辩论文中学生是否应该统一穿校服|辩论文中学生是否应该统一穿校服作文 - 作文库
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学生是否应该补习，这是一个很值得探讨的问题。我认为学生不应该补习。在如今的社会里，许多家长都抱着“望子成龙，望女成凤”的心态，因为，他们都怕输。他们一心想让孩子成第一。但，他们又有为孩子着想过吗?有些孩子因课业过重而自寻短见;有些孩子因压力过大而患上忧郁症，因而常常忧郁;有些孩子因和父母产生分歧而离家出走。因而种种因素...
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面对这样的问题，也引发过一场争论．．．．．有人说：＂应该穿校服，因为校服代表着一个学校，这样看起来整洁！＂也有人说：＂学生不应该每天都穿校服，因为，学生家里也有衣服，如果都穿校服，那家里的衣服有的很贵的，岂不是要浪费呢？＂我认为，是不应该每天穿校服，星期一穿就可以了，我马上就要初中了，我们家决定要把我放书生读，书生也是...
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小学生是否应该上网?小学生是否应该上网，或许有人说不应该，也有人说应该。说不应该的多数是些老师或家长，说应该的大多是些学生。我认为小学生应该上网。有些家长听到了我的意见定会说:“小小年纪就上网，如果上了瘾，上课不专心听讲，满脑子的游戏，学业也会荒废。互联网这个东西是弊大于利的！&其实，这些家长只看到了互联网的...
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论中学生是否应该用手机放了两个月的假后，来到学校心中一阵激动：又可以上学了、又可以学新的知识了、又可以看见我的同学们了。待到一切都安顿好了好，第一节课也下课了。回眸一看：这是教室吗？这是教书育人的地方吗？同学们都拿着自己新买的手机，有的左拍拍右照照，有的将音乐放起跟着高歌，有的拿着手机不知道在跟什么人发短信。一下子我惊...
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中国的四书五经不仅是中国历史文化的巨作，而且还是世界文学史上的瑰宝。《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，知识先人们智慧与思想的结晶，的确值得我们学习。但是现在提出的科教兴国，是现代化社会的发展所提出的方针，传统文化是否还应该继续完完全全地继承下去呢？这是一个值得思考的问题。我有一次在一家门户网站的帖吧上，看到了一篇...
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下面是我从新闻网上摘录的两段新闻。新华网5月9日报道：日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克、波兰进行国事访问后，当时的联邦德国总理维利&勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：&上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵...
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第二天早上我来到学校的时候向里面一扫。嗬！花花绿绿，色彩斑斓。不像以前那样清一色的蓝白校服，我想：这帮小子，老师不来就这样不守规定。真是成不了大气！看看我……。我今天居然用平时压箱底的棕色礼服来替换每个星期五天都穿的校服！数学老师来上课了，开完笑似的：“同学们今天很漂亮啊！”底下“哗”的一声炸开了“终于等到今天了”“老...
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一天，班长告诉我们，班主任生病了估计两个星期不能来。没想到同学们竟是一片欢呼！？我问一个参与者。他居然说可以一个礼拜不用穿校服了。我眼睛转了一转觉得这两个星期还真是个好日子。第二天早上我来到学校的时候向里面一扫。嗬！花花绿绿，色彩斑斓。不像以前那样清一色的蓝白校服，我想：这帮小子，老师不来就这样不守规定。真是成不了大气...
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动物绝对不应该穿衣服二（2）班谭婕指导老师：胡月蓉有一天，动物们开了个盛大的化妆舞会，大家都被迫穿上了奇形怪状的衣服，这下，它们可遭了殃——最糟糕的豪猪，它本来身上就长满无数的刺，可偏偏给它穿上一件花花绿绿的衣服，不一会儿，衣服就被扎得千疮百孔了。最可笑的便是山羊了，它本来就喜欢吃嫩嫩的青草，可偏偏给它穿上一条青绿色的...
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动物绝对不应该穿衣服二（2）班谭婕指导老师：胡月蓉有一天，动物们开了个盛大的化妆舞会，大家都被迫穿上了奇形怪状的衣服，这下，它们可遭了殃——最糟糕的豪猪，它本来身上就长满无数的刺，可偏偏给它穿上一件花花绿绿的衣服，不一会儿，衣服就被扎得千疮百孔了。最可笑的便是山羊了，它本来就喜欢吃嫩嫩的青草，可偏偏给它穿上一条青绿色的...
