求资源共享，好人一生平安_百度知道
求资源共享，好人一生平安
《sj》汤唯版
而且很伤身体!，看这些不仅玷污你的灵魂，比如车祸，就会让你欲罢不能；还有一种是“温水煮青蛙”，马上就会深深迷恋上那种感觉，女主角认识你吗!？她和你有关系吗，那就是一般吃糖不会上瘾！（因为看黄片的危害大于等于手淫，总是希望得到更多，身体不行了兄弟。（黄片就是精神鸦片啊，你未来或者现在的妻子怎么办，你所看的片子！马上戒掉吧，摔伤，永远不会彻底满足。比如吃糖，所以小时候父母就不让我们多吃糖，打架等意外事故！天下没有免费的午餐，前辈的血泪史会告诉你真相？你未来的生活是和这些片子的女主角生活在一起吗，兄弟们都知道糖吃多了，请不要把看黄片当做享受，sy的后果一定严重到出乎你意料，一种是直接的伤害，特点就是一发不可收拾，一次摩擦即可导致上瘾。但是你想想，不断追求那种感受？你为了她把自己宝贵的精华释放出去了！去百度戒色吧或SY后遗症治疗吧看看就知道了，因为看黄片相当于清朝人吸鸦片，sy让你最宝贵肾精流失！这是过来人的呼唤与忠告！一次快感，虚无缥缈的快感换来的是真实的痛苦，而且这种方式有一个特点：就是有舒服的感觉。不要相信适度无害论，那里几十万吧友现身说法！）我知道这些东西一时半会是很难戒掉的，不知不觉就把你废掉，而撸管是极易上瘾的行为？这不可能，但吃糖和撸管还有区别！，牙齿不知不觉就会坏掉!命运有两种废人的方式。）兄弟
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出门在外也不愁求资源！求共享_百度知道
求资源！求共享
求资源共享！
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你的身体也就跨了，肢冷畏寒，夜尿频多,里面有大量真实例子，暴燥易怒……可能上面的症状你没有这些东西对身心危害很大，眼圈易黑，戒除方法，多眠易困！具体请去jiese论坛和jiese吧看看，肝火旺盛，但是sy是慢慢腐蚀身体的，少年发白。到时候可是后悔都来不及呀。手淫的最终的恶果是五脏皆虚，也相当于我们说的神经衰弱！等时间长了，入睡困难，体倦乏力，腹痛腹涨，浑身难受，头疼晕沉，常见的症状有腰酸背痛，医生还不好治！请不要看了
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真心求教关于晨光BT共享率的问题！
上周注册了晨光BT，这一周过去，下了几十G的资源，可发现共享率只有可怜的0.02，成了受限用户，两周之内不提高共享率，就要被封IP，纠结！上传资源不受我控制，很多资源下载达到几M/s，可上传每次只有可怜的十几K/s，从来没有超过30K，郁闷，真心求高手传授经验！谢谢
加强上传，在资源共享里面，有个人的共享率达到了10.2，你去问问他
下一些免费的种子，后边标有free的，然后做种……下那些大家都下的资源……此外，经常做种才是王道，就是说你下好资源好不要关闭，放在那里帮助别人下，可以提高共享率……
再去其它PT站注册个号，做种上传晨光上没有的资源
& & 恩，这是个好想法
& & 恩，从来不关那个下载软件，也经常下那些热门免费资源，可我发愁的就是那些资源上传速度太慢太慢，10K /S，
回复&&工兵
& & 恩，这是个好想法
逍遥叹 发表于
多个号互刷是个有效的方法，这也是别处听来的经验
& & 就是要下那些置顶的免费资源，不计下载量，但上传可以计。我的共享率20.1，我基本只下载置顶资源。
下载后别关机，别改动文件夹，就能提高共享率
或者下免费的
绿色高分子
& & 对硬盘不好吧&&别人通过你的硬盘下载
找一些热门的种子下，再由他续种！
ut里对上传速度有限制……把那个上传速度勾上自动 速度会快很多的！！！！！！！
& & 可是不让别人下，共享率就下去了，自己也就下不了了
绿色高分子
& &恩，我电脑只要开机都开着那个下载软件，可是上传速度慢的要死
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可视化课程开发与资源共享平台建设及数字化学习门户平需求公示
可视化课程开发与资源共享平台建设及数字化学习门户平需求公示
信息发布日期：
加入日期：地 区：深圳市关键词： 平台
&招标公告正文
( 可视化课程开发与资源共享平台建设及数字化学习门户平 )需求公示
可视化课程开发与资源平台&
非协议采购&
采购人名称
深圳市第二职业技术学校&
财政预算限额（元）
我校示范校建设2015年4月份验收，学校层面需要统筹建设精品课程、网络教学平台、共享型教学资源库与试题库平台、顶岗实习管理平台、示范校验收专题网站、视频课程建设（80节）、虚拟仿真课件6门，希望不仅能完成示范校建设的任务，还能提升我校信息化水平。 &
投标人资质要求
注意：提供明确、具体的资格要求（设置的投标人资格要求必须提交有法律法规依据，且不具备倾向性） 1．供应商应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件； 1）具有独立承担民事责任的能力； 2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度； 3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力； 4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录； 5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录； 6）法律、行政法规规定的其他条件。 2．在中华人民共和国注册的法人或其他组织，并取得合法企业工商营业执照具有相关经营范围； 3．本项目不接受联合体投标。 &
