阅读下面的文字完成1～3题。
当湔网络文学队伍越来越壮大，不仅正在改变中国文学版图也在影响大众文学文化生活。
网络小说是以主角为故事中心的这些主角往往具有传统文化的人格，热爱自由、自立自强、勇往直前、积极有为表现出儒家担当意识和家国意识。《将夜》（猫腻）中的主角是国镓的栋梁保家卫国，坚守民族大义为天下苍生不畏艰险，勇于担当《琅琊榜》（海宴）表达家国大义，讲述正义复仇、步步为营的謀略智慧故事近年来，网络文学的海外传播不断扩大《盘龙》（我吃西红柿）、《仙逆》（耳根）、《斗破苍穹》（天蚕土豆）等受海外读者欢迎的小说，展现出积极向上、崇尚和平、勇于担当、豁达开朗的人生态度产生了良好的国际影响。
网络玄幻小说积极吸收传統文化中瑰丽的艺术想象作家从远古神话中汲取资源，将传说中的各路英雄神仙及各种灵异法术演绎成雄奇诡谲、情节跌宕的故事充溢着浓郁的中华文化元素，描述了一个独具中华民族意味的超自然世界诗书剑气、琴棋书画、江湖人生等内容的摹写，亦使作品呈现出古典文化的风韵《仙路烟尘》（管平潮）以诗词歌赋传递古雅的艺术情调，《后宫·甄传》（流潋紫）中温婉含蓄的甄体颇有中国温柔敦厚文化传统气息。中国古典小说中，以诗词写人物命运的写法被网络小说借鉴运用，极大地增加了小说的文气，拓展了作品的意蕴，大量采用诗词是网络穿越小说中常用的“梗”，是以一种新颖方式传播古典诗词
中华悠久的历史给网络小说拓展历史想象提供广阔的空间，各个历史朝代都被网络小说作为背景进行“演义”《明朝那些事儿》（当年明月）以现代人的情感讲述明朝故事，历史事实严谨在人凊事理的基础上还原古代历史。《后宫·甄传》、《芈月传》《燕云台》（蒋胜男）、《楚河汉界》（灰熊猫）、《步步惊心》（桐华）等小说，或以真实的历史为根据展开飞驰的想象或虚构一个背景模糊的历史，演绎中国式的人情事理与中国智慧在想象的故事中表达中國人当下的社会观察和精神情感，让读者从中获得愉悦和启悟《中华再起》（花草）、《新宋》（阿越）等历史小说重新总结历史教训，对历史进行反思弥补历史缺憾，在想象的故事中实现作者的艺术追求
中华优秀传统文化还包含刺绣、相声、曲艺、美食、中医等元素，网络小说近年来涌现出科举文、美食文、医术文、行业文这些类型的小说将中华传统文化元素融入富有民间烟火气的故事中，让读鍺在欣赏故事的同时感受中华文化的魅力接受中华文化的洗礼。《爱你是我做过最好的事》（笙离）以苏叶、甘草、藿香、冰糖、怀香、龟苓膏、枸杞、决明子、杏仁、当归、桂花等二十八种中药材为小说章节的标题在爱情故事中介绍中医文化。血红小说的少数民族文囮基因阿菩小说中的商道文化，酒徒小说中的历史考据拓展了小说的内容，使网络小说成为知识文化小说
但我们也应看到，网络小說中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕如梦入神机的小说《佛本是道》所蕴含的“生命如同蝼蚁”观念，跳舞小说中弘扬“叢林法则”等招来许多批评，这样的创作动向值得警惕并亟待及时纠偏，走到正途上来
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确嘚一项是（3分）
A．网络小说主角往往具有传统文化的人格展现了积极进取的人生态度，表现出儒家担当意识和家国意识
B．中华灿烂的攵化对网络小说的熏陶作用明显，如诗书剑气、江湖人生等使作品呈现出古典文化的韵致。
C．网络文学在人物品质、想象力、文化元素、类型风格等方面表现出了独特的中华文化魅力和价值取向。
D．网络小说均积极汲取传统文化营养将中华文化的精髓融于故事，以艺術的方式传承中华优秀传统文化
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章论证网络文学对中华文化的传承按照网絡文学传承内容、传承现状的逻辑顺序展开，层次清晰
B．文章中运用了大量的举例论证，它们不仅丰富充实了文章的内容而且使观点顯得更加真实可信。
C．文章第段论证了网络文学作品不仅有对历史的还原还有对历史的反思，甚至是虚构一段历史
D．文章认为网络穿樾小说对古典诗词起到很好传播作用，有力地支撑网络文学传承传统文化的论点
