画思维导图时要注意些什么啊?孩子的作业要求画一副关于自我介绍的思维导图。

英语作业用“思维导图”画出来 老师也觉得有意思
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火瓦巷小学校长杨毅静说,孩子们对机械地抄写单词并不感兴趣,甚至会感到厌烦,效果不好。而他们往往对画画感兴趣,画半个小时都不觉得累。这样的学习方法,能让孩子们更有兴趣学习,化被动为主动。
原标题:英语作业用&思维导图&画出来 老师也觉得有意思,准备借鉴孩子们的创意做教案
导读:火瓦巷小学校长杨毅静说,孩子们对机械地抄写单词并不感兴趣,甚至会感到厌烦,效果不好。而他们往往对画画感兴趣,画半个小时都不觉得累。这样的学习方法,能让孩子们更有兴趣学习,化被动为主动。
把生活中喜欢的图画和课文相结合,我画了10多分钟,就把一篇课文的知识点总结清楚了。&&六(2)班诸雨璐
昨天,现代快报记者在南京火瓦巷小学看到,学生们交给老师的英语寒假作业,竟是一幅幅漂亮的图画。拿到六年级所有学生的&思维导图&英语作业,老师们惊讶于学生们的奇思妙想,准备把他们的&思维导图&带进课堂作为上课借鉴的教案。
画10多分钟,把课文&说&明白了
六年级上学期共有8个单元的英语课文,学生们的寒假作业是选其中的4篇用&思维导图&画出来。每个学生都有自己的创意。
六(2)班周凡越画的绿树是有关&标志&的,树上有一块块粉色的点缀,上面画了危险禁止前往、不能饮食、不能停车等标志。
六(3)班周美娟选择了保护地球的主题,把所有知识点都围绕在&地球&的周边,非常形象。
六(4)班男生曾庆胤,把四个单元的知识点总结在一张A4纸的正反面。主标题用蓝色水彩笔写,一级标题用绿色,二级标题用黄色,三级标题用红色,一目了然。
学生作品也能成老师教案
火瓦巷小学校长杨毅静说,孩子们对机械地抄写单词并不感兴趣,甚至会感到厌烦,效果不好。而他们往往对画画感兴趣,画半个小时都不觉得累。这样的学习方法,能让孩子们更有兴趣学习,化被动为主动。其实在上学期的英语课上,老师就已经采用&思维导图&的方式进行板书教学。老师事先对课文和知识点进行归纳总结,教学更有条理。上学期期末时,学校尝试在3-6年级学生中,进行&思维导图&这种思维工具使用的简单培训,因为有了跟着老师感受的基础,孩子们一点就通。&其实我们当时举的范例也就是用括号、条条框框来画图,没想到孩子们把图画得这么有美感,他们的思维也不局限于一篇课文,而是会结合以前的所学融会贯通。&
杨毅静说,这些寒假作业,不仅会在各班进行分享交流,而且不少都被英语老师&相中&,将作为教案来借鉴。
接下来,学校还准备在语文和数学学科中引进&思维导图&这种工具。而南京市的中小学老师,越来越多地将这种方式引入课堂,教育部门也在对老师们进行相关培训。
现代快报记者了解到,思维导图又叫心智图,是表达发散性思维的图形思维工具,思维导图图文并重,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。教育界人士认为,&思维导图&能够在归纳知识的基础上挖掘孩子的创造力。&
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[责任编辑:熊菲]
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播放数:535774  老师,我美术学得不好,不会画画,是不是没有办法学习思维导图?这个问题在思维导图学习中最常见。由于思维导图对图形的使用,很多人便认为拥有高超的思维导图的主要作用不是提高你的绘画技能,而是提高你的思维技能。绘图技能是学习思维导图的必要条件,因为缺乏这方面的技能,一些人便对思维导图望而生畏。
  实际上这是个非常大的误会。思维导图的确需要人们画一些图形。但是这些图形大都非常简单,没有任何美术基础的人都可以轻松画出来。只要你确认自己能画出圆形,正方形、三角形之类的简单几何图形,就足可以胜任思维导图的绘制工作。在巴赞写作的官方教材《思维导图》中,绝大部分例图都是由没有任何美术专业基础的人画出来的。而笔者在实际进行思维导图培训的过程中也发现,几乎没有人被画图这个问题难倒过。事实上,我的大部分学生画得远比我好,他们只是不太相信自己的绘画能力罢了。
  在学习思维导图的过程中,画图是一个非常重要的环节。它是发挥我们的想象力和创造力,激发我们学习兴趣的关键所在。
  有些人非常担心自己画出的图非常难看,所以碍于面子迟迟不肯动笔,这又是一个误解,学习思维导图的目的并不是要你成为艺术家。如果你希望提高你的绘画技能,可以去美术专业学习班进修,思维导图的主要作用不是提高你的绘画技能,而是提高你的思维技能。虽然在实际绘制思维导图的过程中,你的绘画能力也会有一定的长进,但这只是副产品,不是我们学习思维导图的目的所在。