服务类清单
采购计划编号
财政预算限额(元)
精品课程平台&
网络教学平台&
共享型教学资源库与试题库平台&
顶岗实习管理平台&
示范校验收专题网站&
视频课程建设&
虚拟仿真课件&
具体技术要求
注意：提供服务总体要求、服务标的（如人员、车辆、检测对象、管理对象）数量情况、详细具体的服务需求内容及工作量情况（以能给供应商准确的报价依据，使不同供应商的项目报价不至于差距过大作为判断需求“详细具体”的标准）
1．精品课程平台
2．网络教学平台
3．共享型教学资源库与试题库平台
4．顶岗实习管理平台
5．示范校验收专题网站
6．视频课程建设（80节）
7．虚拟仿真课件（6个）
一、项目建设目标
学习空间首先实现对校内分散的、不统一的教学资源进行集中统一管理，实现校内各个专业资源共享。在此基础上，构建教师网络教学、学生自主学习的环境，实现教师的备课、教学、评价、考核，以及学生的学习、交流等网络教学活动。平台极大地拓展了师生学习交流的空间与时间，是促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新型教学模式的重要途径。
平台建成后会是展示和推广学校教学改革成果的重要平台，是学生的学习中心、教师的科研中心和课程的数字化资源中心。同时也能为各专业不同层次的技能人才职前培训和职后提升提供自主学习平台，构建终身学习体系。
要求具备如下性能：
先进性：要求该平台运用国际主流的技术，具有先进的技术方案，以提高系统的生存周期，运用。
规范性：基于国际、国家、行业标准，符合LOM、SCORM规范和教育资源建设技术规范CELTS-41.1(CD1.0)，实现资源的互通互导。
安全性：系统方案中考虑的安全策略和安全机制，包括：根据不同的业务要求，采用不同的安全措施；设备、数据介质等某些关键部分考虑备份和冗余配置，保证其发生故障时不影响整个系统的正常运行等。
开放性：采用J2EE开发架构和三层B/S系统结构，实现跨越UNIX、LINUX和Windows平台运行。
扩展性：★在硬件方面，设备支持对系统进行灵活地配置和组合，相关软件能方便
地升级和更新，系统容量保证满足用户量的考虑。在软件方面，提供二次开发接口服务，适应不断拓展的应用空间，可以与国家数字化学习资源中心系统进行整合。
二、详细功能要求
2.1共享型专业教学资源库与试题库平台功能要求
共享型专业教学资源库平台软件要以资源共享为目的，以创建精品资源为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理平台。首先应该用于解决学校的资源建设及管理，提供教师上传、共享、下载、应用资源；强调资源的共建共享以及资源的应用。包括：资源上传、资源审核、资源管理，资源检索、分布式存储、试题创建、试题库管理等。实现资源、试题的集中管理及分布存储。其次，应该作为校内示范专业及相关资源的展示平台，包括展示专业管理及对外提供门户展示、以及展示专业的评审。
2.1.1资源建设模块
&资源建设模块需要满足如下功能：
（1）& 分布式存储：提供分布式存储方案，可以将资源及课程分布存储在多台服务器上。每个存储方案允许设置多种上传、下载、点播服务。以便可以实现数据分流以提高访问效率。
（2）& 资源上载及处理：可以进行单个、批量的资源上传；资源上传时支持媒体类型、资源类型、资源目录的分类管理，支持资源缩略图、关键字、资源描述等；同时提供录入文献资料、登记网络课程、登记外部资源等功能。
（3）& 资源管理：包含资源审核、资源维护、发布管理、共享范围、下载管理、资源结构、评价管理、多级存储管理等功能。同时提供批量操作功能：批量更改资源类型、发布状态、共享范围、下载设置、移动和删除等功能；提供资源在线编辑、自动转换flash格式的功能；
（4）& 资源浏览及检索：包含资源简单检索、高级检索、资源在线预览、资源在线点播、资源下载、自动分类展示、主题检测等功能。支持office文档在线预览，如word格式、ppt格式可以进行在线预览。
（5）& 资源评论：包括资源评论、优质资源管理。可通过资源评论、点击及下载来定制优质资源规则，根据资源的相关情况自动完成优质资源筛选。
（6）& 资源积分：提供设置资源积分规则的功能，鼓励大家上传优质资源来换取更多的用户积分。同时通过积分系统对资源下载进行管控，用户积分越多就能下载更多的资源。
（7）& 资源统计：包括资源分布统计、访问统计等，以二维表、饼状图、曲线图、柱状图等方式展现。
（8）& 试题创建：支持客观题和主观题两大类型的试题创建，其中客观题大类包含的试题类型有：填空题、单选题、多选题、判断题、连线题、完型填空、阅读理解；主观题提供一些常见的试题类型：简答题、名词解释、论述题、中英文翻译，同时支持新增主观题的试题类型。
（9）& 试题管理：包含试题管理、目录管理、试题导入等功能，提供多种类型的试题导入功能：word模板的试题导入、excel模板的试题导入、平台类型的试题导入等。
（10）&&&&&& 试题共享：课程建设过程中可以得用平台试题库中的所有试题来生成相应的试卷并进行教学。
2.1.2专业展示模块
&专业资源展示需要满足如下功能：
（1）& 展示专业信息：展示专业是虚拟的专业（可以映射一个或者多个真实专业，比如专业群）。同样，在创建展示专业时，也可以根据“展业代码”由系统自动关联真实专业。
（2）& 展示专业模版管理：用户可以创建展示专业模板，并对模板的网站设置、展示导航目录进行管理，在用户创建展示专业的时候可以选择按照某个模板进行创建，按照模板创建的展示专业可以引用模板中的导航目录、网站设置。
