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2016届高考语文一轮复习综合训练：第3部分 专题一 第六节 探究小说的深层意蕴
2016届高考语文一轮复习综合训练：第3部分 专题一 第六节 探究小说的深层意蕴
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第六节　探究小说的深层意蕴
　　　　　　　　　逐点突破——掌握小说的七种探究题型[学生用书P]
《考试说明》对文学类文本的探究能力有三点要求：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；②探讨作者的创作背景和创作意图；③对作品进行个性化阅读和有创意的解读。体现在具体的试题上有标题意蕴的探究、情感意蕴的探究、情节类的探究、形象类的探究、手法类的探究、创作意图的探究、个性化与有创意解读等等。一、标题意蕴的探究(2014·高考浙江卷)阅读下面的文字完成后面的问题。走　眼王伟锋老街两边一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵做这一行已经有20多年了。赵老板内行眼力好。据说好东西只要打他眼前一过没有看走眼的。一次老街有家店收了一件钧瓷吃不准货色。半条街的人都看过了但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马恭恭敬敬地请赵老板赏脸过去给看一眼。赵老板热心当即过去反复把10倍。自此赵老板声名日隆。但是新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本开在省城不知怎么一时兴起在小镇开了一家分店。他初来乍到想干一件露脸的事好在老街尽快站稳脚跟。这天珍宝斋”来了个外乡人。看打扮像是落难之人。一进店那人便掏出一个精巧的盒子说盘缠儿不够了身上有块玉想换俩钱花。伙计打开盒子一看心里一惊赶忙一溜小跑把正在后院竹赵老板拿过那盒子看了一下玉又盖上盒子端详良久问卖家：“想淘换多少钱？”卖家说：“少说也得这个数。”说着伸出五根手指。赵老板不语站起身来踱了几步站定对着卖家伸出了三根手指。卖家摇摇头固执地伸出五根手指神色凝重地说：“这可是家传的宝贝低于这个数免谈。”“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头不动声色地吩咐道。客人走后赵老板拿了盒子低声嘱咐了伙计几句然后不紧不慢地踱着方步回后院品茶去了。卖家出隔天李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西拿出来让大家开开眼！”赵老板拱手道：“小玩意儿而已不值一提。”见赵老板不肯拿出玉李老板暗自得意忍不住大声嚷嚷：“赵老板您不让我们开眼莫非您这一次走了眼收了个扔货？”赵老板干咳一下默不作声。李老板愈发得这可关系到“珍宝斋”的声誉连伙计都急了赵老板依旧笑而不答。李老板恣意取笑一番之后领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了说：“老板您怎么一句话也不说啊？莫非咱们真的着了人家的道收了个赝品？”赵老板粲然一笑说：“玉的确不怎么样但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀香木名家雕刻的纹饰。你说究竟是谁走眼了？”伙计明白过来心里那块石头终于落了地。他不解地问：“既然如此你为何不说羞辱李老板一番呢？以其人之道赵老板长叹一声说：“都在这个圈子里混饭吃得饶人处且饶人吧！”一个月后珍宝斋”做成了一笔买卖一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱整条老街都轰动了。不久老街的人发现云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉了店面转给了一个本地人。
(本文有删改)这篇小说为什么要用“走眼”做题目？【我的理解】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查小说的题目。小说的题目是“走眼”走眼”就是看走眼是鉴赏水平不高的表现。全文围绕是否走眼来安排情节。因此走眼”既是全文的线索又是全文的主要情节。文中真正“走眼”的是李老板很好地衬托了主要人物赵老板。答案：①“走眼”是贯穿全文的线索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走眼”在文中具有正话反说的效果较好地突出了主题。
　如何探究小说标题的丰富意蕴？提示：①从标题与主题的关系角度看标题是否运用双关、比喻、反语、象征等手法寄托情感深化主题；是否具有某种象征意义；是否对主题有画龙点睛的作用。②从标题与情节的关系角度看标题是否是小说的线索以组织全文；是否是悬念以吸引读者；是否是对情节的概括。③从标题与人物的关系角度看标题是否二、情感意蕴的探究(2013·高考湖南卷《未婚妻》见第五节“人物描写的角度与手法”部分)综观全文作品表现了“我”这个人物怎样的思想感情？【我的理解】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查探究作品的情感意蕴。注意对象是“我”的思想感情从“温暖”到“伤感”从“羡慕”再到“渴望”另外还要关注对“我”的思想感情的变化原因的分析。答案：①“我”从农民夫妇对“我”父母般的关爱中感到了温暖同时产生了对自己身世和处境的伤感之情；②看到农民夫妇一家的恩爱、和谐我”产生了羡慕之情；③“未婚妻”的
