急急急！！！诗歌语言赏析的方法有哪些？_百度知道
急急急！！！诗歌语言赏析的方法有哪些？
提问者采纳
得放在句中、妙用比拟;③点明景物所营造的氛围特点;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情，你认为它好在哪里。有的诗先写景后抒情、凝练沉郁：某字历来为人称道，首先必须熟悉常用的一些表现手法。③指出这种构思传达出什么思想感情。②揭示诗句之间的联系。答题时不能把该字孤立起来谈。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格：这首诗表现了怎样的主旨;⑶诗人的思想倾向：①概述诗句的内容，有的先叙事后抒情;②结合诗句分析，并结合全诗的意境情感来分析;③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意、社会现实：直抒胸臆和间接抒情、生活经历。 3、解答分析，可能是抒情的、解答分析、答题模式、提问变体、语近情遥：①用一两个词或一两句话、过渡?表达上有什么特点、分析意境型 1：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法、虚实，何以见得是用了这种手法：一句诗可能是写景的。 4：正反对比、答题模式。表现手法：古人作诗讲究炼字，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界、对比。②诗人是怎样抒发自己的情感的;②结合诗中有关语句具体分析这种特色。 4、生活常识? 3： ①请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，暗寓了什么、 炼字型 1、外貌描写以及细节描写等。 4。修辞手法：分析主旨往往需要关注以下几个方面;②解释该字在句中的语表义和语里义：这一联中最生动传神的是什么字。③简要说明艺术效果：这句诗好在哪里;⑷时代背景、分析主旨型题 1。所谓意境、提问方式、对仗工稳、答题模式? 2、心理描写、恬静优美、解答分析、起承转合之说、提问方式。 六，要对诗句进行全面多角度分析。 ②谈谈此诗的语言艺术、提问变体，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象：这首诗在语言上有何特色：①找出诗中的物象、萧瑟凄怆等，准确点明语言特色(简练传神，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处;其次、烘托、解答分析。 4：⑴涉及的文化常识，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫：①准确地指出用了什么表现手法(抒情手法、提问变体，用自己的语言再现画面：①肯定“好”或肯定哪一个更好、入木三分、分析构思(结构思路)型 1。分析诗歌意境? 2。 3：请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情：这首诗营造了一种怎样的意境、提问方法、答题模式，还有铺垫： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面、解答分析，必须把握诗句的关系;②抒发了什么情感、 提问方式。 五，能用两个双音节形容词概括出来;⑵某一诗句的大意或内涵、答题模式?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。 3。 4：①分析具体诗句写了什么、神话传说和自然现象、解答分析、答题模式：这句诗有什么含义和作用，因为不同的作者语言风格不一样，分析诗的结构思路、历史典故。 四、提问变体? 2?表达了诗人怎样的思想感情：衬托、语言描写。 三，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感、一字传神、解答分析。那么：①阐明语表义，一首诗句与句之间存在密切的联系。 3，有时要发掘它的深层意思;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境
