教育部办公厅《关于进一步加强和规范高校人才引进工作的若干意见》（教人厅[2013]7号） - 上级文件 - 合肥工业大学党政办公室
教育部办公厅《关于进一步加强和规范高校人才引进工作的若干意见》（教人厅[2013]7号）
10:29:01&&&
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：　　近年来，各地各校认真落实国家教育规划纲要和人才发展规划，深入推进人才强教、人才强校，高校人才引进工作取得显著成效，有力地推动了高等教育内涵发展和创新能力提升，为建设创新型国家做出了重要贡献。但是，部分高校在人才引进工作中也存在着缺乏科学规划，片面追求数量，审核把关不严，程序不健全，机制不完善，以及少数高层次人才流动频繁、到岗不足、兼职过多等现象。　　为贯彻落实党的十八届三中全会精神，建立集聚人才体制机制，加快形成具有竞争力的高校人才制度优势，现就进一步加强和规范当前高校人才引进工作提出如下意见。　　一、 加强人才队伍建设的统筹。紧紧围绕国家发展战略需要和经济社会发展需求，统筹人才引进、培养和使用，开发利用好国际国内人才资源，走育引并举之路。科学制定引才规划，结合学科建设和队伍建设实际，明确引才目标任务、重点领域和优先次序，注重学术梯队建设，促进人才队伍结构不断优化，整体水平不断提升。用好用活引进人才，既要待遇留人，更要事业留人、感情留人，真正做到按需引进、以用为本。　　二、 大力引进海外高层次人才。充分发挥学校的主体作用，集成各类人才计划项目与政策资源，进一步加大海外引才工作力度。重点引进学科领军人才、青年拔尖人才和高水平创新团队，注重引进新兴学科、交叉学科及重点领域急需紧缺人才。优先保证国家实验室、国家大科学工程、协同创新中心等重大平台人才需求。　　三、 加大引才审核工作力度。严格引进人才审核，全方位核准核实其教育背景、工作经历、任职资格、师德师风、学术业绩、学术道德、政治方向和政治立场等，确保信息真实性，防止弄虚作假。规范引才审核工作，明确责任主体、工作规则和审核程序，建立审核工作责任追究制。充分发挥海内外同行专家在人才评价中的重要作用，科学评估引进人才综合素质和能力水平。完善人才引进风险评估、预防和处置机制。　　四、 规范招才引才行为。全面实行公开招聘制度，坚持“双方自愿、平等协商、程序规范、手续完备”的原则，促进人才合理流动和有效配置，支持高层次人才向中西部高校流动，东部高校不得到中西部高校招聘长江学者。加强引才自律和约束，严格按照国家有关规定和程序办理人才引进手续，禁止采取“不要人事档案、不要户口、不要流动手续”或另建人事档案的违规做法招揽和引进全职人才。　　五、 加强聘用合同管理。聘用合同要明确学校与受聘人的权利义务关系，做到格式规范、内容完备、条款明晰、目标合理。强化法制意识和契约意识，学校应认真履行合约，及时兑现承诺，因学校责任导致合同终止的，不得以扣压档案等形式阻止人才流动。聘期内主动提出离职或有其他违约行为的，当事人应承担相应责任。国家重大人才计划引进的高层次人才应成为履行合同的典范，原则上聘期内不得变更工作单位，对于不到岗或到岗时间不足、不履行合同的，学校应及时终止合同，并将有关情况报主管部门。完善人事争议处理机制，依法维护双方合法权益。　　六、 改进和完善聘期考核制度。健全以岗位职责为基础，以品德、能力和业绩为导向的考核评价机制，克服单纯以论文、专利、项目和经费数量评价人才的倾向。严格执行考核制度，年度考核主要考核到岗时间和工作进展情况，聘期考核以师德师风、创新质量、服务贡献和队伍建设为重点，考核合同履行及作用发挥情况，并将考核结果作为是否续聘或薪酬调整的重要依据。对学术不端、违反师德规范行为实行一票否决。　　七、 做好引进人才服务和支撑工作。围绕引进人才实际需要，加强配套条件保障和团队建设，使人才尽快开展科学研究和人才培养工作。根据国家有关政策和学校实际情况，合理确定引进人才薪酬标准，制定有效的激励机制，激发人才工作积极性。积极帮助引进人才解决好住房、医疗等方面的实际困难，关心其配偶工作、子女入学等问题，解除人才后顾之忧。加强人文关怀，营造引进人才安心工作、舒心生活的良好环境。　　八、 严格规范兼职兼薪行为。按照“本职优先、分类管理、突出重点、逐步规范”的原则，加强对全职人才兼职兼薪行为的规范管理和监督检查。兼职须经学校审批，鼓励在做好本职工作情况下，从事与教学科研相关，有利于增强学校办学实力、提高学校声誉，且不获取薪酬的兼职活动；禁止从事影响教学科研工作的兼职。“千人计划”国家特聘专家、长江学者特聘教授等在同一时间内应只有一个全职工作岗位，不得兼职；长江学者特聘教授在聘期内不得担任学校领导职务或调离受聘岗位。　　九、 加强对人才引进工作的领导。落实党管人才原则，学校党委要加强对引才工作的领导、统筹和协调，明确学校、院系和职能部门的职责权限，健全人才工作机构，加强人才工作队伍建设。健全引才工作议事规则和决策程序，充分发挥学术委员会重要作用，推进民主决策、科学决策。深化高校人事管理制度改革，统筹建立高层次人才收入分配体系，正确处理人才引进、培养和使用的关系，努力营造各类人才共同发展的良好局面。加强高层次人才职业道德教育，倡导潜心科研、静心育人、淡泊名利、诚实守信的良好风气。教育部办公厅2013年12月23日您现在的位置：&&>>&
云南省教育厅关于组织中小学生上好2013年《开学第一课》的通知
作者：&&&&文章来源：&&&&点击数：8200次&&&&更新时间：
云教函〔〕号
各州、市教育局，省属中小学：
由教育部和中央电视台联合制作的《开学第一课》是中小学教育的重要环节，是加强学生思想道德教育的重要契机。根据教育部办公厅《关于组织中小学生上好年《开学第一课》的通知》（教基一厅〔〕号）精神，为引导各地各校上好年《开学第一课》，现将有关事项通知如下：
一、节目播出时间
年月日（星期日）－（北京时间，下同）在中央电视台第一套节目（－）首播，月日（星期一）－在中央电视台第一套节目（－）重播。
二、节目主题
