买运动服、运动鞋到哪家淘宝哪家调声卡最好店买最好?

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& && & 你是不是有过这样的经历,在商场逛街,好不容易看中一件心仪的商品,但尺码不对。有时候商家承诺调货,结果等来的却是一场空。
& && &徐小姐和闺蜜在某品牌女鞋店同时看中了一双过膝长靴,她们都想着,这样的过膝款式,天冷穿裙子的时候可以让膝盖暖和些。不过适合她俩的尺码都已断货。营业员告诉她们,可以看下商品管理系统里别家门店是否有货,结果适合徐小姐尺码的鞋子有货,闺蜜林小姐的尺码售罄。营业员表示可以帮徐小姐调货,不过前提是要先付全款,徐小姐想既然喜欢也不在乎等一等,便爽快答应付款调货。商家承诺她隔天就能到货。
& && &没有买到鞋子的林小姐回家后在网上查了一下同款,发现网上旗舰店里尺码齐全,且包邮费和运费险,折扣也相同,算下来线上线下价格相当。下单后第三天林小姐网购的鞋子就到了,而徐小姐在店内预订的鞋子却毫无音讯。她打电话询问店方,被告知还要再等一段时间,原来当初准备从常州调过来的鞋子因为当地营业员没有做好交接班工作,把徐小姐预订的鞋子卖掉了,现在只能等从北京再发一双过来。
& && &徐小姐有些气愤,最后选择了退货,并且和林小姐一样转而从网上购买了鞋子。虽说是同样的价格,但官网还赠送半码鞋垫、除臭剂等小商品:“这些小东西,如果你不问营业员拿,她们是不会主动送给你的。”
像徐小姐这样遇到调货速度比网购还慢的事情虽只是个案,但是也从侧面反映出商家备货能力不足,常常是人来凑商品。如果只剩大一号的,商家就会说“现在流行宽松的款式。”反之只剩小一号的,商家则会说:“紧一点显身材。”
& && &据了解,“缺货”甚至成为一种营销方式,商家会分析数据,令某一款服装生产数量非常小,人为地造就一种稀缺感。同一款式的服装,零售店的库存一般只有几件,顾客当初一时犹豫就会错失拥有它的机会。由于快时尚的高更新率,第二天你会看到摆放一新的货架,而最初的懊恼,换来的可能是顾客下次面临选择时果断出手。
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逼得大家到网上购物嘛
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这店家也太麻痹大意了,不过个人认为,鞋子这东西最好不要网购,因为退换货太麻烦了,去专柜买鞋子同样可以要求赠送鞋垫等等小物件
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想穿的东西我都是不太喜欢网购的
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高档的鞋子就不要网购了吧
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原来这个又是一种营销手段
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高档的鞋子没必要网上买,安全系数不高,如果实在喜欢,等一等又何妨
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生产的多了,库存也就多了
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品牌的网购也靠谱,就看运气好不好能否买到正品
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在某品牌男装看了件衣服,网上价格比实体店便宜500多,但我老婆坚定的说还是在实体店买。
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没货就不要,干嘛非要等呢
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真没必要在一棵树上。。。。既浪费时间又浪费金钱。
逛了这许久,何不进来瞧瞧?
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>>>某同学在A、B两家商场都发现了他看中的一种运动服和运动鞋,两家..
某同学在A、B两家商场都发现了他看中的一种运动服和运动鞋,两家商场的运动服和运动鞋的单价都是相同的,运动服和运动鞋的单价之和是452元,且运动服的单价是运动鞋的单价的4倍少8元。(1)求该同学看中的运动服和运动鞋各是多少元?(2)某一天该同学上街,恰好赶上商场促销,A商场所有商品打八折销售,B商场全场购物满100元返购物券30元(不足100元不返券,购物券全场通用),但他只带了400元钱,如果他只在一家商场购买看中的这两样商品,你能说明他可以选择在哪一家购买吗?若两家都可以选择,在哪一家购买更省钱?