二，有的民歌风味十足等等，有的晓畅明快、孤寂冷清、炼字精巧? 2、提问方式、提问方式诗词鉴赏的主要方法有 一：请分析这首诗的构思之妙，或手法)?有何效果，或给人什么样的启示和思考、夸张得体等：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙? 3，如;③展开联想和想像、大小等)：雄浑壮阔、提问变体：这首诗是怎样构思的? 2：这是一种最常见的题型;②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。 七、 提问变体。写人的方法包括动作描写，一要注意物象的特点、巧用比喻;②展开联想和想像，抓住物与志的“契合点”。要准确答题，而是要品味整首诗表现出来的语言风格、政治主张。这类题要求学生最好能知人论事、意象、答题模式? 2;④表达了诗人什么样的思想感情：这首诗用了怎样的表现手法?为什么，可能是写人的：①请分析这首诗的语言风格、分析技巧型题 1、分析句意型 1、分析语言特色型 1、志向追求、庄谐俱见……)：诗歌思有路。 4? 2? 3、提问变体、提问方式。 4
其他类似问题
为您推荐：
诗歌语言的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁诗歌语言的弹性和张力&&&&&&&&&&
发布者：&|&
浏览(6869) 评论
&|&发布时间： 11:31:40&最后更新时间： 11:21:27
本作品所属分类：
文章类型:普通
&·诗歌创作基本理论·
诗歌语言的弹性和张力
&&&&& 文学的第一要素是语言，诗歌语言作为特殊的传达媒介是整个语言家族中的皇后。它高度简约却能涵包巨大内蕴，超强缩浓却不失透剔晶莹。这是一种神奇的尤物，明明那样简单明了却富有言有尽而意无穷，明明字面运动戛然而止语意却不断放射延伸，它凭借一种犀式组合，在心灵的回音壁上留下只可意会难以言说的振荡，从而引导读者进入隽永的极致。 诗的语言是一种富有张力和弹性的语言。 先谈张力。所谓张力，借用物理学上的名词就是“液体表面相邻两部分间，单位长度的相互牵引力”。(《辞海·工程技术分册》)移植到诗学上，张力是指词与词之间接触关系所形成的牵引力，具体说张力就是在诗的诸种对应对立关系中如大与小，远与近，虚与实，有形与无形，有限与无限，内与外，主观与客观，具体与抽象……之间进行巧妙的“牵拉”亦即巧妙的搭配。打个比方，好象是在某些貌似难以跨越的“鸿沟”之间搭起“桥粱”，让载着浓缩“货物”的超负荷卡车通过，从而使诗获得特别大的“运载量”。 下面试举几例，让我们领略一下诗入们怎样在对立对应关系中，巧妙凭借主观感觉、凭借联觉、错幻觉、联想，想象、感性，借助夸张、变形，利用动词、关联词等变格修辞手段，把互不相干的对象“牵拉”“搭配”起来，从而在小小容器和极短途径中取得巨大容量和张力。请看六种常见范畴： &&&&A具体抽象关系： && &伤口，卡出密林似的愤怒和思想 &&&&B远近关系： &&&&窗前悸动的树梢染绿了黎明 &&&&C小支关系： &&&&太阳，一个烧红的烟蒂落在背脊上 &&&&D外内关系： &&&&被镂空的。正期待着一次雪崩 &&&&E无形有形关系： &&&&流浪汉的目光象桌布沾满油渍 &&&&F虚实关系： &&&&沉默是隆重的婚礼进行曲 &&&&类似上述的张力，在通常的修辞学教科书中根本找不到依据，但是早在两千年前，赫拉克利克就看出其中某些奥秘“互相排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐”(《西方文论选》上)。张力的关键就是在诸种对立对应关系中，利用主观性感受手段，寻求与制造“不合理”的可能，这其实也是符合对立统一规律的。 &&&&从语法修辞学角度上看，张力除了明显地在句子的主、谓、宾关系中施展它那魔方式的排列术外，还表现在中心词与限定词之间——对具体属性差异甚大的关系进行跳级性“强行”嵌台，以争取令人刺眼的效果。可惜迄今许多人对此还不适应，诸如&&“蹒跚的日子”。“佝偻的月光”、“蝙蝠的音符”，“柠檬的早晨”之类，以为这是胡编乱造。下面试举一例分析，&&“海绵似的黄昏”按传统搭配关系，中心词与限制调理应“门当户对”。黄昏同温度关系一定诸如阴暗的、寒冷的等，同色彩的关系一定诸如绛紫的、黛色的等，而现在“海绵似的”一扫惯常逻辑秩序，不顾其同“黄昏”在形状、质地诸属性方面的巨^差异，而大胆与之结合。由T海绵的强行嵌入联姻，它的属性在感觉上至少给我们四点新信息，受之制约的黄昏由此也引起四点新鲜的“与众不同”；①富于松软状，②带着湿气，③富于弹性，④还有吸附力，其表现容量不足比惯常的描写大大丰富了层次?! 台湾现代诗人洛夫曾总结过语言张力问题，他说：诗的语言张力“乃存在相克相成的两种对抗力量之中，提一种似谬实真的情景。可感到而又不易抓住，使读者产生一种追捕的兴趣……”(《中国现代诗的成长》)。好一个“追捕的兴趣”，确是道出诗歌语言特有的审美差魅力。要保持发展这一魅力，就是要不断改变更新语言固有的意义，不断强化它的外延，不断去除滥熟和老化。语言的生长性长期被忽略，人们在往往难以摆脱思维习惯而宁可轻车熟路，再加上诗语言容器的装载量一般少则几&&十字，最多也不过上百行，十分容易产生重复、撞车、“兜圈子”，为克服这一“致命伤”，特别需要不断赋予语言以生长，在极有限的语言途径中，不断制造刺激性，使诗的大树长得蓊郁蓬勃，而张力则是造成生长性必不可少的激素。 再谈弹性。 现代诗语言的弹性，主要指词本身拥有的众多含义，其实也就是指它的歧义性。弹性坚决摒绝词义的“单解”而想往“一名数义”。在某种意义上它拒斥“非此即彼”的精确性而求“亦此亦彼”的模糊性，产生一种“读起来模棱两可，暧昧难明，使人觉得含义丰富，奥义无穷的效果。”(黄维粱中国诗学纵横谈》)，古人很早就懂得这个妙方。“落日心犹壮”一至少可三{视为三种“解释”：落日老，时间环境之标记，人生穷途之象征；壮心不巳之寄寓。究竟是落日比壮志，还是壮志托落日，或者两者兼而有之，由于不把关系固定说死，自然而然生发出多层暗示多层义蕴象这样充满歧义的例子在古诗里举不胜举，“水流心不竞，云在意俱迟”，“山光悦鸟色，潭影空人心”等等。诸如之类，也因“亦此亦彼”的含混性而带来多重联想。&& 歧义性可以说这是中国古典诗歌语言的显著特征。汉语一字一音曲结构使它长期使用比较简单自如的语法，很少运用关联词，这样就给单词、词组．句子之间的关系带来含混性和不确定性，从而为歧义暗示打开了“天窗”，中国现代诗的语言弹性实质上继承了古典诗的歧义性。它的广泛应用越来越引起人们的注目。弹性大致可以从四方面去获取： &&&&一、内在含义及外延引伸获得弹性生活，不能没有远方 &&&&远方，有朋友在等待 &&&&又有朋友自远方来 &&&&我的朋友 &&&&你们每个人 &&&&都是我的节日 &&&&一邵燕祥怀念篇， &&&&乍看，用语平淡，没有渲染，仅仅朴实地说出心里话，但恰恰是这种质朴，酿出外表清彻透明而质地浓烈的醇酒。这里的远方，不仅指地理上的，更蕴藏着情感上的远方，这就远远超出它的本义。读者在咏吟体味中可以拥有多种引伸。而朋友之间的 感情友谊，用“节目”这个平凡普遍的字眼来“统率一；内涵却由此无限外延，岂不教人想起友谊感情之种种欢乐、甜蜜，融洽．活泼，热闹……“远方”“与”“节日”不加任何修饰渲染而包含如此容量，主要得力于自身的“膨胀系数”。 二、意象的组合获得弹性 孔令更吹奏着《年轻的风》沿着原野上藤葛似的小路/雨后的竹林／翠生生的诗行间／沿着五月金色的沙滩／早潮一般席卷过来了/风势从自然界转向社会。最后： && 风呵，年轻曲风呵 &&&&热辣辣地灼痛 &&&&大地的肌肤 &&&&血，在疏通的江河里 &&&&奔腾起来了…～ 诗人通过意象化的抒情，使“风”的内涵逐渐膨胀，最后超越了它原先的特指范围，这团风不再是五月自然界的空气团涌动，而已经暗示着社会意识形态的思想解放运动，暗示着政治上扑面而来的民主之风，甚至于经济领域的改革之风，如果作者仅仅依靠这个词的富有含义不做外延上更广泛的挖掘，虽然焦点也集中，但力度厚度显然不够。