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&&&&荒神之力异常神奇，而且力量强大，有一.
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官方公共微信好父母&&教能力最新章节/ 第二十九章/看书阁
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第二十九章
&&&&建议四、多让孩子亲近大自然&&&&大自然中有很多值得我们去学习的地方，父母不妨挤出时间来，带孩子到大自然中，让孩子感觉大自然的美，激发孩子的创造性思维。+言情内容更新速度比火箭还快，你敢不信么？&&&&两对父母带孩子去爬山，第一对父母急匆匆地催孩子：“快点，马上就到顶了，加油……”偶尔停下来歇息一下，然后又匆忙上路。当这一家人下山时，看到另一家人刚爬到半山腰。&&&&第二家的孩子指着地上的蝗虫壳说：“妈妈，看这个。”于是全家人蹲下来看孩子的新发现，还不时地听见这一家人的欢声笑语。&&&&第一对父母看了，不禁感叹：“这样爬得什么时候才能到达终点啊？”&&&&有些父母经常带孩子走进自然，但是如果像第一对父母带孩子去爬山是为了健身和休闲，以“到达终点”为目的的话，孩子在沿途中会错过许多新发现。第二对父母的态度是，到达不了终点不要紧，重要的是要玩得尽兴，还可以停下来欣赏沿途的风景。相信孩子在第二种情况下可以学到更多自然知识，也会培养一种对生活的态度。&&&&带孩子亲近自然不一定要带他去很远的郊外，楼下的花园、绿草地等都是“走进自然”的好地方。父母还可以买一些关于自然的书籍给孩子看，让孩子在了解自然的过程中，善于观察、思考和提问。&&&&建议五：教孩子独立解决问题的方法&&&&有时，父母会认为问题很容易，没必要探索，直接给孩子提供答案就好了，而忽略为孩子为提供探索的环境和材料。长久下去，孩子就会养成思维惰性，凡事依赖大人给出现成答案，主动探索的兴趣也就会越来越弱。&&&&其实，主动寻找问题答案的过程要比结果重要得多，因此，父母要教孩子查字典、书籍以及网络等工具，让孩子具备独立解决问题的能力。此外，父母还可以指导孩子根据自己的兴趣、爱好、需要，在网络上查阅相关的信息，并注意加以分析、思考、提问和探讨。&&&&金玉良言&&&&父母不要一味地否定孩子的观点，要用鼓励和表扬的方式激发孩子的求知欲。对待孩子的刨根问底，父母一定要耐心地回答，对于拿不准的问题，父母不能逞强给孩子作出不准确或模棱两可的回答，应该激励或陪同孩子一起寻找问题的答案。&&&&应对考试：让孩子在“战场”上成长&&&&考试是你平常的能力、基础知识、学习素质的全面检验，平常学得不好，别指望大考时超水平发挥。如果你自信，平常学得还不错，就不要担心考试时会考不好。&&&&——（中国）王金战&&&&正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向她要分数。&&&&——（中国）尹建莉&&&&高女士是一名小学教师，她有一个很聪明的儿子。为让孩子从小就有一个好成绩，她特意把孩子送到一所寄宿小学。这个学校的学生从1年级起，每周都有考试。高女士认为，孩子从小就接受考试训练，以后应试能力一定很强。&&&&当她每周末接儿子时，总是先问孩子的考试成绩，问语文考了多少分，数学考了多少，班里有多少同学考了100分。孩子虽然学习也不错，但没有一次获得过100分。&&&&她也总是安慰孩子说：“没事，90多分也很好，争取下次考100。”紧接着的一次小测验，孩子的数学终于考了100分，高女士特别高兴。回家后，马上给孩子的爸爸、姥姥、奶奶、姑姑等亲人挨个打电话，汇报考试成绩，大家也都使劲夸孩子不错。&&&&不仅如此，沉浸在愉快中的亲人们纷纷许诺说：“如果再考了100分，就给你奖励。”后来的一次期中考试，高女士一再叮嘱儿子考试要认真，争取考100分。考试后当天，孩子见到母亲后就放声大哭，说：“妈妈，我这次考不了100分了。”高女士一边安慰孩子，一边掩饰不住地流露出一丝失望。&&&&考试的确是孩子平时学习成绩的检测，而孩子是否有能力应付考试，不仅与孩子平时学习状况有很大关系，也和孩子的心态紧密相联。因为，只有轻松，才能自如应战。而这位母亲的错误是把孩子学习目标和应试结果定位在满分上，这不仅给孩子造成了极大的压力，而且也忽视了对孩子本身的学习能力，以及孩子对知识的真实把握上。&&&&当父母和孩子把注意力一旦转移到应试之后的结果——分数上的时候，真正的学习目标就迷失了，应试的准备、过程和目的都会随之变得畸形。&&&&不可否认的是，在教育家、父母、学生纷纷声讨“应试”的同时，依然没有办法回避应试。因此，改变不了大环境，就一定要试图改变自己的心态。特别是父母，不要把孩子的考试看得特别重，也不需在孩子面前批评考试制度的缺陷。