  所以,画得好与不好,对于思维导图来说,实在不是一件非常重要的事情。只要是自己画出来的图,无论美观与否,都会激发我们的思维潜能。事实上,那些在你看来画得非常难看的图形更容易帮助你回忆起它们代表的内容,因为这些图形刺激了你的情感,而调动情感也是思维导图非常重要的功能。从这个意义上讲,如果你有能力把每一个图都画得非常难看,我反而要恭喜你才是。
思维导图的作用就是将繁琐的文字通过图文并茂的方式表现出来,以方便人们可以更直观地记忆和学习。所以,在学习思维导图的时候,很多人会顾忌绘画技术不好,其实,思维导图对绘画技术是没有任何要求的。
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&&&&摘&&要:新学期开始,由于教育部门规定不给小学生留书面作业,使得各种实操型、体验式的新式作业花样百出。由于很多作业超出了小学生的能力范畴,这些新式作业已成为家长之间的“暗战”,也有些学校甚至直接给家长布置作业。
  小学新式&作业&花样百出累坏家长
  新学期开始,由于教育部门规定不给小学生留书面作业,使得各种实操型、体验式的新式作业花样百出。由于很多作业超出了小学生的能力范畴,这些新式作业已成为家长之间的&暗战&,也有些学校甚至直接给家长布置作业。这些&作业&包括,帮孩子做调研报告、制作PPT、画思维导图、做手抄报、设计布袋、写&家长心得&&&五花八门的作业,让家长们不堪重负。学校对此表示,作业的本意并非让家长来完成,对作业质量也没有过高要求;专家则认为,新型的作业互动模式如果处理不当,反而让孩子养成&偷懒&和&代劳&的坏习惯。
  一份思维导图花两个小时
  家长作业不堪重负
  作为一个小学五年级学生的家长,又是一名中学老师,乐乐爸爸谈起他从孩子一年级到现在,帮助完成的作业,直呼&简直就是一部血泪史&。他帮孩子做过手工模型、出过印刷小报、发明过新式笔筒、设计过衣服、制作过PPT、做过圣蛋、剪过纸&&他已经不记得孩子五年以来的小学生活中,他一共帮忙完成了多少份作业,而最近又有一种作业,让这位中学老师都觉得有些难以应付,觉得甚是荒谬。
  &有个作业叫&思维导图&,普通人都听不太懂,更何况是一个才上小学的孩子。这个作业就是要把一整册书的内容用一张图来表示,这简直比我的教案工程量都大!哪像给他留的作业,明显是我的作业,&乐乐爸爸说,他自己帮儿子研究这个&思维导图&花了两个多小时,乐乐完全无从参与。他画完&思维导图&,乐乐只负责抄写。&这些对家长来说都难度不小的作业,孩子怎么能完成!&昨天晚上,北京青年报记者采访乐乐爸爸时,他也正在帮儿子完成一份手抄报&&
  谈起帮孩子写作业的&血泪史&,不少家长都极有同感。作为五年级学生的家长,朱爸爸说起为孩子做过的作业,很是愤慨,&才上小学就让出一张印刷小报,而且只给一晚上的时间,简直太不像话了,基本都是我在做,从设计到排版。小学生哪有能力出报纸。&
  不仅是小学生,今年孩子已经上初一的曹妈妈,假期也还在帮孩子&做作业&,这次她的任务是做一份生物研究报告。曹妈妈说,她和孩子爸爸帮女儿查了资料、设计了问卷、拍了照片,还做了不少数据分析&&&小学时我就已经帮她做研究报告了,这种大学里才有的东西,从小学就要开始了,太不合理了。&
  为让孩子作业出彩
  家长之间&暗战&
  家长们要&写&的作业,有一部分是对孩子来说太难,需要家长上场助力;还有一部分作业,则是由学校直接派发给家长来完成。刘妈妈就曾经被儿子学校的老师直接布置过一份作业,让她写&家长心得&,内容是&论我的小学教育与孩子小学教育的不同&。刘妈妈感慨道,现今的小学教育确实不同,家长对孩子的学习参与程度高很多,她也帮孩子完成过不少作业。
  为何要帮孩子完成作业?乐乐爸爸表示,有些作业确实比较难,孩子没办法自己操作,比如让孩子做PPT;但也确实有时候,他只是为了让孩子能早点睡觉,&孩子还有其他作业要写,手抄报很费工夫,我为了让他早点睡,所以就助力了。&乐乐爸爸说,他们家连爷爷都帮孙子做过作业,帮剪过纸、做过圣诞饰品。
  由于爸妈帮助完成作业的盛行,孩子的&作业秀&往往成了家长们之间的较量。帮孩子完成生物调研报告的曹妈妈表示,有些时候她帮&做作业&是希望孩子的作业更出彩,&现在学校的竞争不小,不少家长的能力特别强,参与热情又很高,可以把一些任务完成得特别好。我最近比较忙,没怎么帮孩子,都觉得有些愧疚&&&
网络编辑:高志川
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