（3）& 展示专业建设：定义展示导航目录、管理展示专业网站、发布专业信息等等。
（4）& 展示专业门户：以“展示专业”为中心展示专业信息、专业公告以及资源信息等。
（5）& 展示专业评审：负责人定义评审指标、确定评审项目、指定专家；专家根据指标对评审的展示专业进行评审打分；系统自动将评审结果进行统计。
2.1.3试题库模块
平台在教学资源库中提供了一个共享的题库中心，可以将校内所有的试题试卷进行共享给校内教师使用。试题的上传与编辑跟课程内部试题编辑相同，支持多种题型，除了系统内置的单选、多选、简答、填空等11种题型外，管理员还可以自定义特色题型。编辑试题所用的在线编辑器可以实现图片、音视频以及公式的编辑。
平台不仅提供了在线编辑试卷的功能，也提供了从试题库中按照一定的策略提取相应的试题进行组卷的功能，组卷的方式分为人工组卷和自动组卷，组成的一张试卷可以选择不同的排列方式，可以减少重复出卷的几率。系统提供word或Excel题库模板制作试卷，用户可以快速制作课程试题并生成试卷。
试题管理功能提供试题类型管理、试题的知识点关联设置、试题描述与答案的录入、按需组卷、自动批阅功能等；考试卷提供策略组卷，策略共享功能等。
学生可以通过网络浏览器在线进行自测练习，或在机房进行在线考试。客观题可以根据老师预先设定的标准答案，系统自动批改并反馈结果。主观题会提交给老师批改，系统再向学生反馈批改结果，并生成最终成绩供学生查阅。
2.2网络教学平台功能要求
平台可以满足学校建设网络课程的需要。以网络课程为基础，满足教师制作和发布网络课程，教师和学生在网上进行教与学的互动过程，以及企业的在线培训需要；重点对课程的建设和教学，围绕课程而展开，充分利用课程资源建设课程，开展班级进行教学，学生学习，达到良好教学效果.应与教务管理系统无缝对接。主要包括：
1、网上备课：实现老师任何时候，任何地点编辑网络课程，实现网上备课。实现网络课程制作、精品课程制作功能。为从事教学活动准备各种教学内容，根据需要随时可以更新网络课程内容，以体现自己的教学策略。
2、课程管理：为了方便学校教务部门对平台课程的管理和监察，课程管理员可以对每个院系的课程进行管理，包括查找、备份、删除、分配课程制作人员名单，而且课程管理员可以根据学校对课程统一的要求格式和标准， 制作统一的网络课程模板，让老师在制作课程的时候采用这些模板进行课程内容的制作和维护，同时课程管理员对课程模板可以进行相应的维护工作：导入、删除、备份。
3、在线教学：针对一门课程可以建立多个班级，每个班级可以有不同的老师和学生，这样不同年级、不同专业的学生可以根据自己的需求参加同一门课程的不同班级进行学习。一个班级的老师可以根据自己的教学风格和具体教学的需求，自由组织和使用已有课程的内容进行授课。老师不但可以按照课程时间表指定的日期和时间，自动开放或关闭课程，而且可以指定该课程里面的具体课程模块、作业、考试的开放或关闭的日期和时间。学生可以选择多种注册方式，免除学生多次在多个系统分别注册的麻烦。可以通过任意建立分层次的学习对象来组织课程内容。系统具有选择性发布的功能，可以根据教学的需求设定课程、课程模块、作业、考试发布的时间，严格的控制在什么时候学生可以进行哪些课程的学习，课程里面哪些模块的学习。
4、师生互动：提供多种形式的老师、学生之间交流互动的工具，如：论坛、答疑、课堂笔记、微博、聊天室等，
1、知识点管理：可完成知识点的新建、编辑、删除、排序，提供关联资源、上传文件、在线编辑等多种方式提供具体内容，提供知识点绑定音视频文件进行应用，可定制知识点的内容框架设计、设置每个知识点的学习难度，同时提供针对人脑的四种学习模式的支持。提供知识点的索引和管理。提供批量导入知识点的工具快速完成课程知识点建设。
2、多媒体支持：能够支持所有可以在网络上使用的音频、视频、动画、图片等资源，支持pdf格式上传，支持多种格式的文档（word文档、演示文稿、excel工作簿）自动转换成flash格式进行展示，并提供资源文件的FTP协议上传，以及批量上传。
3、作业管理：提供创建、编辑、隐藏和删除作业的管理功能，提供标准作业、辅导作业两种类型作业的制作，标准作业也提供了参考答案，以便学生做完作业后进行自我评估。
4、试卷管理：提供创建、编辑和删除试卷的管理功能，提供练习、考试两种类型的试卷的制作和管理。支持单选、多选、无序填空、连线、排序、有序填空、完型填空、阅读理解、主观题多种试题类型，提供了自动组卷、手动组卷功能，创建试题时可选择试卷目录，提供随机抽题考试机制，用户可自行设置主观试题类型：用户可以根据创建试卷题型的需要，创建设置主观题型。支持试题的多种导入和导出方式，包括从word导入、从excel导入等。同时也提供打印试卷的功能。
5、课程资源：提供资源管理功能，能够把已有的任意类型的课程资料、辅导材料上载到服务器上，发布给学生学习，课程中的资源可以根据需要进行删除、更新，提供课程资源目录管理功能，提供单个上传和批量上传课程资源机制，支持课程资源共享机制的实现，同时支持课程资源在线浏览，课程资源可直接被关联引用：课程知识点及课程栏目中直接可引用资源来进行内容建设，直接文档自动转换为flash格式供在线浏览及使用。
6、课程栏目：根据本课程的特色和要求，课程制作者可以方便维护课程的栏目，支持多级栏目结构，制作者可根据需要随意增加，并且调整位置，内容制作提供在线编辑、上传文件、引用外部链接等多种方式。列表项提供“摘要”录入和展示功能，可以设定栏目项的效果：间距、字体颜色、字体大小、字体样式、&更多&按钮是否显示等功能，支持栏目内容自定义发布。
7、资讯管理：提供课程资讯和班级资讯发表机制，能够实现资讯的分类管理，资讯文章的发表、修改、共享。
8、课程交流互动：定义各种交流互动内容（论坛、在线答疑、调查问卷、聊天室），可同时提供给班级共享应用。
