扔砸跳站这几个动词体现了热那亚足球俱乐部少年什么的心情

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意大利的爱国少年
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  《意大利的爱国少年》第一课时导学案  班级__________
姓名__________
1、 认字13个,写字8个,学习新部首“刀字旁”。学习多音字“铺、恶”。  继续练习独立识字。  正确、流利的朗读课文,理清文章脉络,了解课文大意。 2、  一、
学习生字、新词。  1、自由读一读课文,争取做到读流利、通顺。     2、运用学过的识字方法, 记住课后生字的字、音、形。(一定要用心记啊!)  3、对子学习:  ①比比谁能把下面的词语读准确吧!  亚洲
怨恨  可恶
劈头盖脸  “恶、铺”两个字还有什么读音?  ② 说一说田字格中的生字,书写时需要注意什么?两人互相补充。  ③ 在文中找一找带有生字的句子,比比谁读的正确。  二、 自主练习,熟读课文。  1、  2、  3、  1、 小声读课文,把你认为比较难读的句子做个标记。 师生交流。 自由读课文,要求读正确,读通顺。 检查读书情况:分自然段读一读课文或者接力读。  (如果有不熟练的地方,可以多读几遍。) 三、 小组合作,了解课文大意。  2、 说一说:  ① 课文写了一件什么事?(时间,谁,怎么了)  ② 理清课文脉络:  按照事情发展的顺序,事情分为(
)部分。  《意大利的爱国少年》第二课时导学案  班级__________
姓名__________
1、理解“热那亚少年需要钱,为什么又把钱扔回去”这个问题,热那亚少年的爱国主义精神和维护祖国尊严的思想感情。  2、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上,情地朗读课文。 重难点:  理解“热那亚少年需要钱,为什么又把钱扔回去”这个问题。  探究一:第一部分(1——2自然段)  1、读一读1——2自然段。  2、船从哪里出发?要开到哪里?船上都有哪国人?少年为什么登上了
这条船?  3、少年身世如何?你从哪些句子看出来了?  4、读了小男孩的身世,你有什么体会?  5、有感情地读一读。  探究二:第二部分(3——4自然段)  1、 读一读课文第二部分。  2、 船上的乘客看到这个可怜的男还时,都做了什么?  3、 找到描写“乘客给男孩钱时”的一个动词(
),你体会到了什么?  4、 男孩为什么捡起了硬币?他想拿这些钱做什么?  5、 找到描写男孩捡钱的句子,再读一读,你体会到了什么?     探究三:第三部分(5——10自然段)  1、用心读一读第三部分。  2、少年为什么把钱扔了回去?  3  4、你有什么体会?  5、少年是一个怎样的人?  拓展延伸:  你还知道哪些关于热爱祖国的事情?  一、读课文,按课文内容填空,再回答问题。  1、热那亚的少年跳下床,站直了身子,大义凛然地说道:“__________ _____________________________________________________________!”  2、热那亚少年需要钱吗?从课文哪几句话可以看出来?  ________________________________________________________________ ________________________________________________________________  3、 他为什么把钱扔了出去? ________________________________________________________________  二、 读一读,背一背。  天下兴亡,匹夫有责。  ______________________________________________________________ 风声、雨声、读书声,声声入耳。家事、国事、天下事,事事关心。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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三年级语文上册《意大利的爱国少年》教案 北师大版【试题教案】
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