溧阳市文化小学校歌的健美操

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-21 07:16 标签： 溧阳市文化小学
《街舞男孩》教学设计——溧阳市文化小学&&陈强华
《街舞男孩》教学设计
【教材分析】
通过前面5节课的学习，学生对Scratch已经有了一些基本的了解，本课主要介绍用按键控制的方法编写程序。教材以“街舞男孩”演出为明线，介绍多种程序控制的基本方法，学习“服装换色”、“双手倒立”、“空翻”、“翻跟斗”四个主要程序组。教材采用螺旋上升的形式进行组合，复习旧知的同时，学习新控件的使用。
【学情分析】
《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013年修订）》中的课程理念指出，信息技术课程应“注重与信息素养相关的认知能力、判断能力、想象能力、批判能力、创造能力以及应用信息技术解决实际问题的能力的有效培养”。小学中高年级学生已经有学习信息技术的基础，有相应的创新与想象能力，但对于程序设计中蕴含的计算思维、算法思想在掌握理解上有一定的难度，需要教师结合相关知识进行较为细腻的教授。教学时应秉承关键知识点详授、已有知识点巩固的原则，为后续的学习打好基础，进一步提高学生的信息素养。
【教学目标】
1．知识与技能
⑴理解按键与控制的含义。
⑵掌握按键控制程序的方法。
⑶能利用按键控制的方式编写程序，掌握演出节目的设计与编写。
2．过程与方法
在脚本编写过程中，引导发现问题并解决问题，以完成本课知识点的学习。
3．情感态度与价值观
通过微视频学习脚本的编写，感受不同控件的效果，激发学习的兴趣和探究新知的精神。
4．行为与创新
通过自主探究，培养勇于探索、尝试的习惯。
【教学重点】
理解并掌握按键控件的使用。
【教学难点】
运用按键控件完成作品的设计与创作。
【教法与学法】
学生自主探索为主，教师引导为辅，培养学生发现问题、解决问题的能力。
【课时安排】
【课前准备】
计算机网络教室、课件与学件。
第23课&&《街舞男孩》自主学习任务单
一、学习目标
理解按键与控制的含义，掌握按键控制程序的方法。
能利用按键控制的方式编写程序，掌握演出节目的设计与编写。
二、学习方法
&&&&自学课本、观看微视频、自主实践、讨论评价
三、学习任务&
1．参考教材125-126页，并观看“视频老师—设置舞台和角色”视频，为表演设置舞台和角色，调整大小和位置，并为表演街舞的男孩导入不同的造型，并分别重命名（名字可以自由定义）。
2．完成上面任务后，请参考教材126－130页，并观看“视频老师—街舞演出”视频完成街舞演出的脚本设计。请你自主选择需要完成的任务，并在相应的栏目中打☆。
3．挑战一下。
&&你会让街舞男孩变魔术吗？
你会用不同的控制方式进行控制吗？
&&你会参考“街舞PK”文件给街舞男孩加一个舞伴吗？
接受挑战，修改程序。
四、今天我们运用了很多种方式学习，这样的学习方式你喜欢吗？说说你的理由并在课后写下来。
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河塘中心小学：活力无限的健美操展示
发布者: 家缘网|
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10月15日，庆贺第23个敬老节暨澄东南片健身展现在长泾中学体艺馆举行。参与展现的有长泾镇各村、社区、学校代表队，还有祝塘、顾山镇的代表队。列席本次活动的还有市里、镇里的指导和局部大众。
上场扮演的有孩子，有青年，有老人，但不论是什么年龄，大家都肉体振作，意气风发，使出了浑身的劲儿，在运动中展示出无限的生命生机。节目丰厚多彩，有武术扮演、球棍操、太极扇、农民操等。我们河塘中心小学也有14位教师组成代表队展现了健美操扮演《舞动青春》。之前，队员们在音乐教师浦教师、杜教师的指导下认真地锻炼，从6月底开端，就断断续续地开端了练习。平常，教师们的教学任务都很忙碌，但还是全力配合学校的工作，克制工作的劳累，见缝插针，挤出时间来练，常常是一路小跑到舞蹈房，练得汗流浃背回教室。有时，还要应用双休日、节假日来校练习，虽然牺牲了休息的时间，可教师们都能以大局为重，以集体为先，毫无怨言，尽量布置好本人的私事，积极参与排演。就这样，吃苦流汗，持之以恒，团分离作，我们终于圆满地完成了任务，动作精确、有力、谐和，队形划一、新颖、美观，在场上较好地展现了本人的风采，展示了我们河塘中心小学青年教员积极向上、朝气蓬勃的肉体相貌，给在场的指导和大众留下了深入的印象。生命在于运动，运动成就安康，这次健美操的排演过程固然是一次辛劳的进程，但也是一次难忘的、宝贵的进程，它给每个参与者带来了快乐和安康，也加强了集体的凝聚力和向心力。我们愿在教育岗位上工作的每个日子，都是这样充溢生机、激情飞扬、安康调和、齐心向上的好日子。
　　昨晚的江阴又湿又冷，街上本就没什么人
索马里中国使馆所在就酒店发生爆炸。（图片来源：英国广播公司）
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