9、教学策略：提供评估考试和约束，能够建立学习路径，建立教学策略。
10、多班级支持：每个课程可以开设多个教学班级，提供多种方式的教学班创建方式，能够按照行政班级的方式组织教学，老师可以把制作好的课程内容根据教学的需要发布给不同的班级学生学习。
11、班级门户：老师可以根据需要调整班级门户中包含的内容，以突出重点。包括老师可以较为方便地定制课程的表现风格，以突出本课程的特色，支持门户首页定制、横幅更换、导航菜单定制、站点皮肤更换、自定义站点的所有页面，提供丰富的栏目模板进行栏目展示属性的定制，支持首页的固定模式、可调整模式，同时提供自定义布局。
12、学分支持：提供学分制管理，可与教务管理的学分无缝衔接。
13、教学团队：可以根据课程建设的需要来指定不同的角色承担不同的任务，从一个团队建设的角度来管理课程制作。
14、课程地图：课程管理员可以在系统中查看、备份、删除、管理所有的课程，提高课程管理的效率。
15、课程备份和导出：提供网络课程的备份，方便教师及时备份系统；同时支持教学班级备份。支持老师可以把调整好的网络课程导出来成为静态网页包，进行离线教学或展示，也可以上传其他网站上来应用。
16、课程模板：平台的课程管理员可以根据学校的需要制作和规划本院校的课程结构、标准和指标，提供给本校老师创建网络课程时候作为课程建设的模板，提高老师课程制作的效率。课程管理员把平台中备份出来的课程模板可以重新导入到系统中，增加老师对模板的选择度。
17、外部课程支持：提供了外部课程支持功能，将非本平台建设的课程可以纳入平台统一管理。
18、课程体系支持：任何一个网络课程都可以关联课程体系，属于同一课程体系的课程可以共享课程资源，方便对教务系统的支持。
19、scrom课程支持：平台提供标准SCORM课程的支持，可以导入SCORM课程到系统，浏览课程内容，同时可将平台课程导出为标准的SCORM课程。
20、课程审核：课程管理员可以审核需要审核的课程，只有审核之后课程才可以发布。
21、产品门户：为网络教学平台提供统一的产品门户，产品管理员负责这个产品门户的设置和管理，提供课程中心、教学中心等系统栏目对课程及教学班进行前台展示。
22、教学活动：教学班中可以定制各类教学活动，包括作业布置、考试安排、学习小组任务、论坛发帖、文字及视频聊天室进行在线交流等。
23、教学统计：能够统计学生的考试成绩和学习进度，能够统计出学生具体章节的掌握程度。
24、教学通知：各种教学活动实行自动通知机制，除有平台系统信息自动通知外，可支持短信息及邮件通知，包括：作业布置、考试安排、小组任务布置、作业批改、考试评阅等，
25、内容发布：能够发布指定的教学内容给学生学习。老师不但可以按照课程时间表指定的日期和时间，自动开放或关闭课程，而且可以指定该课程里面的具体课程模块、作业、考试的开放或关闭的日期和时间。
26、注册学习：提供多种课程注册学习方式：自由注册、口令注册、老师指派、需要老师审批注册。
27、班级成员：教学班对学习成员进行相关的管理，支持按行政班方式、批量导入、单个加入等多种方式进行学生添加，允许添加课代表，以协助老师完成相应的教学工作。
28、学习小组：可以管理和建立学习小组，针对学习小组建立聊天室和论坛，学习小组可单独进行完成相应的学习活动，包括小组讨论、交流等。
29、学习进度：详细的学习跟踪记录，能够报告学生掌握知识的程度，教师可随时查阅，同时需要支持学习时长记录和学习进程监控手段。
30、课程内容访问统计：提供学生对知识点、资源及课程栏目的访问统计，有效地为老师提供相关的信息，更好地进行相关课程建设的内容更新工作。
31、在线答疑：学生随时可以提问，老师则可以把常见问题公布在班级站点上，随时浏览和阅读，老师可以将在线答疑共享到同一个课程下面的所有班级随时进行浏览和阅读，同时提供相关的审核机制。
32、论坛交流：提供班级的论坛，小组的论坛，专题论坛，便于学生与学生之间建立互动，师生通过论坛进行相关课程学习及其他有兴趣的话题进行交流。
33、调查问卷：通过调查问卷管理和发布，进行有针对性的调查，使老师们更有效地进行课程建设和教学方式方法的调整。
34、在线聊天：通过文字聊天室和视频聊天室进行师生在线交流，支持在线学习帮助。
35、教学反馈：通过教学反馈机制，方便老师及时处理待完成的教学任务：作业批改、考试评阅、问题解答等。
36、学习园地：展示优秀作品，可以对优秀作业进行评论和展示，匿名用户也可以查看到他人对优秀作业的评论。
37、班级空间：给同一个班的老师和学生提供一个多方位的学习活动和交流的自由空间。学生可以不进入班级门户，同样可以完成相关的学习任务，也可以与同学及老师进行交流。
38、批改作业：对学生提交的相关作业进行批改，支持按等级或分数进行作业评定，同时提供让学生重做、批量下载作业附件等辅助功能，方便老师更好的管理学生作业。
39、评阅考试：对学生提交的相关考试进行评阅，客观题提供自动评阅功能，同时提供让学生重考、强制交卷等辅助功能，方便老师更好的管理学生考试。
40、行为成绩管理：老师可以对学生平时的学习行为，如学生发言数量、发帖数量、浏览次数、登录时间等等进行打分，并按照一定的比例计入最后的考核成绩中。
41、成绩加权：制定学习评价指标，指标权重由学校或老师制定；记录学生学习过程，通过学生学习的过程根据学习评价指标，评定最终学生的学习成绩，可定制成绩加权设置，将学生作业、考试成绩能过加权计算汇总后得到最终成绩，支持成绩的导出。
42、班级排行榜：提供多种多样不同层面的排行，从而观察班级中学生的学习情况，同时也可以查看到自己的一个参与学习的情况。通过排行榜可以让自己做出一些学习行为的改变或决定，从而提高学习动力、增强学习精神。包括：积分排行、访问排行、发言排行、评论排行、发帖排行、成绩排行等。
