阅读下面的节选文字，回答问题。　　男孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。　　老人 咱们有枣儿，我们吃枣儿。老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。　　老人（见男孩不动）快吃快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。　　男孩（掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的…… 　　老人（愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。　　男孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。老人紧紧搂住男孩。　　男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。　　老人那，咱们喊喊？ 　　男孩喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）
　　枣儿甜，枣儿香，
　　要吃枣儿喊爹娘；
　　爹娘给个竹竿竿，
　　打下枣儿一片片；
　　爹不吃，娘不吃，
　　留给娃娃过年吃。
　　二人翘首远望，状如雕塑。　　响起无数个童声呼唤声。1．上文中对小男孩的语言及动作刻画，体现了男孩怎样的性格？ _______________________________________________________________2．“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿寒进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？ _______________________________________________________________ 3．“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，体会一下男孩娘的这句话其中的言外之意。_______________________________________________________________
4．“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。 _______________________________________________________________ 5．在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？_______________________________________________________________
1．男孩的语言体现了他纯真活泼、稚嫩可爱的性格。 2．这些对人物动作、表情做简要说明的文字，在剧本中叫做舞台提示（或舞台说明）。剧本中做舞台提示的文字虽然很少，但对表现人物的感情、推动剧情的发展有着不可忽视的重要作用。这里的几处舞台提示，都传神地写出老人对男孩的疼爱，以及他在与男孩交谈过程中的感情变化。 3．戏剧语言，有时候含蓄蕴藉，有丰富的潜台词，即言外之意。这句台词除了它本身的字面意义外，“不认识回家的路”还应该比喻情感的迷失、人生的迷失，亲情、传统的失落。 4．这个结尾，既与开头呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。5．“略”。（意思对即可，答案不唯一）
阅读下面一段文字，按要求回答问题。　　没有什么比拥有青春更令人献慕，因为青春盛满了自信，洋溢着激情。你可以对狂妄的成功者宣战：我一定能超越你；可以对暂时的失败理直气状地说：我一定能成功。这就是我们的青春。①给文段中加粗字注音。盛：_________　暂：_________　②找出文段中的两个错别字并加以改正。_________改为_________　_________改为_________　
阅读下面的文字，回答后面的问题。　　繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻上播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、！鹿等动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情越岁就越感到自然的伟大和世界的美好。（l）给下面词语中加着重号的字注音。①繁衍（　　 ）②栖（　　 ）息（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。①______应改为______。②______应改为______。
阅读下面的文章，完成小题。（16分）车前草百草中我最钟爱的是车前草。它实在普通得很，山沟里，小路旁，任意牛羊践踏，随便路人嫌弃。夏天，爷爷在骄阳里，一遍又一遍地扯路旁的车前草。“扯这些莫名堂的草干啥？”爷爷不回答我，把扯了的车前草拿到太阳坝里去晒。爷爷不说，含笑的眉目间隐藏着庄重和严肃，我还是说：“这是一味药哦？卖了可以换钱。”爷爷不说，把一束车前草放在我的手里：闻闻。我闻，青豌豆角的气息，深绿的色彩。当时，我注意到了那从绿叶中抽出的花穗，独独的一枝花穗，绿白色。在原野上，它的花一点不惹眼，但很干净，就像乡村女子那间干净的闺房。秋天的时候，花穗就结蒴果，这时候它的心情很好，偶尔抿嘴一笑，果内细小，溜圆的种子就会一一滚出。哈哈，就像乡村在草丛里遗失的一颗颗绣花针一样，再怎么找，也是找不见的了。只有等第二年春天，新长的车前草会告诉你当年它遗落的地方。我在这个城市能想起乡村的车前草。就一个下午，我从城市里的边缘进入乡村，在那个乡村的一块菜地里，我看见了车前草，它和那些白菜、小葱相处在一起。我很感激菜农没有把车前草当野草一样除掉。我蹲在那棵车前草前，想起许多的心语。这么多年，我还不知道我心里对车前草还有那么多的牵挂。我以为，乡村铺油路了，水泥房子立起来了，车前草也就消失了。但车前草还在生长，它们仍然爆发出生殖的力量，见证着乡村的贫穷和富有。这么简单的一种草，遍地生长，伸手可触。当然，今天没有像《诗经》：“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之①”那样歌唱车前草的了，但我们可以想象：在那些春天的旷野之上，风和日丽，成群的妇女一边欢欢喜喜地采着车前草的嫩叶，一边唱着那“采采芣苢”的歌儿，那该是多么令人心旷神怡的情景。