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东莞市长安镇东安初级中学
东莞市长安镇东安初级中学于日在广东 东莞 长安镇街口增田村（行政区号4419，邮政编码523850）注册成立，我们主要经营初中教育，注册员工人数为2120人，注册资本67万元人民币，公司联系电话为，期待您的来电咨询
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周平贵()在日发表的其他问题 ：要不要入考进去
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东莞市长安镇东安初级中学
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学校地址：广东 东莞 长安镇街口增田村
邮政编码：523850
校长：麦良福
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东莞市长安职业高级中学
东莞市长安职业高级中学是直属管理的公办，位于享有“中国机械名镇”、“中国重镇”、“全国乡镇出口创汇第一名”等诸多声誉的。
我们将牢固树立“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以全面素质为基础”的职业教育办学理念，致力于培养“就业有技能，创业有精神，发展有基础”的中级技术人才，把我校办成“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的品牌学校。
东莞市长安职业高级中学
学校坐落在风景秀丽的长安郊野公园南侧，空气清新，环境优雅。有设计新颖、美观，集教学、实验、图书、阅览、办公为一体的综合大楼，公寓式学生宿舍，有400M标准环形跑道的运动场、、四个篮球场。全校课室均安装有集教学、管理、服务于一体的校内和。现有教职员工163人，学历教育人数1878人。
目前学校正在扩建，工程总建筑面积为21874.52平方米，包括增建两栋共约10000平方米的实训楼、一栋5900平方米的学生宿舍、扩建2100平方米的图书馆和3800平方米的学生饭堂及教工休息房。
敬业乐群 手脑并用 金的人格 铁的纪律
学校实行“车间进校”、“企业课堂”，把“车间建在学校、课堂设在企业”，使学校教学与企业生产实现“无缝对接”，开创了深层次的新模式。2007年学校签约引进了两家企业：东莞汇丰精密模具厂、深圳模具设备有限公司。根据进校车间的师资和设备情况，学校制定教学计划，企业进校车间作为学校的一个教学单位直接执行教学任务。2009年，学校与日本达成“企业课堂”合作协议：“校企双方共同培养技术工人，在牧野公司开设一个课堂，利用公司的人才、技术、设备有计划地对学生进行全日制教育，学生在学校及企业合作下完成教育。”，目前sj第一批学员中已有8人在尚未毕业时被日本全资深圳美高精密注塑公司录用。从“车间进校”到“企业课堂”，从“请进来”到“走出去”，把“车间建在学校、课堂设在企业”，学生既能出色完成理论学习，又能有效训练操作技能，通过实现车间、教室合一，学生、学徒合一，教师、师傅合一，作品、产品合一达到就业零距离。《》、《》、《》、《》、《》、等省内外媒体争相报道。
学校的模式还有：业余中专班模式，面向在职员工，利用工余时间，来完成专业学习，可获得省教厅颁发的文凭。、半工半读模式，面向新莞人招生，一年在企业工作赚学费、一年在学校学技能。一年在企业。联合办学1+1+1模式，一年在农村职业学校、一年在城市职业学校、一年在工厂顶岗实习。这些人才培养新模式有益的探索又为学校在专业建设方面取得突破夯实基础
