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材料一：党的十六大报告中指出：“认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，加强和改进思想政治工作，广泛开展群众性精神文明创建活动。” 材料二：切实加强社会信用建设，逐步在全社会形成诚实为本、操守为重的良好风尚。（1）为什么要强调“特别要加强青少年的思想道德建设”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合材料二，谈谈加强思想道德建设为什么要“以诚实守信为重点”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：材料分析题难度：中档来源：同步题
（1）①青少年是祖国的未来，其思想道德状况如何关系全面建设小康社会的建设和中华民族的伟大复兴。 ②社会主义法律和道德联系密切。尤其是加强青少年的思想道德建设，有利于提高青少年的法律意识，增强他们的法制观念，有利于贯彻落实依法治国的基本方略 ③加强青少年思想道德建设，是青少年自身健康成长的需要。有利于青少年在我国市场经济发展过程中，抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义不良影响，使其在市场经济条件下健康成长。 ④青少年必须树立远大理想，培养创新精神，养成良好品德，为今后参加社会主义现代化建设奠定坚实的道德基础。（2）①诚信是中华民族的传统美德，也是每个人立身处世的基本准则。 ②诚信是社会主义思想道德建设的重要内容。 ③诚信是进一步扩大和深化对外开放的需要，是提高我国国际信誉的需要。 ④诚信是建立良好社会经济秩序的需要，是维护消费者合法权益的需要。 ⑤社会上缺乏诚信的现象令人担忧，甚至已成为社会的一大公害。因此，加强思想道德建设必须以“诚实守信为重点”。
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文化发展的中心环节：思想道德建设
社会主义荣辱观：
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 重视加强思想道德建设：(1)思想道德建设，是中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。 (2)社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 (3)在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
全面理解加强思想道德建设&：&
关于思想道德建设的认识误区：
特别提示：社会主义精神文明建设包括科学文化建设和思想道德建设两个方面，这两个方面是一个相互联系的有机整体，彼此相辅相成、相互渗透、互相促进。文化建设和思想道德建设必须协调发展。文化建设是思想道德建设的基础，社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
全面把握社会主义荣辱观：(1)社会主义荣辱观的主要内容胡锦涛同志把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”，即：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。(2)社会主义荣辱观的地位社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。 (3)社会主义荣辱观的作用 ①以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族基本道德相承接的要求和特征。它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。& ②以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面：既凝结着中华传统美德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛的要求。 (4)提出社会主义荣辱观的重大意义：社会主义荣辱观是塑造社会主义“四有”公民的精神指导；是建设和谐社会的内在要求；是培养社会主义一代新人的战略举措。 特别提示：在社会主义社会树立荣辱观是社会主义道德规范的本质要求。社会主义荣辱观通过对社会主义道德规范和人的思想道德品质的评价，起着引领社会风尚、提高道德素质、引导人们行为的作用。
&加强思想道德建设：
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专业技术人员继续教育《职业道德》试题及答案
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● （A），国家、社会的安定祥和也就有了保证。
　 A．公民的生活幸福 B．社会的繁荣昌盛 C．国家综合国力的提高 D．社会文化繁荣发展
● （C）得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。
　&A．人生价值&&
B．社会价值& C．自我价值& D．创造价值
● （D）的行为准则是区分善与恶、好与坏、正义与非正义的行为准则。
　&A．法律规范B．政治规范C．道德理论体系（√）&D．道德规范
● （B）回答的是“在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱”的基本价值观问题。
　&A．社会主义价值观（√）&B．社会主义荣辱观C．社会主义人生观D．社会主义世界观
● （B）是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。
　&A．人生价值&B．内在价值&C．自我价值&D．创造价值
● （C）是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。
　&A．党政机关&B．政府部门（√）&C．新闻媒体&D．舆论监督
● （B）是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。
　&A．社会风气低下（√）&B．职业道德沦丧&C．职业观念不强&D．个人道德缺失
● （D）是共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范，也是社会主义道德建设的核心和目的。
　&A．改革开放，发展创新&B．坚持走共产主义道路C．廉洁奉公，执政为民D．全心全意为人民服务
● （B）是贯通社会主义道德和共产主义道德的统一原则。
　&A．个人主义原则&B．集体主义原则&C．马克思主义原则&D．为人民服务原则
● （C）是集体主义精神的最高表现，而坚持集体主义原则则是全心全意为人民服务的本质要求。
　&A．坚持党的领导&B．社会主义荣辱观&C．全心全意为人民服务&D．个人英雄主义
● （B）是价值观最低层次的要素。
　&A．价值观念）&B．价值心理&C．价值认识&D．价值评价标准
● （A）是建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的。
　 （√）&A．道德关系&B．道德情感&C．道德理想　&D．道德理论体系
● （C）是纠正行业不正之风的重要措施。
　&A．职业道德义务&B．职业道德技能（√）&C．职业道德建设&D．职业道德修养
● （D）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。
　&A．新闻工作者&B．教师&C．科研工作者（√）&D．知识分子
● （C）是马克思主义科学世界观的一个基本原则，同样也是科学的实践观的内在要求。
　&A．改革创新&B．爱岗敬业（√）&C．实事求是&D．奉献社会
● （B）是人类迄今为止最科学的世界观和方法论。
　&A．马列主义（√）&B．马克思主义哲学&C．“三个代表”精神&D．“八荣八耻”精神
● （C）是人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望。
　&A．职业文化&B．职业素养&C．职业理想&D．职业道德
● （C）是社会关系的主体，人与人之间融洽相处，是社会和谐的基础。
　&A．社会&B．团体&C．人&D．以上都是
● （B）是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。
　&A．社会进步&B．文明进步&C．社会稳定&D．文明发展
● （B）是社会和谐的前提，这是社会主义最本质的规定，是核心中的核心。
　&A．共同发展&B．共同富裕&C．共同进步&D．贫富均分
