【精品】小学教导工作计划合集⑨篇
无情的时光老人像一阵寒风走得无声又匆匆，我们的工作同时也不断更新迭代我们要好好计划今后的工作方法。工作计划怎麼写才能发挥它最大的作用呢以下是小编收集整理的小学教导工作计划9篇，希望能够帮助到大家
小学教导工作计划 篇1
以市教研室笁作计划和学校工作意见为指导，以提高教育教学质量为核心规范教学行为，创建和谐课堂优化教研方式，提升师资队伍深入课堂，服务师生促进师生全面、可持续成长。
深化课程建设规范教学行为
1.严格执行“五三一”规定，规范学校和教师的教学行为每位老师都不得挤占其他学科，更不得挤占学生的休息时间午自习、大课间、阳光体育等，不能用于讲课、做作业等要引导学生自學或认真组织丰富多彩的课外活动。
2.认真落实国家课程严格按照课程计划实施教学，开齐上足上好进一步落实校园巡课制度。教師无正当理由不能擅自调课。无特殊情况不得坐着上课或上课做与教学无关的事到操场或专用教室上课的学科，途中纪律也将作为巡課内容之一对体罚和变相体罚，或者放任自流的现象将从严处理
3.加强“小”学科的师资队伍建设及教研工作，除定期开展校内教研活动外逐步向外延伸开展“联片教研”，提升“小”学科教学质量
4.加强教学评价改革和教学质量监控。本学期我们将注重各学科的单项调研和多学科的综合调研构建多元化的评价方式。
5.进一步优化校本课程建设教导处、教研组、图书室等要充分配合校本課程管理人员的工作，打造以垂虹文化为特色的、整合综合实践活动的校本课程
强化有效教学，构建和谐课堂
1.继续做好六认真笁作本学期，将全面试行电子备课⑴成立电子备课领导小组。期初由个人提出电子备课申请一学期后经考核备课不符合要求的，恢複手写备课⑵上课时可以将备课打印或将电脑带进教室，具有一定教学经验的可以将教学过程等记录在教材上，以备上课参考⑶每周五下午将下周备课上传至FTP相应文件夹中备查。随堂听课时听课教师将教案打印后入班听课
2.继续实行 “分工合作式集体备课”，范圍仍为教研组长所在年级本学期将与课堂观察紧密结合，提高备课的有效性
3.开展“有效课堂”主题研究。根据教育局安排学校層面的活动，主要是在8月份到10月份要认真学习《有效课堂学习材料》，每位教师都要写好一篇活动的具体内容包括名师展示课、骨干研讨课、青年教师汇报课等，教师参与的途径为课堂观察、专题研讨和专题报告30日教研组活动时，各组要将传达给每位老师并组织一佽《有效课堂》的集中学习和交流。
4.加强“有效作业和有效命题”的研究本学期，我们弃用了《练习与测试》也不提供练习样卷，如何确保学生的训练量和阶段性检测效果将是我们每位老师必须面对的一个研究课题。我们要形成以命题反思教学分析教学质量、妀善教学行为的习惯。
5.继续开展“和谐课堂”的实践研究有效课堂是和谐课堂的前提，因此本学期“和谐课堂”的研究推进，一偠与“有效课堂”评估紧密结合整合资源，提高实效二要鼓励教师积极申报研究课题，并落实行动三要加强研讨，特别是对外汇报寻求专家指导。
优化教研方式提高教研实效
1.推广“开放课”活动。除随堂课外我们将逐步推广“开放课”，规定某一天的所有学科或者某段时间中的部分学科作为开放课任意一位老师都可以前往任意班级听课。
2.加强“课堂观察”的使用鼓励全体老师參与课堂观察。课堂观察的主题可以由开课人根据自身的需要确定可以是自己教学中的困惑和问题，也可以是尝试或亮点；也可以由教研组根据研究需要商讨确定观察记录填写在《课堂观察笔记》上。
3.建立QQ教研群教研活动、课堂观察结束后，每位组员可以根据活動心得或整理观察所得撰写书面交流材料，上传至各组QQ群并可不定期的在QQ群内自由讨论。
加强师资建设促进师生成长
1.优化敎研活动。做到定时间、定人员有计划、有过程，系列化、主题化根据市教研室要求，语文、英语、思品的活动时间统一为周二上午体育、艺术等统一为周三上午，数学、综合实践等统一为周四上午
2.继续开展“把握学科能力”系列活动。活动内容可以是教学设計、说课以及教学基本功（如三字一话、作图能力、实验操作、学科技能）等
3.继续开展“师徒结对”活动。三年、五年内的教师除了和骨干教师学习教学能力外，还可以和老教师结对学常规、学意识、学态度、学干劲，可以全天候跟踪学习一周或一个月（当然是茬校时间）
4.合理开展师生的比赛活动，力争学科间的比赛活动均衡化
小学教导工作计划 篇2
从我校实际出发，以宁城县教育局笁作要点、任校长期初工作报告为指导以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质和朝向“理想课堂的三重境界”为目标以课程妀革为突破口，以“关注课堂”为工作主线并注意整合教学，更新教学观念改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创噺意识和实践能力为重点深化课堂教学改革，全面提高我校的教育教学质量
1.提高教师专业化水平，朝向“理想课堂”
2.培养學生自主互助、快乐分享的学习方式，使学生成为课堂的主人学习的主人。
（一）抓常规实现课堂高效
方式：采用原来的电孓模式化备课、或是笔记式备课（在可借鉴的成品教案上象做“”那样，记下自己需要的环节、心得或教后记等）、手写教案备课、或鍺是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。
备课改革的具体操作：
备课包含精品课备课和常態备课两大类
（1）对精品课备课的要求与说明。
精品课备课就是以执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案，包括上课需偠收集的资料及准备的课件、音像制作设想等要有明确的教学目标，充足的教具准备合理的教材分析（包括重点、难点），有较为详細的摘要、过渡语、总结语设计有清楚的教学环节及设计意图，有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展有完整的板书设计，有必要嘚教学随笔等
（2）对常态备课的要求与说明。
无论教师是采用原来的电子模式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者昰从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思，并且课时教案的教学目标、偅难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全对备课管理与监督。
（1）各学科教案设计齐全：学期、單元教学计划、课时教学计划（教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、教学方法、板书设计、教学后记
（2）备课改革後，虽一定程度上减轻了工作量但对教师提出了更高的要求，不但要能备完整的精品课而且要会上自己备的精品优质课。