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读“如何面对挫折”有感
今天，我读了一段话，虽然这段话很短，但意义却十分深远。
这段话讲述了：霍金勇战病魔，取得成功。啊！霍金的成功，不正是他勇战病魔、勇战挫折而取得吗？他不怕病魔，不放弃生命，勇于战胜挫折，这是成功的重要因素，是受万人敬仰的不可缺少的元素。在今后生活中我要学习他勇战挫折，不为挫折而放弃尝试。或许，尝试就是面对挫折、勇战挫折的方法吧！当我们遇到学习的困难...
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童年在人们眼中往往是美好的,开心的.每每回忆起童年的事,就像在聆听一首伴随着优美旋律的歌.童年的时光一去不复返,当我想要珍惜时,发现它早已悄悄地从我的指尖滑过,溜走了.留下的只有心中的记忆.当我听到庞龙那首《朋友》的时候,便回忆起了童年时光.童年的我总是会对同学或伙伴说大话,总以哥们或朋友自居.总是说要一生一世在一起,有福同享,有难同当.可是有时第二天就因为一丁点小事,就大打出手,谁也不理谁.早忘记了当初的誓言.当听到老狼那首《同桌的你》的时候,便回忆起了童年时光.在小学的时候,都总是一个班有很多人,都是两个人一桌,并且一男一女.女同桌总想让男同桌让一下自己,而男同桌却想表现出大男子主义,让女同桌怕自己.而这两不相容的思想合并在一起,就形成了一道不可擦灭得痕迹------三八线.当时小气的我和同桌定下了一个规定,凡事有一个人超过那条线,就要给受害方买饮料,可每次我超过界后都会死皮懒脸的求她,放我一条生路,而她也总是不和我计较,这件事也就这么过去了.童年是我们搏击长空的起始步；童年是我们青春的进行时；童年是青春的圆舞曲；谱下一曲曲优美的歌.童年的时间,是别样的；童年的时间,是令人回味的.童年也是一首渐行渐远的歌……2.爱的几种样子 爱,有很多种,它有很多种样子.有慈祥宽容的爱、有默默无闻的爱、有唠叨亲切的爱、有严厉深沉的爱、有要求严格的爱、有关心互助的爱、有无私奉献的爱、有温暖融洽的爱······这些爱,都是毫无杂念的,都是纯净的,它们都是美好的······慈祥宽容——是一种爱.我的爷爷是一位很慈祥的人,也是一位很宽容的人.我从小在爷爷家长大,那时爷爷已经退休了,爷爷每天都用自行车把我带上去外面转,春天看绿树红花,夏天欣赏茂盛的树木庄稼,秋天饱览田野丰硕的果实,冬天带我漫步雪地.不管我做错了什么,爷爷都不会严厉的批评我,而是会耐心的教导我.在生活上,爷爷总是会给我讲道理,给我讲做人的道理.爷爷告诉我做人要诚实、要守信,这样别人才会尊重你.默默无闻——是一种爱.奶奶对我就是这种默默无闻的爱.不管是学习上,还是生活上奶奶都是默默无闻的关心着我.在学习上,奶奶经常教育我,要好好学习,要向学习好品质好的同学学习,要向曾经的英雄人物学习,以他们为榜样!奶奶总是叮嘱我要吃好早餐,身体好才能学习好.隔三差五做上好吃的,都让爷爷给我送来,这种无言的爱像一股暖流温暖着我的身心.唠叨亲切——也是一种爱.每天我都听到妈妈唠叨着：天凉了,要加衣服,别感冒了,上课的时候认真听讲,写作业的时候要认真细心,考试的时候要认真审题,要和同学和睦相处,回到家里面要把自己的房间收拾干净,课本作业摆放的整整齐齐······虽然每天我都听到妈妈在对我唠叨着,但妈妈确实在关心我,是在爱我,这种唠叨中饱含着亲切,妈妈这种唠叨亲切的爱,是不想让我受到伤害,也教育我,遇到困难要以自己的能力、自己的信念克服,不能总是依赖别人.严厉深沉——是一种爱.别看我的爸爸每天对我要求很严格,一副严肃的样子.有时候我很任性,爸爸就会严厉的批评我,这是因为爸爸在教育我.有时候我做事情有懒惰的情绪,不能坚持到底,爸爸就会很严厉的说：“做事情不能半途而废,不能总是靠别人.”在学习上,爸爸总是不给我偷懒的机会,一直在监督着我.其实我学琴、买文具,只要是需要的,爸爸都会支持我,给我出钱.这种深沉的爱,是无法用语言表达的.