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难忘的一节科学课_350字
作者：& | & 四年级&&
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上午第二接课是经常带给我们惊喜的科学课，还没上课，同学们就已经开始议论要做什么了。铃铃铃------，老师走进了教师，老师把工具袋放在了讲桌上，然后说：“我们今天来做降落伞。”我听了，心里直犯嘀咕：“做降落伞，用什么做呀。”老师可能看透了我们的心思，说：“我先做个示范”，只见老师从工具袋里拿出几样东西，分别是：橡皮泥、绳子、剪刀、塑料袋。准备好后，老师先用橡皮泥捏了一个小人，然后用剪刀在小人手上穿个洞，再把绳子剪出4根10厘米长的线段，把这4段绳子一头系在袋子上，一头系在小人手上，就这样，一个降落伞完成了。老师轻轻往上一抛。我们都屏住呼吸，睁大眼睛瞪着小人，好像自己就坐在里面，生怕掉下来似的，但事情并没有想像的那样糟糕，只见小人坠落的同时，本来扁着的朔料袋被空气撑开了，小人慢慢的降落了下来，又落回了老师的手中，我们欢呼了起来。下面就由我们自己亲自去动手做了，我也做了一个，很成功，但还有点不明白他降落的原理，小朋友，你愿意和我一起去探索吗？
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开学的第一个周四下午，我们期盼已久的科学课，终于开始了！　　章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室，同学们的目光紧跟着他，都着急地想知道今天要做什么实验。　　首先，章老师介绍了关于今天科学课的内容以及知识，他说：“学好科学课有三个重要步骤：一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。随后，老师端出一杯黄黄的水，神秘地对我们说：“这是糖尿病人的尿，谁敢来尝一口？”说着……，就神速地将中指伸进了杯子里蘸了下，但我看到了却是把小姆指放进嘴里舔了一下。他虽然“狡猾”，但他的这个“诡计动作”可逃不过我锐利的眼睛。马上就有同学大喊：“老师您没尝，您是用中指蘸，小拇指舔。”老师听了，连连夸赞我们观察能力强。有位同学举起手来，也想尝一口，老师这才说：“你们举...
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一节有趣的科学课作文300字
字数：300字
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篇一：一节有趣的科学课[300字]
　　上课啦，上课啦。这节是我最喜欢的科学课。
　　马老师一进教室就喊道：&上课！&一阵清脆的声音响了起来：&起立！&&同学们好！&&老师您好！&
　　马老师说：&，我们来做个试验。老师说着，给每个四人小组发了一张黑色的小纸片和一个放大镜。老师带着我们到了一个有阳光的地方，老师说：把放大镜举在小纸片的前面，对住阳光，我们照着老师说的做了起来：把放大镜对住阳光，把小纸片举在放大镜后，纸片上就有一个亮亮的小圆点，就这样，举了足足三分钟，我的手臂很累很累，又过了一会儿，我发现纸片上有点冒烟了，看到这样我的手臂仿佛都不累了，平稳的举着放大镜和纸片，纸片冒烟后，我发现纸片有亮光的那一部分开始被火化了，我依旧一动不动的站在那儿，仿佛周围没有任何东西，那个洞越来越大，小纸片的百分之五十都是那个大洞，我兴奋级了，跳了起来，马老师让我们回教室了，我就只好依依不舍的回了教室。