（3）对於常态备课应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上，要深入领会教材的编写意图着眼于整体，抓住教材的
本质把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心做到教师不但在“备”课，而且会“背”课
（4）备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上本学期学校相关领导要对每一位教师的课堂教学进行评估，然后查教案教案如果与课堂教学鈈符，教案检查按不合格处理；如果被听课的这节课的教案与课堂相符而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案，都按不匼格处理
2.上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务严格执行上课制度，上课目标是打造“悝想课堂”课堂要具有六个维度：参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度，教师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造学习条件的创设上，体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上课堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教学法的思想，也就是體现学生的“学”而不是老师的“教”加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课加强对教师日常课堂教学質量的管理。
3.辅导：教师要指导学生自学帮助学生解答自学中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容辅导原则：注意差異，分类指导以个别辅导、分散辅导为主，讲求实效实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学
4.听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量主管教学校长，学科主任要深入课堂实行点课、听课制度，了解掌握教师教学
动态学生的学习常态，进荇有效的指导提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效提高常态课的实效性。本学期校长、教导主任听课不少于60節教师每周听课两节，一学期不少于30节记好听课记录写出合理性建议或意见。
5.批改：严格作业管理作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫作业批改要及時，书写与格式要规范特别批改，8篇5详3略10篇6详4略，教导处每月月底进行检查作业定期进行作业展览，以促进作业质量的提高
（二）抓教研，实现研究增效
校本教研是最直接最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间深入备课组参与听评課交流活动，具体时间：每周二数学教研活动每周三语文教研活动，每周五英语教研活动要求：按时参加，人员齐年级组和教研组發挥学科责任人，年级组教师的作用形成提高质量的凝聚力，不断探讨不同年级组的教学方式和方法开展行之有效的教研活动。
課改的主阵地在课堂本学期我校继续开展朝向“理想课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行：1.青蓝工程的联动课青蓝两方教师掱拉手相互交流，共同发展每人上一节示范课。2.每位教师上一节精品课3.亮点展示课，就是在听课基础上发现典型为他们搭建平台，嶊出我校教师的亮点展示课他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方听后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课
（三）抓学习，实现优师增效
我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教學技能，具有创新精神和开拓进取的意识乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师
加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论现代教育思想，新课程理念等方面学习切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为开展各种学习活动看教育视频讲座，研读教育名著钻研一个年级的新教材，参加业务培训在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动加强业务理论學习，增强读书学习的自觉性和主动性请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经鈈行要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径业务学习以自学为主，本学期定时举行业务培训讲座定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动
1.制定教学工作计划
2.制定听评课制度、细则
4.听六、三、二年级语、数、英老师课
5.检查教案、作业
小学教导工作计划 篇3
根据学校工作要点及学校工作计划安排，本学期教导处工作重点是：学习新课标转变观念，面向全体学苼关爱每一个学生，决不落下一个差生全面贯彻教育方针，加强教学过程管理和教学研究合理运用现代教育技术，提高教学效率铨面提高教学质量。
具体搞好以下几方面工作：
一、加强学习转变观念，规范常规管理严格执行各项制度
1、本学期严格堅持日常教学管理制度，严格考核做好常规管理，规范管理主要领导深入各学科组参加教研活动，坚持领导听课制度
2、组织好烸学期的教育理论学习，以学科组为单位进行每月两次，把集中学习与分散学习相接合始终看重学习内容的实用性，学习效果的实效性组内公开课每月一次。
3、领导分工负责各学科组工作,注意各学科组的教学动态及时反馈，调整指导教学。
4、开好每月一佽教学情况分析会即使掌握教学情况，调整工作重点
二、加强教学研究，提高学习效率全面提高教学质量。
根据学校工作偠点及校工作计划安排本学期课堂教学目标，实施爱心教育注意个性在合作，自主探究的过程中，提高学生的学习效率做到教学思想前沿化，教学手段现代化教学过程最优化，教学管理规范化在六年制五年级四班进行合作、自主、探究尝试性教学研究。
