考点：观察植物细胞的质壁分离和复原,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测还原糖的实验,观察细胞的有丝分裂
分析：检测还原糖时，采用斐林试剂，但斐林试剂的使用需要现配现用，且需要水浴加热．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色．观察有丝分裂实验应该选择根尖分生区细胞．
解：A、斐林试剂使用时需要水浴加热，A错误；B、利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞核，红色主要分布在细胞质中，B错误；C、小麦根尖成熟区表皮细胞已经高度分化，不再分裂，不会观察到染色体，C错误；D、用显微镜观察浅色物体时，需要调暗视野，即调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜，D正确．故选：D．
点评：本题考查检测还原糖的实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察植物细胞的质壁分离和复原实验和观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考查注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择是否合理、实验采用的试剂和试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
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科目：高中生物
关于“低温诱导染色体加倍实验”的叙述，不正确的是（　　）
A、原理：低温抑制纺锤丝的形成B、固定：用卡诺氏液来固定洋葱根尖C、染色：龙胆紫染液可以使染色体着色D、观察：大多数细胞的染色体数目加倍
科目：高中生物
如图是某生物的精细胞，据图判断最可能由同一个次级精母细胞分裂形成的是（　　）
A、①②B、①④C、②⑤D、③④
科目：高中生物
如图一雄性果蝇体细胞染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、x、y表示染色体，基因A、a分别控制红眼、白眼，基因D、d分别控制长翅、残翅．下列有关说法正确的是（　　）
A、由图可知，果蝇体细胞中有4个染色体组B、图中雄果蝇的基因型可写成DdXaYC、该果蝇经减数分裂可以产生2种配子D、该雄果蝇为长翅红眼
科目：高中生物
下列有关果醋制作的说法中，错误的是（　　）
A、醋酸菌在缺氧时将乙醇转变成醋酸B、醋酸菌在糖源充足时将糖分解成醋酸C、醋酸菌最适生长温度在30～35℃D、在变酸的果酒表面的菌膜可能是醋酸菌大量繁殖形成的
科目：高中生物
如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成（　　）
A、血红蛋白B、性激素C、呼吸酶D、胰岛素
科目：高中生物
将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养（其它条件相同且不变）．两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示．下列有关叙述错误的是（　　）
A、6h时，两组幼苗都已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水B、6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C、12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D、一般情况下，植物从土壤中吸收K+、NO3-是主动运输，需要根细胞呼吸作用提供ATP
科目：高中生物
下列关于生物体中化合物的叙述，不正确的是（　　）
A、可以用图来形象地表示动、植物细胞内糖类之间的关系B、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变C、DNA、RNA和ATP的组分中均含有糖类D、蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖，脂质中的性激素具有调节功能
科目：高中生物
如图所示垂体与甲状腺存在特定作用关系．请简答问题：（1）垂体与甲状腺都属于腺，分泌物H和h作为化学性信号物质都可称为激素．H和h由腺细胞分泌后直接释放到，被运输到达特定组织细胞发挥作用．（2）h称为，对组织细胞具有的作用而使体内产热量增加，此外还具有神经系统兴奋性等作用．（3）H称为，对甲状腺分泌物的合成与释放有促进性作用．（4）h的分泌总是受到H的作用，但又总是保持相对稳定．其重要原因之一是h也会对垂体产生影响：当h分泌较多时会垂体分泌H；h分泌少时H的分泌又会．这种调节称为调节．配制酒_图文_百度文库