年《开学第一课》主题为“乘着梦想的翅膀”，旨在引导中小学生认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励青少年在“中国梦”的指引下，树立理想、勇敢追梦，把个人的理想和祖国的发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者。
三、工作要求
（一）各地要高度重视，将《开学第一课》作为中国梦主题教育活动和开学教育的重要组成部分，及时把《开学第一课》播出时间及频道通知到各中小学校和每一位学生，组织中小学生按时收看。
（二）要结合实际情况，通过开展主题班（团、队）会，写观后感、演讲比赛、社会实践等丰富多彩的后续活动，引导学生从我做起，从身边小事做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现伟大中国梦而勤奋学习、努力奋斗。
（三）各地要对相关情况进行广泛宣传报道，把“中国梦”主题教育活动推向新的高潮。
（四）各地要及时做好统计观看学生人数（集体组织观看学生人数、在家观看学生人数），总结相关活动开展情况。每州市上报校典型材料等，于月日前以州、市为单位以电子版格式报省教育厅德育处。
联系人：肖二贤
联系电话：－
电子邮箱：
云南教育厅
2013年8月30日
　　　　　云南省云师大五华实验中学学年七年级上学期地理期中试题 (word版含答案)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
云南省云师大五华实验中学学年七年级上学期地理期中试题 (word版含答案)
||文档简介
总评分3.9|
浏览量6378647
&&云​南​省​云​师​大​五​华​实​验​中​学03​-04​学​年​七​年​级​上​学​期​地​理​期​中​试​题​ ​(​w​o​r​d​版​含​答​案​)
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩6页未读，继续阅读
你可能喜欢您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&正文
教 学 督 导 通 报 教督[2013]7号
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：647 更新时间： 15:11:53 | 【字体： 】
教 学 督 导 通 报
教督[2013]7号
学年度第二学期
院教学督导工作总结会纪要
7月10日下午，我院召开学年度第二学期教学督导工作总结会。院党委书记江洪、院长孙晓峰出席会议并讲话。全体教学督导员,各系部主任和教学副主任,教务处、学生处、实训中心、图文中心负责人参加会议。教学督导委员会主任余祖文教授主持会议。
会上各教学督导员分别发言，对本学期开展的教学督导工作进行了总结，对本学期课堂教学、实践教学、教学管理及教风、学风、考风建设发表了看法，对本学期督教、督学、督管中发现的一些问题提出了意见和建议，有关教学督导员发言整理、归纳如下。
一、教学督导员本学期参加的主要教学督导工作
教学督导员朱永忠老师和蔡庆华老师主要担任电子信息系和建筑工程系教学督导工作，教学督导员张国定老师和吴志红老师主要担任机电工程系和园林园艺系教学督导工作，教学督导员汪松发老师和金根生老师主要担任经济贸易系和公共基础部（外语系）教学督导工作，教学督导员徐传松老师和陈品生老师主要担任社会事业系和思政教研部教学督导工作。本学期各组参加的教学督导工作主要有（1）督教：分别随堂听了理论课和实践课111节（111位教师）；另外有教学督导员分别参加了建筑工程系、机电工程系、社会事业系、公共基础部（外语系）组织的教师微课教学比赛，担任评委听课30节（30位教师）；有教学督导员参加了电子信息系组织的2位新教师公开课的听课与评课。（2）督学：通过参加相关系部组织的学生座谈会、评教活动及课后与学生交流、访谈，了解学生对教学的评价、要求，及时指导和促进学风建设。（3）督管：参加了相关系部期初、期中、期末和常规教学检查，包括期中班级教学日志、教学值班记录等检查和期末考试准备情况检查、期末统考巡考等；全体教学督导员参加了由学院组织的期末对教师的教学质量考核工作。（4）教研督导：有教学督导员分别参加了机电工程系举办的“参加全省职业技能大赛经验总结交流会”和园林园艺系、电子信息系、建筑工程系召开的教师座谈会；有教学督导员分别参加了公共基础部（外语系）召开的《商务英语》专业人才培养方案研讨会和学院召开的“基于工作过程的计算机应用型人才培养研讨会”; 有教学督导员参加了2013年学院教师资格认定评委工作。
二、教学督导员本学期督教、督学、督管情况介绍
1、教学督导员张国定老师和吴志红老师在发言中谈到：（1）表扬：①张林老师在2012级园林1班《植物》课的教学中，教师注意将启发与讲解结合起来，把握基本概念中量变与质变、部分与整体的辩证关系，层次展开清晰，机理分析透彻。教师的板书、绘图都十分工整、明晰，一丝不苟。尤其是在讲课中，顺其自然地将“膨压”――细胞生长的“内部动力”与大学生成长作类比，教书不忘育人②王刘宾老师在2012级数控班《工程力学》课的教学中，根据本课程内容难和学生的实际，把严密的逻辑推理与充满激情的表述结合起来，不仅重视启发例题所要解决的问题，还能巧妙地将问题延伸，如将两个梁用钉叠加连接会怎样？按公式计算抗弯应力会产生1+1＞2的效果，由此引申出团队精神的重要，效果很好。③张亮老师在园林园艺系2012级食品班《食品营养》课的教学中，在讲到膳食营养课题前，就以“哪些蔬菜能生吃，有没有毒？”为题与学生互动，引入新课。讲到消化器官时也是从学生熟悉的内容开始互动。如提问“口腔的作用是什么？”一位同学回答：“预消化。”对此，书上不是这样表述的，但这位同学的回答更好。老师立即予以表扬。教师就是这样把学生的已有知识和新知识教学，通过启发与互动有机地联系在一起。教与学的双方就是在这样轻松的环境中达到了教学目的。（2）鞭策：某班《应用数学》课老师在上课时，有一名学生不听讲，做小动作且穿着怪异。老师批评他时，该生有点不服。老师骂了句“蠢猪”，学生要走出教室以示抗议，老师严厉制止，学生未出，在教室后罚站，直至下课。学生不遵守课堂纪律，教师批评是对的，但骂人、罚站，就出格了。机电工程系领导知道这件事后，立即找该老师谈了话。类似的事情以前也有过，希望遇到此类事，教师要冷静，不要让事态扩大。