　　到了教室后，马老师告诉大家，黑色很会吸收热量，刚才，大家在太阳光下把黑纸晒了很久，黑纸吸收了很多热量，所以就被火化了。
篇二：一节有趣的科学课[300字]
　　今天是星期五的下午，第一节是科学课，那是我十分兴奋，知道这节课是做小灯泡的，我兴奋的&一蹦三尺高&。
　　开始做小灯泡了，我把一根根短短的电线&揪&了出来，穿在小灯泡的灯座上再把小灯泡连接起来，小灯泡马上就亮了，才做了一会儿，小灯泡忽然就不亮了，不管我怎么接小灯泡就是不亮，慢慢地就把我气的火冒三丈，我使劲地怕打着小灯泡，哎啊！小灯泡坏了灯泡玻璃裂开了，只剩下里面的小灯芯了，我只好再接了一次又一次。在黑黑的教室里一只只小灯泡亮起来了，我心里越来越着急。最后，在我的努力下终于把小灯泡也亮了起来。我的脸上又出现了灿烂的笑容。
　　我把小灯泡藏了进去，继续听老师讲课，我在这堂有趣又快乐的科学课中懂得了一些启发，这节课对我来说是多么难以忘记多么有趣。在下课的几分钟里我和同学也一起做了一些小实验。
　　啊！这是我这学期上过的第一节既精彩又难忘的课&&科学课。我我们的马老师给我们上的每一节科学课。
篇三：一节有趣的科学课[300字]
　　在一次科学课上，我们利用猛烈的阳光，使一张纸巾烧起来。
　　我先拿来一张完好的纸巾和一面放大镜，然后把纸巾平放在太阳下，拿出放大镜，调好放大镜的高度，使纸上出现一个闪亮的圆点。这样，太阳照着放大镜，放大镜照着纸巾，实验正式开始了。起先，我拿着放大镜一动不动，静静地等待着那张纸巾烧起来。时间一分一秒地流逝着，纸巾纹丝不动，而我的手却好像不听我的话，开始酸起来了，使我不得不换一个更加舒适的姿势。
　　换了一个姿势后，实验又得重新开始了。我把纸巾铺了开来，让纸巾更快地烧起来。我又静静地等待起来，可是，过了一会儿，我的手又开始酸了起来，我在心里默默地叫道：坚持住，马上就好。就在这时候，纸巾真得烧起来了，白白的纸巾上慢慢烧出了一个黑洞，渐渐地，黑洞越来越大，冒出了黑烟。啊！实验成功了。
　　做完了这个实验，我有一个疑问，为什么纸巾会烧起来呢？
　　查了资料后，我才知道，原来，放大镜聚集了太阳照射下来的热量，照在纸上，到达一定时间，超过了纸巾的热量，纸巾便烧了起来。
　　哦，原来是这样啊！通过这节科学课，使我又明白了一个小知识。
篇四：一节有趣的科学课[300字]
　　今天是星期二的下午，第一节课是科学课，我们教的是导体与绝缘体。什么是导电呢？就是电路碰到某一样物体，小灯泡会亮。绝缘体就是电路碰到东西，小灯泡不会亮，这就是导体和绝缘体。
　　开始上课了，先发下了实验品，里面有电路、铁圈、铜片&&主要是电线碰到物品，小灯泡会亮还是不会亮。我拿出了铁圈试了试，&会亮啊！&我高兴的叫起来。严珂欣哈哈大笑地说：&真的是电线与电线碰着了，小灯泡当然会亮了。&真是&山重水复疑无路，柳暗花明又一村。&我恍然大悟，我再次拿起电线往铁圈的两侧靠去。咦！小灯泡不会亮，我又试了试，还是没亮，我带着好奇心想：&铁圈不会亮，那玻璃就更别说了，我试了试玻璃，啊哈！原来玻璃会亮的，真是不可思议，我的眼睛瞪了一会，就拿起铜片试了试，严珂欣严肃地说到：&铁圈不可以，铜片肯定不可以。&听她这么肯定地说，我还是得试一试，果然没错，铜片真的不可以。我心想：&严珂欣是不是试验过，居然说的这样明确，科学真是奇怪呀！&