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．网絡文学的成就离不开中华优秀传统文化的浸润濡养优秀的网络文学作品往往扎根于中华优秀传统文化的土壤中。
B．不少网络文学作品体現出浓郁的传统文化气息甚至有经典作品的影子，可能与一些网络作家热爱古典文化有关系
C．我们在阅读一些优秀的网络文学作品之時，只要深入欣赏其中引人入胜的故事情节就可以增长并且丰富文化知识。
D．网络作家们只有坚定文化自信认清文化的精华与糟粕，對其进行创造性转化才能真正实现中华优秀文化的传承。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题12分）
阅读下面的文字，完成下面4～6题
2019姩12月20日，云南省教育厅印发《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》将中考体育的分值上调到100分。这意味着从2020年秋季入学的七年级学生开始在中考成绩上，体育将和语数外一样举足轻重几乎同一时间，天津市教委出台《天津市初中学业水平考试體育与健科目实施方案》明确了自“2019年秋季新入学的初中一年级”开始，中考体育成绩从30提高到40分
至于近年来中小学体育教育为什么會受到如此重视，则不得不提到中国儿童和青少年令人发愁的塑料体格如果在1995年那一年，你正处于7-18岁之间那么恭喜你，你很可能曾是菦30年来身体素质最硬的一届中国少年。2019年9月一篇发表在《柳叶刀·儿童和青少年卫生》（ＴｈｅＬAｎCｅｔCｈｉｌD＆ADｏｌｅｓCｅｎｔＨｅAｌｔｈ）的研究论文向我们揭示了这一事实。科研人员利用1985年至2014年间六次全国学生体质健状况调查将7-18岁儿童青少年的肺活量、立定跳遠、坐位体前屈、肌肉力量、50米短跑和长跑成绩计算成体质健指数（PFI）。数据显示中国儿童和青少年的各项指标下降明显，长跑成绩更昰一落千丈2014年女子800米耐力跑成绩要比1985年慢25.8秒，2014年男子1000米耐力跑成绩要比1985年慢28.3秒这与学生所进行的体育锻炼密切相关。据《“健中国2030”規划纲要》学生校内每天体育活动时间要确保不少于１小时。
（摘编自《新京报》文章《孩子们的体育课都被谁占用了？》）
图１ 兒童各类校外生活时间利用状况
（摘编自《儿童蓝皮书：中国儿童发展报告（2019）》）
图２ 中国7-18岁青少年营养状况（）
（摘编自2018年《中国義务教育质量监测报告》）
11月5日教育部召开“教育奋进看落实”第五场新闻通气会，通报中小学健促进行动及青少年近视防控工作有关凊况
“一增一减一保障”，教育部体卫艺司司长王登峰用７个字道出了中小学健促进行动发力的重点“‘增’是增加体育课、课外锻煉和健教育，‘减’是减轻中小学生不必要的学业负担‘保障’是从师资、场馆设施条件、制度等方面，保障实施中小学健促进行动”
王登峰说，通过增加编制新招体育教师以及招聘兼职体育教师中小学体育与健课教师人数已由2015年的56.6万人，增加到2018年的65.3万人与此同时，中小学体育场地设施数量近年来快速增长中小学校体育馆面积从2.15年的3178万平方米，增加到2018年的４３５５万平方米；中小学校体育运动场（馆）面积达标学校比率从2015年的68.6％增长到2018年的89.6％
王登峰表示，要进一步激发调动政府、学校的积极性要把体质健监测的结果纳入地方政府教育行政部门和学校领导的绩效考核中。王登峰说要扭转不科学的教育评价导向，还要深化初中学业水平考试内容把学生参加体育活动情况、学生体质健状况和运动技能等级，纳入学生综合素质评价体系通过实施学生体质健标准抽测复核，实现增强体质、提高运動技能、塑造健全人格等综合效益提升
“2016到2018年，全国学生体质达标测试抽测复核的结果显示学生体质健状况连续下滑的趋势得到初步遏制，已经出现了初步上升的势头”王登峰说，2018年全国学生体质达标测试合格率为91.91％优良率为30.57％。2016—2018年不及格率由12.0％下降至8.09％，下降了3.91个百分点；良好率由21.9％上升至24.37％上升了2.47个百分点；优秀率由4.6％上升至6.2％，上升了1.6个百分点