采完车前草，回家做一碗车前草汤，不加油，也不加盐，就那么一种苦苦的味儿，就那么一种涩涩的甘甜，让早春的阳光撒进汤里，让早春的晨露渗进汤里，然后，把这五彩缤纷的一碗车前草汤端给锄地的男人，那又该是多么含蓄和温暖的过程。我蹲在城市边缘的一个乡村菜地里，看完车前草后，我顺手扯起它，想带它回家。在回家的路上，我把扯在手里的一束车前草，一次又一次地把它放在我的鼻尖下，平静地享受着那种气息。我静静地享受着爷爷讲述的那个故事。知道车前草吗？那是当年汉将马武领兵伐匈奴，不料兵败被困，军中粮尽水竭，将士们患上“血尿病”，倒的倒，死的死。惟有三匹战马因常啃路上车辙边的无名小草，而幸免遇难。细心的车夫发现后，便挣扎着从车道旁扯来那种无名小草，生嚼吞食，不料腹泻竟然好了。他忙将此事禀告马武，马武即下令全军服用，几天内，患者全愈，终于杀出重围。后来马武为了纪念那种野草，就叫车前草。爷爷还说：人不分贵贱，草不分贵贱。车前草与百草有着一样的气息。在爷爷的精神世界里，车前草是一种圣草。每个夏天，他总要积攒着几麻袋干车前草。也不见他拿到街上去卖，就那么攒着。在缺草的冬天，爷爷就解开麻袋，在干车前草上撒些盐水，作为黄牛的饲料。一把干车前草，代替粮食喂养了牲畜的胃。每次爷爷到地里，看见车前草，他都会多望上几眼，甚至俯下身子拔一株放在手上，抚摸一阵子。有时，他会扯了车前草的叶子，放在嘴里咀嚼。脆亮的咀嚼，一股清香亮闪在那个乡村的早晨或者黄昏。哦，爷爷，现在回想起来，这些动作，就像一个幸福的人，闪烁着温暖质朴的品质，心怀感恩，平静如水。也许我平生最幸福的事情就是记住这些车前草，记住这些给我恢复体力的青草。我能活在这种记忆里，在某个早晨或者黄昏，回想一下车前草的气息，也许生命中难解的问题，会在那个早晨或者黄昏化作一掬微笑、一阵微风、一声鸟鸣或一款月光，也许这就是我一生的幸事了。[注释]①芣苢(fúyǐ)：车前草。薄、言：都是语助词，无实意。小题1:文章题目是《车前草》,为什么取名“车前草”?描写的车前草具有哪些特征?(4分)小题2:指出下列句子中划线的词语在文中的具体内容。 (4分)①一次又一次地把它放在我的鼻尖下，平静地享受着那种气息。②车前草与百草有着一样的气息。小题3:下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)①秋天的时候，花穗就结蒴果，这时候它的心情很好，偶尔抿嘴一笑，果内细小，溜圆的种子就会一一滚出。哈哈，就像乡村在草丛里遗失的一颗颗绣花针一样，再怎么找，也是找不见的了。②每次爷爷到地里，看见车前草，他都会多望上几眼，甚至俯下身子拔一株放在手上，抚摸一阵子。小题4:文中最后一段写“也许我平生最幸福的事情就是记住这些车前草”，你认为作者记住车前草是平生最幸福的事情吗？(4分)
高考全年学习规划
该知识易错题
该知识点相似题
高考英语全年学习规划讲师：李辉
更多高考学习规划：
客服电话：400-676-2300
京ICP证050421号&京ICP备号 &京公安备110-1081940& 网络视听许可证0110531号
旗下成员公司1、男孩的语言体现了他纯真活泼，稚嫩可爱的性格。 2、这些对人物动作、表情简做要的说明的文字，在剧本中叫做舞台提示（或舞台说明）。剧中做舞台提示的文字虽然很少，但对表现人物的感情、推动剧情的发展有着不可忽视的重要作用。这里的几处舞台提示，都传神地写出老人对男孩的疼爱，以及他在与男孩交谈过程中的感情变化。 3、戏剧语言，有时候含蓄蕴藉，有丰富的潜台词，即言外之意。这句台词除了它本身的字面意义外，“不认识回家的路”还应该比喻情感的迷失、人生的迷失，亲情、传统的失落。 4、这个结尾，既与开头呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。 5、“略”。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：2012届天津市南开中学九年级上学期第一次月考语文试卷（带解析）
题型：名著导读
名著阅读（5分）【小题1】《朝花夕拾》原名_______，是鲁迅写的回忆性散文，共10篇。（1分）【小题2】阅读下面的文字，回答问题。（4分） 郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。&本段节选自《水浒传》中的故事《_________________》，写的是________路见不平拔刀相助的故事，《水浒传》通过这个故事有力的表现了主人公________、__________而又粗中有细的性格特点。
科目：初中语文
来源：2012年人教版初中语文九年级下册《枣儿》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的节选文字，回答问题。
老人&&回吧，回去等你爹。
男孩&&——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）
老人&&怎么了？
男孩&&爹不会回来了。
老人&&奥？
男孩&&我爹在城里又有了一个家。
老人上前抚着男孩的头。
男孩&&爷爷，我没有巧克力给你吃了。
老人&&咱们有枣儿，我们吃枣儿。
老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。
老人&（见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。
男孩&（掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……
老人&（愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩&&不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。
老人紧紧搂住男孩。
男孩&&我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。
老人&&那，咱们喊喊？
男孩&&喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）
枣儿甜，枣儿香，
要吃枣儿喊爹娘；
爹娘给个竹竿竿，
打下枣儿一片片；
爹不吃，娘不吃，
留给娃娃过年吃。
二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
1.品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？
2.“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？
