单位1就是一个精灵旅社1高清完整版的物体,对吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-25 10:21 标签： 本能1完整版
科目：小学数学
来源：同步题
题型：单选题
在分数中，单位“1”表示的是
[&&&& ]A．一个物体B．一个整体C．一个计量单位D．一个物体，一个计量单位或由一些物体组成的整体
科目：小学数学
题型：解答题
物体平移的速度常用单位时间移动的距离来表示，如汽车每小时行60千米；物体旋转的速度常用单位时间转动的圈数或角度来表示，如钟面上的时针每天转2圈，或每小时转30°，分针每小时转1圈或每分钟转6°，还有电风扇每秒转2圈或720°（每秒转2圈，1圈是360°）．我们在科学课中研究过一些简单的机械，下面是一个传送系统，由主动轮、从动轮和传送带组成，可以将货物从B传送到A．主动轮每秒转1圈．（1）观察该系统，如果主动轮顺时针转180°，那么从动轮就会逆时针转______．（2）这个系统把货物从B传送到A，大约要多少秒？（计算时，圆周率π取3）
科目：小学数学
（2012?桐庐县）物体平移的速度常用单位时间移动的距离来表示，如汽车每小时行60千米；物体旋转的速度常用单位时间转动的圈数或角度来表示，如钟面上的时针每天转2圈，或每小时转30°，分针每小时转1圈或每分钟转6°，还有电风扇每秒转2圈或720°（每秒转2圈，1圈是360°）．我们在科学课中研究过一些简单的机械，下面是一个传送系统，由主动轮、从动轮和传送带组成，可以将货物从B传送到A．主动轮每秒转1圈．（1）观察该系统，如果主动轮顺时针转180°，那么从动轮就会逆时针转90°．（2）这个系统把货物从B传送到A，大约要多少秒？（计算时，圆周率π取3）
科目：小学数学
题型：解答题
填空：（1）太阳的直径约一百三十九万二千千米，写作________千米，写成以“万”作单位的数是________万千米．（2）120平方分米=________平方米　 3.5吨=________千克（3）=2：5=________÷60=________%（4）把5米长的绳子平均剪成8段，每段是绳长的________，每段长________米．（5）在、0.16和这三个数中，最大的数是________，最小的数是________．（6）在一个减法算式中，差与减数的比是3：5，减数是被减数的________%．（7）把0.5：化成最简整数比是________：________，比值是________．（8）比a的3倍多1.8的数，用含有字母的式子表示是________，当a=2.4时，这个式子的值是________．（9）甲乙两地相距26千米，在地图上的距离是5.2厘米，这幅地图的比例尺是________．（10）一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积比圆柱少________．
科目：小学数学
填空：（1）太阳的直径约一百三十九万二千千米，写作1392000千米，写成以“万”作单位的数是139.2万千米．（2）120平方分米=1.2平方米&&&3.5吨=3500千克（3）=2：5=24÷60=40%（4）把5米长的绳子平均剪成8段，每段是绳长的，每段长米．（5）在、0.16和这三个数中，最大的数是，最小的数是0.16．（6）在一个减法算式中，差与减数的比是3：5，减数是被减数的62.5%．（7）把0.5：化成最简整数比是3：4，比值是或0.75．（8）比a的3倍多1.8的数，用含有字母的式子表示是3a+1.8，当a=2.4时，这个式子的值是9．（9）甲乙两地相距26千米，在地图上的距离是5.2厘米，这幅地图的比例尺是1：500000．（10）一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积比圆柱少．
科目：小学数学
　　1．画示意图
　　图形具有直观性，但在实际数学问题中的具体含义、具体条件以及数量关系往往比较隐蔽，比较复杂，那么画示意图是指将实际数学问题中隐藏复杂的内涵条件以及复杂的数量关系画出示意图，用几何图形直观形象地表示出来，这样不仅简单明了，而且容易从整体上把握题目，便于思考和求解，俗话说：“一图顶千言。”
　　2．在计数问题中常见的几种示意图
　　(1)画线段图。即把文字的含义用线段表示出来，例如“组队问题”“和差问题”和倍问题”“行程问题”等等，用线段图解起来往往比文字的叙述更简单明了得多。
　　如：用1、2、3、4四个数中两个数组成一个两位数，试求有几种不同的组合方法?