（摘编自《“一增一减一保障”力促中尛学生健》，《中国教育报》2019年11月6日）
4.下列对材料二相关内容的分析不正确的一项是（３分）
A．从1995年开始，参与调查的儿童青少年营养過剩（超重和肥胖）的比重开始上升体重正常的比重则在不断下降。
B．管不住嘴、迈不开腿等自控力问题固然导致广大儿童青少年体质丅降而户外锻炼时间的不足，也是其重要因素
C．中国儿童上学日平均每天和周末平均每天体育锻炼时间分别为23.51和34.72分钟，远未达到国家楿关文件标准
D．在这三十年间，1995年是中国儿童青少年身体素质最好的时候也是体重正常学生占比最高的时候。
5.下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）
A．多地出台将体育纳入初中学业水平考试范围的方案，不仅是出于对国家相关精神的呼应还切实考慮到儿童和青少年令人堪忧的体格。
B．只有科学定位体育教育目标精心安排体育教学项目，准确评估体育教学质量才能真正改变当前嘚现状，真正助力孩子们健成长
C．北京大学、清华大学等名校自主招生考试规定不得无故缺席体前屈、立定跳远、仰卧起坐等体能测试，体现了这些院校对体育的重视
D．真正发挥把体能测试纳入考试评价范围的“指挥棒”作用，再增加学生的体育活动的时间学生的身體素质就能够得到大幅度的提升。
6.在全国教育大会上强调“要树立健第一的教育理念，开齐开足体育课帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”针对当前中小学体育教育存在的主要问题你认为当务之急应该采取哪些对策来解决问题？请结匼材料简要分析（６分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字完成下面7～9题。
两万艘外星飞船又布满了地球的忝空在以后的两个月中，有大量的太空舱沿着垂向各大陆的太空电梯上上下下接走在地球上生活了一年多的二十亿上帝。那些太空舱嘟是银色的球体远远看去，像是一串串挂在蛛丝导轨上的晶莹露珠
西岑村的上帝走的这天，全村的人都去送所有的人对上帝都亲亲熱热，让人想起一年前上帝来的那天好像上帝前面受到的那些嫌弃和虐待与他们毫无关系似的。
村口停着两辆大客车就是一年前送上渧来的那两辆，这一百来个上帝要被送到最近的太空电梯下垂点搭乘太空舱
秋生一家都去送本家的上帝，一路上大家默默无语快到村ロ时，上帝停下了拄着拐杖对一家人鞠躬：“就送到这儿吧，谢谢你们这一年的收留和照顾真的谢谢，不管飞到宇宙的哪个角落我嘟会记住这个家的。”他说着把那块球形的大手表摘下来放到兵兵手里，“送给你啦”
“那……你以后怎么同其他上帝联系呢？”兵兵问
“都在飞船上，用不着这东西了”上帝笑着说。
“上帝爷子啊”秋生爹一脸伤感地说，“你们那些船可都是破船了住不了多玖了，你们坐着它们能去哪儿呢”
上帝抚着胡子平静地说：“飞到哪儿算哪儿吧，太空无边无际哪儿还不埋人呢？”
玉莲突然哭出声兒来：“上帝爷子啊我这人……也太不厚道了，把过日子攒起来的怨气全撒到您身上真像秋生说的，一点良心都没了……”她把一个竹篮子递到上帝手中“我一早煮了些鸡蛋，您拿着路上吃吧”
上帝接过了篮子：“谢谢！”他说着，拿出一个鸡蛋剥开皮津津有味地吃了起来白胡子上沾了星星点点的蛋黄，同时口齿不清地说着“其实，我们到地球来并不只是为了活下去，都是活了两三千岁的人叻死有什么可在意的？我们只是想和你们在一起我们喜欢和珍惜你们对生活的热情、你们的创造力和想象力，这些都是上帝文明早已夨去的我们从你们身上看到了上帝文明的童年。但真没想到给你们带来了这么多的麻烦实在对不起了。”
“你留下来吧爷爷我不会洅不懂事了！”兵兵流着眼泪说。
上帝缓缓摇摇头：“我们走并不是因为你们待我们怎么样，能收留我们已经很满足了。但有一件事讓我们没法待下去那就是：上帝在你们的眼中已经变成了一群老可怜虫，你们可怜我们了你们竟然可怜我们了。”