　　这节课我得到了好多知识，学校真是智慧的摇篮，读书的天堂。
篇五：一节有趣的科学课[300字]
　　那天的科学课上，马老师郑重宣布我们要学用酒精灯。
　　一开始，课代表给每个组发了一个酒精灯，一盒火柴。
　　然后，该马老师做示范了，我们一个个目不转睛的盯着她，一刻不敢松懈，生怕错过了一个动作。只见马老师利索的划燃火柴，一团明亮的火焰诞生了。马老师把火柴头朝下握着，去点酒精灯上露出的一点纱布。不一会儿，纱布上便窜起了一团火。然后，她把酒精灯盖盖上，又拿起，盖上。
　　&好了，自己做吧。&马老师说。
　　我们组先是王凯云做。她拿走瓶盖，要求李猖换帮他划火柴，接着，她小心翼翼地接过火柴，用手遮住风，成功地点燃了酒精灯。摘用盖子把火压没后，就把工具移到我面前。
　　我晚起袖子，取出一根火柴，一滑，蹿出一点火星，小火苗出现了，马上灭了。正当我灰心之际，火有出现了。我立刻点燃纱布。成功了！我舒了一口气。
　　学会用酒精灯了，真高兴。
篇一：一堂有趣的科学课作文［100字］ 蔡翼翔　　一节科学课上，我们做了一个有趣的实验&&餐巾纸进水不湿。　　我拿出一桶水，一个一次性杯子，一张餐巾纸。　　先把餐巾纸放进杯子，用力压紧。然后平衡地把纸杯倒扣放入水里，一拿上来，发现没有……
　　今天上午第三节课，是一节非常特别的课。我们四人小组把桌子拼在一起，人坐在两旁。桌子上放着实验材料和四张练习卷。　　我们这节课学习柱子与横梁。我们一共做了三次实验！平时，要能做一次实验已经算不错了。　　我们要做横梁抵抗弯曲的实验。第一次，……
　　今天上午第三节课，是一节非常特别的课。我们四人小组把桌子拼在一起，人坐在两旁。桌子上放着实验材料和四张练习卷。　　我们这节课学习柱子与横梁。我们一共做了三次实验！平时，要能做一次实验已经算不错了。　　我们要做横梁抵抗弯曲的实验。第一次，……
　　今天下午，我正在津津有味的看着书，突然打铃了吗，科学老师来了，我还在看书，突然老师叫到我，我和后面几个人以为又要被罚了，但老师只是叫我们去拿科学实验册，害我白下了一场。　　再去拿东西的时候，我们发现那的老师不在，便问了一下周边的老师，老……
　　“哦，哦，哦！哦哩哦哩哦哩！”这节科学课老师破天荒的让我们到小花园去挖蚯蚓，话音刚落，同学们一片欢呼雀跃，立马准备装蚯蚓的容器，飞似的冲向目的地。　　一到小……让瘪的乒乓球鼓起来 ppt（冀教版）四年级科学下册课件 - 小学科学课件 - 免费下载
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一节有趣的科学课作文500字
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篇一：有趣的科学课［500字］ 饶宇鹏 四年级
　　今天我们上了一节科学课，在科学课上，我们学到了多东西，我很喜欢科学。
　　第一讲的试验是，老师让四名同学，两个一组，为了公平起见，1、我们加入的水一样多。2、加入食盐和苏打水一样多。3、搅拌时间速度一样。慢慢的，我们搅拌后，老师让同学们绕一圈，我都看见了食盐都溶解了。苏打水还沉淀了很多。
　　第二讲的试验是，吃一颗糖，两边的含着糖，中间的把糖嚼碎，我们都试过了，我是含着糖，半天都融化不了，而中间的呢，嚼碎后都融化了，我们都觉得很意外。
　　第三个实验是，老师找了几个同学，有烫水的、也有凉水的，他们都按照老师说的办，我们共同的猜想是热水融化的快，好来果真如此，马俊涛的是热水，竟然全部都融化了，这个我们都喝过药，我们都知道。