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你可能喜欢考点：有机物的推断
专题：有机物的化学性质及推断
分析：（1）丁香酚和丹皮酚都含有酚羟基，具有杀菌作用；（2）根据物质含有的官能团及苯环分析解答；（3）丁香酚发生烯烃的加聚反应生成高分子化合物；（4）丁香酚与氢氧化钠反应得到A（丁香酚钠），A发生碳碳双键的臭氧氧化反应，可以氧化酚羟基，B酸化会生成酚羟基，故丁香酚与氢氧化钠反应目的是保护酚羟基，防止被氧化；（5）（6）由转化关系可知，A为，B为，C为，D为，E为，据此解答．
解：（1）丁香酚和丹皮酚都含有酚羟基，具有杀菌作用，故答案为：酚羟基；（2）丁香酚含有酚羟基，可以发生取代反应，含有苯环与碳碳双键，可以发生加成反应、加聚反应，不能发生消去反应，丹皮酚含有有酚羟基，可以发生取代反应，含有苯环、羰基，可以发生加成反应，不能发生加聚反应、消去反应，二者都能发生的反应类型为加成反应、取代反应，故答案为：AC；（3）丁香酚发生烯烃的加聚反应生成高分子化合物，该反应方程式为：，故答案为：；（4）丁香酚与氢氧化钠反应得到A（丁香酚钠），A发生碳碳双键的臭氧氧化反应，可以氧化酚羟基，B酸化会生成酚羟基，故丁香酚与氢氧化钠反应目的是保护酚羟基，防止被氧化，故答案为：保护丁香酚中的酚羟基被臭氧氧化；（5）由转化关系可知，A为，B为，C为，D为，E为，D的同分异构体符合：a．苯环上连接两种基团，b．遇FeCl3溶液显示特征颜色，含有酚羟基，c．能发生银镜反应，含有醛基，d．核磁共振氢谱显示含有五种氢原子，符合条件的同分异构体有：，故答案为：；（6）D→E反应的化学方程式为：，故答案为：．
点评：本题考查有机物推断、官能团结构与性质、同分异构体等，难度中等，需要学生熟练掌握官能团的性质与转化，侧重考查学生对知识的迁移应用．
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科目：高中化学
火箭发射时可用肼（N2H4）为燃料，以二氧化氮作氧化剂，它们相互反应生成氮气和水蒸气．已知：N2（g）+2O2（g）=2NO2（g）△H=+67.7kJ?mol-1；N2H4（g）+O2（g）=N2（g）+2H2O（g）△H=-534kJ?mol-1H2O（l）═H2O（g）△H=+44.0kJ?mol-1则N2H4（g）+O2（g）=N2（g）+2H2O（l）△H=请写出N2H4和NO2反应生成氮气和水蒸气的热化学方程式：．
科目：高中化学
为减少SO2的排放，常采取的措施有：将煤转化为清洁气体燃料．已知：H2（g）+O2（g）═H2O（g）；△H=-241.81kJ?mol-1C（s）+O2（g）═CO（g）；△H=-110.51kJ?mol-1写出焦炭与水蒸气反应的热化学方程式：．
科目：高中化学
表示溶液浓度的方法通常有两种：溶液中溶质的质量分数（ω）和物质的量浓度（c），因此在配制溶液时，根据不同的需要，有不同的配制方法．请完成下列问题．（1）用10%（密度为1.01g?cm-3）的NaOH溶液配制成27.5g2%的NaOH溶液．①计算：需g10%（密度为1.0lg?cm-3）的NaOH溶液，其体积为mL（保留一位小数），需加mL水进行稀释．②量取：用mL量筒量取10%的NaOH溶液，量取时视线要跟量筒内液体相切，然后倒入烧杯里，用mL量筒量取蒸馏水注入烧杯里．（可供选择的量筒规格有：5mL、10mL、25mL、50mL）③溶解：用（填仪器名称）将上述溶液搅拌均匀，即得27.5g2%的NaOH溶液．（2）把98%（密度为1.84g?cm-3）的浓硫酸稀释成3mol?L-1的稀硫酸100mL，回答下列问题：①需要量取浓硫酸mL（保留一位小数）．②配制操作可分解成如下几步，正确的操作顺序是．A．向容量瓶中注入少量蒸馏水，检查是否漏水B．用少量蒸馏水洗涤烧杯及玻璃棒，将洗涤液注入容量瓶中，并重复操作两次C．把已冷却的稀硫酸注入经检查不漏水的容量瓶中D．根据计算，用量筒量取一定体积的浓硫酸E．将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入盛有蒸馏水的小烧杯中，并不断用玻璃棒搅拌F．盖上容量瓶的塞子，振荡，摇匀G．用胶头滴管滴加蒸馏水，使液面达到刻度线H．继续往容量瓶中加蒸馏水，使液面接近刻度线．
科目：高中化学