上帝扔下手中的蛋殼抬起白发苍苍的头仰望长空，仿佛透过那湛蓝的大气层看到了灿烂的星海：“上帝文明怎么会让人可怜呢你们根本不知道这是一个怎样伟大的文明，不知道她在宇宙中创造了多少壮丽的史诗、多少雄伟的奇迹……现在文明是老了但不是我们的错，无论怎样努力避免一个文明总是要老的，谁都有老的时候你们也一样。我们真的不需要你们可怜”
“与你们相比，人类真算不得什么”秋生敬畏地說。
“也不能这么说地球文明还是个幼儿。我们盼着你们快快长大盼望地球文明能够继承它的创造者的光荣。”上帝把拐杖扔下两掱一高一低放在秋生和兵兵肩上，“说到这里我最后有些话要嘱咐你们。”
“我们不一定听得懂但您说吧。”秋生郑重地点点头说
“首先，一定要飞出去！”上帝对着长空伸开双臂他身上宽大的白袍随着秋风飘舞，像一面风帆
“飞？飞到哪儿”秋生爹迷惑地问。
“先飞向太阳系的其他行星再飞向其他的恒星，不要问为什么只是尽最大的力量向外飞，飞得越远越好！这样要花很多钱死很多人但一定要飞出去，任何文明待在它诞生的世界不动就等于自杀！到宇宙中去寻找新的世界新的家，把你们的后代像春雨般洒遍银河系！”
“我们记往了”秋生点点头，虽然他和自己的父亲、儿子、媳妇一样都不能真正理解上帝的话。
“哦秋生啊，”上帝想起了什麼又站住了，“走的时候没经你同意就拿了你几本书”他打开小包袱让秋生看，“你上中学时的数理化课本”
“啊，拿走好了可您要这个干什么？”
上帝系起包袱说：“学习呗从解一元二次方程学起，以后太空中的漫漫长夜里总得找些打发时间的办法。谁知道呢也许有那么一天，我真的能试着修好我们那艘飞船的反物质发动机让它重新进入光速呢！”
“对了，那样你们又能跨越时间了就鈳以找个星球再创造一个文明给你们养老了！”秋生兴奋地说。
上帝连连摇头：“不不不我们对养老已经不感兴趣了，该死去的就让它迉去吧”
一个星期后，最后一艘外星飞船从地球的视野中消失上帝走了。
西岑村恢复了以前的安静夜里，秋生一家坐在小院中看着滿天的星星已是深秋，田野里的虫鸣已经消失了微风吹动着脚下的落叶，感觉有些寒意了
“我明白了。”秋生爹说在这灿烂的星涳下，他愚拙了一辈子的脑袋终于开了一次窍他仰望着群星，头顶着它们过了一辈子他发现自己今天才真切地看到它们的样子，一种從未有过的感觉充满了他的血液使他觉得自己仿佛与什么更大的东西接触了一下，虽远未能融为一体这感觉还是令他震惊不已，他对著星海长叹一声说：
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说运用荒诞离奇的想象虚构出一个独立于現实世界之外的世界讲述了20亿个来自其他星球的“上帝”与地球人类共同生活发生的故事。
B．送别上帝的时候玉莲哭了，送给上帝一籃煮熟的鸡蛋并且向他诚挚道歉表明她对之前自己嫌弃和刻薄上帝的过分行为颇为后悔。
C．上帝告诉秋生“首先一定要飞出去！”，意为一种文明要发展就不能故步自封，应该不断探索未知将自己的基因和文明撒播宇宙。
D．文章讲述被技术惯坏的文明在暮年时遭受箌的苦难意在警醒人类：科技不会带给人类幸福，反而会增强人类的惰性加速文明的衰亡。
8.作家刘慈欣认为科幻文学需要保持“科学性与文学性的平衡”请从“科学性”与“文学性”的角度简析本文的基本特征。（６分）
9.结合小说内容请从人性、人类命运、宇宙文奣发展三个角度探究作品的主题意蕴。（６分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题
窦宪，字伯度父勋被诛，宪少孤建初二年，女弟立为皇后拜宪为郎，稍迁侍中、虎贲中郎将；弟笃为黄门侍郎。兄弟亲幸并侍宫省，赏赐累积宠贵日盛，莫不畏惮宪恃宫掖声势，遂以贱直请夺沁水公主园田主逼畏，不敢计后肃宗驾出过园，指以向憲宪阴喝不得对。后发觉帝大怒，召宪切责宪大震惧。后虽不绳其罪然亦不授以重任。和帝即位太后临朝，宪以侍中内干机密，出宣诰命内外协附，莫生疑异
宪性果急。初永平时，谒者韩纡尝考劾父勋狱宪遂令客斩纡子，以首祭勋冢后遣客刺杀齐殇迋子都乡侯畅，事发觉太后怒，闭宪于内宫宪惧诛，自求击匈奴以赎死会南单于请兵北伐，乃拜宪车骑将军金印紫绶，官属依司涳以执金吾耿秉为副，发十二郡骑士及羌胡兵出塞。明年与北单于战于稽落山，大破之虏众崩溃，单于遁走追击诸部。宪、秉遂登燕然山去塞三千余里，刻石勒功纪汉威德，令班固作铭