● （D）是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。
　&A．社会舆论&B．高尚品德&C．风俗习惯&D．道德
● （B）是社会主义道德的集中体现，是贯穿社会主义社会一切道德规范的灵魂。
　&A．为社会服务&B．为人民服务&C．为国家服务　&D．为单位服务
● （A）是社会主义道德最广泛的社会基础。
　 （√）&A．公民道德&B．社会道德&C．职业道德　&D．个人道德
● （A）是社会主义核心价值体系的灵魂。
（√）&A．马克思主义指导思想&B．中国特色社会主义共同理想&C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神　&D．以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
● （B）是社会主义职业道德的重要规范，是职业道德的基础和基本精神。
　&A．诚实守信&B．爱岗敬业&C．服务群众&D．奉献社会
（D）是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。
　&A．科学的发展观体系&B．人生价值体系&C．社会主义世界观体系　 &D．社会主义核心价值体系
● （A）是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。
A．救死扶伤、防病治病B．解除病人痛苦，保障人民的健康C．尊重病人、一视同仁D．热情周到、敢于负责
● （B）是文化发展的不竭动力，也是建设和谐文化的重要途径。
　&A．创造&B．创新&C．发明　&D．建设
● （B）是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。
　&A．改革创新B．实事求是&C．廉洁奉公　&D．勤政爱民
● （B）是在教育过程中，教师对待自己的基本态度。
　&A．言传身教&B．以身作则&C．团结协作　&D．热爱学生
● （C）是职业道德认识和职业道德情感的统一。
　&A．职业道德技能&B．职业道德义务&C．职业道德信念　&D．职业道德素养
● （A）是指从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则。
　 （√）&A．职业纪律&B．职业道德&C．职业技能　&D．职业义务
（B）是指对人生价值的一种根本看法，主要是从主体的需要和客体能否满足以及如何满足需要的角度，考察和评价人们的行为对个人、阶级、社会的意义。
　&A．科学发展观&B．价值观&C．人生观　&D．世界观
● （B）是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。
　&A．道德意志&B．道德习惯&C．道德修养　&D．道德情感
● （C）是指坚持某种道德行为的毅力，它来源于一定的道德认识和道德情感，又依赖于实际生活的磨炼才能形成。
　&A．道德观念&B．道德情感&C．道德意志　&D．道德信念
● （C）是指人们对人生意义、人生理想的基本看法和态度。
　&A．世界观&B．社会发展观&C．人生观　&D．科学发展观
● （A）是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
　A．社会和谐&B．稳定发展&C．发展经济　&D．繁荣富强
● （A）为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。
　 （√）&A．和谐文化&B．和谐社会&C．和谐发展　&D．和谐世界
● （C）这是当前社会主义市场经济发展中存在的突出问题。
　&A．物价上涨过快&B．通货膨胀突出&C．市场经济秩序混乱　&D．国民生产总值下降
● （B）职业道德境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现，是社会主义职业道德的最高境界。
　&A．不尽职型&B．大公无私型&C．尽职尽责型&D．是以职谋私型
● 道德是一种善恶评价，表现为（A）。
　 （√）&A．心理和意识现象\&B．行为规范\&C．行为和活动现象\&D．社会意识形态
● 道德意识包括（D）等。
　&A．道德观念和道德情感&B．道德意志和道德信念&C．道德理想和道德理论体系　&D．以上都包括
● 发展应以人为本，立人应（D）。
　&A．以学为本&B．以教为先&C．以德服人　&D．以德为先
● 构建和谐社会，必须具备发达的（A）。
　 （√）&A．物质文明&B．精神文明&C．社会文明　&D．科学文明
● 和谐社会的构建与（C）的建设应该是同步的，相辅相成的。
　&A．精神文明&B．物质文明&C．和谐文化　&D．和谐氛围
● 积极参加（A）是职业道德修养的根本途径。
　 （√）&A．职业实践&B．职业教育&C．职业评级　&D．职业素养
● 集体主义原则集中体现了（D）核心的要求。
　&A．社会主义精神文明&B．马克思主义&C．科学发展观　&D．社会主义道德
● 集体主义原则首先要求（D），这是一个大前提。
A．个人利益服从国家利益B．集体利益包含个人利益C．集体利益服从国家利益D．个人利益服从集体利益
● 加强社会主义荣辱观教育,是当前（B）建设的首要任务。
　&A．思想观念&B．思想道德\&C．经济文化　&D．物质文化
● 加强职业道德是市场经济道德（C）的内在要求。
　&A．经济建设&B．文化建设&C．环境建设　&D．社会建设
● 坚持（A）是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。
　 （√）&A．标本兼治\&B．治病救人\&C．对症下药　&D．重症重药
● 建立健全社会信用体系，是规范市场经济秩序的（D）。
　&A．根本措施\&B．市场手段\&C．调控基础　 （√）&D．治本之策
● 建设（A）是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。
　 A．社会主义核心价值体系B．社会主义精神文明C．社会主义物质文明D．社会主义经济建设
● 建设和谐文化，以培育和谐精神，树立和谐理念为目标，更应突出强调（D）。
　&A．改革开放&B．科技创新&C．和谐发展　 （√）&D．重在建设
● 建设和谐文化的核心问题是（D）。
　&A．构建社会主义和谐社会&B．树立和谐理念&C．控制人口、节约资源　 D．培育人的和谐文化精神
● 健全（B），要坚持以党内民主带动人民民主，进一步健全民主制度，延伸权力监督，不断扩大公民有序的政治参与。
　&A．民主制度&B．民主法制&C．法律制度　&D．民主监督
● 经济发展与（C）不是相互独立的，而是紧密相连、相辅相成的。
　&A．历史进步&B．改革开放&C．社会进步　&D．技术进步
● 牢牢把握社会主义（C）的前进方向，这是建设社会主义核心价值体系的旗帜问题。
　&A．经济建设&B．四化建设\&C．先进文化　&D．历史发展
● 良好（B）的营造，必须着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任，把和谐社区、和谐家庭以及人的和谐心理有机地结合起来。
　&A．思想言论氛围&B．社会氛围&C．思想舆论导向　&D．社会新闻播报
● 良好的（A）是建立和规范社会主义市场经济秩序的重要保证，也是形成社会主义道德风尚的重要基础。
　 （√）&A．社会信用&B．职业道德&C．社会舆论氛围　&D．个人诚信
● 领导者要很好地担负起职业道德教育者的职责，还必须具有（A）威信。
　 （√）&A．道德&B．个人&C．社会　&D．行业
● 内心信念是（D）。
&A．调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
&B．用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为
&C．依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为　
&D．一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感
● 内心信念是一种自我调节能力，风俗习惯和社会舆论则是一种（C）。
　&A．行为调节能力&B．心理调节能力&C．社会调节能力　&D．自然调节能力
● 人生价值在于（A），只有个人对他人、对社会尽责任、作贡献，他人和社会才会尊重和满足个人的各种正当需要。
　 （√）&A．贡献&B．付出&C．劳动　&D．收获
● 荣辱观教育的重点在青少年,主阵地在（A）。
　 （√）&A．学校&B．家庭&C．国家　&D．社会
● 社会氛围正确的（B）是促进社会和谐的重要因素。
　&A．社会新闻播报&B．思想舆论导向&C．政策方针指引　&D．优惠政策扶持
● 社会关系的调整，核心是调整（B）。