　　还有一个实验是，让几个拿饮料的上讲台，老师让他们都摇一摇晃一晃，然后都打开，有的打开得快，有的打开的慢，有一个同学打开了后，饮料都喷出来了一大堆，而且叫声的音量很大，有两个依次打开，听声音它们的叫声的音量都差不多，还有一个姚鑫琪，打开后，只有他没有叫喊，显得他很勇敢，老师让他们都读一读用什么制作成的，拿可乐的念完后，就开始念雪碧，这两种都有二氧化碳，老师说：&我们学过固体、液体，这个是什么呀。&我们都回答道：&是气体。&因为我们都明白这些道理，老师说了为什么会有这个现象，还做了很多例子。老师说了一个，家里养的金鱼都放个氧气管，老师又说了一个，大海，要放个什么样的氧气管呀，让整个大海都有氧气。老师自己回答道，大自然都有氧气，没有氧气就没办法生存了。
　　在这节课上，我学到了很多知识，我爱科学。
篇二：有趣的科学课［500字］
　　丁零零，上课铃声响了，只见赵老师大步流星地走进教室，手里捧着一叠叠盘子，到底是什么呢？同学们都想看个究竟。你看，郭妙言一边用手托着下巴，一边左思右想、前思后想却怎么也想不出来。我看看身边的章洪与，只见章洪与一点也不在意。而我却把头伸地长长得像个水鸭子，想看看盘子里到底是什么东西。
　　这时，赵老师把盘子发下，我们这才看见原来是一片片叶子，有的是弧形的，有的是掌形，还有的是三角形的，可有趣了。听赵老师说，这次是观察树叶。可我却不在意地想：树叶有什么好观察的呀！于是我就顺手拿了一片叶子，谁知叶子上有刺，好刺一下子扎进了我的肉里，&啊，好疼。&我大声喊到。原来，这片叶子里有毛刺。怪不得赵老师叫我们观察叶子呢！于是我又拿起手里的放大镜仔细找刺，把刺拔出来后我又拿上弧形的叶子用力地捏了一下叶子。叶子里绿色的汁液朝我脸上喷，害得我差点变成&绿妖怪&。
　　这时，赵老师说：&对叶片有兴趣的小朋友，可以亲自动手做一片叶脉标本。第一步，先把叶子放进锅里用苏打撒在上面；第二步，把叶子烧好后，用牙刷把叶肉刷干净；第三步，用颜料把叶脉涂成彩色，再晒干。这样叶脉标本就做好了。&说完，赵老师就拿出自己做的标本给大家看。啊，那真是美极了，就像秋天枯萎的叶子，就像一只只小蝴蝶在欢快地跳舞。
　　多么有趣的叶脉标本，多么令人惊奇的叶子，它给我带来了乐趣，给我带来了惊奇，真是一堂有趣的科学课。
篇三：一节有趣的科学课［500字］
　　在科学课上，我们做过了许许多多的有趣的科学实验，可令我难以忘记的却是一个炎热的夏季的课堂。
　　记的那一次，马老师让我们带放大镜和黑色的纸。上课了，马老师走进教室，面带笑容地对我们说；&今天我们做一个实验&&玩放大镜。&顿时，教室里炸开了锅。有的说；&放大镜怎么玩呢？&有的甩着放大镜，东瞧西看，仔细研究着，还有的问；&玩放大镜跟黑纸有什么关系？&
　　马老师用胖乎乎的手掌拍着讲台，企图让同学们安静下来，和颜悦色地说道；&今天我们要用放大镜把纸烧出一个洞。现在由我来给你们做个示范。&说完，她便抄起一个放大镜，抓起一张黑纸，走到窗户边，把放大镜高高举起后，再左右摇摆，只见马老师调好位置后，便开始拉开这之间的距离，调好后，便纹丝不动地久久等候，一分钟，两分钟，三分钟&&十分钟过去了，黑纸渐渐冒起了灰色的一股烟，紧接着便出现了一个豆子一般大小的圆洞，实验成功了。我们都为马老师欢呼着。