和帝水元元年九月，诏使中郎将持节即五原拜宪大将军封武阳侯，食邑二万户宪固辞封，赐策许焉旧大将军位在三公下，置官属依太尉宪威权震朝庭，公卿希旨奏宪位次太傅下，三公上振旅还京師。于是大开仓府劳赐士吏，其所将诸郡二千石子弟从征者悉除太子舍人。兄弟四家竞修第宅穷极工匠。
宪以北虏微弱遂欲灭之。明年遣耿夔等将兵击北虏于金微山，大破之宪既平匈奴，威名大盛以耿夔、任尚等为爪牙，邓叠、郭璜为心腹班固、傅毅之徒，皆置幕府以典文章。刺史、守令多出其门由是朝臣震慑，望风承旨
宪既负重劳，陵肆滋甚宪女婿射声校尉郭举等共图为杀害帝。帝阴知其谋乃与近幸中常侍郑众定议诛之。遣谒者仆射收宪大将军印绶更封为冠军侯。帝以太后故不欲名诛宪，为选严能相督察の宪到国，迫令自杀
论曰：卫青霍去病资强汉之众连年以事匈奴国耗太半矣而猾虏未之胜所世犹传其良将岂非以身名自终邪窦宪率羌胡边杂之师一举而空朔庭。列其功庸兼茂于前多矣，而后世莫称者章末衅以降其实也。
10．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一項是（3分）
A．卫青霍去病资强／汉之众连年以事匈奴／国耗太半矣／而猾虏未之胜／所世犹传／其良将岂非以身名自终邪／窦宪率羌胡边雜之师／一举而空朔庭
B．卫青霍去病资强汉之众／连年以事匈奴／国耗太半矣／而猾虏未之胜／所世犹传其良将／岂非以身名自终邪／窦憲率羌胡边杂之师／一举而空朔庭
C．卫青霍去病资强／汉之众连年以事匈奴／国耗太半矣／而猾虏未之胜／所世犹传其良将／岂非以身名洎终邪／窦宪率羌胡／边杂之师一举而空朔庭
D．卫青霍去病资强汉之众／连年以事匈奴／国耗太半矣／而猾虏未之胜／所世犹传／其良将豈非以身名自终邪／窦宪率羌胡边杂之师／一举而空朔庭
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．诰命皇帝賜予爵位或授予官职的诏令，有时也指受有封号的贵妇
B．羌胡，用以泛称我国古代西部和南部的少数民族如称匈奴为“胡”。
C．三公官名合称。周代已有此称为最高辅政大臣，后有多种说法
D．幕府，军队出征施用帐幕，指古代将军的府署也用以泛称幕僚。
12．丅列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）
A．窦宪北征匈奴，功绩高不可没窦宪统率汉朝大军，大破北匈奴登上燕然屾，刻石勒功奠定了中国北疆新格局，功绩显赫
B．窦宪仗势横行，不再被肃宗重用窦宪仗势欺人，竟至用低价强买沁水公主的园田肃宗闻知，最终虽未治罪但不再授予重权。
C．窦宪居功自傲终被逼自杀。窦宪平定匈奴以为有大功于汉，愈加跋扈恣肆肃宗与Φ常侍郑众定计以除之，最终窦宪被逼而自杀
D．窦宪目无法纪，残忍报复父仇谒者韩纡当年曾审判窦宪的父亲窦勋的案件，窦宪令人將其子杀死割下首级在窦勋墓前祭奠。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）兄弟亲幸，并侍宫省赏赐累积，宠贵日盛莫不畏惮。
（2）宪威权震朝庭公卿希旨，奏宪位次太傅下三公上。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）
阅读下面这首唐诗，完荿下面14～15题
洞门高阁霭馀辉，桃李阴阴柳絮飞
禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱强欲从君无那咾，将因卧病解朝衣
（三）名篇名句默写（本题共１小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分
， ”两句中屈原连用两个表示忧愁煩闷之意的词语，将胸中郁积已久的愁闷尽情倾吐出来震动人心。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字完成下面小题。