要求严格——是一种爱.我的家人对我要求都很严格,在休息日,他们总是会把我的时间安排的满满的,一天里,有十二个小时都是忙碌的,都在完成他们给我安排的任务,只有把这些事情做完了后,才能够休息,可我知道,他们这样做,都是为了我,所以我一定要做好.关心互助——是一种爱,一种朋友之间相互的关怀.当在学习、生活中遇到事,不管开心与否,找个朋友来诉说,心情会变得无比的舒畅.得到朋友的一句赞许或鼓励,整个人就精神了一倍,这也许就是朋友的可贵,斯托贝曾经说过“财富不是朋友,而朋友却是财富”,所以友情是无价的. 无私奉献——其实追根究底,这也是一种爱,一种对社会的爱.走在路上,看见路上有垃圾,轻轻弯下腰捡起并丢向垃圾桶；儿时努力学习,将来为国家、为社会做贡献；这一件件的小事都是一种奉献,都是一种对社会的热爱,正是由于那种种的无私奉献,才使这个社会变得更加和谐!
温暖融洽——是一种爱,一种仅存于家庭中的关爱,一个温暖、融洽的家庭就是由那浓浓的亲情凝成的.这种爱可以让你感到幸福、快乐.家人,是每个人最亲的人.不论遇到怎样的困难,找家人帮忙,家人会给你讲一些道理,会帮助你.当你在徘徊在失败边缘时,这种爱将引你走向正确的道路,它可以化为一种无形的动力让你不断向前.各种各样的爱,都体现出一种美好.每个人对别人都有一种爱,而别人对你也会有一种爱,可能是友爱,或许是默默无闻的爱······不管是怎样的一种爱,它都是美好的.爱,很伟大,有时却也很渺小.但它是完美的,是纯洁的,是美好的.
世间的每一个角落都充满着爱,因为有爱,世界变得缤纷多彩,人们变得友好善良；因为有爱,世界才会变得更美好.让我们用爱的心灵对待每一个人和每一件事,将世界描绘得更加绚烂多姿吧!3.沐浴在书海书是一番语重心长的教诲,让我受益匪浅;书是一幅意境深远的油画,让我赞叹不已；书是一场痛快淋漓的狂舞,让我忘却尘世;书是一个百花争艳的花园,让我留恋忘返.歌德说过：“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.”数一数,我读过的书还真不少!我读《武松打虎》,读到了武松的勇猛；我读《黛玉葬花》,读到了黛玉的多愁善感；我读《三打白骨精》,读到了悟空的机智；我读《草船借箭》,读到了诸葛亮的神机妙算.一个热爱大自然的好心人,见野鸭每年南飞,异常辛苦,便带着饲料到池塘边去喂野鸭.野鸭由于有了足量的食物,就不急于南飞了.几年以后,一些野鸭不仅不再南飞,而且,在好心人的精心喂养下变得又懒又胖,连飞也飞不起来了.这就是《野鸭的故事》.读后,我受到了很大的启迪：好的生存环境往往使人变得懒惰.巴尔扎克的《守财奴》是我思想的起点.小时候我写了一个叫葛朗台的老扎桶匠,他爱财如命,吝啬至极.为了金钱不要亲情,真是可恶级了.读完了这篇小说,引起了我的深思,我懂得了一个道理：一味的追求金钱而忽视了品格,那么,你就是金钱的奴隶.然而,令我发出强烈的共鸣的还是《弯弯的月亮》.《弯弯的月亮》塑造了一名小时读书,想像遭致扼杀,长大成人并为人师表后,精心保护孩子创造性并赋予创造性的园丁星子形象.为什么只有星子提出不同见解?为什么星子的老师会说星子的见解是错的?为什么星子的奶奶也说星子的见解是错的?难道她真的错了吗?不,星子没有错,有错的是星子的老师和星子的奶奶!是她们夺去了孩子丰富多彩的想象空间,是她们扼杀了孩子熠熠闪光的想象力,是她们害了一批又一批的学生,是她们导致了学生一事无成的结果啊!想象,多么诱人的字眼.古往今来,电灯、电视等重大发明不都是靠科学家们发挥想象而创造出来的吗? 读书是非常愉快的事情,比三月踏青、六月喝雪水更加舒畅,更加有趣.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,就让我们在读书生活中使自己成为“坚强、忠诚和有理智的人,成为真正热爱人类,尊重人类劳动,衷心欣赏那些不间断的伟大劳动所产生的美好的果实的人”.4.一茎野草花吃过晚餐,我带着英语书在花园中背单词.