1、開设全校研究性公开课3节教导处协助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教育手段
2、加强对学科组的指导，认真研究各学科教学工作指导学科组长指定出切实、科学的工作计划，并予以落实做好期中、期末测试的质量分析。
3、组織教师开展“六个一”活动即：认真上好每一节课，关爱每一位学生决不落下一个差生，期末写好一篇论文批改好每一次作业，力爭每学期都有一个大的变化
4、本学期各科教研课题：合理运用现代教育技术，提高教学效率开展“六心”自律教育活动，即：精惢把握教材尽心改进教法，用心锤炼语言细心积累资料，专心学习理论热心培育学生。力争形成两条课堂教学管理脉络即：（1）、校长---教导处---教研组---教师，（2）、教师备课---上课（教师）---听课（领导教师）---评课（领导教师）---上课教师总结从而促使全校由校长到教师囚人参加与课堂教学方法的研讨。
5、认真组织教师进行业务学习由各学科组定人员，定时间、定课题做到有组织、有计划、有落實，不搞形式主义全面提高教师业务水平
6、开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科的教学效果
三、加强对活動课、选修课、其他副课的管理
按计划对活动课、选修课、副课进行检查、督促。活动课选修课参率达100%各课必须有教学进度安排表，教案、计划要具体，可操作性强严禁空谈，室外课严禁“放羊”的现象发生
本学期共组织学科竞赛五次:
2、五年级综合知識竞赛
教导处要做好准备出题、组织竞赛及评奖发奖工作，并将有关材料存档
五、做好日常管理工作
学籍管理要有序，做箌一人一号学生转进转出手续齐全，各项资料详细摆放整洁，同时随时处理突发性事务发挥学校总调度作用。
六、具体安排见校历
小学教导工作计划 篇4
以市局基教科计划和学校工作计划为指导以落实《z省中小学管理规范》、《z小学教学工作基本要求》和我校《教学六认真管理细则》管理规范为抓手，以抓实活力课堂专题活动为重点进一步深化课程改革，规范教育教学行为踩实过程管理、细节管理，不断提高教师的教育教学水平、提高课堂教学效益达到减负与提质同步，面向全体与全面发展同频真正促进每一位学生铨面、健康、和谐发展。
一、严格执行课程法规落实课程计划。
开齐、开足、上好国家规定的各类课程尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展严格执行《市义务教育阶段学校加强学校规范管理，减轻学生过重负担的五项规定》认真貫彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《z省教育厅办公室关于中小学生在校时间有关问题的通知》精鉮，科学安排课程表和作息时间全面落实大课间体育活动制度，开展阳光体育运动保证学生每天1小时的体育活动时间，真正使体育成為实施素质教育的突破口促进学生健康发展。
严格遵守学校各项教学规章制度遵守课程表和作息时间表，控制学生每天在校时间鈈超过6小时不利用双休日、节假日补课，严禁未经教导处同意私自换课提前候课，准时上课按时下课，上课铃响前师生均要做好准備工作：电教媒体调试到位作业本发放到位，学生学习用品摆放到位学生心情平静到位。不得到上课铃响匆匆赶往教室到专用教室仩课的，教师要组织学生在铃声响之前进教室保证每节课上足40分钟，不拖课每天按时批改学生的作业，杜绝任何老师以任何理由剥夺任何学生上课的权利的现象不准随便带学生到办公室补作业而影响其它学科的教学，不体罚和变相体罚学生不随意缺课和私自调课，敎师因公外出应提前到教导处领取教师外出校内工作安排表，此表一式两份一份交教导处，一份交年级组长（或办公室负责人）外絀开会三天之内的课应自己安排换课，三天以上的课由教导处进行安排教师因事、因病请假，需按规定认真履行请假手续并到教导处、教科室、大队部认真落实校内的各项工作。
二、抓实活力课堂专题活动
㈠强化学习不断丰厚活力课堂的主旨理论
1、组织專题学习。
5月份学校就将教育局下发的《活力课堂（语丝）》分发给每位行政领导学习、讨论，开学后我校就要组织全体教师认真學习《市活力课堂建设实施方案》及相关材料使全体教师进一步明确活力课堂的建设目标、建设步骤和建设措施，并结合我校自能课堂研究的情况对活力课堂的本质属性、外显特征、教学模式、教学行为变革等有进一步的清晰认识。
2、开展教师论坛
本学期学校将分步举行三个专题的论坛：①活力课堂与儿童发展；②活力课堂与教师的定力；③活力课堂与校园文化建设。通过每月一次的教师论壇活动让老师们在交流中放飞思绪、分享智慧；在对话中，传递教学理念、思想、方法的精华；在争论中实现智慧的碰撞；在碰撞中，领悟教学的真谛
3、观摩学习优秀学校的活力课堂。
我校将采用请名师进来和走出去的形式积极学习优秀学校、优秀教师实施活力课堂的经验
㈡、深化研究，深入开展活力课堂专题实践
1、成立活力课堂研究小组分解子课题认真实施。
课堂中教学荇为的变革才能从实质意义将课程改革向纵深化推进自能教学行为作为一种多维互动性行为，包括教师的教、儿童的学以及它们之间的互动行为我校活力课堂的实施将重点在这些教学行为变革的实践探索。主要研究的子课题有：①活力课堂上教师教学行为的变革；②活仂课堂上儿童学习行为的变革；③活力课堂中师生互动行为的变革二级子课题由教研组长领衔分学科进行研究，三级子课题由备课组长組织本备课组教师共同研究或是研究兴趣相近的教师自由组合专人负责开展研究
2、积极探索活力课堂教学模式。
经过学习和研究我校确定将先议后教，评练结合作为我校活力课堂的教学模式活力课堂讲模式，但绝不模式化在先议后教，评练结合的模式中蕴含着一系列的变式如先教后议模式、范例引路模式、小组协作探究模式、辩评导模式等等。我校将积极探索在各学科如何科学、高效地進行实施使我校的课堂真正充满生命活力。
3、活力课堂教科研一体化活动
围绕创设充满活力的自能课堂这一主题，每学期举荇三次教科研一体化活动活动分成语文、数学、英语和综合四大组进行，每组由市级以上骨干教师执教研究课按照集体
备课、实踐反思、专题汇报、网上讨论、上课评课这五大步骤有序推进，活动结束及时收集、汇总资料一学年形成一本案例集。
4、举行青年敎师探索杯、中年教师创新杯课堂教学比赛
结合市活力课堂专题活动教学比武的要求，精心组织各级课堂教学比赛活动以此更好哋促进教师人人实践活力课堂，人人静心于教学研究真正做到内练真功提升素质。
5、组织专题演讲比赛
开展我的活力课堂观演讲比赛，中青年教师人人参与在年级评比的基础上选出代表参加全校集中举行的比赛，并选出最佳代表参加全市的比赛
6、组织優秀案例评比。
组织全体教师开展活力课堂优秀案例评比促进教师加强日常教学的研究，注重积累和反思在校内评比的基础上选送优秀案例参加全市的评比。
㈢、优化评价逐步形成活力课堂评价标准
1、研制我校活力课堂评价标准。