近年来，学校教学不断改革创新，在专业技能课程教学中引进“”，在专业技能课程教学中引进“一体化教学法”。通过对计算机、模具和会计等专业课程改革，构建了适合项目教学法的项目课程体系。学校还积极参与广东省级课题“以生本中等职业教育课堂教学”的实验和研究，抓住课堂这一教育的主阵地，将职业关键能力培养融入到课堂教学中去，有效培养了学生职业关键能力。学校引入了多层次证书考核机制，结合专业，参加相关专业第三方基础考试、从业资格认证、职业技能鉴定或行业认证。通过这些证书的考核，学生不仅有扎实的基础知识，还具有较强的专业技能。目前，学生参加了全国计算机等级考试、、全国计算机高新技术考试（国家职业技能鉴定）（网页制作、动画制作、办公软件、AutoCAD）、会计从业资格考试、电工从业资格考试、、外贸跟单员、金工数控等八个大项十九项考证，每年参加考证的学生人数超2000人次，每个毕业学生平均拥有4个证书。
学校坚持“德技双高”的办学理念，实践“严而有爱、严而有序、严而有度、严而有方”的行为方略，制定了严格、完善、合理、有效的一系列学生管理制度，提出并实施“建立、专题研讨、爱心补救、结对帮扶”的育人工程，对“暂时后进生”做到“不舍弃、不放弃”，开展丰富多彩的超市模式活动，组织“说出你心中的故事”、“我与新莞人共成长”等品牌活动，推出了一批爱学生胜过爱子女的“靓妈妈班主任”。
“说出你心中的故事”系列访谈节目是学校全新的教育形式，通过学生自己的视角讲述他们经历的故事，以此来启发和教育学生。2008年至今已经先后开展了“我人生第一次就业的故事”、“我最感激的人的故事”、“我创业就业的故事”、“我们的体育艺术节”、“爱校爱班爱师爱友”、“十八岁的故事”、“我们的专业技能竞赛”等，嘉宾主要是学校的学生，同时还有老师和企业的领导。一次次访谈，没有老师的说教，只有学生的心声，他们经历着内心深处的启迪和教育，活动收到良好的教育效果。
学校在1996年就提出了德育全员参与、全程管理、全方位渗透“式德育”。从校长到普通老师，从到门卫保安都是德育工作者。从到晚修，从平时上课到假期跟踪，每时每刻都是教育时间。从思想动态到行为习惯，一举一动都是教育范围。
由于入校没有门槛，每年都会进来一批后进生。为了教育好暂时后进生，学校提出并实施“建立台帐、专题研讨、爱心补救、结对帮扶”的育人工程，努力做到“一个都不能少”：不拒绝一个差生，不歧视一个差生，不放弃一个差生。每个学期初，每个科任老师都会主动去结对帮扶1—2名学生，并根据学生的家庭背景和个性特点，制订可操作的爱心补救方案，进行长期跟踪。
暂时后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，学校相信学生天赋其才，各有所长，“东边不亮西边亮，总有一项是强项”，提出了“超市模式”（教育部立项课题）的概念。通过组织开展丰富多彩的第二课堂活动，发现学生的特长，发挥学生的潜能，发展学生的个性，从交谊舞到健美韵律操，从点钞到炒股技巧，从FLASH制作到学校网站新闻采编……六十多个精心设置的“第二课堂”，为学生的健康成长提供了广阔的发展空间，给学生进行自我锻炼提供了一个大舞台。这个素质教育大超市的模式，在整个东莞乃至全省范围内都引发了强烈的反响。《》、《》、《》、《》等省内知名媒体纷纷报道。
办学十六年来，学校被评为全国中等德育先进集体、广东省首批“书香校园”，广东省首批“”，广东省首批“生本教育”实验学校，东莞市首批语言文字示范校，东莞市文明单位，东莞市文化建设标兵学校，学校连续十年被评为东莞市教育质量一等奖。
学校已成为广东省中等职业学校校长培养中心的示范基地，接待来自海南、青海、江西、陕西、湖南和本省一批批兄弟学校来参观交流。《》、《》、《》等报刊曾专题报道学校德育工作所取得的出色成效。原国家教育部的王扬南处长来学校视察工作时曾指出：“长安职中的德育工作思路清晰、措施得力、成效显著，可以作为全国中等职业学校德育管理的一个引领。”
“车间进校”、“企业课堂”得到各级领导的充分肯定，广东省副省长宋海在2009年7月全省中等职业技术教育工作会上的讲话中指出：“东莞的企业课堂和车间进校模式产生了广泛的影响，对于发展壮大中职教育做出了积极的贡献。”广东省教育厅厅长罗伟其在日接受《》采访时指出：“东莞‘企业课堂’、‘车间进校’等模式已成为各地学习和借鉴的典范,得到教育部的充分肯定。”继2009年第20期《》专题报道后，日《》头版以大篇幅深度报道了学校的经验，文章认为：“东莞长安探索实践‘企业课堂’和‘车间进校’人才培养新模式的做法堪称经典的案例。”