诗人全面放开身手，借助多角度意象抒发，“发酵”、“膨胀”其内核固有的潜弹性，让它充分弹射出来，才使这股年轻的“风”变粗，变大，变猛，获得更广泛性的含义，以至到最诟，“风”竟&&完全挣脱其弹性限度，明显地晋升为某种象征了。 三、适当“变格”语法修辞获得弹性 && 如果碧潭再玻璃些 &&&&就可以照我忧伤的侧影 &&&&如果舴艋舟再舴艋些 &&&&我的忧伤就灭亡 &&&&——余光中《碧潭》 接通常写法应该是“如果碧潭象玻璃那样清澈”“如果小舟比舴艋更小”，可是在这里，余光中把原来是名词的“玻璃”“舴艋”别而用心地当成动词，并省略介词．适度地“扭转”了语法“脖子”使得句子具有一种令人刺目陌生的奇巧，并且显出凝练的简洁美，这种着力向内浓缩的句子往往形成一种较强的向外反弹力。 甚至，别出心裁地改变一下量词(置词)也会使语言的容量骤然强大： &&&&一朵凋谢的爱如果把朵改成“丝”或“份”或“堆”，“爱”则黯然矢色，因为“朵”通常与花相联系，花的形象感一般由经验习惯作用而潜留在量词背面，此时一“朵”忽然与爱挂钩，“爱”在欣赏者心中就自然而然获得潜在的花的形象。仪仅凭着一个量词的变动，抽象完全具象了，又如： &&&&“开出一树彩虹” &&&&“砌起一墙高高的浪” &&&&“一杯温慰” &&&&“一裘温暖” &&&&都说明了词性的稍许变格，(形变动，动化名等)甚至一个字改动，都有助于语言弹性的加强。再看杨炼的句子： &&&&闪烁的嘴唇变成千万片手掌/响亮地托起吻/托起刚写好的一阵翅膀的翱翔/&&&&按通用的语法教科书分析，手掌怎能托起吻，托起翱翔呢?不通、绝对不通——不是主宾不当，就是动宾胡扯。为了取得弹性，诗人故意扭曲语法，使“吻”和“翱翔”不再单纯带着动词性质，而是洋溢着名词意义上的“借代”了。响亮的吻，难道不是幸福的指称?翅膀的翱翔难道不是自由的写照? 明确这一含义的转化与借代，那么“托起”幸福正是诗人隐蔽的外延。绕开表层性语法的逻辑结构，由诗意的核心所展开的延伸含义而获得的容量确乎是一般小说散文语言所望其项背的。 &&&&四、熔古典“烁语”获得弹性 中国古典诗词经过千百年锻打熔铸，其中不乏富有活力的经典性词汇，适当引入其句法炼语于现代诗熔炉“点化”，也当能取得丰富的弹性。 皓皓明月， 吞吐在东方之龙的口中 骑梦而来 骑梦而去 &&&&东方之月是骑士 横骑灿烂 &&&&纵骑精神 &&&&一李钢《东方之月》 富有动态的“骑梦”真是绝妙之至！骑梦二字扫去多少套话，囊括多少内容，具有扛鼎之力横骑骑出灿烂；纵骑骑出精神，动态中的抽象，真正做到了词约而义广。“骑梦”之熔炼骑状之省略，不但不觉枯瘦，反而于紧缩中倍增丰瞻。台湾不少诗人在这方面也取得可观成就，如罗门《柿子的综合研究》写早餐桌上的柿子： 对我/摆出了一幅 日出寒山外的姿态。 写床上的柿子： &&&&对我/摆出了一幅长河落日圆的姿态。 &&&& “日出寒山外”与“长河落日圆”究竟具体是什么状态，在不同时空不同心境下肯定有多种答案。诗人既抽象而又具体的“袭用”，真教人浮想联翩，遐思不止，这就是巧借化用古典语汇而形成的密度浓度的妙处，其丰蕴广博自不待言。 通过上面的简单分析，可以明白弹性和张力构成了现代语言内部运动的矛盾一体。就整体而说，弹性的美学功能体现在词、词组自身一具有内涵意义上的反弹膨胀，显示了丰富的歧义性；张力的美学功能体现在词、词组之间关系上——具有外延意义上的扩张引伸，显示了较强的放射性，两者相得益彰，互为补充，使现代诗语言在完美风格方面颇为引人注目，取得了重大进展。现代诗传达媒介特征可以概括为多向性、暗示性、生长性，它是区别传统新诗、散文等其它品种的主要标准，而弹性和张力则是组成多向性、暗示性、生长性强有力的艺术效果。
（根据陈仲义老师诗论资料整理，供诗歌爱好者鉴赏）
(以下网友留言只代表其个人观点，不代表本站的观点或立场)
学习了，谢谢您！问候，祝夏日清凉！
谢戴老师雅赏。诚致夏安!
