（2013?泰安模拟）电动自行车已成为大众化的一种交通工具，在使用时人们经常遇到的问题是：一次充满电后行驶不能达到说明书的里程数．为探明原因，小明用家里的电动自行车进行了测试．他骑车在平直的路面上由静止开始运动，获得如图所示的速度和牵引力随时间变化的关系图象．（1）由图知电动自行车7～12s它受到的摩擦力是35N．匀速行驶100m克服摩擦力做功是3500J．（2）小明又在不同负重情况下沿同一路面进行了测试，得到了一次充满电的最大行驶里程如下表，由此可以看出负重与最大行驶里程关系是电动自行车负重越大、最大行驶里程越小．你认为产生这种现象的原因是电动自行车负重越大，摩擦力越大．
负重（kg）
一次充满电连续行驶最大里程（km）
11.1（3）测试过程中，小明还发现随着刹车、启动的次数增加，其能量在变化，通过分析可知DA．电能利用效率增大，量程增大&&&B．电能利用效率降低，量程增大、C．电能利用效率增大，里程减小&&&D．电能利用效率降低，里程减小（4）除了以上的两个原因外，你认为还有哪些因素会影响电动自行车充满电后的最大行驶里程．路面的粗糙程度．（写出一条）
（2011?咸宁）如图所示，为了测量人骑自行车的功率，某活动小组进行了如下实验：在离出发线5m、10m、20m、30m、…70m的地方分别划上8条计时线，每条计时线附近站几个学生，手持秒表．听到发令员的信号后，受测者全力骑车由出发线启动，同时全体学生都开始计时．自行车每到达一条计时线，站在该计时线上的几个学生就停止计时，记下自行车从出发线到该条计时线的时间．实验数据记录如下：
运动距离S（m）
运动时间t（s）
12.0（1）完成下表中空格的数据：
运动距离（m）
各段平均速度（m/s）
10.00从数据分析可知：该同学骑自行车由静到动的过程中，先加速后匀速．关于加速的原因正确的是：B．A．人骑自行车的牵引力等于阻力&&&&&&&&B．人骑自行车的牵引力大于阻力C．人骑自行车的牵引力小于阻力&&&&&&& D．都有可能（2）本次实验中，设运动过程中，学生和自行车所受阻力与其速度大小成正比，比例系数为15Ns/m，则在匀速运动过程中人骑自行车的牵引力为F=150N，若整个过程中该同学骑车的功率P保持不变，则P=1500W．
某课外活动小组围绕自行车问题进行了广泛研究，其中的部分问题如下：（1）如图所示，自行车的脚踏和牙盘构成一个轮轴，而轮轴实质上也就是一种杠杆，当然也遵守杠杆原理．经测量，脚踏到轴心的距离R=25cm，带动链条的牙盘半径为r=15cm．若脚踏板所用的力F=15N，请根据杠杆平衡条件求链条所产生的拉力f．（2）如果骑车人和车的总质量为70kg，在水平地面上，骑车时每个轮胎与地面的接触面积约为7×10-4m2．此时：①自行车对地面的压力多大？②车前行时对地面的压强为多少？（g=10N/kg）（3）我国是自行车王国，现今电动自行车大有替代脚踏车之势，兴趣小组对某型号的电动自行车也进行了研究．该电动车蓄电池供电电压为24V，若人、车共重为1000N匀速行驶时所受阻力为总重的0.03倍．他们研究发现，如果电动机的转化效率一定时，车速和电流之间存在着某种关系，通过测试，获得了如下表所示的数据：I/A012.56710v/（m/s）00.641.63.844.486.4①分析表中数据，得出结论：当电动机的转化效率一定时，车速和电流________②求出电动车在这种状态下，电能转化为机械能的效率．解：已知自行车位移是L，运动时间是t，自行车做匀减速直线运动，由L=at2，可得，自行车的加速度a=；对自行车由牛顿第二定律得：kmg=ma，解得：k=；故答案为：．分析：已知自行车的位移与运动时间，由匀变速运动的位移公式可以求出自行车的加速度；然后对自行车进行受力分析，由牛顿第二定律列方程，可以求出自行车的阻力系数k．点评：本题难度不大，是一道基础题，熟练应用匀变速运动的位移公式，对自行车正确受力分析，由牛顿第二定律即可求出阻力系数．
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科目：高中物理
题型：单选题
图中有四幅图片，涉及到有关物理学发展历史的四个重大发现，则下列的有关说法中，不正确的是A.X光是居里夫人最先发现的B.天然放射性是贝克勒尔最先发现的C.法拉第发现了磁生电的方法和规律D.为了维护世界和平，日，我国第一颗原子弹爆炸成功．核能的利用得益于质能方程，质能方程在世界上得到了的广泛应用，正影响着今天的世界，因此被称为改变世界的方程
科目：高中物理
题型：解答题
平直公路上以6m/s的速度匀速行驶的自行车与同向行驶的汽车同时经过A点，此时汽车速度为10m/s，并开始以0.5m/s2的加速度做减速行驶，而自行车仍然匀速前进，求：（1）自行车追上汽车之前，两车之间的最大距离是多大？（2）汽车停止时，自行车在汽车前方多远处？
科目：高中物理
题型：多选题