一阵沁人心脾的芬芳扑鼻而来.
我沿着小径漫无目的地走着.
微风拂过,几丝淡淡的清香扑鼻而来.我顺着香味寻去.
在那几乎被人遗忘的墙角处,我看见了一茎野草花.浅蓝色的花瓣,鹅黄色的花蕊.
那野草花,虽不及莲花清高,不及梅花勇敢,也不及兰花矜持,但也不能阻挡它展现自己的魅力.
我蹲下来细看.
这茎含苞欲放的野草花的茎,被人掐了一大圈,但它仍笔直地立在那儿!
谁会知道它的花苞要在风雨的侵蚀中经过多大的努力,才能带上开放?看那细嫩的花茎,谁又能相信它能哺育出美丽的花儿来呢?
我站了起来,感叹：“豁!这就是生命的力量!”
我看见,那野草花,开了.它就那样地轻盈地展开自己的双臂,拥抱着看似美好的世界,如同超凡脱俗的精灵,不含一丝一毫的杂念……
那天下午,阵雨过后,我重返到那片土地.那花已经被风雨摧毁……我豁然道,“生命,不过如此.”
哦,不对.闭上眼,哪怕风雨过后,却依然有那花儿残存的幽香!5.侧耳倾听作文心灵的深处,有一段声音,这声音,轻轻的；却是热烈的,你听——
在静谧的月夜,你抬头,仰望星空,在湛蓝的天空中,你看到,那繁星了么?请用心去倾听,你听到了吗?是的,星与星之间,它们在交谈.它们发出的声音,轻轻地;却是悦耳的,像风铃,被微风吹动,发出“叮铃铃”的声音,侧耳倾听吧!你会听到的!
在纯白的雪地,你俯下身子,用手捧起一丝雪花,你看到,那精致的六角形的花朵了么?也许,你会惊叹：天空竟能创造出这么美得雪花来.那么,请你用心倾听,你听到了吗?是的,雪与雪之间,它们在交谈.它们发出的声音：轻轻地;却是清脆的,像杯子被轻轻敲击的声音,“咚当当”当你站在雪后这粉妆玉彻的世界时,侧耳聆听吧!你会听到的!
在幽香的花海,你穿梭其间,低下头去,你看到,这小巧精致的花儿了么?请你用心倾听,你听到了么?是的,花与花之间,它们在交谈.它们发出的声音,轻轻地；却是温柔的,小小的精致的花蕊,像温和的眸子,安静的看着你,它们发出的声音,像柔和的春风拂过水面的声音“哗啦啦”当你站在这幽静美好的的花田时,置身其中,忘记了一切烦恼,侧耳聆听吧!你会听到的!
在洁白的云下,你抬头,享受丝丝缕缕的微风吹过你的面颊,你看到,那云朵了么?请你用心倾听,你听到了么?是的,云与云之间,它们在交谈,它们发出的声音,轻轻地；却是快乐的,像小雨,飘飘洒洒的从空中飞舞而下“淅沥沥”侧耳聆听吧!你会听到的!
在静水小岛中,你弯身,将水滴入口中,你尝到,这淡淡的甜味了么?请你用心倾听,你听到了么?是的,水与水之间,它们在交谈.它们发出的声音,轻轻地；却是抑扬顿挫的,透明的晶亮的水珠,像明亮的水晶,在阳光下折射出耀眼的光芒来,它们发出的声音,像鸟儿们的叫声“叽喳喳”侧耳聆听吧!你会听到的!