　&A．社会关系&B．利益关系&C．个人关系　&D．经济利益关系
● 社会主义核心价值体系是由经济价值观、（D）等丰富内容构成的，是内涵十分丰富的完整体系。
　&A．政治价值观&B．文化价值观&C．社会价值观　 （√）&D．以上都包括
● 社会主义职业道德是以（D）为指导的。
　&A．社会主义精神文明建设&B．邓小平理论&C．毛泽东思想　 （√）&D．马克思主义
● 社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着一个核心而展开的，这个核心就是（A）。
　 （√）&A．为人民服务&B．马克思主义&C．社会主义荣辱观&D．国家和人民利益
● 深化（D）改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。
　&A．社会体制&B．文化产业&C．文化事业&D．文化体制
● 市场经济的一大优势就在于通过市场、通过竞争能够实现对企业的（D）。
　&A．改革创新&B．资产重组&C．统筹管理&D．优胜劣汰
● 事物发展的根本原因在于事物内部的（A）。
　 （√）&A．矛盾性&B．革命性&C．进步性&D．历史性
●(A) 是国家和集体中的一个成员的利益，它是指个人的一切需求及其满足需求的条件的总和。
　 （√）&A．个人利益&B．国家利益&C．集体利益　&D．人民利益
● 所谓（A）教育，就是要教育从业人员勤于事业，勤勤恳恳地做好本职工作。
　 （√）&A．勤业&B．敬业&C．乐业　&D．爱业
● 所谓道德的（C），是指阶级社会的各种道德体系和道德规范，都是反映一定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求服务的。
　&A．进步性&B．历史性&C．阶级性　&D．全人类性
● 提高是实施（B）的根本要求。
　&A．教书育人&B．以德治国&C．教育兴国　&D．科技创新
● 为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的（B）要求与广泛性要求的统一。
　&A．革命性&B．先进性&C．历史性　&D．进步性
● 为人民服务是（B）的核心，人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择。
　&A．马克思主义的科学人生价值观&B．社会主义道德建设&C．邓小平理论　&D．社会主义荣辱观
● 为人民服务是社会主义道德的根本，是（A）的显著标志和本质特点。
　 （√）&A．社会主义道德&B．社会主义精神文明&C．社会主义品德&D．社会主义人生观
● 信用建立在法制的基础之上，需要（C）作保障。
　&A．社会诚信&B．职业道德&C．法律制度&D．社会道德
● 要把（D）作为判断是非的标准。办任何事，都要以人民满意不满意、人民答应不答应、人民赞成不赞成为标准。
&A．是否能解决人民矛盾&B．是否符合党和国家以及集体的利益&C．是否符合个人利益
&D．是否符合人民利益
● 要把树立和实践社会主义荣辱观，作为和谐文化建设的一项重要内容，促进良好道德风尚与（C）的进一步形成。
　&A．和谐社会&B．和谐氛围&C．和谐人际关系&D．和谐发展
● 要坚持社会主义制度，最根本的是要（C）。
　&A．发展社会主义&B．改革开放&C．发展生产力&D．科学发展
● 要树立正确的人生观，也就是要树立（A）的人生观。
　 （√）&A．为人民服务&B．奉献社会&C．科学发展　&D．改革创新
● 一个社会的和谐，在本质上体现为一种和谐的（C）。
　&A．文化氛围&B．舆论氛围&C．文化精神&D．社会氛围
● 以下有关价值观的说法，错误的一项是（D）。
　&A．人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关系的反映
　&B．在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生价值观
&C．价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和观念　
（√）&D．在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生价值观
在加快发展的同时，充分考虑环境、资源和生态的承受能力，把控制人口、节约资源、（A）放到重要位置，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
　 （√）&A．保护环境&B．改革开放&C．发展创新&D．节省成本
● 在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好（C）的问题。
　&A．怎样勤政爱民&B．执政为民）&C．怎样为人民服务　&D．保持改革创新思维
● 在今天的和平建设时期特别要强调做好本职工作，遵守（B）。
　&A．法律法规&B．职业道德&C．交通法规&D．科学发展规律
● 在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的（C）。
　&A．根本基础&B．既定方针&C．基本任务&D．唯一出路
在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益根本上的一致，使（C）成为调节三者利益关系的基本原则。
　&A．个人主义&B．英雄主义&C．集体主义　&D．社会主义
● 在社会主义市场经济条件下，集体主义原则要求把社会集体利益与（B）结合起来，以促进个人与社会的和谐发展。
　&A．国家利益&B．个人利益&C．集体利益　&D．党的利益
● 在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以（B）为核心的全体劳动人民的共同利益。
　&A．党和政府&B．工人阶级&C．农民阶级　&D．广大知识分子
● 职业道德的最基本要求是（C），为社会主义建设服务。
　&A．勤政爱民&B．奉献社会&C．忠于职守　&D．一心为公
● 职业道德修养之所以要强调自觉，是由（C）的特点决定的。
　&A．社会舆论&B．文化氛围&C．道德　&D．行业
● 职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的（D），认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。
　&A．科学发展观&B．社会观&C．人生观　 （√）&D．职业观
● 自律是道德的本质特点，（D）就是发挥自律的功能。
　&A．批评教育&B．辅导教育&C．远程教育　 （√）&D．自我教育
● 作为道德原则的集体主义所讲的“集体”，指的是（B）。
　&A．国家（√）&B．社会整体&C．多个个人集合起来的小团体　&D．单位
● 作为民族素质的本质的职业道德素质和（C）决定着民族素质建设的性质和方向。
　&A．道德品质&B．社会舆论&C．思想道德素质　&D．个人修养
■ （ABC）仍是这些部门创建工作的当务之急。
　 （√）&A．大力加强行政管理和执法部门的诚信建设&B．进一步转变行政管理和执法部门的工作作风
（√）&C．加强廉政建设、密切党群关系&&&&
&D．提高行政管理和执法部门的办事效率
■ （CD）是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。
　&A．规格创新&B．尊重科学（√）&C．献身科学　（√）&D．造福人类
■ （CD）是社会主义核心价值体系的精髓。
　&A．创新精神&B．和谐精神（√）&C．民族精神（√）&D．时代精神
■ （ABC）需要相应的社会文化，这种文化调节和整合的过程，本身也是构建和谐社会的过程。
　 （√）&A．整合人民内部不同利益诉求（√）&B．化解各种社会矛盾
　 （√）&C．提升和规范多样性　&D．建设和谐文化，发展和谐社会
■ （BCD）职业良心、职业荣誉等职业道德的基本要素，是我们考察和评定职业道德境界的主要依据。
　&A．职业道德修养（√）&B．职业道德理想（√）&C．职业责任　 （√）&D．职业义务
■ “修养”通常包含的含义是（ACD）。
（√）&A．指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平&B．从业人员的职业责任感（√）&C．指“修身养性”之道　
（√）&D．指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度
■ 爱人民就是要（ABCD）。
　 （√）&A．处处尊重人民，尊重人民的首创精神（√）&B．关心人民的疾苦，一心一意为人民谋利益
　 （√）&C．要同一切危害人民利益的行为作坚决斗争　 （√）&D．维护人民群众的合法权益
■ 不断培育良好的和谐生态文化需要（ABD）。