以下说法符合物理史实的是A.伽利略根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动状态的原因B.牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许用扭秤装置测出了万有引力常量C.奥斯特发现了电流的磁效应，并总结出了右手螺旋定则D.库仑在前人的基础上，通过实验得到了真空中点电荷相互作用的规律
科目：高中物理
题型：解答题
如图所示，杆长为l，球的质量为m，杆连球在竖直平面内绕轴O自由转动，已知在最高点处，杆对球的弹力大小为，求这时小球的瞬时速度大小．
科目：高中物理
题型：解答题
如图所示，在光滑水平面AB上，用恒力F推动质量m=1kg的物体从A点由静止开始作匀加速运动，物体到达B点时撤去F，物体经过B点后又冲上光滑斜面（设经过B点前后速度大小不变），最高能到达C点，每隔0.2s钟通过速度传感器测量物体的瞬时速度，下列给出的了部分测量数据．（重力加速度g=10m/s2）求：（1）恒力F的大小；（2）斜面的倾角α；（3）t=2.1s时的瞬时速度v的大小．t（s）0.00.20.4…2.42.6…v（m/s）0.00.40.8…2.01.0…
科目：高中物理
题型：多选题
水城明珠大剧场，是亚洲最大的旋转活顶剧场，它坐落在山东聊城东昌湖畔，剧场为直径83米、高33米、建筑面积9 000平方米的半球形建筑，具有全国独一无二的开启、闭合功能．为了执行特殊任务，一工作人员沿着半球形顶部外侧缓慢向上爬行，下列有关上爬过程的说法中，正确的是A.工作人员所受的合力逐渐增大B.半球形建筑对地面的压力不变C.半球形顶部对工作人员的支持力变小D.半球形顶部对工作人员的摩擦力变小
科目：高中物理
题型：解答题
一质量为5kg的滑块在F=15N的水平拉力作用下，由静止开始做匀加速直线运动，若滑块与水平面间的动摩擦因素是0.2，g取10m/s2，问：（1）滑块运动的加速度是多大？（2）滑块在力F作用下经5s，通过的位移是多大？（3）如果力F作用8s后撤去，则滑块在撤去F后还能滑行多远？
科目：高中物理
题型：多选题
质量为m的物块A和质量为m的物块B相互接触放在水平面上，如图所示．若对A施加水平推力F，则两物块沿水平方向做加速运动．关于A对B的作用力，下列说法正确的是A.若水平面光滑，物块A对B的作用力大小为FB.若水平面光滑，物块A对B的作用力大小为F/2C.若物块A与地面、B与地面的动摩擦因数均为μ，则物块物块A对B的作用力大小为F/2D.若物块A与地面的动摩擦因数为μ，B与地面的动摩擦因数为2μ，则物块物块A对B的作用力大小为（F+μmg）/2做您身边的考试专家
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> 正文:小华骑自行车下坡时，想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢？回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究，如图所示。首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：与小车的质量有关；猜
小华骑自行车下坡时，想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢？回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究，如图所示。首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：与小车的质量有关；猜
小华骑自行车下坡时，想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢？回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究，如图所示。首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：与小车的质量有关；猜想二：与斜面的高度有关；猜想三：与斜面的长度有关。（1）根据所学知识，断定猜想二是正确的，依据是______________。（2）为了验证猜想一，小华设计的方案是在小车内放置不同数量的钩码，分别从斜面的顶端由静止释放，测出下滑的时间。小华测量的结果如下表，她怀疑第三次测量错误，于是重新测量并进行了修正。你认为小华第三次测量时间偏小的原因，除了秒表的使用和小车开始的位置不符合设计的要求外，还有一种在操作上存在的问题可能是___________；经过对修正后的数据分析，猜想一是______（正确/错误）的.实验次数1234小车内放置钩码的质量m/g050100150时间t/s2.52.52.02.5（3）为了验证猜想三，小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放，测出下滑的时间。她通过测量发现下滑的时间不同，于是得出猜想三是正确的。请对小华这一探究作出评价，指出她存在的两个主要问题是①__________；②____________。（4）接着小华又作出：“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想，你认为她___（需/不需）要对这一猜想进行探究。如需要，说出方案，如不需要，说出原因：______。