在心灵的深处,这段美好的声音一直住着,轻轻地,却是热烈的.他们的声音,我听得到.6.珍惜时间就是珍惜生命
时间在悄无声息的流走,它就像手里的细沙,顺着指缝流走.
纯真的童年在我的小伙伴打打闹闹、嘻嘻哈哈中流过,一转眼,我已经是十六的小伙子了.那时的我喜欢在校园里和朋友们聊天,打篮球喜欢在星光的照耀下独自骑车,奔驰在宽广的马路上回家.仿佛我就是黑夜中的大侠,我喜欢星期天呼呼地大睡.到中午,尽情享受这懒惰的一天,而学习从来不上心,妈妈从是说：“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.你要勤奋学习才能有好成绩,可是我从是当耳边风,写作业一边玩一边写,字写的是"龙飞凤舞”.而每当爸爸看见时,他总是说：“儿子,要好好学习,时间就是财富呢,再不学,将来就会后悔的.就是这样我在父母的唠叨中过这一天又一天.
知道有一天,妈妈正在梳头时,我看见在那乌黑的头发中夹杂的几丝银发,这是心中感到几丝惭愧在我眼里爷爷奶奶的老是可以接,而爸爸妈妈的老是难以接受的,因为他们曾静如此的年轻美丽.而就是这种熟悉却使我忘了,每天很早妈妈就起床给我做早饭,帮我盛上一碗饭而那时我我却忘了说一声：“妈妈辛苦了”,忘记爸爸劳累,一天还要晚上等我晚自习回来才去睡觉时,有一丝感动.甚至愚蠢的认为这是他们应该做的.今天看到父母这样,我突然醒悟,我现在不好好学习,随着时间的过去,不知在某一年我也像他们那样老去,但我却一无所有.我暗下决心一定不要让父母为我操心,好好珍惜自己的时间.
珍惜时间就是珍惜生命,生命对于每个人都很重要,我们每个人都应好好珍惜时间,创造自己的生命价值.7.冬之精灵
盼望着,盼望着,冬天的脚步近了.终于,下雪了!
小时候,便很喜欢雪.可是,因为是在南方,便很少下雪.零八年的大雪让我欣喜若狂,可却是短暂的.但雪的身影,却在我的心里印下深深的痕迹.终于,在寒风刺骨的今天,雪再次降临在身边.
那精致的小雪花,柳絮般轻轻地飘扬.它像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉；想吹落的蒲公英,似飘如飞；像天使馈赠大自然的小白花,飘飘悠悠,轻轻盈盈……就这样,雪纷纷扬扬地,在风中欢笑着,在风中舞动着,在风中嬉戏着,在风中歌唱着.轻轻地,悄悄地,缓缓地,柔柔地,就这么飘着,就这么舞着.洁白而又渺小的它,在风中绽放出自己独一无二的一面,与风儿做伴,一起飞,一起飘扬.就这么,就这么飘着,飘着……
那纯洁的雪似温柔的少女.看,那清澈明亮的眸,弯弯的柳眉,一绺绺的银发瀑布般的依偎在雪白的肌肤上,她,悠然飘洒到人间,轻轻地亲吻着我,落在额上,凉飕飕的.她又俯身到我耳根前,轻声倾诉,倾诉自身的心语,真让人心醉!
渐渐地,雪越下越大.
风,呼呼地响着,吹在脸上似刀割一般.天沉着灰色的脸,大地上的一切都显得十分暗淡.豆大的雪粒被一双大手从空中倒下,像扯破了的棉絮一样在空中飞舞,没有目的地四处飘落.
我不自禁地伸出双手,接住一片雪花.诧异!这雪花并没有融化,反而在手中迟迟不肯离去.原来,雪也这这样的倔强.“未若柳絮因风起”,而现在,仿佛不能这么说了,因为这雪花是那么的小巧,那么的轻盈,那么的不受拘束.是的,不受拘束,街上,那么多人希望留住它们,希望留个纪念,雪的纪念,然而,它们不是从手指的缝隙中穿过,就是在手中融化.“宁为玉碎,不为瓦全”,这不正是赞扬的它们吗?雪,冬之精灵,大地的精灵,它们生来就是不受约束的,它们的生命虽然只有从天空落到地面那么短暂,然而,却向世人展示了最好的一面：不是它们融化在污水中,而是他们在空中无拘无束的飘扬,晶莹透亮.