:&( 12:51:13)&
再次拜读并分享给论坛和我的朋友们了。谢谢施老师了！
谢刘老师。诚致夏安!
:&( 11:04:58)&
赏读您的精彩博文，图文并茂，感动，赞叹，祝福夏安！
感谢王老师抬爱，祝您夏安!工作顺利!
:&( 09:20:05)&
400){this.width=400}' src="/image/smile/2/61.gif">拜读学习，获益匪浅！
谢姚老师关注。
:&( 17:58:04)&
理论水平的提高可以促进创作上的技巧自觉。避免创作的盲目性和语言的口水化。
多谢谭老师关注。
:&( 17:00:22)&
认真学习！受益匪浅！谢谢老师！
谢刘老师雅赏。
:&( 11:44:03)&
我吃着麦仁儿，不停的盯着月亮。比泥土还累／猎猎欢子洗手，吃饭咽下麦仁儿柔软的食粮我们开始了忧伤开始了追溯以往。。。。。。走过兰州，甘南又走过川西的妻子两眼放着光芒她向我讲述她，如何亲历了藏人的天葬亲历了一具赤身男尸，面朝大地。血腥，红肉，骨渣细碎鹰和秃鹫吞咽着，把人带入天堂。。。。。。人们哦，在痛苦面前站着在皑皑骨茬儿上站着。诚实的大地呀，一脸茫然。。。。。。我吃着麦仁，不停的盯着月亮。比泥土还累哦，天下最静的地方
我轻轻的嘱咐你人生漫长。。。。。。富裕的麦地我零乱的骨头哦还在更加生硬的钢铁里关注儿女关注天气。。。。。。
感谢许老师光临。欣赏好诗。
:&( 09:33:46)&
前來欣赏、学习。非常精彩！令人感动！问候施老师早安！400){this.width=400}' src="/image/smile/2/7.gif">400){this.width=400}' src="/image/smile/2/7.gif">400){this.width=400}' src="/image/smile/2/58.gif">400){this.width=400}' src="/image/smile/2/58.gif">400){this.width=400}' src="/image/smile/2/61.gif">400){this.width=400}' src="/image/smile/2/61.gif">
感谢周老师来访，鲜花我珍藏了，茶水我品了。祝周老师开心快乐!
:&( 07:47:59)&
搬来凳子，听施老师讲课，鼓掌！
感谢郑老师来访，祝郑老师夏安。
:&( 05:59:09)&
教科书似的作品，堪称自学成才的大师！
多谢吴先生高抬。望不吝赐教。
:&( 21:23:37)&
谢申老师光临指导。
:&( 16:32:43)&
首席欣赏，祝端午节快乐！
谢赵老师雅赏。祝你周末快乐!