答案：（1）动能是由势能转化来的&&&&& (2)小车有初速度&&错误 （3） 没有控制高度一样&&&&路程不同时间不同无法比较快慢（4）不需要&&&&探究高度，长度其实就在探究倾角&
答案解析：
考点： 实验分析设计分析：（1）斜面上下滑的过程，运动快慢就是动能，而动能就是重力势能转化来的。（2）如果小车由初速度，就会使后面的运动偏快，时间偏短。根据时间相等验证猜想一错误。（3）问题一是控制变量法没有控制好变量。第二个问题不能比较运动的快慢。（4）重复验证。
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根据问他()题库系统分析，
试题“材料一：2013年度感动中国人物刘盛兰，每天骑着自行车走村串...”，相似的试题还有：
(14分)被誉为“中国人年度精神史诗”的电视公益活动中央电视台《感动中国》年度人物评选活动于日揭晓：隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华；退休后20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰；荣誉迟到28年而一生不悔的湖北见义勇为好市民方俊明；35年前仆后继追逐科技梦想的 “油菜花父子”沈克泉、沈昌健；全心全意为群众服务的革命老人龚全珍；90高龄仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰；努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平；悬崖边上的护梦人，西藏墨脱山区教师格桑德吉；为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵；为子女筹学费，耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚芝。出谋划策 某校团委积极行动，开展了一系列的“感受榜样力量铸中国精神”主题教育实践活动。请你参与并完成下列任务.(1)为你所在的班级设计一个活动形式&&&&&&&&&&&&&&&(2分)(2)根据你设计的活动形式，写出活动步骤。(4分)传承精神【颁奖词】崇仁厚德　　残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。　　每天清早，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，"吝啬"的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。　　(1)在刘盛兰老人的身上我们能学到哪些优秀的品质？(4分)(2)青少年应当如何传承中国精神？(4分)
阅读材料，回答下列问题。材料一 汉字是当今世界上最古老的文字，也是唯一延续至今的象形文字。汉字的发展，经历了从繁到简、从不规范到规范的过程，识读和书写也越来越方便。几千年来，汉字从来没有被淘汰，相反，传播到周边许多国家，显示了强大的生命力。进入20世纪，汉字开始遭遇前所未有的危机：20世纪初，一些学者主张“废除汉字”、”“汉字拼音化”；50年代，国家推行简化汉字引发了汉字繁简之争；近年来，随着计算机的普及，人们手写汉字的机会越来越少，许多中国人正遭遇“提笔忘字”的尴尬。随着《中国汉字听写大会》的热播，全社会掀起了一场“汉字风暴”，人们重新检视自己对汉字的掌握程度，欣赏汉字之美，体味汉字之韵。有关专家表示，电脑时代要重视汉字书写，发扬和传承汉字文化。(1)运用唯物辩证法发展观的知识，分析汉字的发展过程。材料二& “残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”这是感动中国组委会写给刘盛兰老人的颁奖词。刘盛兰老人17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，“吝啬”的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。(2)谈谈刘盛兰老人的事迹给你什么人生启示。(9分)
(7分)2014年感动中国颁奖典礼于10日晚上20时在CCTV-1播出，刘盛兰老人靠拾荒资助贫困学生，17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，“吝啬”的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。阅读上述材料，回答下列问题：(1)从刘盛兰老人身上有哪些令我们感动的道德品德品质？(2分)(2)刘盛兰老人付出了怎样的代价，又得到怎样的回报？(2分)(3)活着就要做一个对社会有益的人，积极参加社会公益活动有什么重要意义？(3分)