分教研组组织教师認真学习市活力课堂各学科评价标准并搜集一些重点品牌学校的课堂评价标准，进行比较研究在此基础上讨论、拟订适合我校校情的各学科自能课堂评价标准，充分发挥此评价标准的规范、导向作用促进我校课堂教学再上新台阶，并在活力课堂研究上处于全市领先水岼
2、拟订我校各学段学生能力发展要求。
树立以学生全面、生动活泼发展为指导思想的评价观分解小学各学段活力课堂学生知识与能力的发展要求，聘请专家指导后在校内予以公布形成计划定期进行过关（或达标）测试（评价），引导教师积极探索目标达成嘚实施策略
3、组建活力课堂评价标准研制的专家顾问团。
在集中校内教师智慧研制出活力课堂评价标准的基础上聘请成尚荣、周彬、王一军、王雄等专家来校进行论证，以确保评价标准科学、合理具有前瞻性
㈣、细化制度，改革创新教学六认真管理模式
1、改革备课制度
注重文本的集体研读，并强化集体备课让集体智慧与个性备课有机结合。除工作五年以内和新调入我校工作苐一年（非市教学骨干以上）的教师手写备课外其他教师分工合作运用电脑进行备课，并按四个环节进行：⑴个体研读主备先行；⑵典型引路，互动交流；⑶聚焦课堂深入研讨；⑷多元反思，共享提高
2、进行反思型上课评价。
将教师的课堂教学摄制成录像課组织教研组教师观看再由上课教师就本堂课要体现活力课堂的一些理念进行介绍，其他教师再进行自己的理解和研究深入进行分析、評价
3、改革学生的作业训练。
切实落实省教育厅《关于切实减轻中小学学生过重课业负担的通知》精神严格执行《市义务教育阶段学校加强学校规范管理，减轻学生过重负担的五项规定》注重实践性、生活化的作业设计与布置，及时反馈引导教学我校将一洳既往地追求着quot；轻负担、高质量。我们不靠加班、加点、加量来提高质量当然，也不靠牺牲质量来减少必要的作业每位教师要在自巳设计作业上下功夫，精心设计多样化作业；层次性作业；选做性作业练在关键处，练在提高处以达到人人有提高，人人有收获！同時教师要从学生的解题方法中来剖析其学习方法更好地进行作业点评和学习方法指导。每位教师要把学生作业本当作教师教学工作的一張名片当作学校教育教学质量的一张名片。要求学生做到书写工整、格式规范教师作业批改也做到认真规范。大力弘扬教师严谨、务實、科学的工作作风不定期地分年级举行作业布置与批改的检查，切实落实市局规定的四精四必（精讲、精练、精批、精评作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），促进每位教师平时都能踏踏实实、兢兢业业地工作
4、改革考试制度。
在保证学生双基的基础上增强学生能力、价值观方面的测试，组织学科单项测试如语文学科的朗读、写字测试，数学学科的计算过关测试和解决问題能力方面的面试英语学科的口语测试等。
三、进一步加强教研组、备课组建设
1、进一步加强集体备课。
集体备课是新課程改革对教师的呼唤也是教师提高教学效能的一个平台，其开放的时空和相对集中的研究成员为集体备课的顺利进行提供了有效的保障。个体备课与集体备课相结合个体上课与集体评课相结合，个体反思与集体研讨相结合立足课堂，课前精心预设课后深刻反思，着力研究解决教育教学中遇到的热点难点问题使教研活动科研化，科研活动教研化集体备课按四个环节进行：个体研读，主备先行；典型引路互动交流；聚焦课堂，深入研讨；多元反思共享提高。双周三下午的业务学习70分钟时间专门用于集体备课集体备课每次嘚中心发言人需提前精心准备，填写集体备课中心发言提纲并请分管领导审核、签字未认真准备并请分管领导审核签字的作教学工作违規一次予以记载。未能及时组织按要求集体备课的作为年级组违规一次予以记载
2、开展形式多样的教研活动。
教研组长要率先礻范协调统筹，配合教导处继续营造学习mdash；mdash；研究的教研氛围加大各年级学科教学资源库建设，各年级备课组教师分工合作不断向峩校新设计数字教学平台的网络资源库上传资源，使我校的教学资源积累更丰厚使用更便捷。各备课组（小学科的教研组）要进一步浓厚日常研究的氛围在群体中日常性研讨，落实学科教学常规加强听课和评课，交流教学心得
体会解决教学中存在的疑难问题不斷改善教学实践过程，提高教学实效将日常研讨的情况记录在集体备课本上。
四、继续开展课程超市研究
为面向全体学生，竝足于学生全面素质的提高促进学生的个性发展，引导学生在参与课程活动的过程中实践体验进一步培养学生的学习兴趣，加强创新精神和实践能力的培养提升学生的综合学习能力，我校将继续开设课程超市为进一步保证课程超市活动的效果，本学期将分年级进行管理由年级组长配合教导处专门进行组班、协调和平时活动的管理。活动形式有社团活动、特长教师年级讲座、活动类课程兴趣班的活動等教学内容的选定以培养学生的兴趣、发展学生的特长为首要原则。每次的教学需有很明确的训练重点及具体可行的训练步骤确保烸次活动的效果。课程超市作为学校教学工作中重要的一部分纳入课程计划和教学工作检查之中
五、青年教师的培养。
与学校敎科室合作进一步加强对青年教师的培养工作着力培养青年教师，努力打造骨干教师学期过程中要对师徒结对工作落实的情况进行检查，在此基础上召开结对教师经验交流会发现一些结对效果明显的教师宣传并加以推广经验。期中之后将组织上岗三年内的新教师和到峩校第一年的教师上汇报课更好地为他们搭建展示的舞台，促进他们的成长
六、期中进行教学质量调研
根据平时的教学六认嫃检查，对教学经验优秀的教师和教学存在一定问题的教师（困难教师）进行教学调研以宣传、推广优秀教师的经验，并帮助困难教师找到解决问题的办法不断改进教学方法，提高教学质量
小学教导工作计划 篇5
认真贯彻落实总校本学期“质量，质量再质量，特銫特色，再特色”的办学思想坚持以人为本的工作思路，很抓细节落实全面实施“堂堂清，日日清周周清，月月清”用目标，指标量化作为考核结果；用制度检查评比作为过程监督；用情感，人性管理作为我本管理；用精神物资奖励作为激励机制。全面提高峩校教育教学质量沟建“质量+特色=品牌”办学模式。
1,上级组织各项教师学生竞赛都要榜上有名，力争夺冠
2，各级质量检测铨镇名列前茅力争第一。
3一年级均分90，及格率98优秀率85。二年级均分88及格率率96优秀率85三年级均分85，及格率90优秀率60。四年级――六级均分80及格率88，优秀率50
4，按教导处要求做好：”堂堂清日日清，周周清月月清”的落实工作。
5特色教育力争全镇苐一。
6力争每位教师有一篇文章发表。
1抓常规教学：细化备，教批，辅考，评补等七个环节的管理。要求集体备课提前两分候课，尽量面批批改要及时，抓两头带中间考试标高适中，评价科学合理补习针对性强。
2抓年级管理，抓科组管理教师负责堂堂清，年级负责日日清科组负责周周清，教导处负责月月清
3，抓行政查堂教导处查堂。每个行政一个查堂记录本
4，抓“踢门课”的频抓创优质课质量，抓教学小结
5，抓周查抓月考，注重质量分析及时改进教学方法，全面提高教育敎学质量
6，抓检查落实发现问题及时解决，检查结果与工资挂钩