学校拥有一支管理能力强、师德好、专业水平高的&双师型&教师队伍，拥有硕士研究生12人，中高级教师、高级会计师、注册税务师、会计师、工程师、程序设计师、美术设计师占95%。有南粤优秀教育工作者、广东省职业技术教育学会理事、广东省中职教育评估专家、东莞市优秀校长、东莞城市精神百名杰出人物校长，有全国数学说课二等奖获得者卢绍平，有&双高型专业教师（高级会计师和高级教师）的古峰老师，近两年来，有十多名教师在参加东莞市各类竞赛中获奖，如东莞市工具钳工竞赛第一名的李回庭，东莞市中小学音乐教师基本功比赛钢琴第一名的，东莞市&读书滋润心灵&演讲比赛第一名的等。
十六年风雨历程，十六年桃李春风。在过去的5000多个日日夜夜里，长安职中走过了一条与时代同步伐，与社会共进步的人才培养之路，取得了令人瞩目的成就。回顾过去，我们凭借区域经济优势，打造精品专业，创建“国重”名校；谋划未来，我们将继续解放思想，把握机遇，锐意进取、开拓创新、扎实工作，为加快实施“推进经济社会双转型，建设富强和谐新东莞”发展战略提供强有力的人才支撑！长安振安中学_百度百科
长安振安中学
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（长安振安初级中学）创办于2003年。是经东莞市教育局批准成立的一所全日制民办初级中学。学校位于广东省锦厦管理区振安大道摩围路1号。占地33000平方米，建筑面积19700平方米。
校园内花木扶疏，绿草茵茵，环境整洁优雅。教学区、运动区、生活区布局合理，人文氛围浓厚。教学生活设施齐全。是本镇区民办学校中综合条件最好的学校之一。学校现设有环形跑道、篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球台区、单双杠区等体育设施。设立了行政办公室、教师办公室、共青团学生会活动室、校园广播站、图书室、计算机室、物理实验室、化学实验室、美术室、音乐舞蹈室等功能室。还配备有12台学生接送大巴，一座能容纳800多人同时就餐的学生餐厅，一栋教师标准套间宿舍楼。学校每年还要拨出一笔专项资金，用于校园文化建设和教学生活条件的进一步改善。
学校现有18个教学班，900多名学生。学校拥有一支整体素质较高、发展潜力较大的教师队伍。专任教师42人，本科学历18人，中学高级、一级教师11人，教师老中青比例为1:5:3。
长安振安中学
学校秉着“以人为本、以德治校、发展潜能”的办学思想，确立了“让每位学生充分发展潜能，提高素质，适应未来”的办学宗旨。在办学过程中，学校贯彻“科学管理抓决策，全程投入抓调控，德育到位抓方向，教学为主抓质量，发展潜能抓特色”的治校方略。坚持“敬业、修德、强能、健体”的校训；形成了“严细、文明、求实、向上”的校风，“勤教、钻研、创新、奉献”的教风，“乐学、善思、奋进、创造”的学风。追求“低进高出、低进多出、低进优出”的办学效益。以“把学生培养成为自主地、创造性地进行学习和实践活动的主体，成为德、智、体、美、劳综合素质全面提高的现代化建设人才”为己任。学校还设立奖学助学基金，用于奖励或帮助品学兼优的学生。[1]
办学以来，学校取得了骄人的成绩：规模日益扩大，办学效益逐年提升，中考成绩连年提高。在全国性学生作文竞赛和市镇各级教育部门举办的各种竞赛活动中，先后有22人获奖，其中国家级二、三等奖各1名，市级二、三等奖共3名，镇级一等奖2名，二等奖6名，三等奖9名。在全国青少年艺术教育、长安镇文体培训基地学生作品评比中先后有38件学生作品获得金、银、铜奖。在长安镇第三届英语特色文艺汇演中，夺得中学组一等奖。学校先后荣获“艺术教育特色单位”、“无毒学校”、“绿色学校”、“全国AAA级民办放心学校”、“创优达标学校”等荣誉称号。