2、教学督导员朱永忠老师和蔡庆华老师在发言中谈到：（1）表扬：①电子信息系召开的“基于工作过程的计算机应用型人才培养研讨会”可以说是一次教学成果的展示，为深化教学改革，强化校企合作，加强工学结合，全面提高学生综合素质和教学质量树立了典范。②刘小华老师在2011级计算机应用技术2班《计算机网络》课教学中，理论联系实际，创设教学情境，以“无线家庭网络的组建”为例，在简要阐明基本概念和操作步骤的基础上，指导全班学生一步一步成功完成局域网组建的教学，充分调动绝大多数学生学习的主动性，大大激发了学生学习兴趣。③张赛老师在2012级建筑工程技术1班《土建CAD》实训课教学中，以清晰的思路、简要的示范，指导学生利用CAD软件完成了“卫生洁具”和“罗马立柱”图片的制作，并且要求所有学生必须提交书面的图片制作过程。④杜向琴老师在2012级工程监理班《建筑构造基础与识图》课教学中、刘志龙老师在2011级造价班《建筑工程组织施工管理》课教学中、陈富汉老师在2011级计算机网络技术2班《Linux网络系统管理》课教学中，都能精心备课，对教学的内容认真组织、精挑细选，合理安排课堂的信息量，适当设“疑”解“惑”，教学内容丰富、条理清晰，师生精神饱满，课堂气氛热烈、紧张有序。⑤曹青老师在2012级建筑装饰1班《建筑构造基础》课教学中，课堂语言生动，板书图文并茂，联系实际紧密；赵敏老师在2012级工程造价3班《建筑结构基础与识图》课教学中，课件图片简明、清晰，讲述言简意赅；钱莉莉老师在这2011级工程造价1班《装饰工程造价》课教学中，采取讨论式教学，充分调动了学生整体学习的积极性，课堂上有问有答，气氛十分活跃。（2）鞭策：极少数教师在教学过程中不符合教学规范，严重影响了教学质量。6月6日下午第一节课，某系一位教师迟到7分钟上课，一堂课从头到尾没有出现一个字的板书，没有课件、没有讲稿，讲课的声音被电扇的噪音淹没，多数学生伏在课桌上睡觉；5月15日上午第二、三节课，某系两位教师也是既无讲稿又无教案，这虽然是极个别现象，但希望有关方面引起高度重视，坚决杜绝这种现象发生。
3、教学督导员汪松发老师和金根生老师在发言中谈到：（1）表扬：按照听课评分等级，本学期的评分均在80分以上（平均为83分），说明我院教师的教学情况已经和正在继续出现明显的好转。其中比较突出的有：王文婷老师（2012级商务英语班《综合英语》课）、赵晓彬老师（2011级市场营销2班《广告策划实务》课）和王平老师（2012级市场营销2班《大学语文》课）。他们的主要特点是：①备课认真，教学投入，充满激情。②把微笑写在脸上，在传授知识中传递爱心，让学生感到可亲可信。③教学规范，讲清知识点；破解难、重点；凸现闪光点。④师生互动，自然生成，气氛热烈。⑤准确把握学情，严格要求，同时注意对学生进行思想教育。（2）鞭策：①有少数教师上课时的精神状态不是很好，例如没有激情，不能主动与学生沟通等，严重影响了教学效果，同时也表现了教师对学生的信任度和对所任学科的热爱程度。②极少数教师上课时照本宣科，或读课件；讲课平铺直叙、平均用力，没有难、重点，一言堂，没有师生互动等，这些在某种程度上表现了教师在备课方面下功夫不够。
4、教学督导员徐传松老师和陈品生老师在发言中谈到：（1）表扬：①张鹏顺老师在2011级旅游管理2班《旅游资源学》课教学中，课前准备充分，多媒体课件图文并茂、内容详实，搜集展示了大量与教学内容相关图片，提高了教学效果；教学语言清晰、流畅，语速适中，教态从容；教材娴熟，纲目清楚，重点突出，讲授本节课重点黄山的奇松、怪石、云海、温泉的成因，能结合自然地理学的理论居高临下，分析细致、到位；教学方法能注意启发学生思维和激发学生兴趣，教学效果好。②习均艳老师在2012级现代纺织技术班《纺织材料学》实践课教学中：A、把课堂安排在实训现场，将理论学习与实训操作紧密结合，融为一体，有利于应知应会的统一。B、理论讲解主题突出，讲授娴熟，深入浅出，表述清晰易懂，学生兴味浓厚。C、实践课目的明确，实验仪器、实验方法与步骤均作交待并有板书；示范操作准确、熟练，指导耐心周到，方法得当，突出了操作的实用性和技巧性，体现了理论指导下实践动手能力的培养。③甘晨老师在2011级计算机应用技术1班《形象塑造与自我展示》课教学中，讲职业色彩定位，首先用色彩对人的食欲的影响这一趣味性的话题导入，吸引学生的兴趣，自然导向主题；课程组织既规范又灵活，围绕教材内容自拟纲目，取舍得当，重点突出，既尊重教材，又不拘泥于教材；导入新课后先讲色彩基础，再讲色彩自然属性，最后讲色彩的知觉效果，步步递进，顺理成章，既有生活气息，又有理论支撑，既注重知识的传授，又兼顾艺术的感染，课堂气氛热烈，教学效果好。④姚咏老师在2012级北大青鸟班和2012级应用电子2班《形象塑造与自我展示》课教学中，教态自然大方、亲切和谐，教学语言清晰流畅，谈吐表述准确、得体，教师基本功好；结合学生感兴趣的话题，讲解形象塑造，充分调动学生学习兴趣与热情，注意启发和师生互动，课堂气氛热烈，教学效果好。⑤社会事业系十分支持和配合教学督导工作，系领导凡有时间一定陪同督导听课，直接掌握教学情况，并经常主动与教学督导沟通；另外对企业专家实践教学督导工作也非常重视，4月23日安庆市国旅张安总经理依照督导计划安排来我院实训楼参加酒店管理专业《餐饮服务技能实训》课教学督导，系高润霞主任带领班子全体成员自始至终陪同张安总经理听课和评课，对企业专家督导工作给予了很好的支持和鼓舞。⑥社会事业系本学期举办的青年教师微课比赛，准备充分，组织周密，开展得有声有色，是对青年教师教学质量的一次检阅和提升。⑦思政教研部十分重视和加快思政课在课程教学模式上的改革，我们听了一堂由思政教研室主任朱桂青老师主讲《基本政治理论》课，结合社会热点、焦点，充分调动学生拟定讨论专题，采用启发式、讨论式、辩论式、对话式、教师引导式和点评式等教学方式，课程教学改革成效明显。（2）鞭策：①某班《形象塑造》课老师在教学中，整节课无板书、无课件、无讲稿和教案，手持课本讲解，备课不充分，教学效果不佳。②4月2日下午第一节课2011级旅游管理2班《旅游资源学》课，应到37人，实际到课12人；第二节课2012级电脑艺术设计班（五年制）《色彩基础》课应到40人，实际到课6人。这两节课缺课人数特多，原因是学院第二天（4月3日）开始放清明节假，学生无故提前离校，违反学校纪律。