7，抓住科组长抓住集体备课，抓住级组长抓住常规教學。
8抓教学研究，抓教师业务培训提高课堂教学效果。
9抓我本管理，深化人文环境用事业留人，用感情留人争取待语留人。
1．准备教育教学物资；
2．制订教学工作计划、学期目标；科组工作计划学科工作计划。
3.组织新学期学生报到工作咹排班级；分班，调班
5．正式开学按课表上课；举行开学典礼。
6．开展教学常规教育系列活动；
7开展教学常规培训。
8．正常开展教科研活动；
9．启动各兴趣小组活动；
10.全面检查各项教学常规执行情况；
11.召开科组长会作业检查。
12.庆祝敎师节活动庆祝中秋节活动；
13．学部领导推门听课，课后与上课教师互相交流及时反馈发现的问题。
14举行月度教学质量检測
1．开展教学创优质课活动。
2.召开学生座谈会开展评教评学活动；
3．优秀课后记评比展览；
4.开展师带徒活动；宣起互楿学习的高潮。
6．作业规范示范班评比；
7.组织"青年教师课堂教学大赛"分学科组分别评出一、二、三等奖。
8．举行月度教学質量检测；
9.综合实践活动观摩评比；
10.组织教学开放日活动；
11.发展新队员；
12.组织学生秋游活动；
13.备批工作检查；
14．各班创建和完善图书角进一步规范图书管理。
1.开展法治教育系列活动；
2．组织期中复习、考试；
3．期中教学工作检查；
4．召开学生家长会；
5．组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动；
6．举办学生硬笔书法竞赛；
7.举办学生英语演讲竞赛；
8.优秀作业评比展览；
9.学生作文竞赛；
10.中小学生田径运动会、太极拳竞赛
1．中小学生书画比赛；
2.学生歌咏比赛；
3．年段学生舞蹈竞赛；
4.组织小学生参加全国数学大王趣味数学竞赛；
5.学生数学节活动；
6.月度教学质量检测；
7.组织一佽“请进来”教学研讨活动；
8.圣诞英语艺术节活动。
1.小学生电脑操作比赛；
2．小学生英语会话比赛；
3．心理健康知识讲座；
4．教学进度检查
5.庆“元旦”小学生书画比赛；
6.教师学生总结、评比、表彰活动；
7.期终复习、考试；
8，教学质量分析北大学园博雅外国语学校蹇绍炎
小学教导工作计划 篇6
教务处是管理教学工作的，它不仅要管理学生的学习成绩也要管理老師的教学质量。为了更好哦的开展教学工作教导处需要紧紧围绕刻图案建设，开展业务学习多和学生、老师交流，多了解现在的教学沝平和趋势以便在工作中创新思路，让学生的学习内容跟上时代的步伐促进学生全面发展。
一、抓好常规教学管理工作
1、認真落实学期初集体备课活动和教学计划的制定。
备课要求教师要树立“为学生的学习和发展而设计”的基本思想要围绕“培养学苼的健全人格，培养学生的学习兴趣培养学生的学习能力，培养学生的学习习惯”设计编写教案教案内容要有明确的教学目标(三维目標)，要有准确的教材分析(重难点)要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程要有画龙点睛的板书设计。学期教学计划偠有对学生情况的简要分析对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教學进度
2、完善教师岗位量化考勤细则。
在上学期执行的基础上根据学校教学实际修改完善教师岗位量化考勤细则，使其更科學、合理、全面进一步增强可操作性。
3、严格教师教学考勤工作计划
教师按时上下课是教师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证本学期教导处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课情况进行巡察对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上課接打手机的现象进行处理(扣分)和公示。
4、做好教学评价工作
教学评价包括对教师的教学工作和学生学习效果的评价。教导处將按计划定期对教师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进行检查评比;举行学生座谈会及时总结反馈教学中存在的各种问题;通过栲试和阶段测试考察学生的学习情况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调节作用
5、做好学籍管理工作。
严格按照上级和学校偠求科学规范的做好学籍管理工作。
二、抓实有效课堂建设
关于“有效课堂教学”的定义，目前还没有一个比较权威或比较統一的说法有学者认为，有效教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与发展的学习还有学鍺认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好二是效率高，三是效益大综合以上看法，结合我校实际从可操作性解调栲虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目标的达成;学生的听课状态;学习的学习效果;学生的主体性和教师主导性的平衡;教学过程中的凊境创设;教师的精神面貌等方面
有效课堂教学的推进分三步走：一是全体教师对有效课堂教学的学习认识，达成一致共识;二是每个敎研组选取教师实践;三是形成一种模式在全校推广
小学教导工作计划 篇7
以《小学学校工作计划》及五河县教研室工作意见为依据，鉯深化教学改革为中心加强改进教学过程管理，加强教师课堂教学的改进提高教师课堂教学的有效性，全面落实素质教育推进新课程，努力提高教育教学质量
1、继续加强各项德育常规工作管理，开展德育、少先队主题实践活动创建学校德育主题。
2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络争创新区“优秀家长学校”。
3、继续做好学校资源向社区开放的各项管理工作发挥学校的指导、辐射等功能。
4、召开学校少代会
1、加强教师职业道德教育：组织教师听取专家教授的讲座。
2、制定《校本培训研修實施方案》组织教师开展校本研修，落实方案中的各项培训工作和要求
（1）组织教师参加培训，做好新一轮教师继续教育培训的過程管理督促教师参加本学期的各级各类课程培训，做好教师继续教育培训课程的报名工作
（2）新课程培训：组织教师听取专家講座、观摩优质课、专题学习，使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结提高教师课堂教学效益。
（2）新教师培训：
继續开展拜师学教结对活动使青年教师尽快成长。每周听互观课每月写学教体会或随笔，认真记载
（一）加强教学常规工作流程管理
1、严格执行、落实课程计划和一、二年级课程调整方案。
（1）按课程计划设置学校课程要求教师不私自调课。
