《统计与概率》阶段练习_图文_百度文库
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《统计与概率》阶段练习
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C语言运用经典例题在某次实弹射击训练中，班长将十个战士围成一圈发子弹。首先，班长给第一个战士10颗
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C语言运用 经典例题在某次实弹射击训练中，班长将十个战士围成一圈发子弹。首先，班长给第一个战士10颗，第二个战士2颗，第三个战士8颗，第四个战士22颗，第五个战士16颗，第六个战士4颗，第七个战士10颗，第八个战士6颗，第九个战士14颗，第十个战士20颗。然后按如下方法将每个战士手中的子弹进行调整：所有的战士检查自己手中的子弹数，如果子弹数为奇数，则向班长再要一颗。然后每个战士再同时将自己手中的子弹分一半给下一个战士（第10 & 个战士将手中的子弹分一半给第1个战士）。问需要多少次调整后，每个战士手中的子弹数都相等？每人各有多少颗子弹？
& 要求输出每轮调整后各战士手中的子弹数。
& 要求结果的输出格式为
& 各战士手中原始的子弹数
& 第1轮各战士手中的子弹数
& 第2轮各战士手中的子弹数
& 最后一轮各战士手中的子弹数（应相等） &
#include &
&stdio.h &
& int & a[10]={10,2,8,22,16,4,10,6,14,20},b[10];
& int & i,n=0;
& printf & ( &%d &
& for & (i=0;i &10;i++)
& printf & ( &%d &
& while & (a[0]!=a[1]||a[1]!=a[2]||a[2]!=a[3]||a[3]!=a[4]||a[4]!=a[5]||a[5]!=a[6]||a[6]!=a[7]||a[7]!=a[8]||a[8]!=a[9])
& { & for & (i=0;i &10;i++)
& { & b[0]=a[9]/2;
& b[i+1]=a[i]/2;
& a[i]/=2;
& a[i]=a[i]+b[i];
& if & (a[i]%2!=0)
& a[i]+=1;
& printf( &\n%d &
& for & (i=0;i &10;i++)
& printf & ( &%d &
你的程序好像对的啊
wang6meng & &
& & （0）（0）我看到就头晕
wang7098847 & &
& & （0）（0）接分！
shawnpeter1 & &
& & （0）（0）{ for (i=0;i &10;i++)
{ b[0]=a[9]/2;
这个是单独的，应该写在循环外，加上a[0]=a[0]+b[0]，i也应该从0到8
而且是先判断奇数，再平分
for (i=0;i &9;i++)
if(a[i]%2!=0)
a[i+1]+=a[i];
if(a[9]%2!=0)
a[0]+=a[9];
shawnlwj & &
& & （0）（0）
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&&&&&&&&&&&&&&&
希赛网 版权所有 & &&计算出命中的环数的比例及对应的圆心角,根据平均数的概念求平均环数.
由题意可知:该运动员的平均成绩为环.故选.
本题考查平均数的求法,需要联合实际,比较简单.
4037@@3@@@@加权平均数@@@@@@270@@Math@@Junior@@$270@@2@@@@数据分析@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第一大题，第3小题
第二大题，第11小题
第一大题，第7小题
第二大题，第4小题
求解答 学习搜索引擎 | 数名射击运动员第一轮比赛成绩如下表所示;环数78910人数4231则他们本轮比赛的平均成绩是(
)A、7.8环B、7.9环C、8.l环D、8.2环（Ⅰ）记“该射手向甲靶射击一次并击中”为事件A，“该射手向乙靶射击一次并击中”为事件B，则由题意得，P(AB)=815P(.A.B)=115，由各次射击结果互不影响得P(A)P(B)=815P(.A)P(.B)=115，即p1p2=815(1-p1)(1-p2)=115，解得p1=45，p2=23．…（3分）（Ⅱ）η的所有可能取值为0，1，2，3，6．…（4分）记“该射手第i次射击击中目标”为事件Ai（i=1，2，3），则P(η=0)=P(.A1.A2.A3)=(1-23)3=127，P(η=1)=P(A1.A2.A3+.A1A2.A3+.A1.A2A3)=P(A1.A2.A3)+P(.A1A2.A3)+P(.A1.A2A3)=23×(1-23)2+(1-23)×23×(1-23)+(1-23)2×23=29，P(η=2)=P(A1.A2A3)=23×(1-23)×23=427，P(η=3)=P(A1A2.A3+.A1A2A3)=P(A1A2.A3)+P(.A1A2A3)=(23)2×(1-23)+(1-23)×(23)2=827，P(η=6)=P(A1A2A3)=(23)3=827．所以η的分布列为：η…（9分）（Ⅲ）考察不等式P(X=k+1)P(X=k)=Ck+1npk+1(1-p)n-k-1Cknpk(1-p)n-k=n-kk+1•p1-p≥1，得k≤（n+1）p-1．①如果（n+1）p是正整数，那么（n+1）p-1也是正整数．此时，可以使：k=（n+1）p-1，即k+1=（n+1）p，且P（X=k+1）=P（X=k）．则当k取（n+1）p或（n+1）p-1时，P（X=k）取最大值．②如果（n+1）p不是正整数，那么不等式P(X=k+1)P(X=k)≥1不可能取等号．所以，对任何k，P（X=k+1）≠P（X=k）．所以，当k+1＜（n+1）p时，P（X=k+1）＞P（X=k）．记小于（n+1）p的最大整数为[（n+1）p]，则当k=[（n+1）p]时，P（X=k）取最大值．综上可知，如果（n+1）p是正整数，当k取（n+1）p或（n+1）p-1时，P（X=k）取最大值；如果（n+1）p不是正整数，当k=[（n+1）p]时，P（X=k）取最大值．…（14分）