43、学生积分：提供学生积分体系，对学生访问课程进行相关的积分管理。
44、学习笔记：能够在所学习课件的页面增加自己的个人批注，并可以分享个人的学习笔记给同学或好友查看。
45、课程评价体系：提供课程评价机制，用户在查看课程后，可对相关的内容、站点进行评价。
46、课程评审：支持课程评审指标、活动、专家评审、评审结果汇总和查询等功能，方便学校完成相关的课程评审工作。
2.3精品课程平台功能
解决学校申报和审批精品课程的需要，提供教师制作、申报和专家审批精品课程的所有环节；老师只需要通过简单的配置和模板应用就应该快速建立起精品课程的申报站点 。
1、精品课程建设：参考网络教学平台第1~9点要求。
2、精品课程展示：提供专门的精品课程模板，帮助老师快速生成课程内容框架。支持精品课程门户的定制，能对站点首页、站点皮肤、横幅、导航菜单等进行自定义更换，支持页面的自定义修改。
3、精品课程申报：提供申报级别管理，允许管理员创建和维护“精品课程申报级别”，以便统计各种级别的精品课程。支持当前申报和历史申报管理机制，支持申报级别是否进行前台显示。
4、精品课程评审：提供相关的评审指标管理，提供评审项目的建立以及指定评审课程和评审专家、浏览和汇总评审结果。提供评审指标所要求的评审界面，支持专家按照评审指标逐项打分。能自动完成评审结果统计，获得精品课程最终评定成绩及是否通过。
5、精品课程管理：提供精品课程地图，完成相关精品课程申报站点的管理，提供多种精品课程的创建机制：按模块创建、指定课程创建等。
2.4顶岗实习管理平台功能要求
平台可以实现对学生顶岗实习全过程进行动态跟踪、指导、管理，对各项数据进行收集、统计与分析等工作，为学院的教学、学生就业工作起到较好的指导作用。同时，为教师和学生提供了一个交流平台，它不仅可以实现同步交流，还解决了异步沟通的问题，实现在线讨论和答疑；学生可以跨越时间与空间进行问题的交流与探索。
实习管理实现多层次，包括多种层次和级别的老师，如：学校级别的院长，教务处长；院系级别的二级院长，系主任；专业级别的负责人；以及班级老师；不同级别的负责人按照负责的范围进行顶岗实习的管理和监控。
学生顶岗实习期间，指导教师可以通过系统能及时查询到学生在企业的实习情况；也可与企业人员就课程设置、学生表现等进行及时交流。可以对顶岗实习的各种数据进行收集、统计与分析等工作。学生也可及时查到有哪些企业发布了与自己专业相关的岗位，做到“沟通及时、交流便捷”等资料。
1、实习活动管理：院系或者专业启动某次实习时，需要创建一个实习活动，包括实习时间、实习的内容和任务、实习纪律、实习安全教育、实习教学资料、实习目的、方式、要求，并制定整个实习活动的评分策略等等；实习负责人创建实习活动后，当前机构下的学生、班主任或者专业负责人就可以申请或者导入实习信息（即实习对象）了。
2、学生实习管理：管理学生的实习岗位，包括历史的、正在发生的或者将来需要进行的实习岗位。 录入信息、导入实习信息、审核实习信息、导出实习信息等维护管理实习信息。
3、实习转岗管理：实习转岗，指导老师、实习负责人对转岗申请进行审核。
4、实习任务管理：对学生整个实习过程中需要完成的任务进行管理，如：实习日报、周报、月报、实习总结等等任务的检查、评价及评定。
5、实习成绩管理：实习结束后，由指导老师评定实习成绩，然后由实习负责人最后评定实习成绩。
6、指导老师管理：对指导老师指导实习进行管理。指导老师提交实习月指导报告、实习总结报告等，负责人检查评定指导老师提交的报告，并对指导老师整个的指导过程进行查询监控：实习过程中，指导老师给学生布置了多少任务、处理了多少反馈等等。
7、实习考勤管理：实习指导老师对实习学生的考勤进行标记，实习考勤包括正常、病假、事假、迟到、早退、矿工。负责人可以查询所有实习的实习考勤情况，即总天数、正常天数、病假天数、事假天数、迟到天数、早退天数、矿工天数、为考勤天数。
8、实习安排查询：实习负责人分别从实习学生、校外指导老师、实习企业三个方向查询当前实习的安排情况，以便安排新的实习。
9、实习巡查管理：记录实习巡查的情况，包括学期、教学周、院系、巡查时间、实习单位名称、学生人数、巡查人员名单、院系领导、巡查报告。
10、实习交流互动：实习负责人、指导老师以及实习学生之间的交流互动，包括：实习反馈、实习评价、实习论坛、问卷调查等等。
11、系统短息支持：为了方便不能连接Internet网络的终端用户，提供快捷方便的沟通环境，在系统的相关功能提供了手机短信的支持，比如发布实习任务和学生实习日志，老师发布任务时可以同时发送短信给学生；允许学生通过手机发送短信来实现日志、周报、月报的提交。
12、wap支持：提供WAP的支持，学生可以通过手机查看最新实习公告、实习任务，并且通过手机提交相关的任务如：日志、月报等等。
13、企业反馈：企业负责人对在该企业实习的学生所在的实习活动的反馈文档（用人单位评学调查表），反馈到校内的实习活动负责人。
14、家长通道：家长对自己孩子整个实习活动进行监控，及时了解孩子实习情况，可以查看孩子提交的实习日志、周报、总结等等实习任务、并可以针对任务进行评价。
2.6系统管理模块功能要求
在公共平台中提供基础功能，包括用户、角色、权限等相关基本业务。为系统管理员提供实时监控系统运行的有效手段，涉及到控制参数、设置选项开关。公共平台中涉及的基础功能，包括全局参数设置、资源参数设置、存储方案设置、数据维护、上传文件的类型限制、数据统计报表。基本业务功能包括用户管理、角色管理、提供细粒度的角色权限机制、用户角色切换、单个对象授权和批量对象授权、访问活动分析、系统设置、机构院系支持、统一授权目录。公共平台的网站管理功能包括新闻通知、栏目设置、论坛、聊天室、调查问卷管理等等。
