中国男排在青少年学生处于学知识阶段处于世界前列，为什么到了成年阶段就不行了！？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-06 01:06 标签： 青少年前列腺炎正常吗
根据下列材料，分析回答：经研究，中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天，处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高，但我国绝大多数人远未达到这个标准．据调查得知_百度作业帮
根据下列材料，分析回答：经研究，中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天，处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高，但我国绝大多数人远未达到这个标准．据调查得知
根据下列材料，分析回答：经研究，中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天，处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高，但我国绝大多数人远未达到这个标准．据调查得知，我国有95%的儿童存在不同程度的缺钙，北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%．可见，我国儿童缺钙的现象比较普遍，也比较严重．
食物重量（克）
含钙量（克/100克）
0.006（1）如表为某同学某日的食谱．按照对钙的需求量为0.8克/天计算，该同学这天射入的钙量还缺少______克．（2）有的人吃了很多药物钙制品，但还有明显的缺钙症状，最可能的原因是______．（3）教育部号召大力开展“豆奶工程”．从营养学的角度分析，这项工程的意义是______．
（1）由表中的数据可知，该同学每天钙的摄入量是：5×0.03+5×0.03+1×0.16+2×0.10+1×0.006═0.666克，按照对钙的需求量为0.8克/天计算，该同学这天摄入的钙量还缺少0.8-0.666═0.134克．（2）微生物D影响钙的吸收和利于，因此补钙的同时一定要同时补充维生素D．（3）豆类和奶类含丰富的蛋白质和钙质，蛋白质是构成细胞的重要成分，与人体的生长和发育以及细胞的修复和更新具有重要意义，钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，缺钙会导致佝偻病和骨质疏松．因此教育部号召大力开展“豆奶工程”．从营养学的角度分析，这项工程的意义是为正值生长发育时期的青少年提供较充足的蛋白质和钙．故答案为：（1）0.134克；（2）体内缺乏维生素D影响钙的吸收解；（3）为人体补充蛋白质和钙．
本题考点：
注意合理营养．
问题解析：
青少年正是长身体的关键时期，要注意营养的均衡补充．如果偏食，会影响身体的正常发育．404missing-搜狐体育结合实际分析我国现阶段教育目的的表述中为什么要强调青少年创新精神的培养_百度知道
结合实际分析我国现阶段教育目的的表述中为什么要强调青少年创新精神的培养
提问者采纳
创新的人才是核心中的核心。
今后评价一个国家竞争力，培养学生的创新精神是知识经济发展的必然要求，需要造就数以亿计的高素质劳动者。实现社会主义现代化目标，是知识经济的核心1．创新对于国家和民族的发展有着决定性的影响，是国家兴旺发达的不竭动力，更多地依赖于国家范围内求知活动和创新活动的程度。
2．培养大学生的创新精神是高等教育的重要目标？答案是，一个没有创新能力的民族！创新，依赖于国家经济活动参与者求职能力和创新能力的大小。“创新是一个民族进步的灵魂、知识更新快慢，难以屹立于世界民族之林”，面对新世纪与机遇并存的巨大挑战：走创新之路、联络程度高低和是否完全信赖等四个方面的指标，我们该怎么办，这对高校的办学思想和培养模式提出了历史性的新要求，主要是看其发展速度快慢、数以千万计的专门人才和大批创新人才，而是更多地取决于知识资源的多少。国家经济的整体活动和发展潜力将不再主要取决于拥有的自然资源和资本的多少。面对知识经济席卷全球的强烈冲击
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“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时。钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”钱学森之问，包括两个层面：一是学校培养创造发明型人才的模式，二是创新创业型人才在社会上发挥作用脱颖而出的机制。在知识经济时代，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者素质，取决于各类人才的质量和数量。这就要求高等学校要坚持科学的人才观，以培养学生的创新精神为重点。...
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时。钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”钱学森之问，包括两个层面：一是学校培养创造发明型人才的模式，二是创新创业型人才在社会上发挥作用脱颖而出的机制。在知识经济时代，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者素质，取决于各类人才的质量和数量。这就要求高等学校要坚持科学的人才观，以培养学生的创新精神为重点。...
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出门在外也不愁后备人才培养为中国排球再度辉煌奠基础
【发布时间:】 　　
【来源: 总局政府网站】
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&&& 中国排球再度传来喜讯，9月21日，中国青年男排在墨西哥举行的2015年国际排联21岁以下男排世锦赛上力克劲敌巴西队最终获得季军，时隔38年后再度站在该项赛事的领奖台上，对于中国排球无疑是再次的激励和振奋。
&&& 近年来，中国青少年排球国字号球队多次在世界大赛上取得佳绩，以诸多&95后&年轻人为骨干力量的中国女排再度获得世界冠军，均证明了在国家体育总局各项政策扶持下，在中国排球协会积极推动下以及基层排球工作者们的共同努力下，我国排球后备人才培养工作取得了一定的阶段性成果，中国排球的春天和希望寄托在了这些孩子们身上。
&&& 加强后备人才梯队建设，始终是中国排球实现可持续科学发展的重要基础。国家体育总局自2011年起，在城运会、全运会中增设了三大球项目的小年龄组赛事，借此东风，各省、市加大了对青少年排球队伍的建设，基层排球人口规模得到进一步扩大，好苗子不断涌现。与此同时，总局排管中心也制定了各项有力措施，通过各种手段拉动地方对排球项目青少年后备人才培养工作的积极性。
&&& 总局排管中心在城运会、全运会小年龄组以及首届青运会排球赛事工作中一如既往狠抓赛风赛纪，使得青少年后备人才的比赛在公平公正有序的环境下顺利进行。2014年，总局排管中心在全国重新命名了41个青少年排球训练基地，并组织编写了由总局牵头的《中国青少年排球训练教学大纲》，使青少年排球训练工作更加科学规范；进入2015年，总局排管中心举办了全国青少年23岁以下男子、全国青少年23岁以下女子、全国青少年21岁以下男子、全国青少年20岁以下女子、全国青少年19岁以下男子和全国青少年18岁以下女子等各年龄段的青少年排球赛事，并组织青少年排球训练营、全国青年队大集训等活动。可见，这样的高比例训练比赛体现出总局排管中心和中国排协对于青少年后备人才工作的重视和不遗余力。
&&& 国青男排再度夺得佳绩的成绩固然可喜，但在青少年后备人才培养方面，成绩并不是主要的。总局排管中心未来仍会将青少年后备人才培养作为工作的重要支点，在党中央大力发展三大球运动的精神指引下，以国家队在世界大赛上取得佳绩为契机，进一步理顺政策、措施，切实加强青少年科学选材和科学训练力度，让越来越多的优秀青少年运动员如雨后春笋般涌现出来，为实现中国排球的再度辉煌奠定坚实的基础。
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