　&A．坚持节约优先（√）&B．保护生态环境&C．树立高效发展的理念（√）&D．实现可持续发展
■ 当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到（BD）。
　A．人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益B．个人利益服从党和人民的利益、国家的利益
　&C．允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益　
（√）&D．为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命
■ 当前新闻界丧失职业精神和违反职业道德的行为表现主要是（ABCD），和群众反映强烈的“虚假广告”统称为“五大害”。
（√）&A．“虚假新闻”（√）&B．“有偿新闻”（√）&C．“侵权新闻”（√）&D．“低俗新闻”
■ 党是工人阶级和全体人民的代表，这就要求（ACD）。
　 （√）&A．“公仆”忠于人民&B．执政为党（√）&C．掌好权，用好权（√）&D．为人民谋利益
■ 道德的内容包括（ACD）。
　 （√）&A．道德意识&B．道德观念（√）&C．道德关系（√）&D．道德活动
■ 道德的社会作用的主要表现是（ABCD）。
　A．对社会现实的认识作用B．对社会关系的调节作用C．对人们行为的教育作用D．对经济基础的巩固作用。
■ 道德的相对独立性表现在（BCD）。
A．德的发展既同社会经济关系总的历史发展过程相一致B．道德的变化同经济关系变化的不完全同步性
C．道德的发展同经济发展水平的不平衡性&&&&&&&&&&&
D．道德有自身相对独立的历史发展过程。
■ 道德对人们行为的调整是靠（ABC）来维持的。
　 （√）&A．内心信念（√）&B．风俗习惯（√）&C．社会舆论的力量　&D．法律
■ 道德对社会现实的认识作用是（ABCD）。
A．提供关于现实社会关系状况的知识B．显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C．有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D．了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择。
■ 道德概念的含义是（ABC）。
　 （√）&A．调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
　 （√）&B．用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为
　 （√）&C．依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为　
&D．一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感
■ 道德活动包括（ABCD）等。
　 （√）&A．道德行为（√）&B．道德评价（√）&C．道德教育　 （√）&D．道德修养
■ 发扬奉献精神，是为了（）。
　 （√）&A．社会的进步
　 （√）&B．民族的振兴
　 （√）&C．国家的富强　 （√）&D．人民的幸福
■ 腐败现象具有极大的危害性具体表现在（）。
　 （√）&A．腐败有可能导致亡党亡国
　&B．腐败导致公务人员办事效率低下
　 （√）&C．腐败有损党和政府的形象，破坏了党和人民群众的鱼水关系　
（√）&D．腐败影响了改革开放的顺利进行和社会主义市场经济体制的建立
■ 干部职业道德的主要内容包括（）。
（√）&A．要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益
（√）&B．要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进
　 （√）&C．要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私　
（√）&D．要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争
■ 工人职业道德具有（）。
　 （√）&A．主人翁的责任感
　&B．历史使命感
　&C．社会优越感
　 （√）&D．时代的特征
■ 公务员的职业良心是（）。
　 （√）&A．清正廉洁
　&B．廉洁奉公
　&C．贡献社会
　 （√）&D．勤政为民
共产主义道德就是要通过评价人们行为善恶的方式来（），从而使人们自觉地按照共产主义道德规范约束自己的行为，自觉地为社会主义经济基础的巩固和发展而努力奋斗。
　 （√）&A．论证社会主义公有制的优越性
　&&&&&&&&&&
&B．教育人们按照进步的道德规范来约束自己的行为
　 （√）&C．论证共产主义社会制度的合理性
　 （√）&D．谴责资本主义经济基础的腐朽性和反动性
■ 构建社会主义和谐社会，需要（）。
　 （√）&A．健全民主法制
　&&&&&&&&&&
&B．营造良好的社会舆论氛围
　 （√）&C．营造和谐的利益格局
　 （√）&D．妥善处理好各种矛盾
■ 和谐文化的核心价值取向，是（）为构建和谐社会打下坚实的思想基础。
　&A．重在倡导和谐精神，培育和谐理念
　 （√）&B．引导全社会树立建设中国特色社会主义的共同理想
　&C．有利于丰富人们的精神文化生活，为和谐社会奠定精神文化基础　
（√）&D．通过共同的理想和观念，把全国人民凝聚起来，形成万众一心、共创和谐的强大力量
■ 会计人员做假账的原因主要是（）。
　 （√）&A．屈从领导的压力，被动造假
　 （√）&B．政府管理部门观念和管理上存在错位和缺位
　 （√）&C．会计人员缺乏职业道德以及会计人员业务不精，法律意识不强　
（√）&D．法律监督机制不完备，会计规范体系不完善
■ 积极营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境，应该做到（）。
　 （√）&A．在精神文化产品创作生产中贯穿“八荣八耻”的价值取向
　 （√）&B．在基层群众文化活动中体现“八荣八耻”的基本要求
　&C．大力宣传,广为普及,让社会主义荣辱观不断深入人心　
（√）&D．在净化社会文化环境中坚持“八荣八耻”的重要原则
■ 集体利益与个人利益产生矛盾的根源主要表现为（）的冲突。
　&A．国家利益和个人利益
　 （√）&B．眼前利益与长远利益
　 （√）&C．局部利益与整体利益　&D．国家利益和眼前利益
■ 集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是（）。
　 （√）&A．集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿
　&B．个人利益要服从集体利益和人民利益
　&C．集体主义利益的核心是为人民服务　
（√）&D．在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一
■ 加强诚信建设的工作重点是（）。
　 （√）&A．继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。
　 （√）&B．不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务
　 （√）&C．认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争　
（√）&D．高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。五是切实加强行政管理和执法部门的诚信建设，以树立行业新风的实际行动取信于民
■ 加强诚信建设的重要意义是（）。
　 （√）&A．加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求
　 （√）&B．加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要
　 （√）&C．加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现　
（√）&D．加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。
■ 加强公民道德建设，要坚持以（）为指导。
　 （√）&A．邓小平理论
　&B．社会主义荣辱观
　&C．精神文明建设　 （√）&D．“三个代表”重要思想
■ 加强公民道德建设，应该（）。
　 （√）&A．着力弘扬社会主义荣辱观，拓展公民道德教育内容
　 （√）&B．着力营造舆论氛围，倡导良好社会道德风尚
　 （√）&C．着力解决突出问题，巩固拓展道德建设成果　