:&( 22:22:10)&
12 篇, 1 页 1
（必填）&&&&请您文明上网、理性发言并遵守
发表（请您文明上网理性发言！并遵守）诗歌鉴赏中的人事意象语言风格构特点抒情方式表现手法人事意象（1）静态物象舟、湖、长亭、灞陵（桥）、镜、灯（烛、蜡、炬）等多传达离情别绪、思乡怀远、孤寂落魄和愁苦之情。李白《忆秦娥》：“年年柳色，灞陵伤别。”韩琮《杨柳枝词》：“灞陵桥上多离别，少有长条拂地垂。”柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”马致远《天净沙》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”白居易《照镜》：“皎皎青铜镜，斑斑白丝鬓。”欧阳修：“古屋醉吟灯艳艳，画廊愁听雨萧萧。”杜牧《赠别》：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”南浦 送别的水岸渡口，多见于南方送别诗中。如白居易《南浦别》：“南浦凄凄别，西风袅袅秋。”琴瑟 ①比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”。如《小雅·棠棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”②比喻兄弟朋友情谊。如陈子昂《春夜别友人诗》：“离堂思琴瑟，别路绕山川。”秋水 喻指眼睛，形容盼望迫切。如《西厢记》第三本第二折：“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山”。蛾眉 代指美女，或象征高尚的德行。白居易《长恨歌》：“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。”李白《玉壶吟》：“君王虽爱蛾眉好，怎奈宫中妒杀人。”吴钩 泛指宝刀、利剑。“男儿何不带吴钩，收取关山五十州？”“看吴钩”表现建功立业的抱负。如辛弃疾《水龙吟》：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会登临意。”酒 酒在排解愁绪外，还饱含着深深的祝福。如白居易《琵琶行》：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”王维《渭城曲》：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”羌笛 边塞诗中常见意象，羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。如范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。”楼兰 “楼兰”代指边境之敌，用“破（斩）楼兰”指建功立业。如王昌龄《从军行》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”（2）动态物象登楼、凭栏 多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”岳飞《满江红》：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。”吹笛、吹箫、吹笙 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。王之涣的《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”李白《忆秦娥》：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。”冯延巳《抛球乐》：“且莫思归去，须尽笙歌此夕欢。”饮酒 多传达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志。李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”李清照《醉花阴》：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”折柳 多传达惜别怀远、思乡之情。杜牧《独柳》：“含烟一株柳，拂地摇风久。佳人不忍折，怅望回纤手。”采薇 借指隐居生活。王藉《野望》：“相顾无相识，长歌怀采薇。”捣衣、捣练 “捣衣”是在衣服做成之后进行捶捣。古诗中称为“寒砧”“清砧”或“暮砧”，用以表现征人离妇、远别故乡的惆怅情绪。如“飞鸿影里，捣衣砧外，总是玉关情”（晏几道《少年游》）。投笔 来自班超投笔从戎的典故，后来“投笔”就指弃文从武。如辛弃疾《水调歌头》：“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。”〖经典考题〗(2003年全国)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。过香积寺王 维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注】安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。解析：本题能找出“咽”与“冷”是诗眼并不难，难的是“为什么”和“结合全诗鉴赏”。第三联中写出危石耸立，流泉受到阻挡，只能缓慢地、时断时续地流淌。它们在嶙峋的危石间艰难地穿行，水流声音变得细小了，低沉了，喑哑了，仿佛是在痛苦地幽咽。“咽”字下得极准确、生动、传神。深山青松树密荫浓，日光照射在松林间，因为受到阴暗的环境影响，而现出寒冷的色调。诗人以“冷”字形容日色，更新奇绝妙。答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景色（意境）。语言风格类集锦：对诗词语言风格的鉴赏，就是体会不同的语言特色，及诗人表达出来的思想感情。大而言之，有浪漫主义和现实主义的分别。就个人而言，各具风格。词有婉约、豪放之分，曲有通俗、幽默之别。诗词曲总的特征分别是“诗庄”“词媚”“曲俗”。A.明确古诗中常见的语言风格特点 ⑴清新：其特点是用语新颖，不落俗套。如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。 ⑵平淡：又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。 ⑶绚丽：其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。如李商隐的诗。 ⑷明快：其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。 ⑸含蓄：其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。 ⑹自然：即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，天然去雕饰”。例如“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不识月，呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。B．许多诗人形成了自己的独特的风格苏轼、辛弃疾：豪放 柳永、李清照：婉约 李煜、刘禹锡：隽永 谢眺、谢灵运：自然李白：雄奇飘逸 杜甫：沉郁顿挫 屈原：雄浑悲壮 王安石：雄健高峻陶渊明：清新自然 曹操：豪放磅礴 王昌龄：雄壮豪迈 李贺：雄浑奇特王维：恬淡优美（诗中有画）C.不同类型的诗有不同的风格宫廷诗：缠绵婉转 田园诗：恬淡宁谧 山水诗：清新优美 边塞诗：悲凉慷慨讽喻诗：沉郁激愤 咏史诗：雄浑壮阔诗歌语言的结构特点：在诗文中，有一些特殊结构形式的词，常有特殊的表达效果：1.叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”（《声声慢》李清照），“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”（《元日》王安石）。有些叠词有拟声作用，可使描摹更逼真，使诗文更生动形象，使人有身历其境之感。如杜甫《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 李煜《浪淘沙》：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒”。2.倒装：一般表强调，如“七八个星天外，两三点雨山前”（《西江月》辛弃疾），平常表述为“天外七八个星，山前两三点雨”；“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”（《秋兴八首》杜甫），正常表述应为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。3.意象名词罗列：借助了汉语语法意合的特点，词语与词语之间、意象与意象之间可以直接拼合，甚至可以省略起连接作用的词语。如马致远的《天净沙o秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”此曲前三句九个名词组成不同景物意象，它们巧妙地组织在一个画面里，渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。温庭筠的《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”写了“鸡声”、“茅店”、“月”、“人迹”、“板桥”、“霜”六个意象，这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上是意象俱足的佳句。抒情方式1.直抒胸臆。这是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如陈子昂《登幽州台歌》，全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。2.借景抒情。即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。如杜甫《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。又如唐朝李华的《春行即兴》：“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”“花自落”、“鸟空啼”，强调了春山一路山花烂漫、鸟语婉转的佳境却“无人”来欣赏，以乐写哀，以闹写寂，写出了诗人对时代的感慨。李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠无尽、随水长流。可谓“不着一字，尽得风流”，意蕴含蓄深远。3.托物言志。诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的事物有了人格化的色彩。如虞世南的《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”诗中三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。4.用典抒情。借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。如秦观的《踏莎行·雾失楼台》中以“驿寄梅花，鱼传尺素”来表达远离故土、他乡为官、前途渺茫的无穷怨恨。李白的《登金陵凤凰台》把历史上的典故、眼前的景物和自己的感受交织在一起，抒发了忧国伤时的情怀，意旨悠远。5.借古讽今。这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。如刘禹锡《台城》：“台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。6．即事抒情。在古风作品中比较常见。如杜甫的《兵车行》，白居易的《卖炭翁》等。另外，古人的一些特定的行为举止也表达着某种情感。如“折柳”、“折梅”、“吹角”等表示思乡，还有借助“登楼”、“登高”、“凭栏”、“捣衣”等来写离情别绪。（二）表现手法1.渲染。本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩、使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是从正面着意描写。如汉乐府民歌《江南可采莲》：“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”诗中“鱼戏莲叶东”等四句的渲染描写，使得全诗生动活泼，音调优美，把水上采莲的画面和人们采莲时欢愉的情绪活灵活现地展示在读者面前。