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有人注册了一个网站名称的商标我就不能用啦?
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我想用那个名字
可是他们说他们已注册了商标
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想干什么就干什么吧
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商标有很多类的，他每个类别都注册了？
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你的网站内容（尤其是盈利性质的）与他的商标不在一个商标类别里就基本没事
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啥米亮出来我们帮你分析
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原帖由 menvip 于
15:46 发表
你的网站内容（尤其是盈利性质的）与他的商标不在一个商标类别里就基本没事
一个显著的名称，不在一个类的机会是很少的，呵呵
流氓的意思是：
我原来用了一个网站名称（当时没有注册商标），后来被他人注册成了商标并要告我，我还能用这个网站名称吗？
如果我注册了同类别“域名城”的商标，我能否责令立即更改网站名称？
[ 本帖最后由 bbsbbs 于
16:40 编辑 ]
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别人注册，你做站属于侵权
[ 本帖最后由 本物凤六 于
15:53 编辑 ]
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原帖由 bbsbbs 于
15:50 发表
一个显著的名称，不在一个类的机会是很少的，呵呵
流氓的意思是：
我原来用了一个网站名称（当时没有注册商标），后来被他人注册成了商标并要告我，我还能用这个网站名称吗？
只要域名注册在商标注册之前就没事。
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内容不相关不会成侵权！况且你注册早！
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原帖由 太有才了 于
15:54 发表
只要域名注册在商标注册之前就没事。
域名注册时间或许还有受保护的依据；
这里说的是网站名称，例如：
如果我注册了同类别“域名城”的商标，我能否责令立即更改网站名称？
一个实际的例子：
如果当年中频将“易名网”注册成为商标；
那么根据商标相似的规则，ename的“易名中国”以及 时代的“易名时空” 都存在严重的侵权嫌疑！
[ 本帖最后由 bbsbbs 于
16:07 编辑 ]
QQ:1477597
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让他告，马上软文，知名度就起来了
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原帖由 小猫要钓鱼 于
15:57 发表
让他告，马上软文，知名度就起来了
现在是问题是：
无知名度但拥有商标权的人 要告 有知名度但无商标的人
是知名度应该受到保护？
还是商标权应该受到保护？
[ 本帖最后由 bbsbbs 于
16:14 编辑 ]
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你使用多年但是始终没有注册成为商标
那就不受商标法保护
不过有一种可能
虽然没有注册成为商标
但是你的产品已经形成了很大的知名度
而别人注册商标和你的产品同属一个类别
主观上构成恶意抢注
当然这些你必须能提供足够的（恶意抢注）证据
这时如果起诉（或申请仲裁）的话概率上仍然存在胜诉的可能
最主要是如何去判定对方是恶意抢注
商标和域名一样有善意注册和恶意抢注之分
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原帖由 menvip 于
16:20 发表
但是你的产品已经形成了很大的知名度
。。。。。。
商标和域名一样有善意注册和恶意抢注之分
实际情况往往是：
知名度不是很巨大，只是一般大而已。
善意恶意 或者 不善不恶 往往也很难区分。
因此，为了日后出现不必要的麻烦还是奉劝：
诸如立即将“域名城”注册成为商标；
如果你想做站大展宏图，除了域名以外网站名称也要去注册成为商标！
[ 本帖最后由 bbsbbs 于
16:36 编辑 ]
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用自己的名字，让别人去告吧
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那个名字只适用于某个行业的.
他注册了那个行业的商标
不就等我断了我做站的路子...