父母应该做的是，帮助孩子借助考试来认识自己、展现自己。考试只是一个手段，如果孩子有好的心态和方法去应对，就可以在这个平台上自由地发挥。&&&&所以，如果孩子考试前能够得到父母的帮助，可能会在最大程度上提升应试能力，减少一些不必要的失误。&&&&培养建议&&&&建议一：帮助孩子在应试前保持平静心情&&&&有的孩子有考前恐惧症，这种对考试害怕的心理，要么是因为自己压力太大，要么是父母的表现使孩子的心不平静。而过重的心理负担不但不会让孩子在考试时发挥出正常水平，反而孩子会因过度紧张而考试失利。此时，父母首先要有平和的心情。&&&&父母要清楚地知道，考试是测验孩子对知识的掌握，不是一次审判。如果越希望孩子能够发挥出正常水平，就越要表现出常态，只有自然，才能呈现真实。&&&&李伟是初中2年级的学生，平时学习成绩不错。一次，他从同学那里得知了自己原本不知道的学习方法，就试着应用在学习中。期末考试之前，李伟总是担心自己会不会因改变方法，而影响考试成绩。考试前几天总是忧心忡忡。&&&&母亲看到李伟这样，就开导说：“小伟，你到底害怕什么？害怕考试成绩不如以前？如果真的不如以前，而且原因是因为方法不当的话，正好说明你以前的方法很适合你。如果成绩不错，那你岂不是拥有了更适合自己的学习方法吗？无论成绩好坏，你都没有损失啊！”&&&&李伟听了妈妈的话，锁紧的眉头舒展了一些。母亲接着说：“何况，方法得不得当你自己在应用时就有感受，还用等到让考试去检测吗？不用担心，也不用害怕考不好。好了，早点睡觉，轻松考试！”&&&&母亲的轻松感给儿子卸下了不小的心理包袱。其实，父母是孩子的主心骨，父母的态度决定了孩子的心态。父母要明确的是，考试就如同检查身体，会把身体的状况真实地再现出来。如果检查结果不尽人意，那正好是提醒当事人要抓紧治疗，如果结果没问题，也说明当事人应该继续保持。所以，无论是父母还是孩子都应该感谢考试，是考试让孩子更了解自己。面对这样一个该感谢的事情，又有什么可害怕的呢？&&"课题,之谈,课堂"是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"结合课题&聚集课堂&深入研究---社会领域之谈"这篇文章来分享"教学经验,课题,之谈"等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。 &&
一、结合本次活动，请您说说如何巧妙运用互动，在语言活动中培养幼儿倾听习惯？ 在语言绘本活动《小黄鸡和小黑鸡》中，张老师采用图片的形式，激发幼儿学习的兴趣，通过&看一看、说一说、演一演&的形式，提高了幼儿主动参与活动的热情。在熟悉故事的基础上，俞老师通过角色表演的形式，采用了教具&一张大树叶&的方式，让幼儿&一问一答&，边说边演。在此，巧妙运用互动，培养了幼儿倾听的好习惯，从而，体验着其中的快乐。
二、结合本次活动，请您说说主题背景下中班区域活动教师的指导策略有哪些？
在中班美工区域活动《勇敢的我》中，沈老师首先用开展的内容进行相关主题活动，在幼儿的尝试中，可以看出沈老师是根据幼儿已有的经验进行区域活动分组的开展。本次的活动主要是运用&图示&法来引导幼儿如何开展活动，同时也在区域评价中采用分区域对幼儿进行相关指导，体验了主题背景下的关联。
三、结合本次活动，请您说说体育活动中培养幼儿益智品质养成的策略？
在中班健康活动《勇敢者游戏》中，李老师的活动给我们的感觉是材料比较新颖、有趣。在勇敢者游戏中，让幼儿以&高下跳、高下爬、高下躺&的方法，合理安排内容，有机结合，让内容&活&起来。还在&我最勇敢&环节中，以&垫子游戏快快跑和我不怕压&的过程中，师幼互动引领，有的放矢,从而，让指导也真正地&活&起来。
四、谈谈自己课题运作中遇到的困难或者是今后的设想？
我今年撰写的课题内容是《设计开放性游戏培育中班幼儿交往能力的研究》。在实施中，我为了培育幼儿交往能力，事先设计了一些开放性的游戏。在经过专家把脉后，我对本次的课题，有了再次修改。特别是在实施过程中，我进行了三大步骤的概括：(一)创设良好的环境与氛围。1.以&环境渲染式&，激发交往兴趣。2.创&角色扮演式&，学会简单交往。(二)组织开展各开放性活动。1.展&节日主题式&，感受其意义。2.玩&游戏多样式&，体验其快乐。3.模拟&生活情景式&，营造交往机会。4.用&创设空间式&，进行语言迁移。5.以&混龄活动式&，提升交往能力。(三)对待交往矛盾冲突，克服交往障碍。相信，在我的课题实践中，希望有更大意想不到的收获。
看了【结合课题&聚集课堂&深入研究---社会领域之谈】这篇幼儿园教育教学经验教案，你是否对"课题,之谈,课堂"有了更好的认识，了解更多请阅读幼儿园教育教学经验相关文章。
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