3.“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？
4.“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。
5.在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的节选文字，回答问题。老人　回吧，回去等你爹。男孩　——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）老人　怎么了？男孩　爹不会回来了。老人　噢？男孩　我爹在城里又有了一个家。（老人上前抚着男孩的头。）男孩　爷爷，我没有巧克力给你吃了。老人　咱们有枣儿，我们吃枣儿。　　（老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。）老人（见男孩不动）快吃快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。男孩　（掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……老人　（愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。男孩　不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。　　老人紧紧搂住男孩。男孩　我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。老人　那，咱们喊喊？男孩　喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）　　枣儿甜，枣儿香，　　要吃枣儿喊爹娘；　　&爹娘给个竹竿竿，　　打下枣儿一片片；　　爹不吃，娘不吃，　　留给娃娃过年吃。　　二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。1．品味小男孩的语言，说说这些语言体现了男孩怎样的性格？_________________________________2．“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？_________________________________3．“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？_________________________________4．“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。_________________________________5．在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？_________________________________6．老人几次回忆儿子小时候的事，却没有提及长大后的儿子为什么不回家，请你猜测“枣儿”不回家的原因，再说说你的看法。_________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的节选文字，回答问题。　　男孩&爷爷，我没有巧克力给你吃了。　　老人&咱们有枣儿，我们吃枣儿。老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。　　老人（见男孩不动）快吃快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。　　男孩（掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的…… 　　老人（愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。　　男孩&不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。老人紧紧搂住男孩。　　男孩&我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。　　老人那，咱们喊喊？ 　　男孩喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊） &&&&　　枣儿甜，枣儿香， &&&&　　要吃枣儿喊爹娘； &&&&　　爹娘给个竹竿竿， &&&&　　打下枣儿一片片； &&&&　　爹不吃，娘不吃， &&&&　　留给娃娃过年吃。&&&&　　二人翘首远望，状如雕塑。　　响起无数个童声呼唤声。1．上文中对小男孩的语言及动作刻画，体现了男孩怎样的性格？ _______________________________________________________________2．“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿寒进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？ _______________________________________________________________ 3．“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，体会一下男孩娘的这句话其中的言外之意。_______________________________________________________________&&4．“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。 _______________________________________________________________ 5．在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？_______________________________________________________________&做一个我跟男朋友相片拼一起的视频编辑什么文字最暖心?_百度知道
做一个我跟男朋友相片拼一起的视频编辑什么文字最暖心?
我有更好的答案
择一城终老，执一手白头
其他类似问题
为您推荐：
视频编辑的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~