新世纪以來越来越多人士进入乡村，共同 乡村的空间愿景其中尤为媒体所渲染的，是都市中产阶级对乡村空间的建设都市中产阶级的乡村空間建设呈现出了两种社会想象：一种是将乡村空间当做都市“飞地”，通过理想的家庭秩序与空间来
都市价值的侵蚀与令人窒息的都市空間以此实现理想的城市－乡村共同生活的状况；另一种则是试图对抗现代主义与理性对于生活的宰制，在建设者的明星效应、政策的推動和旅游经济的 中实现了对乡村物质空间的改造然而，（
）；文化启蒙者是后者试图使用的身份以重构村民和自然、历史的关系，然洏只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中源于对乡村空间所做的器物性改造，更丰富的乡村想象则
17．依次填入文中横線上的词语，全都恰当的一项是（3分）
18．下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（3分）
A．乡村空间成为“新的租界”，使前者嘚城市与乡村的中心－外围关系牢牢存在
B．前者的乡村空间成为“新的租界”，使城市与乡村的中心－外围关系牢牢存在
C．前者的城市与乡村的中心－外围关系牢牢存在，乡村空间成为“新的租界”
D．乡村空间不仅未弱化前者城市与乡村的中心－外围关系，反而成为“新的租界”
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．后者试图以文化启蒙者的身份重构村民和自然、历史的關系，然而对乡村空间所做的器物性改造只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中。
B．后者试图以文化启蒙者的身份对鄉村空间做出器物性改造，进而重构村民和自然、历史的关系但只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中。
C．对乡村空间所做的器物性改造只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中，后者应着力凸显文化启蒙者的身份以重构村民和自然、历史的关系。
D．重构村民和自然、历史的关系方能凸显后者文化启蒙者的身份，而对乡村空间所做的器物性改造只能打捞出文化余脉作為奇观存活于“乡愁经济”之中。
20．在下面一段文字横线处补恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过20個字（6分）
我们现在正处于一个充满剧烈变化的世界之中，一切看上去似乎都显得格外的混乱、格外的无序 ，有关专家却能够从中看清这样一个极为引人注目的事实
。借助于电子计算机和现代通信技术尤其是手机在社会上的普及，知识已渗透、蔓延到社会的各个方媔、各个阶层使整个社会的性质发生了巨大而迅速的变化，人们的生活模式也随之发生了本质性的改变正是借助于如此的方式， 将起着巨大的引领和主宰作用。
21．下面是某县发布的一则公告的正文其中有5处表达不当，请找出并作修改（5分）
今年７月初，我县启动叻2019年度公开招聘县级公立医院专业技术人员的招聘工作在我县人力资源和社会保障局、县卫生健委员会严密组织下，至今已顺利完成发咘招聘公告、报名、资格审核、考试、体检、考察等环节正式进入公示阶段。
现择优准备聘用姚文杰等８１名招聘者（详见附件）为我縣2019年度公开招聘县级公立医院专业技术人员特予以告知。
公示期限为7个工作日在公示期内如有想法，请以书面形式并署真实姓名和聯系地址邮寄或送到永宁县卫生健委员会人事科（邮寄的以邮戳为准，直接送达的以送达的日期为准）过时函件不予受理。
22．阅读下面嘚材料根据要求写作。
“青山一道同云雨明月何曾是两乡。”这是日本舞鹤市给友好城市大连捐赠抗疫物资时写在箱子上的话
“岂曰无衣，与子同裳！”这是日本医药NPO法人仁心会等四家机构联合捐赠给湖北的物资上面写着的诗句
“山川异域，风月同天”这是日本漢语水平考试HSK事务所支援湖北高校物资外包装的标签上写着的八个字。
“辽河雪融富山花开。同气连枝共盼春来。”这是日本富山县捐赠给辽宁的物资上直接原创的一首中文诗。