　如何探究小说的情感意蕴？提示：①把握小说的情节从情节中体会作者的情感态度及发展变化；②紧扣小说的人物看小说人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示了人性中的真善美还是假恶丑；③关注小说的环境特别是社会环境从故事发
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&10．从善于含弃的重要性的角度证明了作者观点。对比论证，有力的论证了人要善于舍弃，如果哪一个都不愿意舍弃，最后什么都得不到。
&11．首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证，最后得出扬长避短可以走向成功的结论。
&12．对舍弃的正确理解（2分），结合经历谈（2分）。观点正确，言之有理即可。
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科目：初中语文
来源：学年四川省成都铁中七年级上学期12月检测语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面文章，然后完成小题。(12分)教子无方&&林海音母亲骂我不会管孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点儿特别。刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚去玩，好不好？”我满口答应，孩子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵，她说满街雨水，不应当让孩子们光脚去蹚水，我回答母亲：“蹚水是顶好玩儿的事，我小的时候不是最爱蹚水吗？”母亲只好骂我一句：“该管不管！”我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，因为他们不喜欢，我便更喜欢，所以常常背着他们做。我和二妹谈起童年的淘气，至今犹觉开心。比如扯下床单把瘦鸡子似的三妹包在里面，我和二妹两头儿拉着，来回的摇，瘦鸡子笑，我们也笑，连管不了我们的奶奶都笑了起来了（可见她也喜欢淘气了），笑得没了力气，手一松，床单裹着人一齐摔倒地下，瘦鸡子哇的哭了，我们更笑得厉害，虽然知道爸爸回来免不了吃一顿手心板。有一次我们要出门，二女儿问她的爸爸：“妈妈也出去吗？”爸爸说：“是的。”二女把两条长辫子往后一甩，拍着小手儿笑嘻嘻地向三女说：“妈妈也出去，我们好开心！”我正在房里换衣服，听了似有所悟，他们像我一样吗？喜欢背着爸妈做些更淘气的勾当。我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必施诸儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚至有时帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印，母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们的淘气还不及我的童年一半呢！成年人总是绷着脸儿管教孩子，好像我们从未有过童年，不知童年乐趣为何物何事。有一天我正伏案记童年，院里一阵骚动，加上母亲唉唉叹声，我知道孩子们又惹了祸，母亲喊：“你来管管。”我疾步趋前，喝！三个丑小鸭一字儿排开，站在那里等候我发落。只见三张小脸儿三个颜色：我的小女儿一向就是“娇女儿泪多”，两行泪珠挂在她那“灵魂的窗户”上，闪闪发光；大女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红，红得像台湾番鸭的脸；那老二，小字虽然没写完，鼻下却添了两撇仁丹胡子。一身的泥，一地的水。不管他们惹了什么样的祸，照着做母亲的习惯，总该上前各赏一记耳光，我本想发发脾气，但是看着他们三张等候发落的小花脸儿，想着我的童年，不禁哑然失笑。孩子们善观气色，便也扑哧哧都笑起来，我们娘儿四个笑成一团。母亲又骂我：“该管不管！”我也只好自叹“教子无方”了。【小题1】从全文看，作者有哪些事“该管不管”？（3分）【小题2】作者写自己童年的淘气故事，有什么用意？（3分）【小题3】简要分析文中划线句子“女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红，红得像台湾番鸭的脸；”的表达效果。（3分）【小题4】从文中可以看出作者是怎样的一位母亲？（3分）
科目：初中语文
来源：学年四川成都树德怀远中学初三上学期第一次月考语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面文章，然后完成文后题目。（12分）教育是民生之基①4月上旬，国家发改委通报显示，教育收费居去年全国价格举报之首。而在过去6年中，关于教育收费的举报有5年是居于首位的。群众反映的教育乱收费问题，主要集中在三个方面：不执行“三限”政策违规收取择校费、赞助费；“一费制”外自立项目乱收费；以改制为名举办“校中校”、“校中班”乱收费。教育乱收费屡禁不止，也从一个侧面告诉我们人们对教育的关注，可见教育于民于国之重要，是民生之基。②教育不仅关乎国家发展大计，更关乎百姓的切身利益，教育政策措施的一举一动，都牵动着千家万户。对于教育，我们既应着眼于国计，也应着眼于民生，多从民众的角度去考量。③“人不可以无学”。今天，鲜有人相信“万般皆是命，半点不由人”。能够改变人们的命运，成就其未来的，正是教育。