5、实践教学督导员路维厂长在发言中谈到：最近与安庆市一些企业老总交流，结合自己本学期督导过程中了解情况，对我院职业教育、实践教学有些感受和建议。（1）对学生就业后评价，企业老总普遍认为高职生比普通高等院校毕业生好用，他们相对工作安心，他们到企业肯动手、肯干，工作进步比较快。（2）实习要考虑学生兴趣，有兴趣就有动力。学生要有擅长，到企业后安排工作会根据擅长安排或将擅长记入档案以后有机会安排使用。建议实习要按学生兴趣、爱好，尽量发挥个人特长。（3）是不是技术好到企业发展前途就大。多数企业老总现在的观点是你的工作责任心强，工作表现好，对你的成长、前途、提拔、重用起关键作用。（4）到了企业你就会知道，待遇与工作好坏相关联，企业都有生产定额、质量考核，技能越高越好。高职院校培养高素质、高技能的人才，机遇很大，但目前学生到企业实习多数只能看着师傅做或做一些辅助工作，实际上这只能算是见习。为此提高学生技能水平，要好好利用在学校实训的机会。我院专业课实训课时要求占总课时50%以上，实训时间不算少，怎样提高实训效果，让学生做到一专多能。其中实训设备要与生产设备对上号，我院现在有现成的例子，如机电工程系机床实训，学生使用生产设备实训，在来自企业的老师精心指导下，学生机床操作很熟练，学生到企业上岗就能干，实训效果非常好。
6、实践教学督导员田学志研究员在发言中谈到：（1）表扬：①杨敏老师在2012级园林1班《园林园艺（花卉）技能考核》实训课教学中，准备很充分，上午开始准备，中午没有休息；参加同学45 位，每个学生要能识别25种花卉名称，要能回答老师提出的一个问题和进行一个技能操作，回答问题当场抽签，技能操作现场动手，整个过程老师非常认真，组织得有条不紊，考核真正体现了公平、公正，对学生技能是个大检验、大检阅；杨老师50多岁，能力非常强，实训基地管理得也很好。②通过本学期督导，我感受很深的是实训老师教学工作都很认真。（2）鞭策：有的老师实验时仪器准备不充分，如有的试验仪器没有洗刷干净，学生实验时间短，操作很不方便，实验得出的结果不准确。建议学院对试验仪器刷洗这项工作，应该是实训课教师做，还是实验员做，要明确职责。
7、实践教学督导员何平主任在发言中谈到：（1）有些老师课堂掌控能力非常强，表现在讲课比较生动，这与老师前期准备有很大关系 ；个别老师上课声音太小，讲课没有吸引力。（2）实践教学有它的特点，老师不仅要讲理论上一些要求、操作上注意事项及做好操作示范，还要在实训过程中不断地巡回指导，老师不能坐在讲台上不动，学生玩游戏不知道或放任不管。本学期在电子信息系听课，学生出勤率基本上很好，就是有一次班上40多人，仅到了20多人，老师准备工作也不充分，上课20分钟以后，讲Java设计，软件还打不开。另外有一次《示波器使用》实验，器材准备有一点五花八门，型号不同、面板不同、数量不够，所以有点乱，我觉得仅仅做这样一个示波器使用的实验没有必要。（3）有关实践教学的几点意见：①加大实践教学比重。围绕着企业和社会对人才需求，从培养应用型高级人才需要出发，学生毕业后应具有一定专业知识和较强的职业技能，在人才培养方案、教学内容中专业课要加大实践教学力度。②开展职业技能竞赛。依据国家职业技能标准，结合专业，开展职业技能训练和比赛。现在职业技能竞赛有四级（国家级、省级、市级和校级），它对于促进教学改革和实践教学起到引领作用。在制定人才培养方案中，包括培养目标、教学内容、教学方法、实训基地建设等都要与竞赛相适应。③实训课教学备课是个关键。要备学生、备教材、备实训条件、备教学方法、备技能操作。有的教师特别是青年教师，教学生怎么做，首先自己要做一遍。实训教学过程，教师讲解、示范、指导、检查、总结。学生实训前必须要预习，在实训过程中先跟老师模拟，然后在此基础上再提升。④师资建设。大力培养双师型教师，开展教师技能比赛，促进教师技能提高。实践教学要有实践教材即实验（实训）指导书。
8、实践教学督导员张健主任在发言中谈到：（1）建筑工程系实训课总体上还是不错，老师任劳任怨，但学生到课率不理想。（2）看了一堂学生制作建筑模型实训课，发现地点是个临时场所不合适；学生制作模型的材料各不相同，可能是学生各自准备的；学生制作模型之前没有设计方案，尺寸比例不统一。建议实训课不能随意，做事要有严谨性和规范性；学院要安排合适场所，模型制作材料要统一准备，学生制作模型之前设计方案要经过老师指导和审查。（3）要充分认识培养学生掌握施工过程理论基础的重要性，在这个基础上，学生今后才能得到更大的发展。
9、实践教学督导员张安总经理在发言中谈到：（1）参加社会事业系实践教学督导，我觉得社会事业系领导、几个主任特别和蔼，工作特别有方，做事执行力很到位，我每次听课总是亲临一线、全程陪同；实践课老师无论是理论知识、教学方法、课件准备都没有一点不足的，老师不论教学生理论知识还是教学生实训操作，始终注重师生互动，李敏老师在2012级酒店管理1班《餐饮服务技能实训》课教学中，实训内容为“中餐宴会摆台”，这节课上得就非常好。（2）旅游管理班的学生给我的印象是青春、阳光、向上、勤奋，经过集训就能上岗带团，这些学生非常可爱，我非常喜欢。（3）我荣幸应邀担任社会事业系青年教师微课教学比赛的评委，整体感觉青年教师非常好，青年教师都得参加比赛，这对促进青年教师课堂教学水平的提高十分必要，学生学得好坏与教师教得好坏有相当大的关系，学生喜欢这个老师的课，他不仅不会缺席而且听课认真。