难道只能改名,,,改成音同字不同(因为我是持有相应的拼音.com)
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不要怕他，我支持你，流氓。这事是人家在耍流氓。
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如果 42 类的
想做网站是不是很难呀，呵呵
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科目：初中语文
来源：学年江苏省无锡市南长区七年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A． 陈阳同学沉着冷静，一人独得22分，为我队的胜利立下了丰功伟绩。B． 小张同学独具匠心，勤学苦练，很快学会了骑自行车。C． 这次竞选他作了充分的准备，演讲那天，他一粉墨登场，就受到了工人们的欢迎。 D． 齐白石笔下的虾，憨态百出，栩栩如生，让人赞不绝口。
科目：初中语文
来源：学年贵州都匀二中、四中、六中八年级下期中考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面文字，完成后面小题。（14分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1.开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么？（限于6个字之内）（2分）2.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（限于15个字之内）（2分）3.“但偏有中国人夹在里边”的“偏”，应当如何理解？（限于20个字之内）（2分）4.“无法可想”，其含义应当怎样理解？（限于15个字之内）（2分5.“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的具体内容又指什么？（3分）（1 ）“那时那地”是指________。（2）“我的意见”是指________。（3）“却变化了”是指________。6.文中有三个加粗的“他们”，所指代的具体内容是什么？（3分）第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：________。第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代：________。第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：________。
科目：初中语文
来源：学年河南省郑州市九年级适应性测试（二模）语文试卷（解析版）
题型：综合性学习
阅读下面的材料，按要求回答问题。（7分） 材料一： 3000多年前的《诗经》，令人甚至小学生都还能阅读，这在世界上是绝无仅有的。毫不夸张地说，汉字成就了中华文化生生不息的魅力。 ——世界汉语教学学会会长许嘉璐 材料二： 童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！ 学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。 那是汉字书写吗？或者，是我与自己相处最真实的一种仪式，许多年来，汉字书写，对于我，像一种修行。 ——蒋勋《汉字书法之美·自序》 材料三： 经过多次反复的测试，得出来的结果是，日本的孩子小时候如果不学习汉字，他们的智商也和欧美儿童一样是100。但是学习了汉字的儿童，情况就不同了：如果从5岁开始学起，到入学前一年，智商能达到110；要是从4岁开始学起，学两年，智商能达120；若从3岁开始学习三年，智商在进入学校前就能达到125至130。 ——（日本）石井勋《幼儿智力开发法》（1）请从上述三则材料中，各提取一个关于汉字（汉字书写）的关键信息。（3分）（2）材料二中说汉字书写“像一种修行”，请结合自己的知识积累，说一说你在书写“和（忠、信……）”字时，所想到的中华经典故事及其影响。（2分）（3）一位外国总理这样评价汉字：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗……”请你仿照下面示例，从“思、林、愁”中任选一个字造句。（2分） 示例：意——心上支撑一枚太阳／思想就不再流浪 芽——小草的乳牙一冒尖／就咬亮了春天的希望
科目：初中语文
来源：学年湖北省襄阳市保康县九年级适应性考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
