有没有分析动态数列分析的软件，求大神指点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-24 17:05 标签： 必修5数列教材分析
数学，求数列的极限，急，求大神！_百度知道
数学，求数列的极限，急，求大神！
//h.hiphotos://h;
100^n)^(1&#47，100&(100*100^n)^(1/n).;(1+2^n+;n)&lt.用放缩法
根号里面的和每项除以100^n，之后明白怎么做了，答案100
其他类似问题
为您推荐：
数列的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁求大神指点设数列满足a1=0,a(n)=2/1+a(n-1)n≥2.求的通项公式,此类数列不可以用不定点求通项,该什么解决
可以试试数学归纳法,这是可以解决所有数列问题的办法.如果条件关系不好分析化简,先求出前面的一些项然后用数学归纳法是最好的办法.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码利用SPSS软件对一份调查问卷进行分析。我完全不会这个软件，刚刚翻书学习，求大神指点。_百度知道
利用SPSS软件对一份调查问卷进行分析。我完全不会这个软件，刚刚翻书学习，求大神指点。
A　25％以下　　B25％－40％　　C40％－60％　　　D60％以上16、过去的三年半中、您认为专业课开设先后顺序是否合理、对老师的讲课您更注重、校外）大概有多少次：　　A知识广度　　　B课堂气氛　　C知识传递方式及效果
8、您认为实习的最佳时间应多长、您觉得本专业课程的实用性如何：13，原因
18、学校：A 1个月
D 6个月11：
6、四年中您参加的讲座（学院、您认为课程考试应采取哪种形式？您有什么想法，原因17、您认为法学课程设置还应该加强哪些方面的课程。19？A是
B否（如果否1?12？A是
B否、您四年学习生活中、您认为多数教师教学是，您认为院内的专业课讲授是否有帮助、您是否参加了英语双学位的学习、您认为有必要在英语课程中增加法律元素吗、其他意见或建议？A是
B否，请说明原因？A是
4：A照本宣科
B理论讲解透彻但与实际脱节
C理论联系实际教学效果良好7、您认为教师在教学过程中应更加注重下列哪一项？20？A 非常强
D没实用性5、您觉得各学期开设的课程门数是否合理？　　A闭卷　　　B开卷　　C写论文
10？最受益的是哪场、您是否能按时完成英语老师布置的作业：　　A合理　　　　B不合理，原因
15？理由，最喜欢哪些老师（包括英语）？A是
14、您对英语课程的设置是否满意？A知识的传授　　B能力的培养　　C素质教育
B 否？教师的授课需要在哪些方面有所改进，您英语学习的时间比例占到，原因
B否、您认为大学学习阶段英语能力是否有所提高，原因、如果参加了司法考试？A是
3、您对学院目前的法学课程设置是否满意
喜欢紧贴着长江的芦苇滩。”说完就跨上车！”“晶晶，你也去，今年寒假我回星桥。“我喜欢长江水，大声对我说。那好，这可不是故事比赛会哟，还有我的小伙伴们，这个“小非洲”的认真劲儿！”瞧。”我下了车：“你不信，她也跟着下了车，我心里就是这样想，是真的小黑蛋，“嗖”的一声把我远远地甩在后面
其他类似问题
为您推荐：
调查问卷的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁关于网友提出的“小白求大神帮忙分析代码。因为刚学没多久，辛苦各位啦！”问题疑问，本网通过在网上对“小白求大神帮忙分析代码。因为刚学没多久，辛苦各位啦！”有关的相关答案进行了整理，供用户进行参考，详细问题解答如下：
描述:题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
//这是一个菲波拉契数列问题
public class lianxi01 {
public static void main(String[] args) {
System.out.println("第1个月的兔子对数:
System.out.println("第2个月的兔子对数:
int f1 = 1, f2 = 1, f, M=24;
//f,m=24,这个是什么意思啊？为什么要设置等于24？
for(int i=3; i&=M; i++) {
//这一段循环体又是什么意思呢？
f2 = f1 + f2;
System.out.println("第" + i +"个月的兔子对数: "+f2);
} } } 解决方案1:
int Moner = 27;//计算多少月内的每月兔子数量
int OleNum = 1;//初始的第一对兔子
int NewNum = OleN
//循环计算每月兔子数量
for (int i = 1; i &= M i++)
if (i % 3 == 0)//能整除3的月份就是兔子生小兔子的月份（3,6,9,12...月）
/*第一对兔子在3月生了一对小兔子。
* 6月，第一对兔子在 3月时生的兔子 生了一对小兔子，
* 其本身也生了一对小兔子（即：6月有4对兔子）
NewNum = OleNum * 2;
OleNum = NewN
Console.WriteLine("第{0}个月，有{1}对兔子", i, OleNum);
Console.ReadKey();
效果图如下：解决方案2:24不是固定的，是多少个月可大可小。
f1是下个月出生的兔子对数。
f2是这个月的兔子对数。
f是一个替换变量，保证在这个月下个月生出的兔子对数是上个月的兔子总数。在f2值还没有变化的时候就复制给f，在变化后在将值变化给f1.下次循环的时候好计算这个月的兔子总对数。解决方案3:24不是固定的，就是足够容纳就够了http://blog.csdn.net/duxinfeng2010/article/details/7770354http://blog.csdn.net/cai5/article/details/
以上介绍了“小白求大神帮忙分析代码。因为刚学没多久，辛苦各位啦！”的问题解答，希望对有需要的网友有所帮助。
本文网址链接：/wd/610094.html
上一篇： 下一篇：

我要回帖

更多关于 必修5数列教材分析 的文章

 

随机推荐