其实人生如雪,雪如人生.纵然,我们的时间比雪要长得多.然而,在这漫长的岁月中,我们未必有雪花那样,把人生做到尽善尽美,绽放出最美的瞬间.
雪,我想要——画个圈圈祝福你!8.笑对人生
笑是刚起封的美酒,醉人心杯；笑是习习的春风,拂人面庞；笑是问候,有无声息的祝福,笑是请柬,有无字的敬意.一个微笑,能点燃生命的火花；一个微笑,能填平人与人之间的沟壑；一个微笑,也能打开久居黑暗的心扉.因此,我们要笑对人生.
在我们世界中就有这样一批身处逆境,但是经过努力后却获得辉煌成就的人.
去希腊著名的演说家德摩斯梯尼,在她小时候就患有口吃病,幼年时结巴并且语音微弱,演说时,常被人喝倒彩,他很痛苦,很伤心,但是即使这样他也没有放弃自己,而是用乐观积极的心态去看待这一切,他每天早晨口含小石子,呼喊练习,最终成为口若悬河,辩驳纵横的演说家.在他身处逆境时,他没有被困难压倒,而是用乐观的心态去面对一切,用笑来面对人生.因为笑是对生活的一种态度,是对困难的一种寄托,笑可以让人们在困难中勇敢站起来,所以德摩斯梯尼才最后成为了著名的演说家,这与他在困境中用笑来面对自己时精密相连的.
我国著名的翻译家张海迪,在她年幼时,她因某种病而高位截瘫,在她当时她是多么的痛不欲生,那么小就瘫痪了,她就要快放弃自己了,她就要快撑不住了.但她却在偶然的机会下,不知不觉地感到自己对翻译很感兴趣,于是他就开始努力学习,每天都用笑来面对生活中的每一件事,她的付出最终让她得到了回报,她最终成为我国著名翻译家.她面对事情的乐观心态,让她最成功.所以说,在人生种,有挫折,有困难那是必然的,那就要看你怎么做,怎么去面对?其实,最好的办法只有一个；笑对人生.笑是人生中最简单的事,但是笑也是我们人生中最宝贵的财富.当我们遇到困难,挫折是,不要想着退缩,不要失去信心,要在逆境中斗志昂扬,要在逆境中用笑来对待,要在逆境中用积极的乐观的态度对待,这样成功已经离我们不远了.
笑是生活的一种带毒,更贫富,地位,处境没有必然的联系.一个富翁可能整天忧心忡忡,而一个穷人可能心情书城,一位残疾人可能坦然,乐观；一位处境顺利的人可能会愁眉不展,一位身处逆境的人可能会面带笑容,笑对人生,用笑这样一种乐观积极的态度去面对人生的逆境,坎坷,最终走上自己辉煌的道路.9.劳动的滋味
我是一个比较懒的人,从小就娇生惯养,没有干过任何劳动.终于有一天,老妈说让我去地干活我非常激动.
到了地,一看见满地的玉米杆,我就想我一定能够一会就把它们干完.开始了,我过了一会就累的不行了,我便对我妈说；‘‘妈我不行了,干不了了.’’老妈边说做事‘‘要有恒心,不能半途放弃,要不一辈子干不了大事.’’我一听立马又干了起来,不一会就干完了,那时我已累的气喘呼呼,不过在累也值得.