请从下面两题中任选一题作文。感谢 阅读下面材料，按要求作文。 唐黎是江苏省某年高考女状元，被北京大学录取。她家很穷，正为上大学那数千元费用发愁。有一厂家上门允诺，只要她在电视上说一句喝了该厂的口服液才使头脑敏捷，就可得到一万元的广告费，可是唐黎拒绝了。她说：“俺家穷，从来没喝过那健脑口服液。如果我为贪钱说瞎话，今后我在社会上怎么做人呢?”亲爱的同学，阅读了上面的文字你想到了什么？或叙写自己的经历、见闻，或发表自己的看法。要求：（1）请先在答题卡上所选题号的括号内打“√”，然后作文；（2）若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目；（3）文体自选，立意自定（除诗歌外），不要套作，不得抄袭；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的地名、校名、班名和人名。
科目：初中语文
来源：学年湖北省襄阳市保康县九年级适应性考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）A．袁春强可以惟妙惟肖地模仿毛主席说话，令节目增色不少，孙晓彤主持精彩机灵，晶晶主持沉稳，同时还奉献了专业水准的孔雀舞。B．在3D投影技术的帮助下，一代歌后栩栩如生，“邓丽君”不仅和周杰伦共同演绎其经典金曲《你怎么说》，更为周杰伦的《千里之外》献声，引发万人大合唱。C．在中国传统文化中，家风是最基本、最直接、最经常的教育准则，尽管它仅为只言片语，却有着深入人心的无形力量，潜移默化地影响着每一个人。D．改革开放的成果令人瞩目，许多来过中国的人都有感于中国发生的石破天惊的变化。
科目：初中语文
来源：学年江苏省连云港市九年级下第一次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
（9分）① 褐色举腹蚁和金合欢树具有共生的关系。褐色举腹蚁以金合欢树为家，平时就居住在空心的刺里；而金合欢树则仰仗着褐色举腹蚁作为其“保护神”，并通过树叶基部的蜜腺分泌蜜汁来“犒劳”举腹蚁。但是，如果长颈鹿长期不来吃金合欢树的叶子，金合欢树也就不用“处心积虑”地保护自己了，树上的空心刺就会减少和退化，当然，蜜汁的供应也就逐渐萎缩了。这样，缺少了蜜汁滋养的褐色举腹蚁就只好自行饲养一种能分泌蜜汁的介壳虫。其实，褐色举腹蚁平时也饲养这种介壳虫，只是数量不多，当金合欢树不再分泌足够的蜜汁后，褐色举腹蚁才开始大批地饲养介壳虫。不过，这种介壳虫是靠吸食金合欢树的汁液为生的，而且还传播一些疾病，对金合欢树的生长非常不利。也就是说，如果长期没有长颈鹿吃金合欢树的叶子，这些金合欢树反而会日渐枯萎、死亡，而那些不时地就有长颈鹿啃吃的金合欢树却长势良好。② 大自然是如此的奇妙，在金合欢树的周围形成的这个复杂的关系网，一环扣一环，一个环节的消失，就能够导致出乎意料的灾难性后果。1. 第①段最主要的说明方法是什么？有何作用？（4分）2.阅读全文，你对文章第②段有怎样的理解？请作简要分析。（5分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省无锡市北塘区九年级第一次模拟考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列对名著概括或评述正确的一项是（3分）A．在回忆性散文《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅先生通过欲扬先抑的手法，深情叙述了女仆阿长的一些琐事，塑造了长妈妈独特、多彩的形象，字里行间流淌着作者脉脉的温情。B．古典小说《水浒传》自始至终闪耀着“义”的光芒：吴用智取生辰纲是义；武松景阳冈打虎是义；鲁达拳打镇关西也是义。C．在小人国，格列佛在皇帝的邀请下，观看了宫廷游戏：在绳子上跳舞。谁跳得最高就赏赐给他一根蓝丝线；第二名赏给红丝线；第三名赏给绿丝线。D．《钢铁是怎样炼成的》为我们塑造了一个刚毅坚强的革命战士保尔的形象，而他在朱赫来墓前关于“人最宝贵的是生命”这段内心独白，则激励了千千万万的年轻人。
科目：初中语文
来源：学年广东省汕头市毕业生学业考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