请分析回答某同学在探究浓硫酸、稀硫酸、浓硝酸、稀硝酸分别与铜反应的实验中发生的有关问题．Ⅰ．探究上述四种酸与铜反应的还原产物的性质先将铜与浓硫酸反应产生的气体X持续通入如图1装置中，一段时间后再将铜与浓硝酸反应产生的大量气体Y也持续通入该装置中，可观察到的现象包括（可选多项，下同）A．通入X气体后产生白色沉淀B．通入X气体后溶液中无明显现象C．通入Y气体后开始沉淀D．通入Y气体后沉淀溶解E．通入Y气体后溶液中无明显现象由此可得到的结论是A．HNO3的酸性比H2SO4强B．盐酸的酸性比H2SO3强C．BaSO3能溶于盐酸D．HNO3能氧化H2SO3（或SO2）E．BaSO4不溶于水也不溶于HNO3溶液Ⅱ、如图2是甲、乙两位同学探究铜与稀硝酸反应还原产物的实验装置图，请回答下列问题：（2）实验装置甲烧瓶内有红棕色气体的原因是（写化学方程式）：．（3）当反应结束后若铜有剩余，若通过分液漏斗向烧瓶内再加入稀硫酸，又可继续反应，产生无色无味的气体，此时的离子方程式可表示为：．
科目：高中化学
化学与科学、技术、社会、环境密切相关，下列有关说法正确的是（　　）
A、锅炉水垢中的硫酸钙可用碳酸钠溶液处理，使之转化为碳酸钙，再用酸除去B、日本福岛核电站爆炸时释放的两种放射性核素13153I与13755Cs的中子数相等C、铝合金的大量使用归功于人们能使用焦炭等还原剂从氧化铝中获得铝D、海水淡化可以解决淡水供应危机，向海水中加入明矾可以使海水淡化
科目：高中化学
石灰乳中存在下列平衡：Ca（OH）2（s）?Ca2+（aq）+2OH-（aq），加入下列溶液，可使Ca（OH）2减少且pH增大的是（　　）
A、CaCl2溶液．B、FeCl3溶液C、NaOH溶液D、Na2CO3溶液
科目：高中化学
已知Ksp（AgCl）=1.8×10-10，将2×10-5mol/L的NaCl溶液和2×10-5mol/L的AgNO3溶液混合，下列说法正确的是（设混合溶液在过程中体积不变）（　　）
A、溶液混合后，没有AgCl沉淀生成B、若等体积混合，则一定有AgCl沉淀生成C、若等体积混合，无法确定是否有AgCl沉淀生成D、若不等体积混合，无法确定是否有AgCl沉淀生成
科目：高中化学
下列化学式表示的物质，只具有3种同分异构体的是（　　）
A、C2H6OB、C3H7ClC、C5H10D、C5H12下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　）A. 生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本B. 具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长C. 细胞分裂素促进细胞衰老，乙烯促进果实生长D. 植物激素的合成不受环境因素的影响
坑娘娘0792
A、生产啤酒时，利用的原料是大麦芽，特别是其中的α-淀粉酶，赤霉素能促进茎的生长，A正确；B、顶端优势的原因是侧芽浓度过高抑制生长，B错误；C、细胞分裂素能延缓细胞衰老，乙烯促进果实成熟，C错误；D、植物激素的合成受基因控制，但光照、温度等环境因素能引起植物激素的合成，进而对基因组的表达进行调节，D错误．故选：A．
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1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果． 2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用． 5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯．
本题考点：
植物激素的作用．
考点点评：
本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
扫描下载二维码考点：生物变异的应用
分析：根据题意和图示分析可知：“亲本→A→D新品种”是杂交育种，“A→B→C→新品种”是单倍体育种，“种子或幼苗→E→新品种”是诱变育种，“种子或幼苗→F→新品种”是多倍体育种，“植物细胞→G→J→新品种”是基因工程育种，“植物细胞A+植物细胞B→K→新品种”是植物体细胞杂交．
解：（1）由于杂交育种要从F2才发生性状分离，开始出现所需要的表现型，所以从F2开始选种．A→B→C的途径表示单倍体育种，该育种方式得到的亲品种是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限．（2）B常用的方法为花药离体培养，获得的是单倍体植株．（3）E方法是诱变育种，原理是基因突变，所用的方法如X射线、紫外线、激光、亚硝酸盐等物理、化学的方法；由于基因突变发生在细胞分裂间期，DNA复制时易发生基因突变，所以育种时所需处理的种子应当是萌发的（而非休眠的）种子．（4）在上述育种过程中，C和F过程都是用低温处理或秋水仙素处理幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体数目加倍．故答案为：（1）杂交&&&& F2代出现性状分离&&& 单倍体&&& 明显缩短育种年限（2）花药离体培养（3）基因突变&& X射线、紫外线、激光、亚硝酸盐&& 种子萌发后进行细胞分裂，DNA在复制过程中易发生基因突变&（4）C、F 低温处理或秋水仙素处理幼苗 抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体数目加倍