又如赵师秀的《约客》中以“家家雨，”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。韦应物的《赋得暮雨送李胄》中以“微雨”、“暮钟”、“漠漠”、“冥冥”、“浦树含滋”等渲染一种离别时的伤感气氛。2.烘托。本是国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。烘托包括两种，一是正衬，二是反衬。正衬是用相同的东西来衬托，如李白《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”三、四句形象鲜明地烘托出了汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。反衬是用相反的东西衬托，如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物，使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出了春涧的寂静。贾岛的《题李凝幽居》里“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。3.白描。本是国画的一种技法，这里指纯用线条勾画，不加渲染烘托的写作手法。如陶渊明《归园田居》：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。……狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”这里的语言极其朴实平易，几乎不用任何雕琢修饰，安闲清淡的田园风光、作者淡泊悠然的心境和诗歌的艺术形式如此和谐地统一了起来。4.动和静。艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。前者属于烘托手法；后者如戴叔伦《兰溪棹歌》：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。5.虚和实。这是古人论文章常用的概念：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚……文艺作品在写到较为复杂的事情时，往往采用虚实结合的写法，使作品结构更加紧凑，形象更加鲜明。如贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”实写作者和童子的对话，而诗人“问”的内容省去了，隐者是什么样子的也没有介绍。但我们可以想象得出隐者出没于高山云海之中，濯足于山涧小溪之旁……这是以实写虚的手法。又如辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》中梦中胜利的虚幻之景与醒来的白发现实形成鲜明对比，让人体味出空有大志、报国无门的悲哀。苏轼《江城子·十年生死两茫茫》中“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”，也是虚幻之景。6.欲扬先抑和欲抑先扬。无论哪种表现形式，都是为了突出后者，强调后者。例如王昌龄诗：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这首诗先写闺中少妇兴冲冲地登上翠楼欣赏春色，用“喜”铺垫；由一“忽”字过渡，转入因看到杨柳嫩绿之色，想到送别丈夫参军，现还未归，自己是孑然一身，不免产生孤寂落寞之感，又“怨”上心头。先扬后抑，情绪急转直下，悲不自胜。7.对面落笔。诗歌创作中的一种艺术构思技巧。诗人在写人叙事时不从自己的角度着笔，而从对方角度入手，进行悬想揣测，从而曲折达意，收到委婉旁衬的艺术效果。杜甫的《月夜》运用的正是这一技巧。安史之乱，杜甫身陷长安，妻子儿女远在鄜州，两地相隔，生死莫测牵肠割肚，不知何时相逢，诗人的内心情感激荡；但在表达这种情感时，他却从对面落笔：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”另外，王维的《九月九日忆山东兄弟》也运用了这种手法。8.以小见大。诗歌创作中的一种艺术构思技巧。在表现重大的题材时，诗人避开大事件的铺排，大内容的叙述，而着眼于小事情、小景象的描述，通过“小事”“小物”“小景”来窥见大境界、大主题，这种手法就叫以小见大。唐代诗人元稹的《行宫》就是运用此手法。“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”花容月貌的宫女，在皇宫年复一年，青春消逝，红颜憔悴，闲聊中说着玄宗旧事， “宫花”“宫女”，简简单单的几个景物，却传达着时代变迁的重大主题。后人评价其“语少意足，有无穷之味。”9.以景结情。诗歌结句的一种技巧，即在抒情的诗歌中，结句要写景。这样做，可以使读者从景物的描写中驰骋想象，深入诗歌意境中，从而使诗产生含蓄有余味的艺术效果。例如，李白的诗《送孟浩然之广陵》即是以景结情：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”10．卒章显志。卒章显志是指诗人在诗歌的结尾表达自己的心志和情怀。如李白《梦游天姥吟留别》中的结尾：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”表明自己的心志，亮出全诗的主旨，唱出了敢和权贵抗争的心声。11.伏笔照应。诗人在描写、叙述过程中，对后面要表现的内容，在前面适当的地方提示或暗示一下，而后面应与前面呼应。这种结构特点可以使作品结构严谨，脉络分明。如苏轼《念奴娇赤壁怀古》，开始写“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，后面又写到“一尊还酹江月”，从大江始，又以大江结，前后呼应。照应的种类有：①首尾照应。开头与结尾的照应。②扣题照应。围绕主题反复照应。③伏笔照应。
有助于入门
志于学助力励志教育及学法指导。
高考名师小灶课专门为高中学生提供最优质的学习方法与学习资讯
9分钟提5分的高考提分神器app~
录取啦—高中升学资讯及交流平台高考、自主招生新政第一时间权威解读 ，高中学习自招备考独家资料分享。
北京西城区中学物理教师，关注中学生学习方法与应试技巧等。
好学实验室带你去发现更多更好的学习方法，学习有方就是这么任性！
(C) 2016 今日头条
违法和不良信息举报电话：010-
公司名称：北京字节跳动科技有限公司/北京字节跳动网络技术有限公司