1、用户管理：包括创建、编辑、删除、禁用、启用用户功能；同时提供相应的批量操作：批量导入用户、批量禁用用户、批量删除用户、批量设置年级、重置密码、批量设置身份、批量重置密码、批量移动机构；同时包含身份认证、权限管理、用户注册、用户审核等功能。
2、组织机构管理：支持多级机构体系的建立，同级机构下可包含不同类型的机构，如二级院系和教务处为同级机构，可定义为院系和处两种类型的机构；业务对象可以关联到不同的机构下进行创建及管理。
3、子机构管理：机构负责人创建、编辑、删除下级的子机构，机构负责人需要管理本机构下（及其子机构下）的用户、课程、资源、实习等等，并且可以查看本机构相关的统计报表。
4、角色及授权管理：管理每个身份下的相应角色，并对角色所拥有的权限进行管理。平台默认提供以下角色：系统管理员、机构负责人、课程负责人、课程创建者、老师、学生等。同时可对指定用户授予指定对象（系统、机构、课程等）的相应权限。
5、存储方案：支持分布式存储方案，支持第三方资源上传、下载及点播服务。
6、资源参数设置：可进行资源类型的自定义配置，支持资源媒体类型的定制，可定制播放器支持的视频类型。
7、全局参数：设置平台级的参数，提供个性化的设置支持，提供用户空间的自定义大小设置，文件上传的大小、类型设置等。
8、全局目录管理：提供全局的资源目录、课程目录、题库目录的管理和维护功能。
9、系统运行状态：包括在线用户、日志查询、系统运行统计功能，方便管理员随时了解平台的实时状态，提供多种方式对平台运行进行监控。
10、统计报表：提供日期敏感型的数据统计，按日周月年提供各种统计报表；可能通过多种方式（表格、图表等）进行系统平台级数据统计结果展现。
11、门户网站管理：支持系统平台门户创建、管理，前台门户支持自定义设置，同时提供新闻通知、栏目设置、论坛、聊天室、调查问卷管理等相关站点功能，支持门户下的自定义页面设置。
12、系统管理界面定制：可定制后台皮肤、横幅。
13、后台调度功能：后台线程不需要用户干预，系统会在指定的时间自动执行调度。主要进行自动调度的内容包括：资源数量统计调度、资源文件检测调度、试题数量统计调度、图片库缩略图调度、资源属性文件生成、清除数据碎片调度设置。
14、安全控制管理：可指定身份和用户设置相应的安全控制机制。
15、第三方集成功能：支持单点登录、统一用户认证和数据集成接口，提供多种环境下的集成方案。
三、总体技术要求
3.1系统架构要求
1)&&&&&& 采用B/S（浏览器/服务器模式）架构，基于Web技术开发，采用浏览器即可使用。
2)&&&&&& ★采用J2EE技术架构，纯Java语言开发；可以支持数字校园建设的开放性平台，避免学校信息化建设中产生信息孤岛；如与OA办公、教务管理以及学生管理等系统无缝集成。
3)&&&&&& 支持以下操作系统：
&O&& Windows 2000 、 Server
&O&& Red hat 8.0/9.0等主流Linux操作系统
&O&& Sun Solaris 9.0/10等unix系统
4)&&&&&& 支持以下数据库：
&O&& MS SQL Server
&O&& Oracle 系列版本
&O&& PostgreSQL、MYsql
3.2软件技术要求
1)&&&&&& ★采用模块化的架构设计；要求不限注册用户数、课程数与专业数。
2)&&&&& ★项目实施后必须保证每个用户在精品课程平台、网络教学平台、资源共享平台及顶岗实习管理平台使用单一账号密码登陆。
3)&&&&& ★学生在统一的个人空间提交顶岗实习报告、学习老师开设的网络课程，进行学习交流。
4)&&&&&& ★在网络教学平台上新建课程时，能在课程编辑过程中直接共享资源库中的教学资源。系统也能直接把老师已经建设好的课程资源共享到资源库中。
5)&&&&&& ★在网络教学平台上制作的网络课程必须支持按SCORM 1.3技术规范打包，满足精品课程资源共建共享的要求。
6)&&&&&& ★资源库平台能够与学校的国家数字化学习资源分中心系统整合，以便共享分中心的资源。
7)&&&&&& 支持SSL传输协议，提供细粒度访问控制，提供角色管理以及授权管理。
8)&&&&&& 平台支持分布式部署：系统支持多种部署模式，Web 服务器和数据库服务器可以分开部署； 数据服务器与资源服务器既可放在同一物理位置，也可分别放在不同的物理位置。
9)&&&&&& 平台支持智能化，支持各种分类法及智能化自动分类，自动读取资源属性，自动生成属性文件，自动将资源入库，自动对资源质量进行评价。
10)&&& 平台可实现跨区域共享以及高效的基于内容的检索，体系结构采用基于XML数据交换格式、基于B/S多层体系架构、符合J2EE框架设计。通过资源属性的XML绑定，可以
实现对资源进行基于内容的定向检索，以提高在互联网上搜索教育资源的效率；可提供一致的底层数据结构，为不同系统之间互换数据提供标准接口。
11)&&& 提供流媒体服务器集成，以增强流媒体访问的性能。
示范校验收专题网站功能需求
一、内容管理系统功能模块
内容管理系统模块提供使用者对站点内的各种信息内容（如：可下载文档、视频、音频文件、新闻文章、软件等）的组织及管理功能。通过对任何类型的数字信息的结合体的管理，如：文本、图形图像、Web页面、业务文档、数据库表单、视频、音频、XML文件等，实现内容的创建、储存、分享、应用、检索，从而达到大量降低网站信息发布的技术障碍的目的，并通过自动化的操作从繁杂的手工劳动中解放出来，让站点管理者更加专注于内容本身；
内容管理系统功能包括如下几点：
信息添加、信息管理、自定义表单管理、评论管理、访问统计、内容转换、其他管理等几大类。
