下面是星光小学六年级同学最喜欢的球类运动有哪些统计图已知最喜欢足球的有63人求最喜欢乒乓球的人数

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-07 05:07 标签： 球类运动有哪些
某校六年级（1）班的全体同学最喜欢的球类运动用图所示的统计图来表示，下面说法正确的是（　　）
A．从图中可以直接看出喜欢各种球类的具体人数
B．从图中可以直接看出全_百度作业帮
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B．从图中可以直接看出全班的总人数
C．从图中可以直接看出全班同学初中三年来喜欢各种球类的变化情况
D．从图中可以直接看出全班同学现在最喜欢各种球类的人数的大小关系
扇形统计图能够准确的反应出各组数据所占总数的百分比，各个部分数量与总数量之间的关系，所以从图中可以直接看出全班同学现在最喜欢的各种球类的人数的大小关系．故选：D．以下是中心小学六年级学生最喜欢的球类项目统计图,已知喜欢篮球的学生人数有100人.根据统计图回答问题.篮球25%,乒乓球29%,足球13%,排球18%,羽毛球15%_百度作业帮
以下是中心小学六年级学生最喜欢的球类项目统计图,已知喜欢篮球的学生人数有100人.根据统计图回答问题.篮球25%,乒乓球29%,足球13%,排球18%,羽毛球15%
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100除以25%,得到最终答案,400人 小学生里面都算容易的题目怎么拿到知道来问啊求老师解答：某校七（1）班的全体
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题型：单选题难度：中档来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“某校六年级（1）班的全体同学最喜欢的球类运动用图所示的统计图来表..”主要考查你对&&扇形统计图，简单的统计表(图)&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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扇形统计图简单的统计表(图)
扇形统计图：用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分占总数的百分数。可以清楚地表示出各部分与总数、部分与部分之间的数量关系。扇形统计图特点:通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分之几。扇形统计图可以更清楚的了解各部分数量同总数之间的关系。扇形统计图可以让一些杂乱无章的数据变得清晰透彻，使人看上去一目了然，利于计算各种数据，变得更加方便，快捷！扇形统计图作用:能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例。（比例：表示两个比相等的式子叫做比例的基本性质）扇形面积与其对应的圆心角的关系是：扇形面积越大，圆心角的度数越大。扇形面积越小，圆心角的度数越小。扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=百分比×360度扇形统计图还可以画成圆柱形的。制扇形统计图的步骤：（1）先算出各部分数量占总数量的百分之几；（2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数；（3）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形；（4）在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各扇形区别开。统计表：把收集到的资料进行数据整理后制成表格，用来分析情况、反映问题，这个表格叫做统计表。统计是研究如何搜集、整理和分析统计资料的理论与方法。收集和整理数据直接关系着统计的结果是否正确。收集和整理数据时，往往要把数据进行分类和计数。用点、线、面等表示相关联的量之间的关系的图形，叫做统计图。统计表主要形式：统计表的形式繁简不一，通常按项目的多少，分为单式统计表和复式统计表两种。只对某一个项目的数据进行统计的表格，叫做单式统计表，也叫做简单统计表。统计项目在两个或两个以上的统计表格，叫做复式统计表。1、按作用不同：统计调查表、汇总表、分析表。2、按分组情况不同：简单表、简单分组表、复合分组表。①简单表：即不经任何分组，仅按时间或单位进行简单排列的表。②简单分组表：即仅按一个标志进行分组的表。③复合分组表：即按两个或两个以上标志进行层叠分组的表。基本构成：①总标题――概括统计表中全部资料的内容，是表的名称。②横行标题――表示各组的名称，它说明统计表要说明的对象，是横行的名称。③纵栏标题――表示汇总项目即统计指标的名称。④数字资料――是各组、各汇总项目的数值。列在各横行标题与各纵栏标题交叉处，即统计表的右下方统计表主要作用：①用数量说明研究对象之间的相互关系。②用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来。③用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。这样便于人们用来分析问题和研究问题。
发现相似题
与“某校六年级（1）班的全体同学最喜欢的球类运动用图所示的统计图来表..”考查相似的试题有：
2582210947459491311734595274046146如图是某校五、六年级学生最喜欢的球类运动统计图．（1）已知喜欢乒乓球的学生人数比足球多14人，这个学校五、六年级共有学生多少人？（2）喜喜欢排球的学生有多少人？
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如图是某校五、六年级学生最喜欢的球类运动统计图．（1）已知喜欢乒乓球的学生人数比足球多14人，这个学校五、六年级共有学生多少人？（2）喜喜欢排球的学生有多少人？
如图是某校五、六年级学生最喜欢的球类运动统计图．（1）已知喜欢乒乓球的学生人数比足球多14人，这个学校五、六年级共有学生多少人？（2）喜喜欢排球的学生有多少人？
（1）14÷（32%-25%），=14÷7%，=200（人）；（2）200×（1-25%-32%-6%-19%），=200×18%，=36（人），答：这个学校五、六年级共有学生200人；喜欢排球的学生有36人．

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