（4）建议：①“中餐宴会摆台”实训，由于餐具有限、桌椅有限、时间有限，学生实际操作的机会就少，建议考虑解决实训器材问题。②摄影课要有照相机，学生上课使用的照相机都是老师临时借的，各种型号、规格，不统一，老师讲起来很不方便，建议实训必备的一些器材、场地要投入。③关于旅游管理（导游方向）班学生到旅行社实习，今年安排在4月中下旬，时间为一个月，由于时间短和企业费用等原因，很难满足学生实习要求，建议学院在导游实习安排上，时间放长和调整实习计划。④我从2007年开始担任省导游证考试面试考官，多年来担任考官的经验和感受是安庆的考生包括安庆师范学院和安庆职业技术学院的考生相对素质比较高，表达能力比较强，这要感谢我院教育和培养。从考试情况看，学生普遍理论考试没什么问题，弱在实践考试上。建议学院旅游管理（面向导游方向）专业要将获得导游证作为一个重点来抓，学生进校后就要有目的地培养，加大导游实践能力方面的训练，经常举办导游技能大赛，学生见得多、实践多，考试就轻松了。
&10、实践教学督导员余星处长在发言中谈到：本学期我主要听了一节服装设计专业实践课和一节纺织技术专业实践课，老师理论水平没有什么问题。谈两点想法（1）我感觉实验课与实训课应该有差别。实训课是完成一项工作技能，而实验课是辅助理论课的理解。因此实训课与实验课应有不同的标准要求，建议两种实践课要建立各自课程标准。（2）学校要因材施教。对于学习兴趣和爱好不同的学生，对于学习态度不端正或学习目的无目标的同学，老师对他们的态度要宽容，要设法调动学生自我教育和自我素质的提高，学生首先要成人，再谈成才。
三、教学督导员对学院教学工作的建议
&1、改进理论课和实践课教学方法、教学手段，提高课堂教学质量
（1）建议教师上课要保持良好的精神状态，用激情唤起责任，用激情改变平庸；另外在备课上要进一步下功夫，上课既要遵循教学常规，也要在教学方法上寻找新的突破口。
（2）前面表扬的三位教师（张林、张亮、王刘宾）的课，对改进理论课的教学方法有积极的借鉴意义。首先，在理论课教学中不能从理论到理论，要联系学生的实际，学生才感兴趣。尤其把所学的理论与人生的道理联系起来，做到自然渗透，才能事半功倍。其次，理论联系实际，必须要想办法让学生感兴趣。我觉得张亮的课做到了这一点。他讲一个问题，一开始的提问总是与学生很熟悉的知识或经验有关，再加上教师的亲和力，学生就积极呼应，互动也就很自然了。
（3）加强引导教研室教师集体备课。目前，平行班较多，同门专业课有多位教师同期讲授。可充分发挥教学经验丰富老教师的传、帮、带作用，提高青年教师的业务素质。大家共同备课，集体设计教学过程。同时也可以为青年教师指定教学导师，健全完善导师制，使教学水平共同提高。
（4）思政课要召开教改研讨会，组织集体备课。《毛概》这门课的课程教学改革正处在探索中，建议思政部在适当的时候组织召开教改研讨会，对这门课的教改要定目标、定方向、定措施。另外每学期都要集体备课，统一教学内容，统一课时分配，统一教学进度。
（5）经常组织系部教师公开课。公开课的形式可以是教研室主任的示范课，也可以是青年教师比赛课。对每次公开课，要求教研室所有教师参加评讲。
（6）如何加强教师，尤其是年轻教师课堂教学规范，是提高课堂教学质量，促进示范建设重要课题，提几点建议：①组织年轻教师学习、讨论和熟悉课堂教学规范的基本要求和内容（如备课、组织教学、讲授新课、实验课与实训课等环节教学规范的基本要求和内容）；②通过组织示范课观摩或名师示范课录像观看，让年轻教师对课堂教学规范有更感性的认识，使课堂教学规范要求和内容更明确、更具体；③通过听课、评课对年轻教师课堂教学规范进行训练、检查和考核；④以上工作系部、教研室作为主要组织者。
（7）进一步加强教学规范，所有任课教师都能认真对待课堂教学中的每个基本环节，使课堂教学既各有特色，又有统一规范。
（8）改进PPT课件的制作，优化教学课件。根据不同专业学生学习的实际情况，精选教学内容，避免课件内容过多过杂，干扰重点内容的教学，使学生不易接受，很难获得良好的教学效果。
（9）要遵循高职院校“必须”和“够用”的原则，及“理论与实践并重”的原则，优化教学内容；要积极创造条件，使理论课和实训课实现有机的统一。
（10）在机电工程系参加关于全省职业技能参赛经验总结交流会时，听到一件事，很受启发。今年，机电工程系的自动线安装与调试这个项目在省赛上有所突破。但在报名时，只准报一组，且只能报两人。而参赛前一直是按三人准备的，这就必须下一个人。再三斟酌，还是把技能最好、脑子最活，但人最懒的那位撤下了。结果证明，这个抉择是对的。说明，到了最关键的时候，比的就不是专业因素、智力因素，而是非智力因素。因此我们在挑选参赛选手时，这几方面的因素都要考虑进去。当时，叶彩霞老师提出，学校校内比赛的密度要大一些，这样，选拔参赛选手面会大一些。我觉得，这个意见好，可以考虑采纳。
（11）关于我院实践教学几点建议：①在加强实践教学硬件（实验室、实训室、设备、设施等）建设的同时也要重视和加强实践教学软件建设，具体讲有实践教学师资建设、大纲建设、教材建设、教学规范制定、软件资源建设、管理制度建设等；②系部和教研室每学期要严格对照各专业人才培养方案落实实践教学环节课程和课时的执行并有相应的措施检查和保证执行；③实践教学课表制定要提前到前一学期放假前完成，以免开学为完成任务仓促制定的课表，执行时问题较多（上课与课表不符情况时有发生）；④实践课教师要为上好每一节实践课作一些精心准备，包括每节实践课实训（实验）条件准备、分组安排、对学生的课前要求、实践课组织实施等都要做到井井有条，万无一失，以保证实践课的预期效果。
（12）加强实践课教学。对每次实践教学课，老师要事先设计好难易适中的实践项目，要求每个学生上课时均要动手，并且要有实验或实训结果，对于部分学生课内未能完成，课后必须要补做完成。另建议实践课要有实验或实训指导书（或自编讲义）。
2、加强教学管理，促进良好教风、学风形成