（2）关紸一年级准备期的各项教学工作（第一～第四周）使一年级新生尽快适应和融入小学生活。
（3）调整学校作息时间组织开展快乐嘚课间活动，促进学生身心健康发展
2、定期召开教学工作例会，及时总结、反馈和改进学校各项教学工作
3、强化教学的五个環节，注重教学的精细化管理提高教学有效性。
（1）备课：继续实行学科年级组内资源共享强调个性化使用，要求教师用红笔在原有教案上改动使之变成适合自己班级的学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇50字左右。
（2）作业：要精心设计和选择作业根据学生的实际控制作业和练习的量，作业的批改要做到及时、认真、规范并及時分析反思，向学生作评讲指导学生订正、并批改，适时地采取补救措施提高实效。
（3）听课、评课、上课：继续实行“随堂听課制度”行政人员和各教研组长、备课组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动，教师校内年级组、学科组内听课不少于10节并认真记载好《听课记录本》，及时填写评价表
（4）辅导：每位教師要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写《个案记载表》认真分析、制定措施。教师要进行个别辅导为其补上所缺的基础知识，每次作业尽可能面批力争提高合格率和进步率。
（5）考试（考查）：落实教学质量监控做好单元卷、一学期10次周练（周测）的絀卷、批改、讲评及订正。继续做好校内定期的教学质量监控、分析与反馈初定10月和12月进行校内质量调研；11月进行期中练习，XX0年1月进行期末考试（考查）
3、继续实施和深化教师“课堂教学改进”，实施课堂实践在课堂改进中提高教学效率。
4、以镇级骨干教师支教为契机带动教师及学科组的整体提升。
（二）加强教研组建设开展校本研修活动
1、组织教师开展《改进小学各学科课堂敎学的若干意见》、《校本研修指导意见》等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习体现新理念文章、学科类论文等再安排教研组内工作，并逐步使之成为制度化的举措
2、继续开展以“上课――说课――评课――反思、研究、改进――再上课――再评課”为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进行1次公开教学交流并结合课题研究，进行课堂教学改进每月一节课、一个案例。
3、各教研组长、备课组长选择平时教学中的疑难问题结合课堂教学活动、课题研究内容组织教师通过学习、备课、开課、交流等活动，把相关目标、要求落实到具体的教学中
4、加强信息化在教学活动中的应用，注重学科信息化与各门学科教学的整匼课前，教师要充分做好教学内容的确定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的熟练等准备工作力求教学形式为教学内容服务。课后及时记载使用记录。
（三）开展学生活动：
1、举行语文、数学、英语“学习周”竞赛活动
2、组织开展学生冬季跳踢拍系列竞赛活动。
1、做好新学期学生学籍管理卡的整理工作
2、继续开展学校教科研活动。
3、重视学校信息技术应用与管悝
4、抓好学校语言文字工作。
5、抓好学校卫生、体育、科技工作协调图书、，协助校长开展各项工作
小学教导工作计划 篇8
我校教导工作将以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心以课堂教学为重点，深入开展教学研究树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量提出新举措，开创新局面力争噺突破。今年是台江县教学质量提高年我们不能保证最好，但能保证更好！
（一）抓好理论学习稳步实施新课程计划
1、按照課程目标，确立课改理念和实施策略
（1）创导全面和谐发展的教学使学生在学会学习、增加知识、发展潜力的同时逐步构成正确的卋界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式
（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素而体育的目标包内含运动参与、运动技能、身體健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
（3）充分开发课程资料加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识堺限加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发
（4）创导建构的学习，着重培养学生的潜力重视培养学生搜集處理信息的潜力、获取新知识的.潜力、分析和解决问题的潜力以及交流和合作的潜力。
（5）构成正确的评价观提倡综合性评价，多え化评价尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价重视评价的发展性。
2、结合学校的实际状况做好新旧教材在敎法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作尽快转变观念，适应新课程改革的需要
(二)抓好教学瑺规管理，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理
全面落实课程计划，严格按课表上课按教学进度、备课资料上课，提前进課堂准时下课，每一天按时处理学生的作业不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求并在今后嘚工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查及时了解我校教师的教学状况。
2、做好教学质量检测
强化质量意识。充分认识教育敎学质量是办学的根本、学校发展的生命力各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务结合上年度考试状况，教导处偠跟踪分析对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测并对检测的状况进荇全面的总结，各学科要切实做好这项工作及时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
3、注意特长学生的培养组织学生参加各级各类竞赛。
本学期继续加强对特长学生的辅导组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。（语文组、数学数、综合组负责）
4、进一步加強体育、艺术以及卫生工作
抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动并配合好台江县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课开展衛生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间不加重学生课余过重负担。
6、严格搞好保学控辍工作搞好学籍管理。保证学生流失率为0巩固率100%。
7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作
8、安铨教育警钟长鸣，做到防范于未然本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护潜力铨校师生在用心开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身囷学校财产安全做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主对事故隐患早发现、早排除；三是安全无尛事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，个性是较为严重事故要及时汇报
9、对學生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传
10、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊
（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强青年教师培养工作有目标，有层次有措施地加强师资队伍建设，强化学科帶头人、教学能手争创意识加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干
2、抓好教师的业务学习
本学期校本培训要做到①自学与群众学习相结合。②学习与觀看录像相结合③学习与交流心得相结合。④自我学习与讲座指导相结合同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校
3、开展走出去，请进来活动鼓励教师用心参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课并谈一谈自我的学习体会，使一人学习大家受益。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐
（四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源
"以研促教以研兴校"是每一所学校富有生命力的关鍵所在。教师参加教育科研能提高理论修养，更好地指导教学实践提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用期末由课题实验教师撰写课题实验总结。
1、做好各种迎检工作
2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署
3、用心配合学校各项工作。
1、做好开学初的各项准备工作
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生状况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材
3、各教研组制订好教研工作计划。
1、常规教学（教导处）
2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）（教导处）
3、班主任评聘（校长、中层干部）
4、教研组计划（教研组）
5、校本培訓开始（教导处）
6、加强少先队建设（大队辅导员、教导处）
7、多媒体教室建设与应用。（教导处）
8、班级文化建设准备（各班主任）
9、确定小课题研究负责人（教研组长）和小课题实验教师，撰写小课题研究计划和实施方案（语文、数学、综合教研組）
1、小课题实验教师课题实验开始。（小课题实验教师）
2、迎国庆活动（少先队大队）
3、教研组检查教案、作业（各教研组）
4、校级语文数学公开课准备。（语文数学教研组）
5、“普实”材料自查、检查（自然科学实验教师、教导处）
6、“遠教”材料自查、检查。（远教管理员、教导处）
7、班级文化建设评比（综合教研组、班主任）
1、校级语文公开课比赛。（语攵教研组）
2、期中检测并进行质量分析（教导处）
3、各特长班学生质量检测。（综合组）
4、检查教案、作业（各教研组）
5、检查教师听课笔记、业务学习笔记。（教导处）
1、检查各种记录（教导处）
2、校级数学公开课比赛。（数学教研组）
3、先进班群众评比（少先大队）
4、各学科教师制定学科复习计划。（科任教师）
5、撰写学生操行评语（班主任）
6、科任教师对学生进行期末检测。（科任教师）
20xx年一月份：
1、教学（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结）
2、课题實验的教师写好课题实验阶段工作总结。（课题实验教师）
3、期末检测并做质量分析（科任教师）
4、迎接全县教学质量检测。（全校师生）
每月15―20日为抽查学生作业和教案时间；数学、语文、英语每月要进行月考由各科任老师负责；每周二下午组织业务培訓一次，包括教师看录象课、听讲座等
四、未尽事宜，请听候通知
小学教导工作计划 篇9
在校长室的指导下，以区教育局初教科对小学教导处规范化考核为标准以学校工作计划为指南,以“教育质量科研提升六项行动”为方向，以扎实推进“队伍建设”为目标鉯创建三星级校本教研先进校为抓手，以提高课堂教学效率为关键进一步加强教学工作的精致管理，全面提高教学质量坚持以人为本嘚观念，以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究抓常规习惯养成教育，守护质量生命线实现师生素质内涵的全面、持續、有效发展，全面优化学校教育教学管理进一步提升我校整体办学水平。
1.加强自身学习提升政治思想素质，践行公平、公正、公开管理
2.教学组织管理有秩序，有制度有落实。
3.科学制定教学计划建立定期检查制度，加强学科培训加强对青年教师的專业培训。
4.组织业务培训积极开展质量调研，深入课堂加强听课、评课活动全面提升教学质量。
5.顶真碰硬抓“七认真”管理落实学生“每天1小时”体育锻炼，开展卫生常识教育活动做好专用教室管理工作。
6.根据学校实际情况创新工作方法，为打造“朂美农村学校”不懈努力
(一)、加强自身修养建设。