（√）&D．着力推进工作延伸，扩大道德建设的覆盖范围
■ 加强职业纪律修养，（）。
　 （√）&A．必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性
　 （√）&B．要提高职业道德品质
　 （√）&C．培养道德意志，增强自我克制能力　&D．要求对服务对象要谦虚和蔼
■ 价值观主要由（）等要素构成。
　&A．价值观念
　 （√）&B．价值心理
　 （√）&C．价值认识　 （√）&D．价值评价标准
■ 建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（）之间的关系。
　&A．市场管理者与商户
　 （√）&B．各行各业从业人员与其服务对象
　 （√）&C．职业与职工　 （√）&D．职业与职业
■ 建设和谐文化，有利于（）。
　 （√）&A．丰富人们的精神文化生活，为和谐社会奠定精神文化基础
　 （√）&B．有利于激发全社会的创造活力，促进社会的全面、协调、可持续发展
　 （√）&C．有利于坚持以人为本的理念，整合社会力量，化解矛盾，凝聚人心　
（√）&D．有利于加强文化自身的发展，实现和维护人民群众的文化权益
■ 建设社会主义核心价值体系是（）。
　 （√）&A．我国现代化建设保持正确方向的必然要求
　 （√）&B．是构建社会主义和谐社会的重要内容和条件
　 （√）&C．促进民族团结和国家安定必不可少的推动力量　
（√）&D．一项艰巨而复杂的任务，需要我们坚持不懈、努力奋斗
■ 建设与社会主义市场经济相适应的（）环境，要求加强职业道德建设。
　&A．公共道德
　 （√）&B．政治道德
　&C．职业道德　 （√）&D．法制道德
■ 教师职业道德的基本内容是（）。
　 （√）&A．忠于人民的教育事业
　 （√）&B．热爱学生
　 （√）&C．团结协作　 （√）&D．以身作则
■ 就当代中国来说，（）的文化都是先进文化。
　 （√）&A．一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神
　 （√）&B．一切有利于改革开放和现代化建设
　 （√）&C．一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步　
（√）&D．一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活
■ 民族素质的主要内容包括（）。
　 （√）&A．教育科学文化素质
　 （√）&B．思想道德素质
　 （√）&C．心理素质　 （√）&D．人的身体素质
■ 全心全意为人民服务的主要内容是（）。
　 （√）&A．热爱人民，关心人民，同人民站在一起
　 （√）&B．一切向人民负责，全心全意为人民服务
　 （√）&C．个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争　
（√）&D．在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命
■ 人生观大致包括的内容是（）。
　 （√）&A．人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得
　 （√）&B．人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想
（√）&C．一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题　&D．研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导
■ 人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。
　 （√）&A．主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程
　&B．以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识
（√）&C．社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程　&D．构成人生价值的全部内涵。
■ 社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，主要包括（）等部分。
　 （√）&A．社会信用制度
　 （√）&B．社会信用服务体系
　 （√）&C．社会信用活动　&D．社会信用担保
■ 社会主义和谐社会，是（）。
　 （√）&A．一个包括政治、经济、文化和社会生活的有机系统
　 （√）&B．和谐文化内含着协调发展的理念
　 （√）&C．它所倡导的发展是包括政治、经济、社会、文化等诸多因素的全面、协调、可持续发展　
（√）&D．实现社会的和谐，既需要雄厚的物质基础、坚实的政治保障，又需要和谐文化的有力推动。
■ 社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括（）。
　 （√）&A．马克思主义指导思想
　 （√）&B．中国特色社会主义共同理想
　 （√）&C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神　
（√）&D．以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
■ 社会主义农业劳动者职业道德的要求是（）。
　 （√）&A．热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党、坚持走社会主义道路
　&B．积极参加企业民主管理，讲求工作实效，提高产品质量，降低生产成本
　 （√）&C．热爱农业，以农为荣，努力增产，按时完成国家计划，满足人民的生活需要　
（√）&D．学习文化科学知识，掌握现代的农业科学技术，做到科学种田，保护土地、山林水利等农业资源，发展现代农业
■ 社会主义荣辱观的基本特点是（）。
　 （√）&A．社会主义荣辱观体现了中华民族的民族精神和传统美德
　 （√）&B．社会主义荣辱观体现了社会主义初级阶段的特征
　 （√）&C．社会主义荣辱观体现了市场经济的特点　 （√）&D．社会主义荣辱观展现了现代社会的特性
■ 社会主义市场经济条件下集体主义原则包含着富有新意的内涵是（）。
　 （√）&A．坚持和追求个人正当利益和集体利益的有机统一
　 （√）&B．通过重视和满足个人正当利益、激发人的活力与创造性，来实现集体利益
　 （√）&C．在集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益服从集体利益　&D．社会主义职业道德原则是集体主义
■ 社会主义信用体系，体现了以（ABD）的社会信用制度的特征。
　 （√）&A．道德为支撑（√）&B．产权为基础　&C．诚信为根本　 &D．法律为保障
■ 社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（BCD）的必然要求。
　&A．社会主义道德要求&B．社会主义经济建设&C．社会主义政治　&D．社会主义文化建设
■ 社会主义职业道德对职业态度的要求是（ACD）。
　A．职业态度要端正B．职业态度要保持C．职业态度要谦和，即要求从业者对服务对象要谦虚和蔼　D．职业态度要诚恳
■ 社会主义职业道德范畴主要有（ABCD）等。
　A．职业理想、职业态度B．职业义务、职业技能C．职业纪律、职业作风D．职业良心、职业荣誉
■ 社会主义职业道德教育的基本任务和要求包括（ABCD）、提高职业道德认识水平等方面。
　A．向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力B．树立从业人员的社会主义职业道德信念C．锻造从业人员坚强的职业道德意志D．养成从业人员良好的职业行为习惯
■ 社会主义职业道德教育的任务是（ABCD）。
　 （√）&A．摒弃剥削阶级与小生产者的旧职业道德
　 （√）&B．培养人们社会主义职业道德观念和信念、情感、意志和良好的职业行为习惯
　 （√）&C．培养和造就具有社会主义职业道德品质的从业人员
　 （√）&D．为社会主义现代化建设服务
■ 社会主义职业道德是（ABC）。
　 （√）&A．以马克思主义为指导的新型的职业道德
　 （√）&B．它继承了历史上各种职业道德的优良传统
　 （√）&C．具有一切职业道德所共有的一般特征，但又同私有制条件下的职业道德有着本质的区别
　&D．属于马列主义人生价值体系，属于社会主义的思想上层建筑
■ 适用于社会主义各种职业的职业道德规范有（ABCD）。
　A．爱岗敬业B．诚实守信C．办事公道、服务群众　D．奉献社会
■ 树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到（BCD）。