看着我的劳动成果,心里特别甜.我爱劳动更爱妈妈,是她让我懂得做人的道理,和做事的原则.劳动,真让我感到甜,又感到累,感到苦·酸·辣·咸.10.最美的拥抱相聚的时光像烟火,布满星空却转眼消失；思念的感觉像种子,埋在最深的心里却慢慢发芽.——题记天,阴沉沉的.仿佛快要下起雨来,此时的我已欲哭无泪,无力的倚在树旁.静静地等待着,等待着太阳的升起.“哒,嘀嗒”天空开始洒落雨点,我仍是静静的倚着.任凭风划过苍白的脸,雨融入颤抖的身体.好像雨再下大些,这样也许就能摆脱一切痛苦与忧愁.回首,已不再是无助心灵的漂泊；回首,已不再是失败的象征.暮然回首,那人却在灯火阑珊处.情逝深冬,在昏黄的弯月下,世界格外寂静.雨,一直在下.我提了提嘴角,踉踉跄跄地来到草丛边,吮吸着冬雨的气息…….“傻瓜,别着凉啦”一双宽大的手抚摸着我的脸颊.抬起头,发现雨点落下时形成了一道弧线形的线条.四周围都好像从未受过水的滋润,干巴巴的.只有远处那一片草地,尽情享受着雨露.“怎么了,傻瓜?”一阵温暖的风暖入我的心底.好似“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的感觉.霎时·忽然,有阵很迅速的力量包围着我,从未有过的幸福开始洋溢,使我仍不住把心底的痛苦发泄.泪水与痛苦相互交错,颗颗融湿了宽大的手臂.“呵呵,多大的女孩呀,别哭哟”.他搂的很紧,仿佛整个世界已沦陷.那拥抱让我感到非一般的甜,我好像因那拥抱而找回自我.那虽是位平凡的父亲所给的拥抱,可却包含着无数多寒冬中的温暖.雨,停了.期盼已久的太阳出来了,在梦中的我醒了,发现隔壁只剩下只肥大的熊.我知道：这不是梦,只是他走了,在雨停前走了.最美的不是下雨天,而是雨中的拥抱.等待,是心跳的唯一理由.
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上周我们就“中学是否应该要求学生穿校服”在全校老师和同学中分别进行了一次讨论。讨论的基本情况是：大多数老师认为中学生应该穿校服，大多数学生却持反对意见。请根据一下要求写一个简短的情况介绍。、【写作内容】讨论的时间和话题；老师和学生在态度上的差异；老师：有助于培养集体精神、平等意识，还能减少家长花费。学生：校服质量差，不舒适，更不利于展示个性（individuality）。你自己的观点及理由。【写作要求】只能用5个句子表达全部内容；文中不能出现你的真实姓名和学校名称。【评分标准】句子结构正确，信息内容完整，篇章结构连贯。
题型：写作题难度：中档来源：不详
Last week we had a discussion among the teachers and the students of our school as to whether schools should require their students to wear uniforms. It is demonstrated that most teachers are for the idea while the majority of students are against it. The teachers believe that wearing uniforms helps develop team spirit, a sense of equality, and reduce the cost of parents. The students stand in opposition not only because school uniforms are of low quality and thus uncomfortable, but also because school uniforms lack variety and thus do not help exhibit individuality. I like wearing my school uniform because it is a symbol of my school which I am proud of. 试题分析：本篇写作题材是“中学是否应该要求学生穿校服”的两种不同观点。要点包含：老师的观点，学生的观点和自己的观点，要注意的是1.在列举双方依据时要尽量使语言多样化；2.自我观点表达时要有正确的判断，要有辩证的思维。考查运用所学英语知识准确地表达意思的能力。考生应该用自己最熟悉、最有把握的词、短语及句式，按一定的逻辑顺序和意义层次完成短文，因为只能用5个句子表达全部内容，所以尽量使用长的句子，还要使句型多样化。适当使用连词，使句子间的衔接自然流畅。【亮点说明】文章多是复杂句为主：Last week we had a discussion among the teachers and the students of our school as to whether schools should require their students to wear uniforms. 这句话用了宾语从句，It is demonstrated that most teachers are for the idea while the majority of students are against it. 这句话用了it做形式主语，The teachers believe that wearing uniforms helps develop team spirit, a sense of equality, and reduce the cost of parents.这句话用了动名词做主语， The students stand in opposition not only because school uniforms are of low quality and thus uncomfortable, but also because school uniforms lack variety and thus do not help exhibit individuality. 这句话用了not only…but also…，结构，I like wearing my school uniform because it is a symbol of my school which I am proud of. 这句话用了it做形式主语和定语从句。
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据魔方格专家权威分析，试题“上周我们就“中学是否应该要求学生穿校服”在全校老师和同学中分别..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
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