因而，无论是城市还是乡村，无论是东部还是西部，无论家庭是贫还是富，自一个新的生命呱呱坠地开始，莫不把相当的精力与钱财投在孩子的教育上。那一双双渴求知识的大眼睛，那一个个贫困学子的身影，激起的总是人们最朴素的情怀：求学的路上，一个也不能少！受教育的权利，是现代公民最基本的权利之一。教育，是孩子成长的起点，它为懵懂孩童慢慢开启着一个新奇的世界，又导引着他们去探索、去实践、去思考，最终才成长为有益于社会、把握自己未来的人。从孩子到成人这个时期，则是接受教育的黄金阶段。也正因为如此，国家才不遗余力地普及和巩固义务教育，“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”。④就业是民生之本，决定着每一个家庭的生计。而拥有社会需要的知识与技能，则是实现就业的前提。目前群众关心的一些大学生就业困难、每年新增劳动力就业问题，说到底，是教育结构与发展模式存在偏差。只有着力提高高等教育质量，加快发展职业教育，使教育真正成为面向全社会的教育，我们才能从根本上解决就业难题，实现每一个家庭的就业权益。⑤教育公平是社会公平的基础。无论是教育的机会公平，还是教育资源的配置公平，对每一个家庭、个人来说，往往都产生着重大的影响。群众反映强烈的“择校费”、“赞助费”等乱收费问题，归根到底就是教育存在不公平。如果公共教育资源配置搞“锦上添花”，强校愈强，弱校愈弱，基本公共教育服务不均等，必然导致教育发展不均衡，禁止教育乱收费就会“按下葫芦起了瓢”。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”今天，比这个“人才”概念包容更广的人力资源，已成为第一资源，比这个“教化”涵义更丰的教育，已是民心所系，民生之基。我们应该为此做出努力也应该有所作为。【小题1】本文的中心论点是什么？（3分）【小题2】文中第⑤段中划线词“锦上添花”是什么意思？（2分）【小题3】文中第⑤段划线句运用了哪种论证方法，其作用是什么？（3分）【小题4】作者从哪几个方面有力论证了“教育于民于国之重要，是民生之基”？（4分）
科目：初中语文
来源：2014级四川省实验学校初九上半期语文试卷A（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面文章，然后完成文后的题。（12分）
向字典鞠躬
①据《今晚报》的一篇文章透露，大型电视剧《采桑子》拍摄现场“出现了一道好风景”：剧组中不少人都随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向“老师”请教。主演陈小艺小姐说：“《采桑子》是一部历史剧，文化含量是很高的，自己深感才疏学浅，自然不敢掉以轻心。”这道“好风景”本人虽未能目睹，但还是有眼睛一亮之感。
②这些年来，总是见到“念白字”的新闻。比如苏轼的“转朱阁，低绮户，照无眠”，“绮”读音为qǐ，指有花纹的丝织品，古诗中不是有“遍身罗绮者，不是养蚕人”吗?王菲却唱成了yi。又如小天后蔡依林在唱《怀念》时，将“未完的龃龉一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。龃龉，正确的读音应是jǔ
yǔ，本意指上下牙齿不对应，后用来比喻为意见不一致。蔡依林误jǔ为zǔ，想来是受了组、祖等宇的影响。最近掀起轩然大波的，是有“才女”之称的伊能静，她在新推出的专辑中唱苏轼的《念奴娇》，把“羽扇纶巾”的“纶”(guān)，唱戒了“伦理道德”的“伦”。这是一种相当流行的误读。不过，伊能静还是值得称道的，她立即在自己的博客中公开道歉，并特地花了一天时间重新录音。和这些“念白字”的新闻相比，《采桑子》剧组“带着字典拍片”，犹如春风佛过田野，给我们带来了清新的空气。
③其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的银幕形象风流倜傥，按今天的话说，绝对是个“帅哥”;演技更为精湛，一招一式，无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕排练一首短诗，也会在包里装着一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的“严谨”，练就了他的台词功夫，在演艺界堪称有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情;但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”
④由孙道临想到了巴金老人。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的狭小的书桌，《随想录》中的不少文章，便是在这张书桌上完成的，让人见了肃然起敬。我们每次去的时候，见到书桌上除了摊放着纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎投发现什么错字，原因大概就在此吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴老查阅词典的景象。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。
⑤字典是知识的海洋，是智慧的宝库，是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构，在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知的。你说是吗?
