),龚诗悦(工程学院2015级),聂仁聪(工程学院2015级)

姚皓宁(工程学院2015级),葛超(工程学院2015级),陈鹏(工程学院2015级),杨胜勇(工程学院2015级),寇趁(工程学院2016级)

刘阿森(工程学院2015级),何诗鸣(工程学院2014级),王文彬(工程学院2014级),胡启航(工程学院2014级),郭柯岩(工程学院2015级),张天衡(工程学院2015级),张晨琪(工程学院2015级)

张逸恒(工程学院2016级研),姜迁里(信息科学与工程学院2014级博),孙玉桢(工程学院2015级研),陈采奕(工程学院2016级研),路宁(工程学院2016级研),曲天宇(工程学院2017级研),伦岳斌(工程学院2015级)

“使命I”碟形ROV水下观察哨

吴林罡(信息科学与工程学院2014级),王磊(信息科学与工程学院2014级),王恺鹏(信息科学与工程学院2014级),高宇(信息科学与工程学院2014级),李剑锋(信息科学与工程学院2014级),沈书馨(信息科学与工程学院2015级),崔燕妮(信息科学与工程学院2015级)

李尹硕(工程学院2015级),伦岳斌(工程学院2015级),陈懋荣(工程学院2015级),李则(工程学院2015级),王家明(化学与工程学院2015级),鞠经纬(工程学院2014级),孙凯(工程学院2015级)

商安策(工程学院2015级),刘玉驰(工程学院2015级),赵明辉(工程学院2015级),周福仓(工程学院2015级),曹航语(工程学院2015级)

侯佳坤(工程学院2015级),伍双婷(经济学院2015级),赖轶鸣(工程学院2016级),潘鸿涛(工程学院2016级),胡新遥(工程学院2016级)

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