　&A．时刻保持全心全意为人民服务&
B．对于干部，应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则
　C．必须坚持马克思主义的群众路线　D．对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义
■ 司法类专业技术人员职业道德的具体要求是（ABCD）。
　A．不得恶意获取钱财B．不得收取不应得到的收入C．法官不得兼任律师　D．任职回避
■ 所谓奉献精神就是（ABC）。
　A．全心全意为人民服务的精神B．大公无私、毫不利己、专门利人的精神
　C．社会主义的集体主义精神　D．民族的振兴，国家的富强，人民的幸福
■ 提高职业道德修养的方法主要有（ABCD）。
　A．学习的方法B．自我批评的方法C．积善的方法　D．慎独的方法
■ 为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须（ABCD）。
　A．正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化
　B．正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系
　C．拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制
　D．把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道
■ 为人民服务的内涵包括（BCD）。
　A．个人利益服从国家利益和社会利益B．一切从人民利益出发C．一切对人民负责　D．热爱人民，尊重人民，关心人民，服务人民
■ 为人民服务是（ABC）。
　A．整个社会主义道德体系的核心B．社会主义职业道德的核心C．社会主义道德和职业道德区别和优越于其他社会形态道德和职业道德的显著标志　D．社会主义职业道德的评价标准
■ 为人民服务作为社会主义职业道德建设的核心，其低层次的要求，就是（AD）。
　A．人人为我B．为人民服务C．人人为党　D．我为人人
■ 我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，（AD）对社会心理、群众情绪有着重要影响。
　 （√）&A．社会热点B．视讯热点C．灾难事件　 （√）&D．突发事件
■ 我们所要维护的个人正当利益，应该（ABCD）。
　 （A．要明确个人正当利益是一种客观存在的事实B．要明确个人利益的获得是通过正当的手段
C．个人的正当利益不应损害社会整体的利益　D．保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲
■ 狭义的道德范畴要同时具备的主要特征是（BCD）。
　A．反映和概括人类道德的各种现象及其特征、关系、方面的本质的基本概念
　 B．必须是反映人们之间以及个人与社会整体之间最本质、最主要、最普遍的道德关系的基本概念
　 C．它的规定性必须体现一定社会整体对人们的道德要求，显示人们认识和掌握道德现象的一定阶段　
D．它在实际生活中必须作为一种信念存在于人们内心，并能随时随地地指挥和制约人们的行为。
■ 学习马克思主义的根本目的是（BD）。
　&A．把握客观存在的矛盾，分析和把握矛盾的结构、层次和条件
　&B．为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观
&C．指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值　
D．用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业
■ 要不断培育科学的和谐发展文化，就是要（BC），促进经济社会全面协调可持续发展。
　A．认真学习社会主义荣辱观B．认真贯彻和落实科学发展观C．坚持以经济建设为中心D．坚持改革开放
■ 要不断培育科学的和谐发展文化，需要（BCD）。
A．树立执政为民，廉洁奉公的人生观&B．树立高效发展的理念C．树立创新发展的理念　D．树立协调发展的理念
■ 要真正树立社会主义荣辱观，并将其落到实处，就必须认真做好（ABCD）工作。
　A．统一思想,提高认识,把树立社会主义荣辱观作为精神文明建设重要而紧迫的任务
B．大力宣传,广为普及,让社会主义荣辱观不断深入人心C．重在实践,贵在行动,使践行社会主义荣辱观蔚然成风　D．以人为本,以文化人,积极营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境
■ 业道德修养包含的意思是（BC）。
　A．从业人员认识本职工作的社会意义和道德价值B．人们在职业活动中依据社会主义职业道德原则、规范所进行的自我改造、自我锻炼和自我完善的主观努力C．人们的职业道德所达到的境界D．从业人员的职业责任感
■ 以人为本，就是（BCD）。
A．解放思想、实事求是B．要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点C．围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务　D．围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展
■ 以下关于矛盾的说法正确的项是（ABD）。
　 A．所谓矛盾是指客观事物内部互相对立的方面之间既斗争又同一的关系
　B．矛盾具有客观性和系统性，一切现实的事物都是作为系统而存在、作为过程而发展的
　C．无论是简单还是复杂的事物都包含多个矛盾，是一个由多个二元素系统按层次结构组织起来的复杂系统。D．在把握客观存在的矛盾时，我们应以一种全面、系统的观点看待矛盾；应善于分析和把握矛盾的结构、层次和条件。
■ 以下说法错误的是（CD）。
　A．在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗B．在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上
C．在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德D．在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力
■ 以下有关集体主义的说法，正确的项是（ABC）。
　A．集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起
　B．集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想
　C．集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求　D．集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求
■ 以下有关社会主义核心价值体系的说法，正确的项是（ABCD）。
　 A．建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位
　B．中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题
C．民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓　
D．社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
■ 以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（ABCD）。
　A．社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的
　&B．社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德
　&C．社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求　D．社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德
■ 以下有关说法的说法正确的是（BCD）。
　&A．主体性和历史性是人生的基本特征B．人生的基本内容决定人生是一个充满矛盾的生活过程
　 （√）&C．人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的　 （√）&D．矛盾性和社会性是人生的基本特征
■ 以下有关为人民服务与社会主义职业道德的关系，说法正确的是（ABCD）。