（1）前面反映的某班《应用数学》课老师与学生发生冲突的事，据我们了解这并不是个案。在期中评教座谈会上，就有学生反映有的老师体罚学生的事。在实训室或在机房上实训课时，当我们问到学生表现怎么样时，有的老师就当着学生面说，现在学生基础差，以前的学生怎么好，等等。这些情况表明，我们有的老师的教育观出了问题。当今社会师生是平等的，学生要尊重老师，老师也要尊重学生。而且，我们教师对待学生要一碗水端平，不能因为学生基础差，成绩不好，或者学生有不良习气，不遵守纪律，我们就另眼相看。教育观上的问题如果不及时纠正，再往前走，就可能辱骂学生、体罚学生成为一种习惯，这就可能上升为师德问题，情节严重的甚至会触犯法律。建议，学院及各系部领导要重视这个问题，要把加强师德教育、树立正确教育观的教育，培育平等和谐的师生关系，作为学校文化建设的一件大事来抓。由这件事，使我想起教育部袁贵仁部长今年在“两会”期间的公开表态：“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。这就是我的中国教育梦！”袁部长的教育梦，也就是他的教育观，既继承了中国古代优秀的教育文化传统，也具有鲜活的时代气息。有教无类就是把促进教育公平作为基本导向；因材施教，其核心理念就是以生为本，努力做到让每一个学生都学有所成；终身学习表明在学校不可能学到一生受用的知识和技能，要教给学生终身学习的意识和本领，其根本目标是：人人成人，人人成才。这也应该是安庆职业技术学院的学校梦。
（2）在经贸系听课过程中发现《会计电算化》、《市场营销》等专业课程设置中缺少“金融”、“经济学”方面的课程，鉴于“金融”、“经济学”方面的课程在经贸类各专业的重要性，建议：①招聘或引进“金融”、“经济学”方面的专业教师；②增加开设“金融学”、“经济学”相关方面的课程，完善经贸类有关专业的课程体系。
（3）建议系部和教研室要认真对待每一门新课程（在本系第一次开设的课程）的开设，如教材的选定，教师的安排、试讲，课程的集体备课，教学过程跟踪听课等环节都要严格把关。为确保新课程开设的质量，另外建议学院教务处也要加强新课程开设管理：①要求系部在新学期开学前上报新开设课程试讲结果情况汇总及新开设课程全部内容的教案、讲稿和教学日历；②组织专家对新开设课程进行审核；③不定期组织专家对新开设课程教学情况进行检查。
（4）建议学院定期或不定期有选择、有针对性的举办优秀教师教学示范课，组织新进的年轻教师、外聘教师、兼职教师和教学水平急需提高的教师听课，这样有利于教师间相互学习。有比较才有鉴别，学习先进，找自身教学存在的差距，对于改进教学方法，提高整体教学质量和水平，促进教风、学风建设都大有好处。
（5）建议学院把我院每年优秀教师课堂教学示范课及参加院、省级课堂教学竞赛或职业技能大赛获奖教学视频做成数字资源长期保存在学院数字资源库里提供给教师共享，这样既有利于的资料积累与保存，又为教师学习和交流提供方便。
（6）加强系部之间的交流。建议学院和有关部门每学期组织召开一次各系部教师代表参加的教学经验交流会或教学研讨会。
（7）加强对外聘教师的管理与指导，要根据专业课程的实际对受聘教师提出明确具体的要求，要保证受聘任课的主讲教师必须具备教师资格这一最低条件。
（8）要在提高学生上课出勤率方面形成合力。部分教师（尤其是五年制和实训课教师）对学生缺课表现无奈。从本学期缺课情况来看有以下几种情形：一是抓出勤率虎头蛇尾（开学时紧，以后慢慢松懈）；二是缺得较多的课是实训课、体育课和上午第一节课；三是缺课原因除早晨不愿起床、对所学课程缺少兴趣外，个别辅导员利用课间休息开班会或找学生谈话也是一个因素。建议各方面动员，齐抓共管，稳步提高上课出勤率。
（9）提高学生到课率是教学管理和教风、学风建设的重要方面。建议在观念上要齐抓共管。系部、辅导员、授课教师之间应相互沟通，不应互相推诿，都要树立责任感；在措施上任课教师上课要考勤，系部要严格执行查课制度，辅导员要随时掌握学生到课情况，并经常深入到学生中加强思想工作；对于旷课严重的学生学院或系部一定要有相应处理办法。
（10）鉴于学校放长假前、后，不少系部都有学生提前离校或推迟到校现象，造成长假前、后学生上课缺席过多，严重影响了教师教学活动正常开展，建议学院从加强学风建设的高度，认真抓好这件事，真正杜绝这种现象再次发生。
（11）在计算机中心403机房听课时发现同时有三个班学生、三个老师上课，三个老师无所适从。建议403机房在使用时要合理安排，合理调度，避免多班级同时上课相互干扰，严重影响教学效果。
各教学督导员发言后，与会其他同志及院领导分别发言和发表重要讲话，整理、归纳如下。
机电工程系主任余永虎在发言中谈到：
1、感谢和感动。督导对我系工作大力支持，给我们提出许多宝贵的意见和建议，在平时督导工作中用自己的实际行动影响着我们教师的教学活动。2、检查和反思。针对督导提出的有关我系的情况，其中表扬部分是对我们的鼓励与鞭策，存在的问题回去后将根据实际情况认真研究、对照。刚才提到的师德问题已经做了一些工作，还要进一步做好。3、整改与落实。针对提出的问题涉及到几个方面，一个是规范管理，一个是质量工程建设问题及校企合作问题，请求督导在今后的工作中给予更多的支持和帮助，不管是批评还是表扬都非常欢迎。
园林园艺系主任毕璋友在发言中谈到：
1、感谢几位督导在园林园艺系督教、督学、督管，与我系老师及管理人员沟通。2、督导对我系提出的有关教学管理与教学工作当中存在的问题，我们将专门安排会议进行分析，逐一解决。
电子信息系主任方莉在发言中谈到：
我系两位督导工作认真，督导成效显著，对整个系教学秩序稳定，提高青年教师教学水平与能力，促进电子信息系管理规范化、科学化、标准化起到推动作用。对于督导反映的问题，一定分析原因和进行整改。提几点建议：1、建议督导通报中同样的内容以表格的形式为好；通报表扬部分对青年教师评价过高，建议措词要改正，表扬要恰到好处；对于教师教学明显的三无（无教案、无讲稿、无课件）问题在通报中要点名，目的是提高教学质量、强化管理水平。2、蔡老师提出的青年教师参与集体备课，我非常赞同。督导反映的问题根子在教师，集体备课对教师的压力很大，相互交流、相互促进，同时教研室主任能发挥带头作用。3、教学质量监控要全方位、立体式，而教学督导只是其中一个方面。另外要发挥系里主导作用、班主任和班级的监督作用，及学院方面共同作用，如果得到落实，这样才能真正提高管理水平。督导功能有督教、督学、督管，对于督学要督导学生学习做人，教育根本问题是育人，这其中有学生专业能力、职业能力、学习方法、社会能力的培养，督学要多与班主任、授课教师联系，要抓一些案例，使督学功能落到实处。4、怎样加强教师的团队建设，要讲究实效性。