1.&&&&&&&& 内容管理：内容的添加/删除、信息内容列表管理、生成HTML管理、归档内容、批量替换、批量导入、高级查询
2.&&&&&&&& 自定义表单管理：表单数据管理、表单类别管理、自定义表单管理
3.&&&&&&&& 评论管理：对发布的内容的评论进行综合管理，包括删除，修改，回复，查询等
4.&&&&&&&& 访问统计：按指定IP统计、按录入者统计、按栏目统计、按文章统计、按审核者统计、按录入者统计、按时间统计等
5.&&&&&&&& 内容转换：站内链接管理、字符过滤管理
6.&&&&&&&& 其他管理：作者管理、来源管理、关键字管理、下载管理
7.&&&&&&&& 内容模型管理：新建模型、字段管理、模型编辑
8.&&&&&&&& 信息按不同的发布状态可分为所有内容、草稿、待审核、已审核等
A、内容添加功能
内容添加功能提供信息内容的详情填写以及数据库录入，内容详情包括基本信息、属性选项、权限选项、相关信息等。
B、内容管理功能
针对不同形式的内容信息，需要拥有配套完善的内容管理功能进行一体化管理；使用者利用动易内容管理功能可以对信息进行信息列表操作（删除、修改、审核等）、信息管理操作（移动、生成、批量管理等）、信息查询、重建标题索引等，从而将海量且繁杂的信息，集中起来进行系统、有条例的管理操作。
C、生成html管理功能
分为所有内容、已生成的内容和未生成的内容三类，点击不同的选项卡进行分类显示，可选择一个、多个或者本页所有项目进行生成所有内容、生成选定内容、删除选定内容的HTML文件。
可以有多种排序方式，以便按不同的条件来查看信息列表。
可以按内容标题或者录入者来搜索内容，以快速查找到所需操作的内容对象。
D、信息归档管理功能
信息归档管理功能包括信息列表操作、信息管理操作、信息查询等具体功能。
二、节点管理功能模块
着网站信息的增多或减少，网站栏目结构需要具备可以随时扩展或精简。因此，系统需要使用节点功能模块对站点架构进行各种管理。节点功能不仅能够满足网站栏目无限级的扩展需求，且可以实现各种严密科学的权限体系分配，充分满足系统管理者的各种特殊需求，并能体现网站栏目的合理性及可扩展性。
节点管理功能模块结构包括：添加栏目节点、批量添加节点、添加单页节点、添加外部链接、节点排序、合并节点、移动节点、批量设置、复位所有节点、修复节点结构等。
1.&&&&&&&& 添加栏目节点：可设置栏目的基本信息、栏目选项、模板选项、收费设置、前台样式、生成选项、权限设置、自设内容
2.&&&&&&&& 批量添加节点：可设置节点的基本信息、栏目选项、模板选项、收费设置、前台样式、生成选项、权限设置、自设内容
3.&&&&&&&& 添加单页节点：可设置单页节点的基本信息、自设内容
4.&&&&&&&& 添加外部链接：链接到外部地址或某个页面
5.&&&&&&&& 节点排序：可自由调整每一个节点的顺序
6.&&&&&&&& 合并节点：可合并指定的任意两个节点
7.&&&&&&&& 移动节点：可直接将某个节点移动到指定节点中
8.&&&&&&&& 批量设置：栏目选项、模板选项、收费设置、前台样式、生成选项、权限设置
9.&&&&&&&& 修复节点：可修复节点出现排序错误或串位的情况，且不会对系统带来任何负面影响
三、内容模型管理功能模块
当系统不能够满足特殊内容需求时，就需要自定义模型来创建各种特殊内容架构。扩展性极强的内容模型拥有多种字段类型，用户可通过扩展不同属性的字段构建所需内容模型（如：文章、下载、图片、留言、公告、视频、音乐等模型），各种类型的内容模型可以不断丰富和适应网站的发展需要。
内容模型管理功能包括：内容模型添加、内容模型管理、内容模型模板管理。
1.&&&&&&&& 内容模型添加：内容模型添加功能提供对添加内容模型操作的详细描述，包括内容模型基本信息、内容模型字段等等。
2.&&&&&&&& 内容模型管理：内容模型管理可以提供对模型的全面管理，包括模型列表操作、模型管理操作等等。
3.&&&&&&&& 内容模型模板管理：可以显示所有内容模型模板列表，并在列表中显示内容模型模板的模型模板名称、模型模板描述、管理操作（修改、删除、字段列表）
四、在线编辑器功能模块
包括在线内容的基本编辑功能：可设置信息内容的字型（粗体、斜体、下划线、删除线、字型、字体颜色、文字背景颜色等）、可插入链接、图片、flash、媒体文件和文件附件并可设置图片、flash、媒体文件和附件的上传格式、可对信息内容进行排版（偏左、剧中、偏右、两端对齐、图文混排、引用格式、插入编号列表、插入项目号列表等），可对详细信息内容进行关键字查找、复制/粘贴、打印等，可进行可视化编辑和源代码编辑，可进行“块引用”、“新增DIV标签”、插入（表单、单选按钮、复选框、单行文本、多行文本、分割线等）；
可以插入表情图标（内置至少20种不同表情）、可插入分页标签（可插入分页标题标签）、可插入代码片段（可显示行号、允许代码折叠、折叠标题）、可插入快捷录入内容（可以修改、删除）、可插入特殊符号（&、？等）；
可设置字体样式（红色标题、黄色标记、绿色标记、大体字等，且可以即时显示效果）、可设置字体格式（普通、标题一、标题二等）、可设置字体（宋体、雅黑等）、可设置字体大小（一号、较大等）。
视频课程建设（80节）
网络设备调试
网络操作系统
网页设计与美工
会计业务核算与报告
会计基本技能
企业模拟经营实训
基础会计理论与实务
物流仓储与配送
视频课程技术要求
教学录像按教学单元录制
录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚
视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于720&576（4:3）或:9）