昨天的付出换来了今天的成绩，今天的努力必将赢来明天的辉煌。振安中学将始终以“办人民满意的教育”为目标，积极努力推进“优化办学条件工程、科学管理工程、优质教师工程、学生主体工程”四大工程，走标准化、现代化发展之路，以蓬勃的朝气、稳健的步伐不断向前迈进。[1]
敬业 修德 强能 健体[1]
东莞市长安振安初级中学多年来坚持多角度、多形式对学生开展安全、文明守纪、学习目的、良好习惯的养成教育。认真推行班级目标量化管理评比制度、学生德育成长记录评价制度。开展文明班流动红旗周评比和先进班月评比活动，以评比活动为载体，积极促成学生良好行为习惯的养成，促使学校良好校风的形成。我校校风一直以来在本镇区民办中学中社会评价最高；
学校领导高度重视学生的素质教育。在抓好教学常规工作的同时，学校每学期还要开展学生现场作文赛、数学知识竞赛、英语知识竞赛、演讲朗诵比赛、手抄报评比、班级篮球赛等一系列的课外活动，以及组织学生参加校外的一些学科竞赛活动。通过这些活动，来激发学生学习热情，帮助学生树立自信和竞争意识，培养学生适应日后工作和生活需要的素养；
学校组织的第二课堂丰富多彩，函盖球类、棋类、音乐舞蹈、书画、英语、写作、奥数等内容，为发展学生综合素质、培养学生的兴趣爱好、展现学生个性特长创建了良好的条件和平台，倍受学生们的青睐。
经过四年多的锤炼，我校已初步形成了作文教学和艺术教育两大特色。在全国性学生作文竞赛和市镇各级教育部门举办的作文竞赛活动中，先后有17人获奖，其中国家级三等奖1名，市级二等奖1名，镇级一等奖2名，二等奖6名，三等奖9名。在全国青少年艺术教育、长安镇文体培训基地学生作品评比中先后有38件学生作品获得金、银、铜奖。在长安镇第三届英语特色文艺汇演中，夺得中学组一等奖。[1]
东莞市长安振安初级中学现有专任教师42人，来自全国12个省市，其中本科学历18人，中学高级、一级教师11人，教师老中青比例为1:5:3。所有在编教师定聘前都必须历经五关：即资历审查关、面试关、试教关、岗前培训关、试用期考核关。教师整体素质较高、发展潜力较大。办学四年多来，我校教师先后在各级报刊杂志上发表文章20余篇，有6人在市镇各级比赛中获奖。
学校始终坚持把师德师风建设作为创行业新风的一项重要内容来抓，深入、持久、广泛地开展加强师德教育活动，通过活动，使教师人人树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，真正把敬业、乐业、创业落实在行动上。学校制定了《教师职业道德“十不准”》 和一整套严格、科学的教师考核制度。还对教师提出了“五个要”和“五个一”要求，即：教育教学过程中，做到了解学生要进行家访，辅导学生要提优补差，转变后进生要交友结对，关心学生要扶贫帮困，对待学生要公平公正；接待学生家长时，做到一声问候，一张笑脸，一杯清茶，一把椅子，一番恳谈。学校在对教师加强职业道德教育、加强业务规范的同时，积极努力改善教师的工作环境和福利待遇。使我校逐渐形成了一支具有“勤教、钻研、创新、奉献”精神、工作热情高、业务能力强的稳定的教师队伍。[1]
东莞市长安振安初级中学面向社会招生，不限户籍。在校学生以长安镇区新莞人子弟为主。学生人数由创办时400余人历经四年时间发展到目前的900多人。主要来自广西、广东、重庆、四川、湖南、江西、湖北、河南等8个省市，学生个体差异较大。由于学校重视校园环境建设，狠抓德育教育和教学质量的提高，办学效益逐渐显露，学生整体素质逐年明显提高，学生人数逐年增长，社会声誉越来越好。[1]
东莞市长安振安初级中学近五年规划（2008年-2012年）：
◆硬件建设：装备校园网，普及多媒体教学，增设8-12个功能室，争取达到东莞市一级学校硬件标准。
◆软件建设：教师本科学历达70%以上，普遍接受过新课程标准教育培训，人人掌握多媒体应用技能。在学校管理上努力实现“自律”向“自觉”转型。
◆办学目标：争创市一级学校，办人民满意的教育。
◆办学特色：在学生全面发展的基础上，突出作文教学和艺术教育，注重特长生培养。[1]