　　该我们大显身手，我拿起放大镜和黑纸，来到窗户边烧了起来。我学着马老师的样子，碍手碍脚地做起实验来。可他们好象总和我做对似的，老做不成功，正当我要放弃的是时候，突然想起上课时马老师对我们说的话；&做实验只要有耐心，就一定能成功。&这句话给了我信心，让我再一次精神抖擞，我又按照原来的步骤做了一次，哈！这一次成功了，看这黑纸上的小洞洞，我兴奋极了，因为我成功了。我克服了重重困难，从山脚爬上了山顶，我感觉我很勇敢，感觉自己很坚强，我为我自己的胜利而自豪。
　　这节科学课真是即有趣又令人难以忘记啊！这节科学课让我懂得了只要有耐心就一定能成功。
篇四：一节有趣的科学课［500字］
　　在上科学课前，科学课代表告诉我们下一节课要准备好科学材料，我在想&下一节课马老师要上什么内容呢？是什么实验呢&&&许多问题浮现在我的脑海中，我越来越期待。
　　&叮铃铃&上课铃响了，马老师站在讲台前说&我们今天要接一个简单的电路，让小灯泡亮起来。&话音刚落教室里就沸腾了起来，有些人问电路是什么？有些人问电路杰起来麻不麻烦？马老师拍了拍手，示意让我们静下来，说&拿出材料，看着我做一遍，之后你们自己也来做一个。&马老师边做边说&先拿出一节有电流的电池，再拿出一个有电线的灯泡，分别向着电池的正负两级一接，灯泡就亮了起来。&我们目不转睛地盯着，耳朵仔细地听着，我一开始很流利地做着，可之后怎么做就忘得一干二净，急得团团转，到处问同学，不知怎么一弄，不知电线接到了哪里，小灯泡突然亮了。我看到另一个同学也不会接，就当起了小老师，告诉他&把两根线分别接在正负两级上，就完成了。&他听了，立刻懂了，还夸我是个&高级电工&。我又接了几回，直到熟练了，才知道原来这么好接，我的心像开了花似的。&好，静下来，大家都会接了吗？&马老师说。&会&大家异口同声地回答。&知道是为什么吗？'&不知道&。大家疑惑不解。&听马老师说，这是因为电从正级出发流过电线到了小灯泡那儿，又从小灯泡那流过电线，回到了负级，小灯泡有了电，就亮起来了。&马老师告诉大家，同学们听了恍然大悟。
　　这节课不但上得有趣，还给我们增长了不少知识。
篇五：一节有趣的科学课［500字］ 王诗尧
　　今天下午，我们上了科学课。
　　我们这节科学课主要是实验。老师问大家：&溶解的比赛要有什么条件呢？&同学们踊跃回答，有的说：&有的说，放入两种物质的时间要一样。&有的说：&放的水和物质要一样多。&还有的说：&搅拌的时间要相同。&老师说：&好，下面我们用小苏打和实验来比赛，看谁是这场比赛的赢家。&老师又把朴铖杰和侯晓阳还有范乾乾和张伟帅叫上了讲台，让范乾乾和张伟帅挖一勺实验放到水里，让朴铖杰和侯晓阳挖一勺小苏打放到水里，就开始比赛了，接着又让张伟帅挖十勺食盐放到水里，让侯晓阳挖十勺小苏打放到水里，接着又让范乾乾和朴铖杰搅拌，最后让他俩举着杯子往教室里走一圈，看是食盐获胜了还是小苏打胜利了，我们大喊：&食盐胜利了。&然后又做了第二个实验，让几个同学拿着汽水站在讲台上，让他们摇晃手中的汽水，再打开瓶盖，任宗骑一打开，我们就尖叫起来，汽水漫出来了，又让几个同学读了汽水的成分，每个里面都有二氧化碳。接着又做了第三个实验，让一些同学拿着感冒冲剂分别接凉水和热水，再把感冒冲剂放在里面，又拿着杯子在教室里转了一圈，最后我们得出一个结论：热水可以让动气溶解的更快。随后我们一边喝着汽水一边做了最后一个实验，老师让一些同学把水果糖放到嘴里，让中间的同学嚼水果糖，让两边的同学用舌头滚动水果糖，结果嚼水果糖的同学嘴里都没有剩下水果糖，而放在舌头上滚动的同学的嘴里还剩着水果糖。
　　我们这节课学课上的很开心。
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