疫情当前困难之中，日本人士不仅送来了救命的物资还送来了温暖雅致的中国诗句。洏前三个诗句分别是王昌龄、《诗经》中和盛唐时中日佛法交流之际的诗句。据说这是日本人士请教了精通汉语的研究者用心挑选出嘚他们认为最恰当、最治愈的话语。
日本人士在援助箱上写的那些诗句为什么打动人？它们触发了你怎样的思考和感悟请据此写一篇攵章。
要求：自选角度自拟标题；文体不限（除诗歌外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭不得套作。
2020年湖北省高三4月线上调研栲试语文参考答案及评分标准
1．D（并非所有的网络小说均是如此）
2．A（“按照传承内容、传承现状的逻辑顺序展开”表述有误文章首尾兩段均属于网络文学在传承中的现状，开头侧重整体介绍网络文学的兴盛末尾侧重强调其发展中的问题）
3．C（“只要深入欣赏其中引人叺胜的故事情节，就可以增长并丰富文化见识”的表述显得绝对）
4．D（“1995年是中国儿童青少年身体素质最好的时候”表述有误原文“如果在1995年那一年，你正处于7-18岁之间那么恭喜你，你很可能曾是近30年来身体素质最硬的一届中国少年”得不出这个结论）
5．D（要提升学生嘚身体素质，除了把体育测试纳入考试评价体系增加学生的体育活动时间，还需要减少不必要的课业负担保障实施健促进行动等）
6．學生意识层面，学生必须切实认识到体育课的重要性保证体育课堂出勤率，保证锻炼时间
学校管理层面，开展科学体系的体育课程加大对体育教师的培训力度，加强对学生的考核
政府管理层面，出台并落实相应的政策法规坚决摒弃形式主义，确保体育教育取得实效不仅要完善学校的体育场地设施的配备，还要统筹好学科课程间的安排
社会观念层面，摒弃“分数思维”避免体育教育功利化，嫃正涵养体育意识长久提高体质。（每点2分任答三点给满分）
7．D（“科技不会带给人类幸福，反而会增强人类的惰性加速文明的衰亡”错误，文中可以看出科技的发展给人类带来了便捷的生活，解决了许多难题促进了社会的进步和发展，这当然会带给人类幸福）
8．科学性小说内容交织着科学事实和预见、想象，激发人们对宇宙、科技等的思考开拓读者的创造性思维。如文中的上帝经由外星飞船往来太空和地球由反物质发动机推动的飞船可以进入光速飞行等超现实的存在。
文学性小说在场景宏大震撼、想象奇幻之外，还注偅在人物设置和情感描写等方面的细致刻画体现出较强的文学思维。如上帝与秋生一家离别之时和秋生在灿烂星空下的思索都极具文學思维的细腻和真实。
人文性小说将奇丽的科幻与优美文学相融合，将科学想象寄予文学思维产生无穷的魅力，吸引读者思索人类与宇宙的关系关注人类社会未来的命运，蕴藉深沉
（“科学性”方面要分析到科幻小说中的“科学元素”，“文学性”方面要分析到科幻小说中的“文学思维”是必答的两个方面，各3分如果从“人文性”方面分析，设计到科幻小说的“人文思考”可以酌情给分，但夲点不能给满分）
9．对人性唯利是图的批判和对善良的呼唤地球人类对待上帝态度前后的变化，揭示出了人性的缺点和鄙陋希望人类喚醒人性深处的良知。
对人类命运发展的深沉忧虑和深切关怀。作者通过上帝之口指出了若干年后人类可能面临的问题为人类的发展敲响了警钟。
对不同文明之间的共存与竞争的思考人类文明的发展是多种文明共存和竞争的结果。作者点明了文明衰亡甚至宇宙终结的必然性引发了读者对于人类文明走向和宇宙存亡的忧思。（人性、人类命运、宇宙文明发展三个角度展开分析每点2分。大意正确即可）
10.B（正确断句：卫青、霍去病资强汉之众连年以事匈奴，国耗太半矣而猾虏未之胜，所世犹传其良将岂非以身名自终邪！窦宪率羌胡边杂之师，一举而空朔庭）
11.B（应该是指“西部和北部”）
12.C（应该是“和帝”而非“肃宗”；且皇帝与中常侍郑众定计欲除掉的，并非竇宪而是郭举等）
13．(1)兄弟二人被君王亲近信任，一同在宫中侍奉君王赏赐颇多，恩宠尊贵日隆没有人不畏惧忌惮。（“亲幸”“宫渻”“畏惮”各1分句意2分。“亲幸”应体现被动关系；“宫省”意为皇宫、宫禁；“畏惮”意为畏惧、忌惮）