1.第②段画线句子中的错别字是 &&&&&&&&，它的正确写法是&&&&&& &。(2分)
2.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是&&&&&&&&&&&&&&&
&(2分)
3.(4分)第③、④段中运用的论证方法是 &&&&&&&&&&，(1分)其作用是&&&&&&&&&&&&&&&
;(2分)第⑤段主要论述了&&&&&&&&&&&&&&&&
(1分)
4.下面这段文字在文中最恰当的位置是&&&&&&&&&&
(2分)
艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此?毛泽东主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会在握笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。这是多么耐人寻味的历史细节。
A．②③之间&&&&
B．③④之间&&&& C．④⑤之间&&&& D．⑤⑥之间
5. 参考《现代汉语词典》对词语的释义，在括号内选择正确的一个词语填在横线上。(2分)
郁达夫说“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是说，要善于用小事情来 &&&&&&&&&&(反映、反应)社会，抒发感情，表现思想， &&&&&&&(揭示、揭晓)深刻的哲理和普遍规律，这就是“以小见大”。
《现代汉语词典》释义：
反映：动词(1)反照。比喻把客观事物的实质表现出来。(2)把情况、意见等告诉上级或有关部门。
反应：动词(1)机体收到体内或体外的刺激引起的相应的活动。名词(2)事情所引起的意见、态度或行为。
揭示：动词(1)公布，宣布(文告等)。(2)使人看见原来不容易看出来的失误
揭晓：动词公布(事情的结果)。
科目：初中语文
来源：学年四川省七年级上学期12月检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面文章，然后完成小题。(12分)
教子无方&&林海音
母亲骂我不会管孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点儿特别。
刚下过雨，孩子们向我请求：
“让我们光脚去玩，好不好？”
我满口答应，孩子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵，她说满街雨水，不应当让孩子们光脚去蹚水，我回答母亲：“蹚水是顶好玩儿的事，我小的时候不是最爱蹚水吗？”母亲只好骂我一句：“该管不管！”
我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，因为他们不喜欢，我便更喜欢，所以常常背着他们做。我和二妹谈起童年的淘气，至今犹觉开心。比如扯下床单把瘦鸡子似的三妹包在里面，我和二妹两头儿拉着，来回的摇，瘦鸡子笑，我们也笑，连管不了我们的奶奶都笑了起来了（可见她也喜欢淘气了），笑得没了力气，手一松，床单裹着人一齐摔倒地下，瘦鸡子哇的哭了，我们更笑得厉害，虽然知道爸爸回来免不了吃一顿手心板。
有一次我们要出门，二女儿问她的爸爸：
“妈妈也出去吗？”
爸爸说：“是的。”
二女把两条长辫子往后一甩，拍着小手儿笑嘻嘻地向三女说：
“妈妈也出去，我们好开心！”
我正在房里换衣服，听了似有所悟，他们像我一样吗？喜欢背着爸妈做些更淘气的勾当。我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必施诸儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚至有时帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印，母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们的淘气还不及我的童年一半呢！