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科目：高中数学
来源：不详
题型：解答题
哈六中体育节进行定点投篮游戏，已知参加游戏的甲、乙两人，他们每一次投篮投中的概率均为，且各次投篮的结果互不影响．甲同学决定投5次，乙同学决定投中1次就停止，否则就继续投下去，但投篮次数不超过5次．（12分）（1）求甲同学至少有4次投中的概率；（2）求乙同学投篮次数的分布列和数学期望．
科目：高中数学
来源：不详
题型：解答题
现有甲、乙两个靶，其射手向甲靶射击一次，命中的概率为34，命中得1分，没有命中得0分；向乙靶射击两次，每次命中的概率为23，每命中一次得2分，没有命中得0分．该射手每次射击的结果相互独立，假设该射手完成以上三次射击．（1）求该射手恰好命中一次的概率；（2）求该射手的总得分X的分布列．
科目：高中数学
来源：不详
题型：解答题
已知甲同学每投篮一次，投进的概率均为23．（1）求甲同学投篮4次，恰有3次投进的概率；（2）甲同学玩一个投篮游戏，其规则如下：最多投篮6次，连续2次不中则游戏终止．设甲同学在一次游戏中投篮的次数为X，求X的分布列．
科目：高中数学
来源：不详
题型：解答题
某工厂生产两批产品，第一批的10件产品中优等品有4件；第二批的5件产品中优等品有3件，现采用分层抽样方法从两批产品中共抽取3件进行质量检验．（I）求从两批产品各抽取的件数；（Ⅱ）记ξ表示抽取的3件产品中非优等品的件数，求ξ的分布列及数学期望．
科目：高中数学
来源：不详
题型：解答题
投掷A，B，C三个纪念币，正面向上的概率如下表所示（0＜a＜1）．将这三个纪念币同时投掷一次，设ξ表示出现正面向上的个数．（1）求ξ的分布列及数学期望；（2）在概率P（ξ=i）（i=0，1，2，3）中，若P（ξ=1）的值最大，求a的取值范围．
科目：高中数学
来源：不详
题型：单选题
袋中有大小相同的5个球，分别标有1，2，3，4，5五个号码，现在在有放回抽取的条件下依次取出两个球，设两个球号码之和为随机变量，则所有可能取值的个数是（&&）A．5B．9 C．10D．25
科目：高中数学
来源：不详
题型：填空题
设非零常数d是等差数列x1，x2，x3，…，x19的公差，随机变量ξ等可能地取值x1，x2，x3，…，x19，则方差V(ξ)＝________．
科目：高中数学
来源：不详
题型：单选题
已知随机变量的分布列如下，则的值是(&&&& )．－101&A．B．C．D．某射手进行射击训练，假设每次射击击中目标的概率为
，且各次射击的结果互不影响．（1）_百度知道
提问者采纳
vertical-align:1px solid black"> 2
（2）∵射手第3次击中目标时:middle" cellpadding="-1" cellspacing="-1">
=P(A;vertical-align:normal:inline-" cellpadding="-1" cellspacing="-1">
;*display:vertical-align:0，第四次一定击中目标;vertical-align:1px solid black"> 3
<td style="border-bottom，∴射手第3次击中目标时?<table style="width?A)+P(A;vertical-align，∴射手在三次射击时:normal:inline-*display:1px solid black"> 3
= <table style="display，恰好射击了4次的概率
P <span style="vertical-align:middle:super:inline，击中目标”为事件A则在3次射击中至少有两次连续击中目标的概率
<td style="border-bottom，且各次射击的结果互不影响:inline:inline-table:sub
;vertical-font-size:inline-table:inline-vertical-padding:middle" cellpadding="-1" cellspacing="-1">
（1）∵每次射击击中目标的概率为
<td style="border-vertical-align:inline-table:inline-line-line-height:sub.
)+P(<table style="vertical-display:inline-table，恰好射击了4次，表示在这四次射击时;vertical-align:1px solid black"> 3
;line-" cellpadding="0" cellspacing="0">
+<table style="display:center，前三次恰有两次击中目标，设“射手射击1次:90%"> 2
=<table style="width.
:auto:middle" cellpadding="-1" cellspacing="-1">
<td style="border-bottom?A) =
<td style="border-bottom?A
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