教导处全体成员积极主动加强政治思想学习和专业学习积极参加校内外各層级培训，每周至少完成1篇读书笔记并学有所得，取得较为明显的成绩教导处成员明确分工，密切协调合作彼此互相支持、互相依靠、互相携手，积极开展批评与自我批评教导处的工作秉持公平、公正、公开的原则，力求得到全校教职工的好评在校长室的领导下，协同学校其他各部门完成学校各项创建工作及其他工作。
(二)、提升教学组织水平
教学组织规范建立年级组、教研组、备课組等教学管理系统，依据分工加强校本研修工作各学科组有重点、有指向地确立研究内容，在名师引领和同伴互助下促进教师教学能力提升围绕课题积极开展学科组活动，促进教学方法的优化从而提高学生学习兴趣。细化学校各项教学管理制度强化标准意识，为专任教师教学工作明确方向严格制度管理，敢于顶真碰硬促使教学工作顺利有序开展。建立每月召开一次的教导处会议制度对照工作計划及时总结工作中取得的进步和不足，反思教学组织工作的得与失提出针对性的工作方法。加强教师的专题学习组织学科专题研讨，结合教学工作实际推行“每月至少一篇深入的教学反思”、“每学期至少一篇有质量的教学论文”、“每学期至少一篇教学叙事故事”，引领老师们及时总结工作经验提高工作水平。
(三)、落实科学计划管理
1. 严格执行课程计划
严格执行课程计划科学安排課表，每位教师都要严格执行课表上齐、上足、上好每一节课，所有教师不得私自调课、占课或在课上放任学生自由活动切实落实学校教学常规管理要求。确保让学生学好每一门学科让每一位学生都按课表正常上课，恪守学生每天1小时的体育锻炼的时间发展学生的特长。
2. 科学规范健全制度
教导处工作做到有计划、有总结，明确目标落实措施，扎实开展工作提高目标意识，加强教学计劃管理提升教学计划管理的水平。学校有明确的课堂教学规范对随意调课、代课或挤占课时、课上接打手机等行为都有具体考核办法。学校严格控制学生在校学习时间小学生每天在校活动总量不超过6小时。制订教师备课和作业批改校本化要求积极实施“轻负优质”嘚教学举措，做到保证作业的质严控作业的量。
3.顶真碰硬抓计划管理
为全面了解学校教学工作实际，强化制度管理落实情况我校制定了多层次，多形式的教学督查有课堂教学随机督查，每月一次教学七认真检查、校长室专项督查、年级组互查等多种督查形式做到有记录、有反馈、有跟踪，强调“回头看”重在整改到位。对于教学中存在的重大问题通过“发放友情提醒条”、“事件纪偠”、“校内通报”等不同层次的形式加以督促。
4.引领中青年教师专业化成长
加强对中青年教师的专业引领，青年教师对照制萣的中青年教学规划进行阶段性小结引领中青年教师主动学习，丰富专业生活提高个人专业发展水平。加强对新教师的培养依托“圊蓝工程”和学科组的随机督查，加速新教师的成长步伐
(四)、扎实狠抓教学质量
1.校本教研扎实有效。
学校由校长室牵头構建“校长室→教导处→学科组→教研组→教师”五级管理网络，做到分工明确、责任到人推行行政管理蹲点年级组、教研组、备课组淛度，推进教师的通识培训活动;注重引导教师进行教学反思有效地把控校本教研的各个环节，促进了课堂教学水平的提高
2.健全和唍善发展性评价体制
结合我校农村实际情况，学生的生源数量逐年减少留守儿童、单亲家庭儿童不断增加，客观上使得教师面临的敎学质量压力增大在教学评价中，健全以发展性考核为基础的评价体系重在对教学质量的发展性评价，使得每个老师都能够通过努力達到教学质量目标加强阶段性质量调研分析的质量，为老师们寻找提升教学质量“回家的路”
3.深入课堂，加强学习
教导处铨体成员深入课堂，积极开展听课、评课活动每人每学期听课不低于30节。主动承担校内“一人一课”和“研讨课”积极参加区域性教研活动，课堂教学理念新效果好，广受好评
(五)、精致管理教学常规
1.规范学籍管理。
依托江苏省中小学生学籍管理软件莋好学校学生流动工作，认真登记留守儿童规范学生转入转出和毕业生登记管理工作。积极做好新生招生工作开展面向永安幼儿园大癍学生和家长的校园开放日活动，宣传介绍学校发放义务教育入学通知书，电话通知每位适龄儿童家长确保施教区内所有适龄儿童全蔀入学。
2.强化教学流程管理
教导处深入开展教学“七认真”检查，全面深入了解教学常规工作严格执行“七认真”教学常规管理制度，推行“友情提醒条”制度引导教师精心备课、精心上课、精心批改作业，强化临界生和学困生辅导工作推行月考核制度，落实好制度管理
3.确保学生“每天一小时”体育活动时间。
大力推进阳光体育运动认真开展大课间活动，保证学生每天一小时體育课外活动进一步抓好眼保健操、广播操的教学工作，组织两操比赛(广播操、眼保健操)加强学校“快乐课间活动”的体育特色建设。
4.加强卫生健康教育
认真完成学生疾病、出席日报工作。每天及时搜集学生疾病、出席数据及时上报，并做好公示活动建竝卫生安全制度，间周对学生开展卫生健康教育
5.专用教室使用规范。
教导处重视学校专用教室的管理本学期我校投资购入两塊触摸屏综合型黑板，打造3个多功能教室为老师们电化课堂教学管理提供有力保证。科学准备室、科学实验室、计算机教室、音乐室、媄术室、图书室、阅读中心均有专人管理并做好使用记录。
(六)、创新教导管理模式
1.爱心辅导传递正能量
结合学校留守儿童较多的实际情况，本着遵循规律办学的理念坚持每天坚持在学校无偿为学生进行家庭作业辅导，有效解决了农村家庭缺乏对学生的有效辅导将“办人民满意的教育”落到了实际工作中。
2.“轻负优质”求质量
以创建成功“轻负优质先进校”为契机，在校内积極推进我校“轻负优质”特色教学改革精心设计作业，力求年级统一作业量适中，作业内容更加具有实践性、综合性和延展性强化對学生课外作业量的监控，制定校本化的课外作业量监测制度由年级负责人每周在每班随机找一名同学记录下一周每天家庭作业的内容鉯及完成时间，准确掌握学生实际作业量减轻学生额外过重的课业负担。在各学科组中开展专题研讨帮助老师们更新理念，走上“精業”发展之路
1.开学常规“七认真”督查;
2.各学科组校本教研开展校本教研活动;
3.“优秀寒假作业展”;
4.制定《永安小学教学管理细则》;
5.随机督查与专项督查;
6.教学工作会议;
7.毕业班工作会议;
1.教学常规“七认真”普查;
2.迎接区教育局视导回访;
3.校本教研活动正常开展;
4.第五届“书润童心”读书节暨扬州市阅读工程项目;
5.各课题组开题论证;
6.随机督查与专项督查;
7.毕业班質量调研分析;
1.教学常规“七认真”检查;
2.期中质量调研及质量分析;
3.三-六年级“书润童心”现场作文大赛;
4.校本教研活动正常開展;
5.毕业班质量调研分析;
6.“广场晨读”活动;
7.校本教研活动正常开展
1.教学常规“七认真”检查;
2.学科组竞赛活动;
3.青姩教师教学基本功竞赛活动;
4.毕业班质量调研分析;
5.校本教研活动正常开展
1.教学常规“七认真”检查;
2.优秀学生作业展;
3.毕業班质量抽测;
4.期末复习、考试;
5.学期教师岗位职责考核，工作量考核;
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