点评：本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力．准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键．
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科目：高中生物
为改善生态环境，某地实施了草原恢复和建设项目，并研究了“不同放牧强度对植物现存生物量的影响”，结果如下表．单位是kg/hm-2．请回答相关问题：放牧强度总现存生物量播种牧草杂草白三叶鸭茅可食性杂草有害植物轻度1120015016509300100中度106002208009300280重度38102104002800400（1）人工播种牧草改变了草原群落的物种组成，该过程属于演替．使其恢复力稳定性．同一地域的白三叶和鸭茅的植株高度有明显差别，表明草原群落具有结构．（2）调查某种杂草数量时，一般采用法，为减小调查的误差，该过程中应做到（回答一点即可）．（3）在轻度放牧时，假设该草原植物固定的总生物量是l8000kg/hm2，自身呼吸消耗以及流人分解者的量是4800kg/hm-2，则第二营养级同化的生物量是kg/hm-2．（4）分析表中数据可知，放牧强度增大对的生长有利，某牧区规定放牧1只羊需28亩草原对应，从能量流动角度分析，原因是．
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下列关于种群的叙述，不正确的是（　　）
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如图回答下列1、2小题．（1）科研人员从野生燕麦中获得一种突变体，该突变体和野生燕麦的O2释放速率与光照强度的关系如图1所示：突变体可用技术速度扩增备用．两者光补尝点较小的是．当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿的氧气产生速率；当光强度为m时，可以推测突变体叶绿体基质内还原的速率更快，对类囊体薄膜上产生的消失也更快，进而提高了光合作用放氧速率．（2）研究人员同时对突变体进行了另一组实验，实验结果如图表示，请据图2回答问题：图甲中a点条件下突变体相对生长速率低于b点的主要原因是．日温26，夜温20℃不一定是突变体生长的最适合温度组合，理由是：．
科目：高中生物
下列有关细胞生理的叙述正确的是（　　）
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γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图1所示．此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果．下列分析错误的是（　　）
A、γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位B、局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋C、局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果一致D、局麻药使用过程中，突触后膜上存在辣椒素受体
科目：高中生物
采用胞吞胞吐的运输方式的物质有．
科目：高中生物
下列关于可遗传变异的叙述正确的是（　　）
A、A基因可自发突变为a1或a2基因，但a1基因不可突变为A基因B、正常男性产生了含有两条Y染色体的精子与同源染色体联会异常无关C、Ti质粒的T-DNA整合到植物细胞染色体DNA上，属于染色体变异D、染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异
科目：高中生物
回答下列有关细胞分裂的问题图1表示洋葱根尖有丝分裂各阶段DNA和mRNA含量变化；图2是细胞分裂过程中某一物质的变化；图3表示洋葱根尖的结构．（[]中填编号，横线上填文字）（1）图1表明细胞周期中核糖体功能较活跃的是[]时期，高尔基体活动明显增强的是[]时期．（2）图2的①-③过程中发生了；图2中③状态的物质是图1中[]时期的细胞所具有的．（3）在进行有丝分裂实验时，某同学找遍了整片临时装片却未发现处于分裂期的细胞，从取材的角度分析，其可能原因是（4）下列关于图3的叙述正确的是（多选）A．四个区域的细胞中不含有相同的RNAB．四个区域的细胞中最易发生质壁分离的是区域①C．区域④的细胞可增殖分化形成区域③的细胞D．区域③的细胞全能性相对较高E．图1表示的过程只发生于区域③