声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB
字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面
采用MP4格式
虚拟仿真课件（6个）
虚拟仿真课件需要根据专业部的专业老师实际情况再定课件标准和具体哪几门课程。
注意：提供项目服务期限（完成期限）、项目进度安排、付款方式、验收要求、培训要求、售后服务要求
1、供货要求
1.1、投标人所投的设备须符合国家的相关规定，且负责将所采购的设备送至采购人指定地点，并负责设备的安装、调试等。
2、报价要求
2.1、投标人的投标报价须以人民币为单位。
3.1、合同生效之日起15个日历日内完成安装和调试，并经验收合格后交付采购人使用。
4、免费维护、升级期
4.1、投标人所投的平台免费维护、升级期不得少于三年。若生产制造商提供更优质的服务，则按生产制造商的标准执行。如生产制造商标准质保期限不足招标文件质保期要求的，投标人须承诺保修期限不少于招标文件质保期要求。质保期自双方代表在验收报告上签字之日起计算。
5、验收要求
5.1、除招标文件另有要求外，均按国家、地方或行业（排列在前者优先）现行相关验收规范和评定标准执行。
6、售后服务
6.1、免费维护、升级期内，所有平台保修服务方式均为投标人上门服务，由此产生的一切费用均由投标人承担。但人为因素、自然因素（如火灾、雷击等）造成的故障除外。
6.2、免费维护、升级期内，出现不能明确的故障时，投标人应尽力配合进行检查，必须在30分钟内响应，2小时内有明确的解决方案。若故障不能通过电话解决的，在24小时内有专人到场处理。
6.3、免费维护、升级期内，中标人须提供每季度至少一次的定期上门服务。
6.4、免费维护、升级期后，中标人须承诺以优惠的价格向采购人提供与免费维护、升级期内相同的售后服务。
6.5、中标人须免费提供完整的平台的产品资料，包括系统安装使用手册、系统功能模块说明书、用户使用手册、帮助文档等。
6.5、培训服务
6.5.1、系统管理员培训：中标人提供不少于2次/6小时的免费培训，直至管理员能够从技术上操作平台软件在学校内部的使用，掌握系统配置、管理，以及日常维护操作，提高系统管理员的管理效率。
6.5.2、教师应用培训：提供不少于3次/6小时的免费培训，直至教师了解系统的主要功能以及系统结构，掌握平台软件的流程操作，高效地使用系统从事教学活动。
7、付款方式
7.1、平台安装、调试完毕后15个工作日内支付合同总价款的35﹪。
7.2、视频课与仿真课件开发完毕，并平台验收合格之日起15个工作日内支付合同总价款的60﹪。
7.3、余下5﹪合同款项，在验收合格满12个月之日起15个工作日内一次性无息付清。
技术响应程度
横向对比有效投标人投标响应程度。全部满足或优于招标文件要求得6分，每负偏离一项扣1分，直到扣完为止。
货物可靠性
所投软件产品的生产商必须具备合格的企业法人条件，必须提供每一个软件产品的计算机著作权证书与软件登记证书，符合得10分，否则0分。
货物品牌知名度
广东国家级示范院校的成功案例不少于10个，得8分；广东国家级示范院校的成功案例少于10个而广东省普通院校的成功案例不少于8个，得4分；既无广东国家级示范院校的成功案例，广东省普通院校的成功案例也少于5个，得1分；没有案例得0分
整合国家数字化学习资源中心
投标产品能与国家数字化学习资源中心系统整合，具备与国家数字化学习资源中心（即网络教育数字化学习资源中心）的合作函件，具有真实的整合案例。满足得15分，不满足不得分。
需针对本项目需求中标★的功能逐条演示，全部满足得16分，部分满足得5分，不演示不得分。
综合实力部分
投标人资格情况及通过相关认证情况
设置与项目相关的资格（认证）要求，一般采取客观化评分。
投标人同类项目业绩情况
设置与项目相关的业绩要求，一般采取客观化评分。得分业绩必须具备用户出具的项目履约验收评价（评价为优秀或良好才给分）。单纯考察本地业绩的权重不超过所设分值的50%。
投标人获奖（荣誉）情况
设置与项目相关的获奖（荣誉）要求，一般采取客观化评分。
投标人纳税（营业收入、财务）情况
考察投标人纳税（营业收入、财务）情况，一般采取客观化评分。单纯考察本地纳税（营业收入）的权重不超过所设分值的50%。
投标人规模（员工人数）情况
考察投标人规模（员工人数）情况（一般以近三个月社保为准），一般采取客观化评分。单纯考察本地员工数量的权重不超过所设分值的50%。
投标人自主知识产权产品（创新、设计）情况
考察投标人在项目相关领域自主知识产权情况，一般采取客观化评分。
环保执行情况
要求投标人就是否受过环保主管部门行政处罚作为得分依据；以投标人在投标文件中提供的承诺作为依据；若隐瞒情况虚假应标将被废标并报主管部门处理。采取客观化评分；受过行政处罚不得分。
服务网点（场地）
一般分深圳本地网点、广东省内网点等进行分档评分。
项目完成（服务期满）后的服务承诺
按照投标文件响应情况进行横向比较，分档评分：评价为优得80%-100%分数；评价为良得60%-80%分数；评价为中得30%-60%分数；评价为差不得分。（部分情况下可采取客观化评分）
货物采购部：
工程采购部：
服务采购部：
预选采购部：
网址：http://www.cgzx./
地址：深圳市福田区景田东路9号财政大厦附楼
邮编：518034
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华北: 　　　　
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