题型:解答题难度:中档来源:重庆市期末题
解:(1)设运动鞋的单价为x元,则运动服的单价为(4x+8)元得:x+(4x+8)=360 解得:x=92           ∴运动服的单价为:4x+8=360(元);(2)如果在A商场购买:452×0.8=361.6&400如果在B商场购买:先买运动服花360元,返90购物券,再买球鞋,花90元购物券,另加2元现金。共花费:360+2=362&400但362&361.6∴在两家商场都可以购买;但在A商场更省钱。
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据魔方格专家权威分析,试题“某同学在A、B两家商场都发现了他看中的一种运动服和运动鞋,两家..”主要考查你对&&一元一次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
一元一次方程的应用
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组,所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际,解决实际问题的一个重要方面;同时通过列方程解应用题,可以培养我们分析问题,解决问题的能力。列一元一次方程解应用题的一般步骤:列方程(组)解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是:&⑴审题:理解题意。弄清问题中已知量是什么,未知量是什么,问题给出和涉及的相等关系是什么。&&⑵设元(未知数):找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系; ①直接未知数:设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程;②间接未知数(往往二者兼用)。一般来说,未知数越多,方程越易列,但越难解。&&⑶用含未知数的代数式表示相关的量。&&⑷寻找相等关系(有的由题目给出,有的由该问题所涉及的等量关系给出),列方程。一般地,未知数个数与方程个数是相同的。&&⑸解方程及检验。&&⑹答题。&&综上所述,列方程(组)解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题(设元、列方程),在由数学问题的解决而导致实际问题的解决(列方程、写出答案)。在这个过程中,列方程起着承前启后的作用。因此,列方程是解应用题的关键。一元一次方程应用题型及技巧:列方程解应用题的几种常见类型及解题技巧: (1)和差倍分问题: ①倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。②多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。③基本数量关系:增长量=原有量×增长率,现在量=原有量+增长量。 (2)行程问题: 基本数量关系:路程=速度×时间,时间=路程÷速度,速度=路程÷时间, 路程=速度×时间。 ①相遇问题:快行距+慢行距=原距; ②追及问题:快行距-慢行距=原距; ③航行问题:顺水(风)速度=静水(风)速度+水流(风)速度, 逆水(风)速度=静水(风)速度-水流(风)速度 例:甲、乙两站相距480公里,一列慢车从甲站开出,每小时行90公里,一列快车从乙站开出,每小时行140公里。 慢车先开出1小时,快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇? 两车同时开出,相背而行多少小时后两车相距600公里? 两车同时开出,慢车在快车后面同向而行,多少小时后快车与慢车相距600公里? 两车同时开出同向而行,快车在慢车的后面,多少小时后快车追上慢车? 慢车开出1小时后两车同向而行,快车在慢车后面,快车开出后多少小时追上慢车? (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义,弄清行驶过程。) 323
(3)劳力分配问题:抓住劳力调配后,从甲处人数与乙处人数之间的关系来考虑。 这类问题要搞清人数的变化。例.某厂一车间有64人,二车间有56人。现因工作需要,要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间?(4)工程问题: 三个基本量:工作量、工作时间、工作效率; 其基本关系为:工作量=工作效率×工作时间;相关关系:各部分工作量之和为1。 例:一件工程,甲独做需15天完成,乙独做需12天完成,现先由甲、乙合作3天后,甲有其他任务,剩下工程由乙单独完成,问乙还要几天才能完成全部工程?(5)利润问题: 基本关系:①商品利润=商品售价-商品进价; ②商品利润率=商品利润/商品进价×100%; ③商品销售额=商品销售价×商品销售量; ④商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量。 ⑤商品售价=商品标价×折扣率例.例:一家商店将某种服装按进价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的进价是多少? (6)数字问题:一般可设个位数字为a,十位数字为b,百位数字为c,十位数可表示为10b+a, 百位数可表示为100c+10b+a,然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。 数字问题中一些表示:两个连续整数之间的关系,较大的比较小的大1;偶数用2n表示,连续的偶数用2n+2或2n—2表示;奇数用2n+1或2n—1表示。例:有一个三位数,个位数字为百位数字的2倍,十位数字比百位数字大1,若将此数个位与百位顺序对调(个位变百位)所得的新数比原数的2倍少49,求原数。(7)盈亏问题:“盈”表示分配中的多余情况;“亏”表示不足或缺少部分。 (8)储蓄问题:其数量关系是:利息=本金×利率×存期;:(注意:利息税)。 本息=本金+利息,利息税=利息×利息税率。注意利率有日利率、月利率和年利率,年利率=月利率×12=日利率×365。&(9)溶液配制问题:其基本数量关系是:溶液质量=溶质质量+溶剂质量;溶质质量=溶液中所含溶质的质量分数。这类问题常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系,分析时可采用列表的方法来帮助理解题意。&
(10)比例分配问题:&这类问题的一般思路为:设其中一份为x,利用已知的比,写出相应的代数式。常用等量关系:各部分之和=总量。&还有劳力调配问题、配套问题、年龄问题、比赛积分问题、增长率问题等都会有涉及。
发现相似题
与“某同学在A、B两家商场都发现了他看中的一种运动服和运动鞋,两家..”考查相似的试题有:
12912021077419381399703497663123233

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