　　①用A、B、C、D四点分别表示1、2、3、4，画出线段图：
　　②线段的条数与组合方案数之间的关系是________。
　　(2)画“树图”。什么样的图叫做“树图”呢?请看实例：
　　从甲村到乙村有两条路可走，从乙村到丙村有三条路可走(如图(a))，那么从甲村到丙村有几条路可走呢?
　　根据题意可知，从甲村到乙村的每条道路都对应着从乙村到丙村的三条道路，于是我们可画出如图b的图形，这图形中明显地告诉我们，从甲村到丙村有________条路可走。
　　在数学上将类似上图的这种没有回路的图形叫做“树图”，现实生活中最典型的“树图”是家谱。在数学学习中，画“树图”是计数问题中最基本的思考方法。
　　3．需要同学们注意的是，数学问题来自于生活实际，千变万化、错综复杂、灵活性很强，在计数时，实际应用绝不能拘泥于这几种示意图。比如连线图、阶梯图等等，要因题而定，只要画出的示意图能帮助思考，推理或简化解答都可以。
科目：小学数学
来源：数学教研室
　　1．画示意图
　　图形具有直观性，但在实际数学问题中的具体含义、具体条件以及数量关系往往比较隐蔽，比较复杂，那么画示意图是指将实际数学问题中隐藏复杂的内涵条件以及复杂的数量关系画出示意图，用几何图形直观形象地表示出来，这样不仅简单明了，而且容易从整体上把握题目，便于思考和求解，俗话说：“一图顶千言。”
　　2．在计数问题中常见的几种示意图
　　(1)画线段图。即把文字的含义用线段表示出来，例如“组队问题”“和差问题”和倍问题”“行程问题”等等，用线段图解起来往往比文字的叙述更简单明了得多。
　　如：用1、2、3、4四个数中两个数组成一个两位数，试求有几种不同的组合方法?
　　①用A、B、C、D四点分别表示1、2、3、4，画出线段图：
　　②线段的条数与组合方案数之间的关系是________。
　　(2)画“树图”。什么样的图叫做“树图”呢?请看实例：
　　从甲村到乙村有两条路可走，从乙村到丙村有三条路可走(如图(a))，那么从甲村到丙村有几条路可走呢?
　　根据题意可知，从甲村到乙村的每条道路都对应着从乙村到丙村的三条道路，于是我们可画出如图b的图形，这图形中明显地告诉我们，从甲村到丙村有________条路可走。
　　在数学上将类似上图的这种没有回路的图形叫做“树图”，现实生活中最典型的“树图”是家谱。在数学学习中，画“树图”是计数问题中最基本的思考方法。
　　3．需要同学们注意的是，数学问题来自于生活实际，千变万化、错综复杂、灵活性很强，在计数时，实际应用绝不能拘泥于这几种示意图。比如连线图、阶梯图等等，要因题而定，只要画出的示意图能帮助思考，推理或简化解答都可以。一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做什么分数的_百度作业帮
一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做什么分数的
一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示总体,通常我们把它叫做“单位1”
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扫描下载二维码一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示．______ （判断对错）_百度作业帮
一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示．______&（判断对错）
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据分析可知：单位“1”不仅可以表示一个东西，一个计量单位，也可以表示一些物体组成的整体．故答案为：√．
一个物体或一些物体都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”．
本题考点：
分数的意义、读写及分类．
考点点评：
此题主要考查单位“1”的意义．
扫描下载二维码一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘了写单位，请你给他记录的数据填写上适当的单位：（1）一扇门的高度是2.35______；（2）一个人的身高是165______．_百度作业帮
一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘了写单位，请你给他记录的数据填写上适当的单位：（1）一扇门的高度是2.35______；（2）一个人的身高是165______．
（1）中学生的身高在165cm左右，胳膊伸直举过头顶，手指指尖到地面的距离大约2.3m，门的高度与此差不多，在2.35m左右；（2）中学生的身高在165cm左右．故答案为：（1）m；（2）cm．
此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，填上符合实际的单位即可．
本题考点：
长度的估测．
考点点评：
一个物理数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义．
扫描下载二维码一个体积是1立方米的物体,它的占地面积是1平方米对吗?_百度知道
一个体积是1立方米的物体,它的占地面积是1平方米对吗?
提问者采纳
一个体积是1立方米的物体,它的占地面积是1平方米【不对】比如底面积是0.5m平方高2m，它体积也是1m3
提问者评价
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其他3条回答
不一定除非他是正方体，或者底面积为1平方米
不对，如果高不是一米，底面积就不是一平方米
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