尊师爱校演讲稿星演讲稿

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-14 23:08 标签： 尊师演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好!当大地迎来冬季时，重抬道德的话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在我 们生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离，道德与人类同生，与社会同生。 也许有人会问，什么是道德?道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为 规范。我认为，道德就是爱国爱民团结互助：道德也是勤奋节俭努力上进;道德更是遵纪守 法，洁身自好;道德还是文明礼貌自尊自强。 在公共生活中，文明礼貌、说话和气、待人热情、自觉维护公共秩序等道德行为和伦理 规范，会令人满意并受到赞扬。但有少数大学生连起码的社会公德都没有。
一是表现在伦理 道德方面的某些缺陷。比如，在校内反映在：教室垃圾视而不见、墙上脚印无故出现、桌上 涂写、 图书撕页、 购饭插队、水电浪费等缺乏文明的倾向; 在社会生活中表现为：乘车无序、 待人无礼、随心所欲、自私自利等社会公德的缺失行为。也有的大学生明哲保身，面对他人 不文明的行为往往不闻不问、熟视无睹、甚至见怪不怪。
二是表现在法纪规范方面的意识不 够。譬如大学生刘海洋公园硫酸泼熊事件，曾一度引起社会轰动和高校反思。
三是在道德信 仰上，一些大学生在市场经济大潮的冲击下迷失了自我，信奉资产阶级个人主义、拜金主义 的人生信条，为谋求金钱和私利不择手段，损害他人利益、集体利益甚至国家利益和民族利 益。
四是心理耐受力、意志力、抗挫折能力较低，不能正视人生矛盾，无力排除人生困境。自杀和伤人事件并不罕见，缺乏健康、积极、向上的良好心态。
学术界对道德内涵的认识是纷繁多样的。有的试图从历史发生学意义上对道德概念加以 解释，认为道德是主观的、在每个人心里内在地发生的，只能为他自己通过反省觉察的道德 心理现象;客观的、可为他人从外部观察到的，个体或群体的道德行为现象以及作为一种精 神的客观凝结物的，以诫律、警句、格言、或理论、学说等形式表现出来的道德知识现象。 有的认为道德是一定社会 一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关 系的一种特殊的行为规范。有的学者则把道德人与自然相互依存、和睦相处的，引导受教育 者自觉养成环保意识、思想觉悟和相应的道德文明行为习惯。
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优秀演讲稿是怎样炼成的——以“尊师”演讲稿的指导为例
【摘要】：正《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生"能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力"。由此可见,教师要对学生作些演讲稿的写作训练。那么,教师怎么训练呢?一、"借我一双慧眼",寻找最恰当的材料在演讲稿写作教学中,学生从感知教材开始认识演讲稿,学生对演讲稿的感知越丰富,越有利于
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力”。由此可见,教师要对学生作些演讲稿的写作训练。那么,教师怎么训练呢?一、“借我一双慧眼”,寻找最恰当的材料在演讲稿写作教学中,学生从感知教材开始
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京公网安备74号尊师守纪的演讲稿_中华文本库
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尊师纪守的讲演稿
学习律的纪反思中的学学习段是十分关阶键，的要保证想习效果，课学堂律纪是提前，没有个良一好的课纪律，堂学没同学法老，师法没教我们会失去很，好、的珍很的贵习时学。但间，是们我些同学没有正确有的识认这一点，放自任，我己们学，习首要端先学习正态。一度些生总是在上课时学间话，说自不学，还己响影别人学，习们是没他有把学当回习。认为自事什么都不己会学?学差不不多我们。承，认些有学同学基习薄础，但是这更弱需要强加学，要利用宝贵习的自习间，时迎头赶。上要只你决心、有有信心大，都家会出帮助伸之手的。们我学习的的，目是为我让们走上社、适应社会会。们他不重视自己习学浪费，习时学间。更为不的是，破对了课坏堂律纪影响，人别的学，习影了班响集的体荣誉这。是要学习从度上态行认进的认真和分析。联识到想习课自有，同的不抓学紧间自时学经常，浪时间。费们学他习总感觉被动。
是学习的 积性极不够没有激，自己发学的热习情。生在学学的主校任要就是学习，我务必须们先首排好学习安间。就时们现在我学习内容的我和应该们握掌知的，识习自间时不够的，是何更我况要们高提己、补回过自去的缺呢?欠你什说么时玩候可以不啊，现只一在心习就可学以了，能给不人感觉是百的聊无。赖们不知他学道是好的，不习想后会，对果自没己心信，看什都么会不用谈，或者玩些话西找东精寄神。托
但是你该知应道社会上在母能一父直伴着你陪?能陪伴多少你?现在不学年，习没就自有己未来发的展向方。们我要会学自己做学习主的。变“要我学人”“为我要”学积，极动主去地尝、试习和探学，去索谋求个体潜能的充发挥。分我们自对的每己节课都一要出安排作完，那成内容些来约，束己。自有只我们对当自的主己角色有体高了的认同度，才会感在个学习整过程真正展示中主自、自信、自强的精风神貌，改学习变中，、靠等无所和的现象谓未来。社会一是学习化社个，会主自习适学了未来社应对会现学有校育教要的求，我们在要学生活中，习成良养好学的习习惯主动，学，善习于考，思立自强，自以后因我不们天今放松习学而懊悔，要今天的学习以感自到豪骄和!傲
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