　 A．为人民服务是社会主义道德的根本，是社会主义道德的显著标志和本质特点
　B．为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求
　C．为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的先进性要求与广泛性要求的统一　D．为人民服务是社会主义职业道德的核心
■ 以下有关职业道德的说法，正确的是（ABCD）。
　A．服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征B．爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神C．办事公道是职业道德的基本准则D．诚实守信是职业道德的根本
■ 营造和谐的利益格局要（ABCD）。
　A．坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题
　B．坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业
　C．不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局
　D．切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平
■ 用联系的、发展的观点看问题，（BC）。
　A．是马克思主义科学世界观的一个基本原则B．要求我们必须确立辩证的思维方法
　C．关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点　D．是科学的实践观的内在要求。
■ 在建设社会主义核心价值体系的过程中，我们必须坚持的基本原则是（ABCD）。
　 A．必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位B．牢牢把握社会主义先进文化的前进方向
　C．大力倡导和谐理念，培育和谐精神　D．进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础
■ 在社会主义市场经济条件下，坚持集体主义原则，对于（ABCD）都是十分重要的。
A．增强企业和全社会的凝聚力B．激发劳动者的主人翁责任感、调动各行业劳动者生产和工作的积极性
C．反对个人主义、损公肥私，保证国有资产的保值增值和防止流失D．对于社会主义市场经济秩序建设
■ 在我国现阶段社会中主要有存在的人生观是（AD）。
　A．极端个人主义的人生观B．科学的发展人生观　C．科学的世界观　 D．为人民服务的人生观。
■ 增强职业道德修养的自觉性，应该（ABC）。
　 （√）&A．深刻认识职业道德和职业道德修养的重大意义&B．要树立革命的人生观
　 （√）&C．要正确地看待自己，要有自知之明　&D．正确认识社会、人生和自己
■ 职业道德建设是（ACD）。
　 （√）&A．反腐败斗争的迫切需要B．建立和发展社会主义市场经济的伦理秩序
　 （√）&C．纠正行业不正之风的重要措施　 （√）&D．反腐倡廉的治本之举
■ 职业道德教育的要求是（ABCD）。
　 （√）&A．要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育
　 （√）&B．针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育
　 （√）&C．要首先抓职业责任心的培养　 （√）&D．领导要率先垂范
■ 职业道德教育的原则有（ABCD）、持续教育原则等。
　 &A．正面引导原则&B．说服疏导原则&C．因材施教原则　 &D．注重实践原则
■ 职业道德教育是（AB）。
　&A．有目的、有计划、有组织地对从业者施加系统的职业道德影响，把职业道德要求转化为个体的思想意识和道德品质的活动&B．是使社会主义、共产主义职业道德原则和规范转化为从业人员职业道德品质的一个重要环节&C．向青少年传授和灌输社会主义的职业道德知识　&D．对社会主义的职业道德原则、规范、范畴等进行评价
■ 职业道德教育最主要的方法有（ABCD）、舆论扬抑的方法、开展活动的方法等。
　&A．理论灌输的方法&B．自我教育的方法&C．典型示范的方法　&D．潜移默化的方法
■ 职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于（BC）。
　&A．积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径&B．从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践
　&C．在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的　&D．职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导
■ 职业义务分为（CD）。
　&A．对个人的职业业务B．对国家的职业业务&C．对他人的职业义务&D．对社会的职业义务
■ 只有（ABCD）都搞好才是中国特色的社会主义，才是全面小康社会和社会主义和谐社会。
　 （&A．物质文明&B．政治文明&C．精神文明　&D．社会文明
■ 中国特色社会主义共同理想，就是（BC）。
　A．走改革创新的科学发展道路，建设社会主义新中国&B．在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路C．实现中华民族的伟大复兴D．解决人民群众日常生活中的矛盾以及社会主义发展过程中的矛盾
◆判断题
“八荣八耻”为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。（√）&是
◆ “三个代表”精神是社会主义核心价值体系的基础。（√）&否
◆ 爱岗和敬业是相辅相成、相互支持的。敬业是爱岗的前提，爱岗是敬业的升华。（√）&否
◆ 承载着历史与传统的血脉，社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。（√）是
从经济制度看，我国将长期处于社会主义的初级阶段，我国社会主义的性质和初级阶段的国情决定了我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（√）&是
促进社会生产力长期稳定地发展通过诚实劳动和合法经营的方式促进社会主义经济的繁荣，是在市场经济条件下坚持为人民服务道德观的首要条件。（√）&是
◆ 党的七大把为人民服务写入党的章程，标志着为人民服务理论已经形成和中国共产党政治宗旨的正式确立。（√）&是
◆ 道德不仅对社会关系有调节作用，而且对人们行为有教育作用。（√）&是
◆ 道德的内容包括三个方面：道德意识、道德关系、道德思维。（√）&否
道德范畴的含义有广狭之分。从狭义上说，是指反映和概括人类道德的各种现象及其特征、关系、方面的本质的基本概念。（√）&否
◆ 道德关系是建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的。（√）&是
◆ 道德观念，是对道德上的理想、目标坚定不移的信仰。（√）&否
◆ 道德既是一种善恶评价，表现为心理和意识现象；又是一种行为规范，表现为行为和活动现象。√是
◆ 道德评价是依靠社会舆论、传统习惯、内心信念等形式来进行的。（√）&是
◆ 道德是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。（√）&是
道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。（√）&否
◆ 道德修养是人们对自己的意识行为所作的自我解剖、自我改造。（√）&是
◆ 发展的目的在于经济，发展的动力在于人，发展的举措要依靠社会。（√）&否
◆ 法律是对人们行为的调整则是靠内心信念、风俗习惯和社会舆论的力量来维持的。（√）&否
◆ 个人利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，国家利益是指集体范围内一部分人民的利益。(否)
◆ 个人谋求正当的利益是合理合法的。国家不仅不反对，而且大力支持。（√）&是
公民道德建设要在知与行结合上下工夫，从群众最关心的事情抓起，让群众看到实实在在的变化，得到实实在在的利益。（√）&是
◆ 和谐文化必须坚持经济建设，这是我们党推进文化建设的基本指导方针。（√）&否
◆ 和谐文化的建设重在倡导和谐精神，培育和谐理念，坚持和实行互助、合作、团结、稳定、有序的社会准则。（√）&是
◆ 和谐文化为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。（√）&是