成年人总是绷着脸儿管教孩子，好像我们从未有过童年，不知童年乐趣为何物何事。有一天我正伏案记童年，院里一阵骚动，加上母亲唉唉叹声，我知道孩子们又惹了祸，母亲喊：“你来管管。”我疾步趋前，喝！三个丑小鸭一字儿排开，站在那里等候我发落。只见三张小脸儿三个颜色：我的小女儿一向就是“娇女儿泪多”，两行泪珠挂在她那“灵魂的窗户”上，闪闪发光；大女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红，红得像台湾番鸭的脸；那老二，小字虽然没写完，鼻下却添了两撇仁丹胡子。一身的泥，一地的水。不管他们惹了什么样的祸，照着做母亲的习惯，总该上前各赏一记耳光，我本想发发脾气，但是看着他们三张等候发落的小花脸儿，想着我的童年，不禁哑然失笑。孩子们善观气色，便也扑哧哧都笑起来，我们娘儿四个笑成一团。母亲又骂我：
“该管不管！”我也只好自叹“教子无方”了。
1.从全文看，作者有哪些事“该管不管”？（3分）
2.作者写自己童年的淘气故事，有什么用意？（3分）
3.简要分析文中划线句子“女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红，红得像台湾番鸭的脸；”的表达效果。（3分）
4.从文中可以看出作者是怎样的一位母亲？（3分）
科目：初中语文
来源：学年四川成都树德怀远中学初三上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面文章，然后完成文后题目。（12分）
教育是民生之基
①4月上旬，国家发改委通报显示，教育收费居去年全国价格举报之首。而在过去6年中，关于教育收费的举报有5年是居于首位的。群众反映的教育乱收费问题，主要集中在三个方面：不执行“三限”政策违规收取择校费、赞助费；“一费制”外自立项目乱收费；以改制为名举办“校中校”、“校中班”乱收费。教育乱收费屡禁不止，也从一个侧面告诉我们人们对教育的关注，可见教育于民于国之重要，是民生之基。
②教育不仅关乎国家发展大计，更关乎百姓的切身利益，教育政策措施的一举一动，都牵动着千家万户。对于教育，我们既应着眼于国计，也应着眼于民生，多从民众的角度去考量。
③“人不可以无学”。今天，鲜有人相信“万般皆是命，半点不由人”。能够改变人们的命运，成就其未来的，正是教育。因而，无论是城市还是乡村，无论是东部还是西部，无论家庭是贫还是富，自一个新的生命呱呱坠地开始，莫不把相当的精力与钱财投在孩子的教育上。那一双双渴求知识的大眼睛，那一个个贫困学子的身影，激起的总是人们最朴素的情怀：求学的路上，一个也不能少！受教育的权利，是现代公民最基本的权利之一。教育，是孩子成长的起点，它为懵懂孩童慢慢开启着一个新奇的世界，又导引着他们去探索、去实践、去思考，最终才成长为有益于社会、把握自己未来的人。从孩子到成人这个时期，则是接受教育的黄金阶段。也正因为如此，国家才不遗余力地普及和巩固义务教育，“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”。
④就业是民生之本，决定着每一个家庭的生计。而拥有社会需要的知识与技能，则是实现就业的前提。目前群众关心的一些大学生就业困难、每年新增劳动力就业问题，说到底，是教育结构与发展模式存在偏差。只有着力提高高等教育质量，加快发展职业教育，使教育真正成为面向全社会的教育，我们才能从根本上解决就业难题，实现每一个家庭的就业权益。
⑤教育公平是社会公平的基础。无论是教育的机会公平，还是教育资源的配置公平，对每一个家庭、个人来说，往往都产生着重大的影响。群众反映强烈的“择校费”、“赞助费”等乱收费问题，归根到底就是教育存在不公平。如果公共教育资源配置搞“锦上添花”，强校愈强，弱校愈弱，基本公共教育服务不均等，必然导致教育发展不均衡，禁止教育乱收费就会“按下葫芦起了瓢”。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”今天，比这个“人才”概念包容更广的人力资源，已成为第一资源，比这个“教化”涵义更丰的教育，已是民心所系，民生之基。我们应该为此做出努力也应该有所作为。
1.本文的中心论点是什么？（3分）
2.文中第⑤段中划线词“锦上添花”是什么意思？（2分）
3.文中第⑤段划线句运用了哪种论证方法，其作用是什么？（3分）
4.作者从哪几个方面有力论证了“教育于民于国之重要，是民生之基”？（4分）看三年困难时期那几年的照片，能证明这一点，他很瘦。[大笑]
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