建筑工程系主任徐北平在发言中谈到：
1、督导制度是及时的，其作用很大，是无可替代的；督导制度对我系的工作促进很大，从实训到指导实习，学生实训材料常常企业督导张主任提供，建议提高他的待遇。2、扩大督教、督学、督管的功能，督导是学院派的钦差大臣，从教学到学生管理全面督导，他们对我们的帮助是润物细无声，我建议督导要多批评，这对青年教师成长是重要的，严师出高徒。3、各位督导对我们教师的评价很客观、很权威。
经济贸易系主任朱重生在发言中谈到：
1、两位督导专家非常敬业，工作非常认真、细致，对我系学风建设、教学管理、学生管理、人才培养工作都起到很大作用。2、两位督导专家对我系工作有表扬与鼓励、批评与鞭策。我认真听取了督导专家对我系工作的建议，针对建议，要具体细化，提高我系教学管理、学生管理和专业建设水平，从根本上要提高我系人才培养质量。
公共基础部（外语系）主任朱松节在发言中谈到：
1、我系四位督导专家工作非常认真、一丝不苟，对我系教学工作起了很大的促进作用，特别是对我院开展的教风、学风建设有很大的促进，在此非常感谢四位专家。2、我们要高度重视督导专家提出的建议和反馈意见，并及时将意见与相关老师沟通。3、下一步工作要进一步抓好学风建设、加强师资队伍建设、抓教师学历与职称提升之外，大力开展教学研究和教学方法改进，争取这方面有更好地提高。
社会事业系副主任杨厚松在发言中谈到：
1、感谢督导专家一年来对我系工作的支持和指导，感谢督导专家对我系一年来工作的肯定和赞赏。2、我做到三个认真：一是认真记录；二是认真疏理，回去以后向高主任汇报；三是针对督导专家提出的意见和建议进行认真整改，例如我系五年制学生的问题。
院实验实训中心主任李进恩在发言中谈到：
1、加强实践教学规范。包括实训教学、实验教学09年就出台了相关规定和规范，今后关键是加强规定和规范的执行力度。2、抓好职业技能大赛。今年11月份将在我院开展职业技能竞赛月活动，加大职业技能训练与竞赛工作开展力度。
院图文信息中心主任吴何珍在发言中谈到：
1、感谢督导专家对我院计算机中心工作的指导，上学期两位督导对计算机中心403机房的使用提出了非常好的建议，在此我非常感谢。2、表态：在保证计算机实训课开出率100%的前提下，将计算机房合理地调整，尽可能将403机房安排好、各机房资源整合好，方案暑假拿出来。
院学生处负责人程飞在发言中谈到：
1、感谢各位督导专家对我院教学工作和学生管理工作的指导。督学是对学生的关怀，我代表学生处表示感谢。2、表态：对督导专家提出的有关学生管理方面的问题我已做了认真记录，回去以后进行整理、进行分析，在下学期工作中进一步整改、提高。
院教务处处长谭维奇在发言中谈到：
1、感谢督导专家多年来对我院教务处、教学工作委员会工作一如既往的关心和支持，尤其是今天督导的发言有记录、有录音，整理后要整改到位。2、本学期教学工作委员会大致工作情况向各位专家通报一下：（1）本学期教学工作委员会开了两次大的会议，一次会议通过了《关于进一步加强学风建设的若干规定》，第二次会议主要通过了《公共基础课改革方案》和《2013年人才培养方案制订指导意见》。（2）本学期教学工作紧紧围绕工业化、信息化、城镇化、农业现代化，加强专业建设、内涵建设和进行校园信息化建设。（3）2013年学院招生专业32个，其中有3个新办专业（园林建筑专业、物联网应用技术专业、汽车技术服务与营销专业），另外有3个专业（建筑装饰工程技术、应用电子技术、汽车技术服务与营销）首次开展中外合作，另一个与安庆技师学院合作的技师班今年要做大。（4）专业建设。今年是示范建设验收年，6月31日省文件已下，有两个专业（物流管理、植物保护）接受省示范专业建设验收，现在正在准备。（5）实践教学。本学期一个是生产性实训厂房已建成；第二个是园林园艺新的实训基地正在规划，迎接示范验收，设计已到位；第三个是展览馆硬件这学期已经完成，原定6月30日验收。（6）课堂教学。为响应全国和省高校微课教学大赛通知要求，学院首次成功举办微课教学比赛，微课教学比赛有时间限定，但实训课不受场地限制。（7）正在准备参加全省高职院校信息化大赛，我院将派2名代表参加。（8）师资队伍建设。本学期评选了18名院级专业带头人，着手成立专业教学团队，新进了3名教师，暑假举办教师培训。（9）教研科研。配合示范建设验收，中国教育报用整个版面对我院示范专业亮点部分进行报道；储诚炜老师牵头的国家级项目在教育报上报道后，不少院校有意愿参加这个项目。（10）职业技能竞赛。在各个系部共同努力下，我院参加今年省高职院校职业技能大赛成绩不错，总分排在前面，获得一个省级一等奖（社会事业系），另有一个项目（园林园艺系）被推选参加全国比赛。
孙晓峰院长发表重要讲话：