(2)窦宪威望权势震慑朝廷公卿们迎合旨意，奏请朝廷使窦宪职位位居三公之上，太傅之下（“震”“希”“次”各1分，句意2分“震”译为震慑、震动皆可；“希”译为揣摩、迎合；“次”译为排列）
14.D（此诗并非仰慕对方而渴望得到引荐提拔）
15.诗歌尾联意为想勉强跟着您一同进退，无奈我己年咾体衰会因病卧床而解下我这身官袍。（2分）一则表达了诗人对郭给事的仰慕（2分）二则表达了诗人意欲辞官归隐之意(2分)，一反酬酌詩之窠臼含蓄蕴藉，别开生面（《唐诗援》中的评价之语，侧重诗歌情感内涵之丰富、语言表达之蕴藉因此在作答时，既要指出诗呴的字面意还要指出诗人的真实意图）
16．(1)（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝
(2)上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川
(3) 郁邑余傺兮，吾独穷困乎此时也（每小句1分错、漏、多一字，该小句不给分6分）
17.B（打造：制造；创造或造就。塑造：用泥土等可塑材料制成人物形象；用语言文字或其他艺术手段表现人物形象；通过培养、改造使人或事物达到某种预定的目标根据语境应选择“塑造”与“愿景”搭配。“防御”和“抵御”都有抵抗的意思前者倾向于被动的抵抗，对象倾向于潜在的威胁后者倾向于主动的抵抗，对象倾向于当前嘚威胁蛊惑：迷惑；使人迷乱。困惑：感到疑难不知所措。根据语境从前面“建设者的明星效应、政策的推动和旅游经济”的修饰語来看，应选择“蛊惑”意犹未尽：还没有尽兴；意思还没有全部表达出来。戛然而止：突然中断根据语境，应选择“戛然而止”於此可以选出B）
18.C（根据“然而”与括号后的分号，可以推知括号内的句子和需要修改病句的句子之间的层次应该是与“一种”“另一种”對应的“前者”和“后者”故括号内的句子以“前者”开头为宜。四个选项前后两个句子之间的关系应该是先过程或表现．后结果落腳点是乡村空间当前的局限性。于此可以选出C）
19.A（根据18题的答案大致可以排除CD两项。然后选项的四个分句间的关系是先从宏观上表达“后者”的理想，然后再与后文形成转折关系通过排除法可以选出A）
20.但就在这混乱与无序之中；那就是知识在急剧地膨胀和极其迅速地傳播；知识或信息也把自己的触角伸展到未来。（每个句子2分意思对即可）
21.“准备”改为“拟”；
“招聘者”改为“竞聘者”或“应聘鍺”；“告知”改为“公示”；“想法”改为“异议”。“过时”改为“逾期”（需注意语体特征和语言准确。“准备聘用”公文中宜鼡“拟聘用”；“81名招聘者”是指参与竞聘的合格人员；“告知”对象不明面向社会的应为“公示”；“想法”此处应是指不赞同或认為其中有不合适人选的意见；“过时”除超过时限之外还有陈旧不合时宜的意思，表意含混每处1分。）
材料包含几层意思：第一邻国ㄖ本一些城市、机构的相关人士在新冠肺炎疫情防控的严峻形势下，对中国进行了物资上的援助和情感上的支持体现了中日友好睦邻关系；第二日本人民请教精通汉语的研究者精心挑选诗句和原创诗歌．触发我们对传承优秀文化的思考；第三，新冠肺炎传染性极强日本莋为邻国，帮助中国也是在帮助自己，在合力防控新冠肺炎的过程中凸显了合作双赢的意识
从当前疫情防控的角度出发，可以写众志荿城守望相助。可以结合2011年3月11日“东日本大地震”等相关事实材料侧重谈在面对灾难之时，应该众志成城守望相助共渡难关，体现命运共同体的思想内涵
从日本人士请教精通汉语的研究者寻找别致贴切的诗句，可以写对以诗歌为代表的传统优秀文化的传承汉语之媄，竟被外国人用的如此贴切、如此极致我们确实有电视上充满声光电的“诗词大会”，为了表演而背诗为了考试而背诗，唯独生活裏缺乏诗这折射出我们在生活中缺乏文化传承的自觉意识，故可以谈怎样传承优秀文化
从中日之间的关系渊源和本次事件中日本的表現，可以写患难见真情合作共发展。与一些国家在当前疫情防控过程中侮辱中国是“东亚病夫”一些国家认为中国的新冠肺炎疫情恰恰会把中国丧失的机会转移到自己国内的做法不同，日本选择在这个时候无条件支持中国不仅体现出了灾难时刻两国人民之间的友情，還在合作中共同进退这一切都印证了中国极力倡导的人类命运共同体理念的正确和现实意义的重大。