◆ 极端个人主义与集体主义的对立，不仅仅是一般的学术之争，还是两种世界观、人生观、价值观对立的反映。（√）&否
◆ 极端个人主义与集体主义是格格不入的，同社会主义道德建设是背道而驰的。（√）&是
◆ 集体主义的价值导向是会因改革而发生变化的。（√）&否
◆ 集体主义原则体现了社会主义道德和社会主义职业道德的统一。（√）&否
◆ 集体主义原则在社会主义道德规范体系中，对其他原则和规范起着指导作用，并且处于基础地位。&否
◆ 集体主义之所以是社会主义道德建设的基本原则，是社会主义经济、文化关系的必然要求。（√）&否
◆ 加强党风廉政建设和反腐败，教育是基础，其中就包括文化素质教育。（√）&否
◆ 加强公民道德建设，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。（√）&是
◆ 价值心理是价值观中的核心要素。（√）&否
◆ 坚持标本兼治，是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。坚持标本兼治，则要以治标为主。（√）&否
◆ 建立健全社会信用体系是扩大内需，保持经济持续、稳定增长的迫切需要。（√）&是
建设社会主义核心价值体系，是一项艰巨而复杂的任务，通过我们坚持不懈、努力奋斗，完全可以在5-10年实现。（√）&否
◆ 建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持邓小平理论的指导地位。（√）&否
◆ 建设社会主义精神文明，是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。（√）&否
◆ 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。（√）&否
◆ 经济发展是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。（√）&否
◆ 敬业就是热爱自己的本职工作，为做好工作尽心尽力。（√）&否
◆ 救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。（√）&是
◆ 科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值。（√）&是
科研工作者职业道德是知识分子职业道德之一，是从事科学技术工作的人们在其职业活动中所应遵循的基本道德规范。（√）&是
廉洁奉公、一心为民是马克思主义的科学人生价值观，是无产阶级和共产党人的世界观、人生观、价值观和利益观的集中体现。（√）&否
◆ 良好道德风尚的形成是一个一蹴而就的过程,社会主义荣辱观的确立是一项长期的任务。（√）&否
◆ 良好的职业素养是做好本职工作的重要条件。（√）&否
◆ 马克思主义哲学是人类迄今为止最科学的世界观和方法论。（√）&是
◆ 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。（√）&是
◆ 民主法治是社会主义核心价值体系必不可少的关键内容之一，也是构建和谐社会的基础工程和基本保障。（√）&是
◆ 内心信念是人们在社会生活中形成的一种比较稳定的、习以为常的行为倾向和情感。（√）&否
◆ 全心全意为人民服务是共产党的宗旨，是对共产党员的要求，也是对各职业一切先进分子的要求。是
◆ 人生的价值在于对历史的责任和贡献，它是内在价值和外在价值的统一。（√）&否
◆ 人生观是世界观的理论基础，世界观是人生观在人生问题上的具体运用和体现。（√）&否
◆ 人生价值的根本标准是奉献，是集体主义与个人利益的统一。（√）&是
◆ 人生价值是与人生观紧密联系的，因此我们必须首先弄清人生价值的含义。（√）&是
◆ 如何正确认识和对待个人利益问题是坚持集体主义原则的一个关键问题。（√）&是
◆ 社会氛围正确的思想舆论导向是促进社会和谐的重要因素。（√）&是
◆ 社会风气直接影响着党风政风。（√）&否
◆ 社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。（√）&是
◆ 社会主义道德建设活动是由社会主义生产关系决定的，对生产关系有巨大的依赖作用。（√）&否
◆ 社会主义的本质是通过解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到人们的共同富裕。（√）是
◆ 社会主义国家是人民当家作主的国家，人民代表大会制度就体现了社会主义的这种本质。（√）&否
◆ 社会主义核心价值是建设和谐文化的根本。（√）&是
◆ 社会主义职业道德是以最终谋求整个国家的经济利益为目标的。（√）&否
◆ 社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求（√）&是
◆ 社会主义职业道德原则是共产主义。（√）&否
◆ 社会主义职业道德属于共产主义道德体系，属于社会主义的思想上层建筑。（√）&是
◆ 深化体制改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。（√）&否
◆ 事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。（√）&是
◆ 说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、以理服人。（√）&是
所谓道德的阶级性，是指阶级社会的各种道德体系和道德规范，都是反映一定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求服务的。（√）&是
◆ 所谓民族精神就是一个民族改造自然、改造社会的能动力量的综合反映。（√）&否
◆ 提高职业道德技能是树立职业信念的思想基础。（√）&否
◆ 团结协作是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。（√）&是
◆ 为人民服务的最高要求，就是全心全意为人民服务。（√）&是
◆ 为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。（√）&是
◆ 唯物主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起。（√）&否
◆ 我国的道德体系是以马克思主义为其世界观基础的。（√）&否
◆ 先进文化的发展本身要求有和谐文化的建设的发展，建设和谐文化，实际上就是建设和发展社会主义（√）&是
◆ 要树立正确的人生观，也就是要树立为人民服务的人生观。（√）&是
◆ 要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观。（√）&是
◆ 一视同仁是职业道德的根本。（√）&否
◆ 与时俱进是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。（√）&否
◆ 在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与国家利益之间的冲突的问题。（否
◆ 在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基本任务。（√）&是
◆ 在全社会树立和弘扬中国特色社会主义共同理想，是和谐文化建设的根本任务。（√）&是
◆ 正确价值观的确立,良好社会风尚的形成，离不开舆论力量的倡导和推动。（√）&是
◆ 政府部门是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。（√）&否
◆ 职业道德建设，教育是基础。（√）&是
◆ 职业道德建设为经济发展提供道德支持和精神动力。（√）&是
◆ 职业道德教育是客观的社会的职业道德活动，而职业道德修养则是个人的主观的道德活动。（√）&是
◆ 职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量。（√）&是
职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。（√）&是
◆ 职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的道德水平和精神面貌。（√）&是
◆ 职业作风的好坏，取决于从业者的思想和宗旨。（√）&是
◆ 只有经济社会实现以人为本的全面持续协调发展，才能逐步建成社会主义和谐社会。（√）&是
◆ 主张和实行让一部分人一部分地区先富起来的政策只是共同富裕的其中一个目的。（√）&否
◆ 自我价值得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。（√）&是
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