文学文本阅读（17分）无法喊出的爸周莹① 那次，我去外地出差。一上火车，我的座位上居然坐着一个黑不溜秋的男人，闭着双眼，怀里抱着一个四五岁的孩子。孩子已经熟睡了，脸上的表情安详平静，丝毫没有因为车厢内的嘈杂和喧闹而受到影响。②列车就要开动了，我还站在拥挤的过道上。这时，从我身后挤来一位胖乎乎的女士，她低头看一下手里的车票，然后扯着男人嚷道：“起来，起来。我的座位。”男人被她一扯一嚷，赶紧揉揉眼睛，站了起来。对面座位上一中年人，也跟着站了起来，对男人说：“你抱着孩子坐吧。”说完，他伸伸懒腰，离开座位。我看到胖女士坐好了，她里面就是我的座位，我也赶紧坐好了。③男人把怀里的孩子放平，让她睡在座位上，然后脱掉身上的外套，盖在孩子瘦弱的身子上。他站起来，甩甩胳膊，扭扭脖子，在过道上来回走动。④男人隔一会就要回来看看孩子，并用手摸摸孩子的额头。大约一个小时后，孩子醒了。男人眼尖，很快抽身回来。孩子没有吭声，只用眼睛看着男人，又长又黑的睫毛眨巴眨巴的。男人什么也没有说，在行李架上扯下一个包，从包里掏出一桶大碗面。轻言细语地对孩子说：“我去接点开水啊!”孩子点点头笑了，还露出两颗洁白的门牙。这孩子长得挺可爱的，从她的笑容中我发现她是个小女孩，还是个哑女。⑤很快，男人手捧一碗泡面回来了。哑女拿起筷子要吃，他小声地说：“烫。等会儿再吃。”哑女望着男人，停下了伸出来的手。大概是想着哑女饿了，男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……”吹完，男人把筷子上的面，喂进了哑女的嘴里。哑女眼含笑意，张开嘴巴吃了起来……⑥一会儿，哑女用手掐了掐男人的手。男人说：“吃饱了?”哑女微笑着点头。男人又说：“那我吃了?”哑女再次微笑着点头。男人用嘴唇靠近方便面的碗沿，三下五除二，“呼啦啦”一阵，把面吃完了。等他扔掉方便面碗筷回来时，哑女却坐立不安，焦急地用手抓着上衣。他抱起孩子，从过道走向厕所去了。⑦哦，原来是哑女要上厕所。哑女的所需和所求，全都是靠眼神，传递给男人的。⑧身边的胖女咕哝了一句：“一个男人带个哑巴还挺细的，也不知道哑巴娃的妈搞哪里去了。”⑨对面座位上一个四川口音的中年女人说：“这娃子没妈。那女娃子是他在医院门口捡的。出生没几天，就被亲生父母扔掉了。他看见了，就抱回家自己养着。因为这个娃子，他快30岁了，还没有结婚。走到哪里打工，就把女娃带到哪里。”接着，中年女人告诉我说她是男人的工友，他养哑女的事情，工友们都劝过要他放弃，他坚决不干。⑩“那他这是要去哪里呢?”胖女问。四川妇女应声回答：“他是四川人，要去武汉打工。”带着这样一个孩子咋打工呢?四川妇女看出了我的疑惑。接着说：“别人说武汉有家医院可以看这种病，他就决定去武汉打工。”听她这么一说，我的心顿时一沉。一个农民工带着一个病孩子，一边打工一边寻医，其艰难可想而知。正说着，男人抱着哑女从过道慢慢走了回来。后来，有人推着车子卖水果。我买了两份西瓜，两份草莓。一份递给男人：“给孩子吃吧!”哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，我不吃。”男人笑了一下，用手挠了挠头顶，不好意思地说；“我姑娘她只爱吃泡面，从不吃这些……”他们父女委婉地拒绝了我的怜悯。下了火车后，我看着他背着一个大包，把哑女架在脖子上，她用双手环绕着抱住他的额头。我忍不住，跑前几步，踮起脚拉住哑女的手，在她粉嫩的脸上摸了一下。肩上的哑女回头冲着我笑了一下。那双会说话的眼睛忽闪忽闪地，好像对我说：“您不用担心我，我有爸爸照顾。”我站在川流不息的出站口，望着那个黑不溜秋的男人瘦弱的背影，感慨万千：平凡普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂。（选自《青年文摘》2011年第23期）1.根据文中的故事和出现的人物，用简洁的语句和词语填写下面的表格。（每项不超过20字）（5分）人物故事情节人物品质男人收养哑女，细心照料，不离不弃。（1）我（2）富有同情心和爱心哑女用眼神传递信息，与男人和我交流。（3）胖女（4）有些自私、冷漠中年女人叙述哑女身世，向我解释男人打工目的。（5）2.文中开头和结尾都反复突出男人“黑不溜秋”的外貌，这样描写人物有什么作用？（4分）3.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）（1）男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……”（2）哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，我不吃。”4.结合全文，分析结尾句：“平凡普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂。”的深刻含义。（4分）
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