尊敬的各位督导专家、同仁：今天下午督导总结会开得非常好，很成功。党委江书记参加了今天会议，教学工作委员会除两位同志请假外也都参加了今天会议，体现了学院对教学督导工作的重视。这里要感谢14位督导专家在繁忙之中参加今天的会议。今天会议督导办陈主任通报了本学期教学督导工作，特别是14位督导专家的发言，说的是真话、实话，有表扬、有批评、有建议，可以说是肺腑之言，充分体现了各位督导专家敬业负责的工作精神、认真严谨的工作态度、实事求实工作作风、尽心尽力的工作热情，我个人很受感动、很受启发、很受教育。每次听了督导专家的发言都有新的收获。7个系部主要负责同志和3 个职能部门负责人的表态都很好，我很高兴。下面谈四点感受和意见。1、要充分肯定教学督导工作突出成绩和独特作用。首先衷心感谢各位督导专家为我院的建设和发展，特别是教学质量的提高所做出的贡献和付出的努力。我感到我们的督导专家以主人翁的姿态关心学院，工作认真负责、严谨求实，工作精神、工作态度确实令我们感动、敬佩。各位督导专家教学水平、工作经验非常宝贵。他们包括企业专家既有理论，又有实践，这学期对促进我院重点工作、教风与学风建设、提高教学质量和推进示范建设发挥了重要作用；对帮助我们教师进步、成长做出很大贡献；教师和学生座谈会上对督导专家给予了很高的评价，这些都应该感谢督导专家。我院教学督导工作每学期有计划、有目标、有重点、有总结、有反馈，现在教学督导的面越来越大，包括对教师教学质量的考核、职称评审等都发挥了很大作用。我院教学督导工作经过几年来的实践，创造了不少经验，形成了实践成果、理论成果和制度成果，在全省都是有名气的，特别是获得了省教学成果奖，这是标志性成果，应充分肯定。我院教学督导工作要在现有基础上进一步提升，要在总结中提高和在总结中提升。另外要加强对教学督导工作本身的研究、对职业教育现状的研究，要共同提升。要进一步增强教学督导工作的针对性和实效性，进一步强化教学督导工作的功能，更好地发挥督导专家的作用，特别是要更加关心实践教学（实验、实训），关注我院实习工作，督导专家要深入到我院实习基地。2、要认真抓好督导专家意见的整改、落实。从今天督导专家反馈的意见可以看出还有许多问题过去也提过，一二再，再二三，真是年年找问题，问题年年有，这说明没有整改到位。感到欣慰的是督导专家对我院教学工作还是给予了充分肯定，看趋势、跟过去比有很大进步。但是有些问题不能容忍，如常规问题。过去常说没有规范就没有示范，规范很重要。虽然现在生源问题很严峻，但我始终有一个观点，就是关键是我们的责任心，没有做不好的工作，只有不负责任的人。希望我们都要把学生当作自己的孩子，要有爱心和责任。下学期要加大力度抓教风、学风建设，要杜绝督导提出的一些不好的现象。我们要抓两头带中间，即要有表扬和批评。各职能部门和各系部对于不能上讲台的教师不能迁就，不能让个别教师把整个教师的形象搞坏。3、进一步强化责任意识、质量意识、规范意识、示范意识。我认为责任是一个人素质中最重要的素质。一个人首先要有责任感，没有责任就没有爱心，各人有各人的责任，老师有老师的责任，各级有各级的责任，责任重于泰山。所谓质量意识，我们要提高教学质量，要在质量工程、教科研、职业技能大赛等方面有好的社会评价，现在强调第三方评价就是要提高质量意识。另外还要强化规范意识和示范意识。4、围绕示范这个目标，提振精神、提高标准、提升层次、提高水平。提升精神，没有激情成就不了事业。提高标准，要在职业上做文章，在技术上下功夫。实验、实训课要有技术含量，老师首先要掌握技术。我们要打造激情课堂、精彩课堂、魅力课堂、特色课堂，要更加重视实验、实训，要更加关心实习，要把现有设备利用率提高。实习要对口，要考虑学生自愿，我们督导专家也要关心学生实习。当前我们要进一步提高教育管理水平和手段，建设数字化、信息化校园。在这方面有些高校远远走在我们前面，最近到湖南考察，学校管理信息化、高效率值得我们学习，要打造学校管理升级版，促进管理效率和管理水平更大提高。各位专家非常辛苦，既是教学工作的检查官，又是老师的引导者，再次感谢各位督导专家，同时也感谢各个系部、各个职能部门对专家的尊重、理解、支持和配合。只有大家相互配合、相互支持，就一定能把学院办得更好、更有特色。
江洪书记发表重要讲话：
各位专家对学院教学、办学提出非常好的意见和建议，我感觉到督导专家对我院办学水平的提升发挥了重要作用，下一步，伴随着督导专家的关注和倾注的心血，学院将得到进一步提升。下面讲两点：1、要注意运用好教学督导的成果，要加大整改力度、加大落实力度。有些事不要通报了就不了了之，实际上督导专家意见是良药苦口、忠言逆耳，是给学院工作把脉，从办学角度真应该非常感谢。但是对每一次督导会议提出的意见和建议、对每一期教学督导通报的落实，在这里我想再强调一下，各有关部门一定要当一回事，认真整改、落实。对于常规教学这个任务就是系部，没有一点推诿的可能或找借口。督导一次应该有进步、有提高、有改进。学院办学的主体是各个系部，每个系每个招生的专业培养目标是什么、与同类院校同一专业办学质量水平比较怎么样，要分析、要了解，学院工作重点在系部应引起高度重视。督导专家平时要与系部及时沟通，具体案例，一经发现就与系部交流，系部应该及时认真抓整改并落实到位。2、我想强调，今年是加强学风建设年，这学期学院下发了《关于进一步加强学风建设的若干规定》，希望有关主管部门要把这个文件认真看一遍，文件规定要执行、要落实、要督促到位。督导反映的问题与文件所要求的非常一致，因此首先要将文件所规定的要求落实到位，执行过程中遇到文件中未提到的问题下一步再行完善。最后提一点建议：以后督导会议时间不要开得很长，督导发言少讲个案，主要讲有关教学、教学改革全局及共性方面的问题、意见与建议。
主持人教学督导委员会主任余祖文教授发表总结讲话：
&&& 1、请教学督导办根据今天的会议记录和录音，整理成会议纪要，下学期开学发下去。2、要将今天会议上江书记、孙院长的重要指示落实到今后教学督导工作中。下学期教学督导工作的目标要结合今年是示范验收之年、加强学风建设之年、专业建设提高之年、教育教学水平提升之年，开展教学督导工作。3、要加大教学督导（督教、督学、督管）工作的针对性。根据教学督导工作积累的好的做法，对各系部和职能部门提出新的要求，努力提高教学督导工作的针对性。4、努力提高教学督导工作的质量和成效。&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &院教学督导办
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2013年9月20日
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
文章录入：chn01&&&&责任编辑：Chn01&
上一篇文章： 下一篇文章：
设计制作：安庆职业技术学院图文信息中心 SGH
安庆职业技术学院教学督导委员会　版权所有　Copyright 2010